TO DAGE, ÉN NAT. Deux jours, une nuit. Et undervisningsmateriale
|
|
- Philippa Johannsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 TO DAGE, ÉN NAT Deux jours, une nuit Et undervisningsmateriale Fag: fransk og historie Niveau: udskolingens klasse, samt gymnasiale uddannelser Forfatter: Mimi Sørensen Synopsis Et menneskeligt drama og en større historie De sociale miljøer retfærdighed og solidaritet? Elevark til fransk (på fransk) Elevark til historie (historie/samfundsfag)
2 Synopsis To dage og én nat, det er hvad fabriksarbejderen Sandra har til at overbevise sine kolleger om solidaritet! Udgangspunktet er enkelt og nærmest ubærligt. Sandra lader sig overtale til at stemme dørklokker hjemme i privaten hos de andre arbejdere i det lille firma, hvor hun arbejder: De skal give afkald på deres årlige bonus mod at hun kan beholde sit arbejde. Så simpel er præmissen, og selv om det kan forekomme repetitivt at se Sandra gå fra dør til dør, er To dage, én nat en medrivende historie. I filmens anslag ligger den 30-årige Sandra (Marion Cotillard) på sengen derhjemme og eftermiddagsblunder. Hun har en bærtærte i ovnen, som skal stå klar, når børnene, Maxime og Estelle, kommer hjem fra skole. Så ringer telefonen. Det viser sig at være Sandras kollega og veninde, Juliette (Catherine Salée), der skal overbringe Sandra den kedelige nyhed, at hun står til at miste sit job på den lille solcellefabrik med 16 ansatte i produktionen. Chefen Monsieur Dumont har stillet medarbejderne over for det dilemma, at de skal stemme om, hvorvidt de vil beholde deres årlige bonus på 1000, eller om Sandra skal beholde sit job. Denne skarpe og velvinklede præmis er udgangspunktet for de belgiske Dardenne-brødres Cannes-bidrag To dage, én nat. Sandra er tæt på at knække, men hendes mand Manu (Fabrizio Rongione) opmuntrer hende til at gøre forsøget: tage runden og tale med kollegerne fra fabrikken. Sandra går, løber, tager bussen, kører bil for at ringe på hos de kolleger, der stemte for bonussen og dermed indirekte mod hende. Kort sagt bevæger Sandra sig hele tiden fremad, selv om instruktørernes billedbeskæring kan give os indtryk af en bevægelse rundt og rundt i de samme cirkler uden egentlige resultater. Marion Cotillard er blændende som den skrøbelige Sandra, der som en ensom cowboy vandrer fra dør til dør for at få sine kollegers opbakning i en sag, der synes tabt på forhånd. For hvem har i en økonomisk presset virkelighed råd til at takke nej til forjættende 1000 for at hjælpe et medmenneske? I krisetider er det svært at gøre op med uretfærdigheder, og solidariteten synes begrænset. Imidlertid er der ingen eksplicitte fjender eller kapitalistiske svin i filmen, heller ikke chefen. Som altid undlader Jean-Pierre og Luc Dardenne behændigt at fælde dom, men skildrer sobert og nøgternt Sandras usikre færd.
3 Sandra er tæt på at give op, men ægtemanden Manu både støtter og presser på for at Sandra skal genfinde sit eget værd som menneske. Et menneskeligt drama og en større historie Sandras historie er på en gang lille og stor. Hun er den skrøbelige kvinde, der kæmper for at få hverdagen til at hænge sammen. For der er en grund til, at det netop er hende, der har fået sparket. Hun er nemlig lige vendt tilbage til fabrikken efter længere tids sygemelding med en nedslidende depression, og da hun får den dårlige nyhed fra Juliette, er hendes første impuls at gribe ud efter pakken med Xanax. Sandras mand gentager igen og igen, at hun jo er rask, måske også for at overbevise sig selv om, at den svære tid er forbi. Selv er Sandra i tvivl. Vi ser hende mangle luft og drikke store slurke vand; hun oplever uden tvivl skam over at skulle tigge om hjælp hos sine kolleger. Samtidig er Sandras historie en del af et større billede: Hun bliver symbolet på de mellemlag af arbejdere, der klemmes af den økonomiske krise. Der er ingen selvudslettende armod i miljøskildringen, men snarere en personificering af et Europa i krise. Med andre ord et menneskeligt drama, som beretter om udsatheden blandt dem, der får hjulene til at køre rundt. Måske forsøger filmen at undersøge, hvad der sker med menneskers moral, når deres muligheder er (økonomisk) begrænsede.
