Undervisningsmateriale klasse. Oscar Matthiesen: Officerer ved det skånske Dragonregiment i Ystad (Ystad Millitärmuseum)

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Undervisningsmateriale. 4.-6. klasse. Oscar Matthiesen: Officerer ved det skånske Dragonregiment i Ystad (Ystad Millitärmuseum)"

Kurt Andersen
8 år siden
Visninger:

1 Undervisningsmateriale klasse Oscar Matthiesen: Officerer ved det skånske Dragonregiment i Ystad (Ystad Millitärmuseum)

2 Livslystden sunde kamp

3 Leg

4 Alle børn leger. Hvis du starter en leg, skaber du liv og aktivitet. Tit bruger man kroppen rigtig meget. Sådan kan lege hurtigt ligne sport. Andre gange minder legene mere om dans. Eller krig. De aktive lege, sport og dans var meget populære for ca. 100 år siden. Kroppen har rigtig godt af at blive brugt så bliver man mere sund. Rigtig mange mennesker ville dengang gerne leve et sundere liv. De var vitalister. Vitalisterne ville have fart over feltet. De ville løbe og cykle hurtigere. De ville bruge alle deres kræfter, så de kunne hoppe højere og springe længere. De var fyldt med energi, og de elskede spændingen ved kampen. På kunstmuseet kan du se, hvordan kunstnere lavede billeder af de aktive vitalister. Det kan du også læse om her. 1 På plads? Klar parat START!

5 2 Peter Hansen: Legende børn på Christianshavns Vold, 1898 (Faaborg Museum)

6 Børnene hopper, løber og kæmper sig op ad volden. Solen skinner, og vejret er godt. Børnene er sunde, rene og glade. Nogle lege er meget gamle. Kan du kende børnenes lege på Peter Hansens maleri? For mere end 100 år siden legede børn også lege, som vi ikke kender i dag. Mange børn i byen kom fra fattige familier. De kastede sten på prammene med kul, og børnene på prammene kastede så kul tilbage. Kullet kunne de nu samle sammen og tage med hjem. Det gav varme i lejligheden. Er børnene på Peter Hansens maleri rige eller fattige? Hvordan kan du se det? Hvorfor er der forskel på de lege, man leger i byen og på landet? 3

7 4 I dag bliver der spillet fodbold i næsten alle skolegårde. Men sådan har det ikke altid været. For 100 år siden var en masse sportsgrene lige kommet til Danmark: roning, tennis, kricket, brydning, boksning, atletik, cykling, tennis og fodbold. Mange var vilde med den nye sport. Man kæmpede og konkurrerede. Der er fart og kraft i Adam Fischers skulptur. En duel mellem to spillere. Den ene tackler og suser forbi. Den anden er overrasket og ved at falde. Eller er det den samme fodboldspiller i forskellige situationer der er jo kun én krop? Adam Fischer: Fodboldspiller, 1915 (Fuglsang Kunstmuseum)

8 Prøv at tegne en sportsmand i tre positioner oven på hinanden. Stegt Selleri Fodboldreglerne har ændret sig meget, siden man første gang begyndte at sparke til en bold. Prøv at lave dine egne fodboldregler. Hvis man vil være en sund sportsmand, må man også spise rigtigt. Vitalisterne gik også op i, at deres kost var sund. Her kan du se en opskrift, som man mente var rigtig sund dengang: 1 kg Selleri, 1,5 Top-Spiseske Mel, 40 g Rasp, 100 g Margarine. Sellerierne koges i Vand med lidt Salt. Naar de er kogte, skæres de i Skiver, dyppes i Meljævning og vendes i Rasp. Steges paa Panden i Smør (Margarine). Spises med Kartofler og brun Løgsovs. Paa samme Maade behandles Rødbeder og Pastinakker. 5 af Mikkel Hindhede. 1934

9 6 Jean Gauguin: Nævefægter. Stående nøgen mand, 1922 (Statens Museum for Kunst)

10 En anden ny sportsgren var boksning. I fodbold kan det måske betale sig at være lille og hurtig, men i boksning virker Jean Gauguins store tunge nævefægter uovervindelig. Ham får man aldrig slået i gulvet! Men han er jo heller ikke i kamp? Så skulle han jo have haft shorts og handsker på. Han viser i stedet sin stærke krop frem. Selvom Jean Gauguins skulptur af en bokser ikke var i kamp, vandt han alligevel en bronzemedalje ved de Olympiske Lege i Dengang var der nemlig også konkurrence for kunst med sportsmotiver. Mange skulpturer kan stå udenfor. De bliver ikke ødelagt af vejret. Hvor synes du, Nævefægter skulle stå? Hvorfor? 7

11 8 Harald Giersing: Danserinde, 1920 (Fyns Kunstmuseum)

12 Man behøvede ikke at dyrke sport for at røre sig. Mange nye danse blev også meget populære. Den russiske ballet var f.eks. meget moderne. Nye toner og bevægelser. Nye former og farver. Kulisserne og tøjet blev lavet af billedkunstnere. Den russiske ballet fortalte nye historier. Harald Giersing har malet efter et fotografi af den russiske ballerina Vera Fokina. Der er ikke så meget fart over Giersings danserinde, men der er meget energi. Se f.eks. på de kraftige farver og kontraster mellem gult og sort. Vi kan ikke se danserindens ansigt. Til gengæld kan vi se hele vejen op ad hendes ben. Giersing har malet en danserinde med krop og energi. Hvad kender du ellers, som er gult og sort? Hvorfor bruger man de farver? Trekanter er fyldt med energi. Hvor mange trekanter kan du se i Giersings billede? 9

