PKU - Proceskonsulentuddannelsen
|
|
- Dorte Mogensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PKU - Proceskonsulentuddannelsen Valgfagspakke med systemisk toning på diplomniveau Proceskonsulentuddannelsen fra Go Proces - i daglig tale PKU - henvender sig til alle, der arbejder med mennesker og sociale processer. Uddannelsen giver dig lejlighed til at fordybe dig i konsulentrollen set fra et systemisk perspektiv, og den kobler teori og praksis tæt. En proceskonsulentuddannelse som valgfagspakke på diplomniveau ved Go Proces giver dig en uddannelse, der indeholder vigtige indsigter og redskaber du kan bruge i din hverdag og samtidig tager du 3 valgfag, som passer ind i en diplomuddannelse i ledelse: Organisation, Kommunikation og Ledelse, Viden- og Innovationsledelse samt Forandringsledelse Diplomniveau og Diplomuddannelse At uddannelsen er valgfag i en diplomuddannelse betyder, at der til uddannelsen knytter sig arbejde med Lærings Logbog/skriftligt materiale, arbejde i en studiegruppe, praksisøvelser og en mundtlig individuel eksamen/forsvar på baggrund af skriftligt materiale. Arbejdet i studiegruppen og med praksisøvelserne er nogle af de steder i uddannelsen, hvor du for alvor har mulighed for at arbejde med at integrere læringen fra uddannelsen i din praksis. Som en ekstra fordel giver PKU - Systemisk valgfagspakke på diplomniveau mulighed for SVU Statens Voksenuddannelsesstøtte. Dit udbytte Færdigheder så du kan stå for at forberede, afvikle og evaluere mindre komplekse processer Metoder, der kvalificerer møder samt refleksion og læring Værktøjer til at håndtere involvering af mange medarbejdere i udviklingsprocesser Metoder til at håndtere kommunikation på tværs af fagligheder Metoder til brug af anerkendende kommunikation Øgede kommunikative kompetencer - spørgeteknikker, vidensdeling og feedback Indsigt i organisatorisk læring og udvikling Kendskab til innovative og kreative processer Grundlæggende indføring i den systemiske tankegang, teori og praksis Det særlige ved Proceskonsulentuddannelsen hos Go Proces At teoretisk tyngde og omtanke går hånd i hånd med humor, arbejdsglæde, kreativitet og nærvær. At uddannelsen har refleksiv og praksisbetonet læring som sit omdrejningspunkt. At der tages udgangspunkt i deltagernes egen praksis, og at teorien kobles til hverdagen og de aktuelle arbejdsopgaver. At moral og etik omkring konsulentens rolle og virkemidler vægtes højt - og at vi ser netop det som afgørende for holdbarheden af både løsninger og relationer. At der bliver lagt stor vægt på at videregive, udvikle og afprøve konkrete værktøjer, der umiddelbart kan anvendes i deltagerens hverdag og egen praksis. 2 undervisere på holdet sikrer høj kvalitet.