4 Sandra på tur for at stemme dørklokker De sociale miljøer retfærdighed og solidaritet? To dage, én nat er ikke en film om samfundets bund. Det er snarere en forvisning om, at de socialt udfordrede og arbejdsløse ikke forbliver passive, selv om det måske er det billede, vi møder i medierne. De arbejdsløse kæmper for at nå videre og redde deres egne almindelige (og helt genkendelige) liv. Mange (over)lever med små lønninger. For 1000 kan man anlægge en beskeden terrasse, betale el- og gasregninger i et år eller hjælpe en teenager i gang med studielivet er trods alt et pænt beløb for de fleste mennesker. Derfor er fokus heller ikke på at anklage, men på at portrættere retfærdighed og solidaritet. Ingen af personerne kan rigtigt tillade sig at dømme den anden, og Sandra er heller ingen syndebuk i filmen. Dardenne-brødrene giver os som altid et nuanceret indblik i de mekanismer i social og kulturel habitus, der kan skubbe mennesker væk fra eller i armene på hinanden. Uden måske egentlig at ville det kommer Sandras rejse, fysisk og mentalt, til at ændre hendes syn på netop solidaritet. Det får betydning i filmens afsluttende scener.
5 Elevark til fransk Avant de visionner le film 1. Quel genre de film? a. Regardez l affiche du film. À votre avis, quel genre de film allez-vous regarder? Quels sont les thèmes du film, à votre avis? b. Formulez des hypothèses sur l action, par exemple : On va voir... Au début du film,... La vie de cette femme va changer quand... Dans le film, on va aussi rencontrer... Après le film 2. Les personnages a. Divisez la classe en trois grupes : a) Sandra, b) Manu (le mari de Sandra) et c) les collègues qui ont voté pour le bonus. Puis, individuellement ou à deux, notez des mots et phrases sur votre / vos personnages du film. Ensuite, circulez dans la classe et parlez de ce / ces personnages aux camerades de classe. b. Discutez ensemble : Comment caractériser Sandra? Comment réagit-elle face aux autres? Est-ce qu elle pousse (presser) ses collègues? 3. La courbe dramatique a. Placez l action du film dans la courbe dramatique (berettermodellen).
6 Vocabulaire pour la courbe dramatique : exposition f / accroche f anslag présentation f præsentation appronfondissement m uddybning point m de non-retour point of no return progression f du conflit konfliktoptrapning climax m klimaks conclusion f / dénouement m udtoning b.discutez ensemble : Où dans le film placez-vous le point de non-retour? Expliquez votre réponse. c. Il y a beaucoup de moyens de transport (transportmidler) dans le film. Quel en est la symbolique?
7 4. Les thèmes a. Individuellement, notez cinq substantifs qui représentent pour vous, les thèmes du film. b. Puis, discutez, à deux ou dans la classe : Est-ce que «Deux jours, une nuit» est un film qui essaye de trouver un coupable (skyldig)? Quels sont les thèmes les plus essentiels à votre avis? 5. Le milieu social a. Quel est le rôle du milieu social dans ce film? b. Divisez la classe en deux moitiés, A et B : A : «Les ouvriers sont pauvres». Trouvez des arguments pour cette affirmation (påstand) même si vous n êtes pas d accord! B : «Les ouvriers sont bien dans leur situation financière». Trouvez des arguments pour cette affirmation même si vous n êtes pas d accord! Maintenant, circulez dans la classe et discutez avec quelqu un qui a une autre argumentation que vous-même. 6. Citations Voici quelques citations du film, donc des répliques des personnages. Choisissez la citation que vous trouvez la plus importante et expliquez le sens (meningen, indholdet) de la citation à une autre personne de la classe. a. Quelqu un qui vient d être malade ne travaille pas aussi bien que les autres. b. J aimerais être à leur place, aux oiseaux qui chantent. c. Je me sens seule. d. Si ce n était pas elle qui était licenciée (fyret), ça serait peut-être moi. e. C est ce que Dieu me dit de faire. Je dois aider mon prochain (min næste). 7. Jeu de rôle une conversation difficile? Dans le film, Anne, une collègue, dit à Sandra qu elle va rediscuter avec son mari. Son mari veut garder les 1000 pour faire une petite terrasse. Anne a envie d aider Sandra à garder son travail. À deux, faites le dialogue comme vous l imaginez entre Anne et son mari. Jouez le dialogue / la scène devant la classe.
8 8. Jeu de rôle le futur? Dans votre groupe, écrivez une nouvelle scène pour le film qui se passe deux ans après la fin du film. Chacun du groupe joue un rôle avec des répliques. Jouez votre scène devant la classe. 9. Devoir écrit Faites une critique (anmeldelse) du film. Utilisez des phrases pour exprimer un avis, par exemple: j aime, je n aime pas, le film est bon / mauvais parce que, à mon avis le film montre que, le film est (pas) important parce que Incluez ces deux images dans votre devoir. Écrivez 150 à 200 mots. 1 2
9 10. Recherche internet: Le film «Deux jours, une nuit» est fait par les frères Jean-Pièrre et Luc Dardenne. Trouvez leur photo sur Internet comment sont-ils? Trouvez aussi des bandesannonces (filmtrailere) de leurs films sur Internet, par exemple «Le fils» ou «La promesse». Quelles ressemblances (ligheder) et différences observez-vous entre ces films et «Deux jours, une nuit»? Vous pouvez par exemple aller sur ce site : Vous pouvez également consulter le site Facebook du film : L intention des frères Dardenne? Dans une interview, Jean-Pierre Dardenne a expliqué : «Ce qui nous importait (lå os på sinde) était de montrer quelqu un d exclu, car considérée comme faible. On rencontre tous les jours, en Belgique comme ailleurs, l obsession de la performance et la mise en concurrence violente entre les salariés (lønarbejdere). Nous avons volontairement (med vilje) choisi une petite entreprise où les salariés ne sont pas assez nombreux pour constituer un syndicat (fagforening). Si le film avait raconté une lutte (kamp) contre un ennemi désigné (udpeget), il aurait été complètement différent.» Expliquez la citation de vos propres mots.