13 10 Hvis Harald Giersings Fokina blev lidt kantet, er J.F. Willumsens Lola derimod rund og blød. Alt svinger og svajer. Lola glider hen over lærredet med en blafrende kjole efter sig. Kjolen er lang og dækker meget af hendes krop. Men Lolas bølgende bevægelser får hende alligevel til at blive et med naturen. Hvordan danser du, når du danser? Med bløde bevægelser som Lola eller med hårde, kantede bevægelser som i break-dance? Prøv at tegne et billede, hvor du kun må bruge bløde, buede linjer. J.F. Willumsen: Lola danser, 1921 (J.F. Willumsens Museum)

14 Syv mænd sidder på hver deres hest. Vi kan ikke se, hvad det er for mænd, men det kan vi læse i billedets titel. Dragoner var soldater, som havde heste. På billedet skal hestene bades, og dragonerne har taget deres uniform af. Vi kan rigtig se, hvor stærke de er. Dragonerne ser sunde og friske ud. Sådan ser de nok ikke ud, når de har været i krig. Men her skal de måske bare have en vandkamp. Børn leger også krig. Så er man tit også meget aktiv. Løber, kravler og klatrer. Prøv at tage et fotografi af en klassekammerat. Hvornår ser man mest sund og frisk ud? 11 Oscar Matthiesen: Officerer ved det skånske Dragonregiment i Ystad, (Ystad Militärmuseum)

15 Eadweard Muybridge: The Horse in Motion, 1878 (Library of Congres) 12 Heste er også stærke og hurtige. Så hurtige, at man ikke kan se, hvordan de bevæger sig, når de galopperer. Det fandt man først ud af, da fotografiapparatet blev opfundet. Samtidig blev cyklen opfundet, og jernhesten gav også masser af fart. Frem på det rullende hjul Højt over støvet og stik gennem regnen og blæsten Haardeligt spæge sit sul, aldrig for byger i skjul, Ride for æren og kappes om prisen med hesten! Hesten er stålsat og rytteren med; Plads for cyklisten! Han ruller af sted. Holger Drachmann: Cycle-Sang (1890)

16 Litteraturliste LIVSLYST. Sundhed - Skønhed - Styrke Bonde, Hans: Den vitalistiske sport i Livslyst. Sundhed - Skønhed - Styrke i dansk kunst , Fuglsang Kunstmuseum og Odense Bys Museer, Odense Grønkjær, Allan og David Holt Olsen: Fodbold, fair play og forretning. Dansk klubfodbolds historie, Århus Halse, Sven: Vitalisme - fænomen og begreb i Stjernfelt og Holm (red.): Kritik nr. 171, Hindhede, Mikkel: Fuldkommen sundhed og vejen dertil, København Hvidberg-Hansen, Gertrud og Gertrud Oelsner (red.): Livslyst. Sundhed - Skønhed - Styrke i dansk kunst , Fuglsang Kunstmuseum og Odense Bys Museer, Odense Månsson, Anette: Kroppen - gymnastik og lege for 100 år siden, Skoletjenesten Bymuseet, Nørlyng, Ole: At danse selve livet i Livslyst. Sundhed - Skønhed - Styrke i dansk kunst , Fuglsang Kunstmuseum og Odense Bys Museer, Odense Wivel, Henrik: Ny Dansk Kunsthistorie, bd. 5, København Fyns Kunstmuseum Jernbanegade Odense C Åbningstider Åbent tirsdag søndag kl Aftenåbent 2. oktober og 6. november 2008 kl Entré Voksne 40 kr. Børn og unge under 18 år gratis Omvisninger Omvisninger kan bestilles hos Odense Bys Museers servicesekretariat på tlf En omvisning for en klasse (max. 25 personer) varer ca. 45 min. og koster 450 kr. + entre. Børn og unge under 18 år har gratis adgang. Voksne har gratis adgang til museet i forbindelse med forberedelse eller gennemførelse af undervisning. Der er mulighed for at låne siddepuder, tegneunderlag, papir og blyant ved museumsværterne. Der må kun tegnes med blyant i udstillingslokalerne. Har I helt konkrete ønsker til omvisningens indhold, kan I bestille en omvisning ved en museumsinspektør. Undervisningsmateriale Undervisningsmaterialet til klasse, klasse og Gymnasiet, VUC og HF findes på Her er der også en lærervejledning med supplerende oplysninger og perspektivering til en række fag. Oplag: Gym., VUC, HF: kl.: kl.: 1000 Tekst: Jan Ulrik Chrintz Juhl Redaktion: Gertrud Oelsner og Jan Ulrik Chrintz Juhl, Fuglsang Kunstmuseum Layout: Sysser Bengtsson/ Skoletjenesten Copyright : Fuglsang Kunstmuseum Odense Bys Museer Scanpix Adam Fischer/ billedkunst.dk Rudolph Tegner/ billedkunst.dk Fritz Syberg/ billedkunst.dk Tryk: Grafisk Rådgivning Materialet er oprindeligt produceret af Skoletjenesten og Fuglsang Kunstmuseum. 13

Relaterede dokumenter

Undervisningsmateriale. 7.-10. klasse. Oscar Matthiesen: Officerer ved det skånske Dragonregiment i Ystad (Ystad Militärmuseum)

Undervisningsmateriale. 7.-10. klasse. Oscar Matthiesen: Officerer ved det skånske Dragonregiment i Ystad (Ystad Militärmuseum) Undervisningsmateriale: Undervisningsmateriale 7.-10. klasse Oscar Matthiesen: Officerer ved det skånske Dragonregiment i Ystad (Ystad Militärmuseum) LivslystSundhed - skønhed - styrke Livslyst Sundhed