10 Elevark til historie Før filmen 1. Arbejderne i Danmark og fagbevægelsen Forbered jer inden filmen ved at søge viden om socialklasser generelt og mere særligt om arbejderne i Danmark og fagbevægelsen/fagforeninger. Følg fx dette link: /den-socialistiske-arbejderbevaegelse/ I kan også bruge dvd en Det nye land i serien DanmarksHistorie (fra Substanz). Se især de to korte historiske fremstillinger: 8-timers arbejdsuge og Arbejderne kommer til magten. 2. Introduktion til To dage, én nat To dage, én nat kan ses som personificeringen af et Europa i krise. Vi følger arbejderen Sandra, som har sine egne, private udfordringer, og som samtidig repræsenterer vilkårene for de lavere mellemlag og arbejderne i Europa. Mange (især) små virksomheder oplever svære tider i Europa, og de må derfor afskedige. Prøv under filmen at lægge mærke til tegn på, at det er svært at få hverdagen til at hænge sammen for filmens personer. Efter filmen 1. Film kræver - også - kildekritik Film kan levendegøre historien, og derfor er det appellerende (og måske afslappende) at se film. Men film kan også bruges som materiale i historiefaget, fordi filmen er en fortolkning og en formidling af nogle bestemte begivenheder. Derfor skal man bruge kildekritik, når man arbejder med film i historie. Svar på følgende spørgsmål i par: a. Hvilken genre er filmen? Hvilke fakta-elementer indeholder filmen? b. Hvilke begivenheder skildres? Er de alle af historisk interesse, eller er det udelukkende personlige begivenheder? c. Hvilken tendens har filmen? Hvordan mærker vi de to instruktørers holdninger? Giv eksempler.
11 2. Personkarakteristik a. Lav en personkarakteristik af Sandra og hendes miljø (socialklasse). Hvilke tegn i filmen er der på fx uddannelsesniveau, boligformer (boligejere eller lejere?), rådighedsbeløb? b. Sammenlign med de personer, Sandra opsøger. Hvad gør de for at få hverdagen til at hænge sammen (økonomisk)? c. I filmen ser vi møntvaskerier, discountsupermarkeder og cafeterier. Hvad viser disse locations om personernes miljø? 3. Den økonomiske krise i Belgien og i Europa a. Filmen foregår i det sydlige Belgien, hvor filmens to instruktører selv stammer fra. Undersøg, hvilke forskelle der er mellem det sydlige Belgien, Wallonien, og det nordlige Belgien, Flandern. Ifølge nyere tal ser arbejdsløsheden i Belgien ud til at blive ved med at stige. Op imod 10 procent af den voksne befolkning er uden job. Den belgiske økonomi læner sig op ad den tyske, og det hjælper belgierne. I Sydeuropa er der endnu større problemer med fx ungdomsarbejdsløshed. b. Find tal om Europas ungdom: Hvor mange unge i Belgien, Tyskland, Spanien og Frankrig er uden arbejde? Sammenlign med Danmark. I kan fx bruge disse links: Solidaritet på arbejdspladsen? Ifølge de to Dardenne-brødre lå det dem på sinde at vise en person på vej ud i den sociale og økonomiske eksklusion, som arbejdsløshed ofte fører med sig. De to instruktør-brødre valgte med vilje en arbejdsplads med få arbejdere, fordi den så ville være for lille til at have en fagforening. a. Hvad ved I allerede om fagforeninger i Danmark? b. Hvor mange er organiserede i en fagforening i Danmark? c. Og andre steder i Europa?
12 5. Skriftlig opgave a. Præsenter filmen (instruktør, titel, årstal for filmens premiere). b. Gør rede for filmens plot (hovedperson, tid, sted, situation, udvikling). c. En film kan sammenlignes med en fremstilling (som i en historiebog). Vurder, hvorvidt instruktøren har skabt en troværdig fremstilling af krisen i Europa. Husk at bruge en objektiv tone, når I skriver. I kan udveksle opgaverne i klassen eller aflevere dem til jeres lærer.
DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK
DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK Foto: Christine Plenus Opgaver til dansk Formålet med opgaverne er at analysere filmens fortællestruktur, at få viden om udsatte børn og unge og overveje, hvordan filmen Drengen
Læs mereAdèles liv Kapitel 1 & 2
Adèles liv Kapitel 1 & 2 La vie d Adèle Et undervisningsmateriale Fag: dansk og fransk Niveau: gymnasiale uddannelser, fransk fortsætter A Forfatter: Mimi Sørensen Se filmen for filmens skyld Synopsis
Læs mereDE URØRLIGE - ELEVARK
DE URØRLIGE - ELEVARK Foto: Scanbox Entertainment A: Når I har set filmen i biografen Opgaver til fransk Formål At arbejde med ordforråd og sætningsopbygning, at deltage i samtale om nære emner og centrale
Læs mereDE URØRLIGE - ELEVARK
DE URØRLIGE - ELEVARK Foto: Scanbox Entertainment B: Når I har adgang til filmen på DVD Opgaver til fransk Opgaverne til fransk er delt i tre. Først er der en avant de visionner le film som følges af en
Læs mereOpgave 3 Gennemgå vocabulaire inden læsning alt efter elevernes niveau.
Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 7. klasse Formål: I opgaverne skal du Besvare spørgsmål i hele sætninger ud fra en filmplakat Arbejde mundtligt med personerne i en Quiz&Byt Lære hvordan man laver
Læs mereFag: Fransk Niveau: klasse
Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 5.- 8. klasse Formål I opgaverne skal du: Lære at lytte efter bestemte ord i traileren Læse små tekster og besvare spørgsmål i hele sætninger Besvare spørgsmål og
Læs mereTendres agneaux épisodes 1 à 6 Mes premiers mots
Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 6 x 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Titlen:
Læs mereIdeer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse.
Tendres agneaux épisodes 7 à 12 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Alle billeder
Læs mereDe urørlige, scene 1-14
De urørlige, scene 1-14 Delprøve 1 Navn og klasse:.. Varighed: 1 time Ingen hjælpemidler 1. Tekstgenre a) une lettre personnelle b) un extrait de roman c) une nouvelle d) un scénario e) un article dans
Læs mereHelveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Mes premiers mots
Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 6. klasse TV5MONDE Europe, 30.08.2014, 4 min. Helveticus er en serie korte schweiziske animationsfilm
Læs mereJeanine. Pædagogisk vejledning www.mitcfu.dk/filmogtv. SVT2, 2011, 17 min.
Tema: Fag: Målgruppe: La Famille Fransk 5. til 6. klasse SVT2, 2011, 17 min. er en pige på ca. 10 år, der bor sammen med sin hippiefamilie, som kun tænker på at have det sjovt og more sig. er træt af det.
Læs mereAlors on danse de Stromae
de Stromae http://www.youtube.com/watch?v=7pkrvb5f2w0&feature=related A. Les mots du texte Mål : at stifte bekendtskab til ordforrådet i teksten. 1. Trouve l intrus. Utilise un dictionnaire pour trouver
Læs mereJ me sens poubelle. Titel
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Kærlighed, familie Fransk 7. 10 kl. Kortfilm: Spilletid: 10 min. Produktionsår: 2016 Distributør/selskab: SVT 2 En mand ude på sin daglige skraldetur hører mærkelige lyde inde
Læs mereEfter revolutionen. Et undervisningsmateriale
Efter revolutionen Et undervisningsmateriale Fag: historie og fransk Niveau: udskolingens 9.-10. klasse samt gymnasiale uddannelser Forfatter: Mimi Sørensen Håb, eufori og revolution og hvad så? Synopsis
Læs mereEmne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold
Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 6.-7. Klasse Emne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold Mål: Udvide ordforrådet til at kunne snakke og skrive om filmen Læse korte sætninger
Læs mereUndervisningsforløb med sang Jean Petit qui danse
Find tekst og videoklip på denne side: http://comptine.free.fr/comptine/jean_petit_qui_danse.html Mål : - at kende navnene på kropsdele på fransk - at kunne spørge om et ords betydning på fransk - at kunne
Læs mereGi en fonetisk transkripsjon av ordene og forklar forskjellen mellom deres fonemiske og fonetiske transkripsjon med hensyn til fonemene /A, E, O/.
Informasjonsdokument Universitetet i Oslo Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk FRA1103 - Fonologi og muntlig fransk Høsten 2017 3 timers skriftlig eksamen Eksamen består av sju oppgaver
Læs mereRejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er
- Sted Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? At spørge efter et bestemt på et kort Où puis-je trouver? At spørge efter en bestemt... des toilettes?... une
Læs mereFransk begyndersprog A
Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 2 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider Side 2 af 10 sider L acteur
Læs mere9.klasses afgangsprøve i engelsk, tysk og fransk
9.klasses afgangsprøve i engelsk, tysk og fransk Engelsk Prøvens indhold Den mundtlige prøve i engelsk består af to dele: - Den første del er det selvvalgte emne (outline). - Den anden del er et lodtrukkent
Læs mereFransk begyndersprog A
Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 1 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider «Oui» au mariage homo? Le
Læs mereBedømmelse af de nye prøver
Bedømmelse af de nye prøver Delprøve 1 Vejledende opgave 1, fransk stx 6 multiple choice opgaver (opg. 1,2,3,5,6,9) 4 kombinationsopgaver (4,7,8,12) 3 formuleringsopgaver (10,11,13) 1 indsætning/bøjnings-opgave
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Parlez-vous _[langue]_?
Læs mereKan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp
- Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk snakker du _[language]_?
Læs mereC est parti! 2.1 Mes réponses. Cahier Intro. Je sais déjà. Mes attentes pour cette année. C est parti! Intro. 1 Bingo! 7.
Mes attentes pour cette année Kig hele bogen igennem. Skriv lidt om, hvad du glæder dig til at arbejde med. Je sais déjà Skriv nogle ord og udtryk, du kan huske fra 5. og 6. klasse. Vælg noget, som du
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Fransk B fortsætter
Læs mereDyrk sproget en kreativ sprogkonkurrence for gymnasieelever
Dyrk sproget en kreativ sprogkonkurrence for gymnasieelever Fransk - underemne 1 - Le repas du midi Læs nedenstående tekst (Bemærk, at der er gloser i parentes inde i teksten) Chaque lycée en France a
Læs merePrins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30
Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30 Til stede : Skolens ledelse: Michel Chesne, Cédric Hartvick, Nicolas Hernandez de la Mano, Cherif Abdelmoumene
Læs mereTrès formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom
- Ouverture Kære Hr. Direktør, Kære Hr. Direktør, Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom Kære Hr., Formel, destinataire masculin, nom inconnu Kære
Læs mereJe sens le beat qui monte en moi
Je sens le beat qui monte en moi Tema: Fag: Målgruppe: TV5, 2012, 31 min. Et pudsigt kærlighedsmøde omkring musik Fransk 8. og 9. klasse Rosalda, en ung turistguide, lider af en sjælden sygdom: hver gang
Læs mereRejse Logi. Logi - Resultat. Logi - Booking. Hvor kan jeg finde? Où puis-je trouver? At spørge efter vej til et logi
- Resultat Hvor kan jeg finde? Où puis-je trouver? At spørge efter vej til et logi... et værelse som man kan leje?... une chambre à louer? type... et vandrehjem?... une auberge de jeunesse? type... et
Læs mereSynthèse Evolution (SE) Logiciel: SecurWave 1.1 SPD
1. Installation Faire une installation standard ou les manipulations suivantes si vous êtes sous Windows 7. Aller dans le contrôle de compte utilisateur et sélectionner «Ne jamais m avertir» (vous pourrez
Læs mereEksaminationsgrundlag for selvstuderende
Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A! Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Alle film bør være tilgængelig
Læs mereMeget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Dansk Fransk Kære Hr. Direktør, Monsieur le Président, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn ukendt
Læs mereBACCALAURÉAT GÉNÉRAL DANOIS. Langue vivante 1. Séries L, ES, S ÉPREUVE DU MERCREDI 20 JUIN Durée de l épreuve : 3 heures
Session 2018 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL DANOIS Langue vivante 1 Séries L, ES, S ÉPREUVE DU MERCREDI 20 JUIN 2018 Durée de l épreuve : 3 heures Séries ES/S coefficient : 3 Série L langue vivante obligatoire (LVO)
Læs mereEvaluering af skriftlig eksamen i fransk på hhx maj 2009
Evaluering af skriftlig eksamen i fransk på hhx maj 2009 Undervisningsministeriet Afdelingen for gymnasiale uddannelser 1. november 2009 Dorte Fristrup, Fagkonsulent Dorte.Fristrup@uvm.dk Tlf. 2565 9205
Læs mereSkriftlig produktion med adgang til internettet. UCC- CFU 16. marts 2017
Skriftlig produktion med adgang til internettet UCC- CFU 16. marts 2017 Objectifs Fokus på kompetenceområdet Skriftlig kommunikation i de forenklede Fælles Mål. at inddrage internet og it i sprogundervisningen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni 2012/13 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole, Stavnsholtvej 29, 3520
Læs merePrénom: Classe: NOËL EN FAMILLE CAHIER. Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen
Prénom: Classe: CAHIER NOËL EN FAMILLE Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen Indhold Noël en famille - Intro... 1 Une chanson de Noël... 3 Moi et ma famille... 4 Les décorations de Noël... 6 La carte
Læs mereKære selvstuderende i: Fransk begynder A. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15
Kære selvstuderende i: Fransk begynder A Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15 På mailadressen: dm@kvuc.dk Eller telefonnr.: 20130258 Med venlig
Læs mereLWU701i/LW751i/LX801i/LWU601i/LW651i Manuel d'utilisation (détaillé) Guide d empilement rapide
Manuel d'utilisation (détaillé) Guide d empilement rapide Projecteur LWU701i/LW751i/LX801i LWU601i/LW651i Manuel d'utilisation (détaillé) Guide d empilement rapide Caractéristiques AVERTISSEMENT ATTENTION
Læs mereIntouchables. Om forløbet. Niveau: 9.-10. klasse. Varighed: 16-18 lektioner
Intouchables Niveau: 9.-10. klasse Varighed: 16-18 lektioner Om forløbet Forløbet er målrettet 9. og 10. klasse. Med udgangspunkt i filmtraileren møder eleverne de to hovedpersoner fra filmen og skal lave
Læs mereMARQUE: SCHNEIDER REFERENCE: THERMOSTAT WISER CODIC:
MARQUE: SCHNEIDER REFERENCE: THERMOSTAT WISER CODIC: 4182219 NOTICE Wiser Thermostat 1 2 8 sec./sek. 3 mm 3 EER5100x 4 5 FRANÇAIS Dans le carton Wiser Thermostat 3 x piles AAA (LR03) 2 x bandes adhésives
Læs merePædagogisk vejledning QR-kode Fører til posten i mitcfu. Skole, Québec, sorg
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Skole, Québec, sorg Fransk 9. 10. klasse QR-kode Fører til posten i mitcfu Spillefilm: Spilletid: 94 min Produktionsår: 2011 Land: Québec Distributør/selskab: Angel Films Den
Læs mereД1Х3A vant-propos. Version Mac. Index
Д1Х3 Д1Х3A vant-propos Ces polices ont t cr es pour les manuels d ѓenseignement de l ѓ criture, r pondant ainsi aux besoins exprim s par les diteurs. Elles conviennent galement tous travaux n cessitant
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 1g FrF
Undervisningsbeskrivelse for: 1g FrF Fag: Fransk fors. B, STX Niveau: B Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1g FrF Termin: Juni 2017 Uddannelse: STX Lærer(e): Anne Kirstine Frandsen (AKF) Forløbsoversigt
Læs mereεi iid , Dérivez l estimateur des MCO du modèle en sommation (vous devez dériver le tout en sommation).
Exo4 A v3 Q Avec le modèle suvant : y β + xβ + x3β3+ où d...(, σ, Dérvez l estmateur des MCO du modèle en sommaton (vous devez dérver le tout en sommaton. Q Avec le modèle suvanty β + xβ + où d...(, σ.
Læs mereLUMEAL GA NOTICE D UTILISATION
NOTICE D UTILISATION LUMEAL 1 er trimestre 2013 GA I. II. III. IV. V. VI. VII. Présentationdelamotorisation...2 A. Entraînement...2 B. Commande...2 Descriptiond uncyclecomplet...3 Ouverturemaximaleduvantail...5
Læs mereForløbet består af tre dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca. 12-16 lektioner.
Vive les animaux! Niveau: 7.-8. klasse Varighed: 12-16 lektioner Om forløbet Forløbet henvender sig til elever i 7.-8. klasse, som allerede har et vist kendskab til fransk. Eleverne vil sandsynligvis allerede
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fransk begyndersprog A
Læs mereBEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER. FIP Fransk 2017, Skanderborg
BEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER FIP Fransk 2017, Skanderborg DELPRØVE 1: OPGAVETYPER Bruttoliste over 21 mulige opgavetyper i lærerens hæfte. - to nye opgave typer. I delopgave 1 indgår 14 opgaver.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes maj-juni 2012 VoksenUddannelsescenter
Læs mereDaumier - Karikaturens mester 6. - 10. klasse. Introduktion
Daumier - Karikaturens mester 6. - 10. klasse Introduktion Kunstneren og karikaturtegneren Honoré Daumier blev født i Frankrig i 1808 og døde i 1879. På Gl Holtegaard viser vi Daumiers karikaturtegninger
Læs mereRollespil til filmen La Haine
Rollespil til filmen La Haine Mål: - At fremme fri dialog og kommunikation - Glosetræning - Billedbeskrivelse Rollespil til filmen La Haine Plottet er at de skal finde en pistol som er gemt på skolen.
Læs mereDemander s'il y a des frais supplémentaires pour retirer de l'argent dans un pays donné
- Général Kan jeg hæve penge i [land] uden at betale gebyrer? Kan jeg hæve penge i [land] uden at betale gebyrer? Demander s'il y a des frais supplémentaires pour retirer de l'argent dans un pays donné
Læs merePsychologie du vieillissement cognitif
Psychologie du vieillissement cognitif Licence II psychologie UPMF Julien OCHS Cours 2 Julien.ochs@upmf-grenoble.fr Plan de ce cours Performances intellectuelles et psychométrie du vieillissement Approche
Læs mereLa musique francophone - ça bouge!
La musique francophone - ça bouge! Af Karin Rosenbom Lærer, Hellerup Skole Franskelever fandt melodien gennem et flere uger langt forløb med fransk musik. Måske kan det inspirere andre til at lave et forløb
Læs mereBACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE DANOIS. Langue vivante 2
Session 2019 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE DANOIS Langue vivante 2 Séries ES/S Durée de l épreuve : 2 heures coefficient : 2 Série L langue vivante obligatoire (LVO) Durée de l épreuve : 3 heures
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2017 Institution Frederiksberg HF-Kursus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Fransk fortsættersprog
Læs mereSPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE
SPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE Niveau: 8.-10. klasse, gymnasiet og ungdomsuddannelserne Fag: Dansk, fransk INDHOLD: Til læreren... 2 Filmens handling... 4 Til brug i dansk om personer,
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du vara snäll och hjälpa mig? Talar du engelska? Parlez-vous
Læs mereKan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp
- Essentielle Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Talar du engelska? Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Talar du
Læs mereProtokollen har følgende ordlyd: BKI nr 2 af 08/01/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. september Senere ændringer til forskriften Ingen
BKI nr 2 af 08/01/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. september 2019 Ministerium: Skatteministeriet Journalnummer: Skattemin., j.nr. 11-0296513 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse af protokol
Læs mereDK/F. Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur
DK/F Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur Fasterholt Maskinfabrik en moderne og 100% dansk producent af fremtidens vandingsmaskiner. Fasterholt Maskinfabrik un producteur moderne
Læs mereImmigration Documents
- Général Où se trouve le formulaire pour? Hvor kan jeg finde formularen til? Demander où trouver un formulaire Quand votre [document] a-t-il été délivré? Demander quand un document a été délivré Où votre
Læs mereINTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:
SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: Hvilken type fortæller er Agnes? Agnes er en jeg-fortæller, som også er med i historien altså hun er med når det sker der er også kun hende vi ved hvad tænker Ville
Læs mereFransk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på fransk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet
Afdækning af litteracitet Tekst- og opgavesamling B Fransk Til elever, der læser og skriver på fransk som stærkeste sprog 1 Introduktion Denne tekst- og opgavesamling anvendes sammen med samtaleark, Spor
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx/Hf
Læs mereINTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING: Hvilken type fortæller er Agnes?
SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: Hvilken type fortæller er Agnes? Ville det være blevet en anden fortælling, hvis Sofie var fortælleren? Hvorfor/hvorfor ikke? Hvis ja på hvilken måde? Hvordan er Agnes
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2017 Institution Marie Kruse Gymnasium Uddannelse Fag og niveau STX Fransk fortsætterniveau B Lærer(e)
Læs mereThème 4: Moi et mon école
Thème 4: Moi et mon école Lærervejledning til undervisningsforløb 4 I dette fjerde forløb arbejder eleverne med afsæt i deres egen skoleverden og får et større indblik i en frankofon skoleverden. Eleverne
Læs mereGUADELOUPE SARG EXPO 2019
Valorisation Observation Collecte Suivi Stockage Dossier de SPONSORING L ÉVENEMENT SARG EXPO est le premier salon international des techniques innovantes de prévision, de suivi, de surveillance, de collecte
Læs mereOS2-V. Agrafe de varisation. ST-OS2V-FR Version 02
OS2-V Agrafe de varisation ST-OS2V-FR - 022016 - Version 02 2 ST-OS2V-FR-022016 - VERSION 02 OS2 -V - SOMMAIRE FICHE TECHNIQUE 3 INDICATIONS 5 TECHNIQUE OPÉRATOIRE 6 1 - PRÉPARATION DE L OS 7 2 - INSERTION
Læs mereFIP fransk april 2018
FIP fransk april 2018 Fokus på mundtlig eksamen Hhx, hf og stx Tine Brandt Tine.Brandt@stukuvm.dk Tine Brandt Side 1 Dagens program: Velkomst Praktiske oplysninger Nyt i læreplaner med fokus på mundtlig
Læs mereא א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א
K K א א א K א W א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א K א א א א א : اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣﻔﺗﺎﺣﯾﺔ K א א א א א א Résumé : La femme durant l époque Zianide Durant l époque
Læs merePersonnel Meilleurs Vœux
- Mariage Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Utilisé pour féliciter un couple récemment marié Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage.
Læs mereMr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ
- Adresse Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikansk adresse format: Vejnummer + Vejnavn Bynavn + forkortelse af staten + Postnummer Mr. Adam Smith
Læs mereChime Pro. Wi-Fi aktiveret klokke og forstærker designet til dine Ring-apparater.
Chime Pro Wi-Fi aktiveret klokke og forstærker designet til dine Ring-apparater. Trin 1 Sig Hallo til din Chime Pro Chime Pro udsender straks lyde, der kan tilpasses når dit Ringapparat registrerer aktivitet.
Læs mere1 Vive le week-end! On va au ciné? 4 quatre
1 Vive le week-end! On va au ciné? Jeg kan samtale om og sammenligne andres weekend med min egen præsentere en kendt person og udtrykke holdninger i et digitalt medie skrive et blogindlæg på bag grund
Læs mereFag: Dansk Niveau: klasse
Foto: SF Films Fag: Dansk Niveau: 6.-8. klasse Mål: I skal arbejde med og tale om filmens persongalleri og deres roller i klassens hierarki blive klogere på filmens opbygning og i den forbindelse anvende
Læs merePremiers mots. Au revoir. Farvel
Bonjour Premiers mots Au revoir Oui Hej Farvel Ja Non S'il vous plaît Merci beaucoup Nej Vær så venlig Mange tak Gauche Droite 8 toilettes femmes 9 venstre højre dametoilet toilettes hommes 0 Premiers
Læs mereLa touche française (la francophopnie) La nourriture (ikke eksamenstekst i dette emne) La chanson (ikke eksamenstekst i dette emne)
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 414 Københavns VUC Stx Fransk C til B fortsætter
Læs mereOrmen som laver huller. La chenille qui fait des trous. Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous
Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous I månelyset ligger et lille æg på et blad. Dans la lumière de la lune, un petit œuf repose sur
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2010 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC hf-enkeltfag Fransk fortsætter
Læs mereUn weekend à Paris. Hjemrejsen: Vi bruger tid til at udveksle oplevelser. Janvier 2011. Chers élèves de la 8éme classe
Un weekend à Paris Janvier 2011 Chers élèves de la 8éme classe Lundi 16 janvier nous partons pour un grand weekend à Paris. Vous êtes en petit groupe. Vous avez une petite valise, un passeport, un parleur
Læs mereEinstein était un réfugié.
Einstein était un réfugié. Niveau: Udskoling/ungdomsuddannelser Fag: Fransk Læringsmål: Eleven kan anvende grundlæggende viden om geografi og historie og om levevilkår, værdier og normer i fransktalende
Læs merebab.la Fraser: Personlig hilsen Dansk-Fransk
hilsen : ægteskab Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. par Tillyke og varme ønsker til jer begge to
Læs merebab.la Fraser: Personlig hilsen Fransk-Dansk
hilsen : ægteskab Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. par Félicitations et meilleurs vœux à vous deux
Læs mereLévi-Strauss: Strukturel analyse i antropologi
Ved ANDERS FOGH JENSEN Claude Lévi-Strauss: L analyse structurale en linguistique et en anthropologie in Anthropologie structurale, Plon, 1958; pp.43-69. Læsning v.anders Fogh Jensen www.filosoffen.dk
Læs merePetite grammaire. Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel
Petite grammaire Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel Substantiver 5 Maskulinum og femininum 6 Pluralis -s 7 Pluralis -x 8 Pluralis -aux Adjektiver
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Årstid/årstal Institution Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/st x/gsk/gif/fagpakke/hf+ Fag og niveau Fagbetegnelsen
Læs mereIT Manuale utente 73. NL Gebruiksaanwijzing 91. PT Manual do utilizador 109. SV Användarhandbok 129
Register your product and get support at www.philips.com/welcome MCM2000 EN User manual 3 DE Benutzerhandbuch 19 ES Manual del usuario 37 Mode d emploi 55 IT Manuale utente 73 NL Gebruiksaanwijzing 91
Læs mereRejse Helbred. Helbred - Nødsituation. Helbred - Ved lægen. Je dois me rendre à l'hôpital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset
- Nødsituation Je dois me rendre à l'hôpital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset Je me sens malade. Je dois voir un médecin immédiatement! At spørge efter øjeblikkelig lægehjælp Au secours! At
Læs mereLæringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd.
Til læreren Fag: Fransk Niveau: Udskoling Læringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd. Værk : Fais pas ci, fais pas ça. (Kan
Læs mereDA CARL SKREV TIL AUGUSTE
88 14 DA CARL SKREV TIL AUGUSTE Af CLAUS GRØNNE ARKIVAR I NY CARLSBERG FONDET Om den genfundne korrespondance mellem billedhuggeren Auguste Rodin og Carl Jacobsen, hvor de to priser hinanden, men også
Læs mereKrop og Hoved. Sprog UDSKOLING
Krop og Hoved Sprog UDSKOLING Indledning til sprog Ligesom skolens øvrige fag kan sprogundervisningen med lethed kombineres med bevægelse, det vil give de elever som er røre og gøre børn en nemmere indlæringsproces
Læs mereMotion Comic - 3. Handling. 3. Handling:
3. Handling: Buster har i forvejen lavet sin egen Motion Comic: Den Onde Vampyr (D.O.V.), så I kan se, hvordan I kan bygge jeres egen Motion Comic op. Ligesom rigtig mange film er D.O.V. bygget op ud fra
Læs mereThème 3: Fêtes et traditions
Thème 3: Fêtes et traditions Lærervejledning til undervisningsforløb 3 I det tredje forløb arbejder eleverne med temaet Fêtes et traditions. I forløbet anlægges der et bredt syn på forløbets titel, som
Læs mereDFB. 1 A-niveau er det højeste faglige niveau i danske gymnasier. Man skelner mellem A, B og C-niveauer.
DFB Hvad er DFB? DFB er en dansk-fransk studentereksamen, hvor eleverne udover de franske fag (på studieretning L, S eller ES) har Dansk A og Historie A 1, som fagene undervises i danske STX-gymnasier.
Læs mere4. Berettermodellen:
4. Berettermodellen: Buster har i forvejen lavet sin egen Motion Comic: Den Onde Vampyr (D.O.V.), så I kan se hvordan I kan bygge jeres egen Motion Comic op. Ligesom rigtig mange film er D.O.V. bygget
Læs mere