2 Målgruppe Du er leder, intern eller ekstern konsulent eller noget helt andet hvor du ofte befinder dig i situationer, hvor mennesker mødes om at gøre noget sammen. Du har måske ikke anden systemiske uddannelse, men du er nysgerrig og vil gerne introduceres grundigt til systemisk teori. Du fokuserer især på, hvordan teorien kan anvendes i praksis. I dagligdagen har du brug for at vide mere om læreprocesser og om formidling. Du vil gerne arbejde med centrale proceskonsulentområder både for små grupper i eksempelvis teamsamarbejde, gruppe-samtaler, mødefacilitering og i store grupper som eksempelvis konferencer og seminarer. Du er nysgerrig i forhold til anerkendende praksis, feedback, tilrettelæggelse af processer, kreative procesværktøjer og vil gerne være målrettet i din måde at bruge sproget i arbejdet med at få andre til at lykkes. Du vil gerne inspireres til at tænke og handle på nye måder, og du har lyst til og mulighed for at prøve det, du tilegner dig på kurset, af i hverdagen. Du er nysgerrig i forhold til de andre deltagere på holdet og vil gerne dele erfaringer og viden. Om valgfagspakken Arbejdet med procesfacilitering ligger i spændingsfeltet mellem det personlige og det faglige. På seminarerne vil du blive udfordret på dine konkrete kompetencer og din egen forståelse af dig selv som procesansvarlig. Udfordringen kommer både fra underviserne og fra dine medkursister. Det er det, der giver nerve! Arbejdsformen vil veksle mellem teoretiske oplæg, forskellige former for debat, gruppedialog og praksistræning. Vi vil have fokus på at koble modeller, metoder og redskaber til egen dagligdag, og cases fra deltagernes egne organisationer vil blive brugt aktivt i undervisningen. Valgfagspakken spænder over fagene: Organisation, Kommunikation og Ledelse, Viden- og innovationsledelse og Forandringsledelse. Omfang Uddannelsen er sammensat af 3 diplom valgmoduler a hver 5 ECTS point og strækker sig over i alt 12 undervisningsdage og en eksamensdag. Vejledning er enten indlagt i undervisningen, eller afvikles i umiddelbar tilknytning til undervisningen. Der oprettes studiegrupper, der arbejder mellem undervisningsdagene. Du skal forvente at være aktiv i en studiegruppe, hvor du, sammen med andre PKU- deltagere bl.a. skal lave skriftligt materiale, der skal forberede dig til den mundtlige eksamen. Du skal forvente at bruge et antal dage, ud over antallet af dage med undervisning, på forberedelse, studiegruppearbejde og skriftligt materiale/lærings Logbog Logbogen inkl. Læringsopsummering afleveres til underviser efter seminar 4 som en skriftelig eksamen og der er mundtlig eksamen med udgangspunkt i praksisbeskrivelse efter endt forløb. Undervisning vil blive varetaget af to undervisere fra Go Proces. Der deltager max. 22 på et hold. Dit bidrag Du er nysgerrig i forhold til de andre deltagere på holdet og vil gerne dele erfaringer og viden. Du har lyst til at læse teoretisk litteratur så du kan opgive 500 sider pr. fag. Vi regner som udgangspunkt med fuldt fremmøde det er vigtig for dynamik og læring.
3 Uddannelse på diplomniveau En diplomuddannelse består af seks obligatoriske fag(o), tre valgfag(v) samt et afgangsprojekt(a). I samarbejde med KLEO - Professionshøjskolen i København udbyder Go Proces PKU, som valgfagspakke til en diplomuddannelse. Valgsfagspakken udløser 15 ECTS. Der er ingen krav om, at du på diplomuddannelsen skal tage fagene i en bestemt rækkefølge - fx. at du skal have taget de obligatoriske fag før du kan tage valgfagene. Du forpligter dig ikke til at tage en fuld diplomuddannelse, når du begynder på uddannelsen. Pris og SVU-støtte Prisen for uddannelsen er ,- inkl. moms kr. og ekskl. materialer og forplejning. Hvis du vælger at købe litteratur skal du regne med en udgift omkring kr. 1500,-. Det er muligt for dig/din arbejdsgiver at søge om økonomisk støtte for den tid du er under uddannelse. Vil du vide mere om SVU, eller er du i tvivl, om du opfylder kravene for at modtage SVU, kan du læse mere på under menupunktet Hvem kan få? For generelle spørgsmål vedrørende diplomuddannelse samt mulighed for SVU bedes du rette henvendelse til KLEO Professionshøjskolen UCC, Peter Rod, tlf: Se også Holdstart Du kan finde oplysninger om planlagte holdstarter på
4 Overblik over PKU Uddannelsens opbygning : Seminar 1 (2 dage): Procesfacilitering og læringsforståelse Seminar 2 (2 dage): Sproget som omdrejningspunkt for forandring Anerkendende kommunikation og træning af udviklende samtaler Seminar 3 (2 dage): Kommunikation i Procesarbejdet Seminar 4 (1 dag): Procesværktøjer til facilitering af kreative og innovative udviklingsprocesser Læringsdag (1 dag): Fokus og perspektiver på egen læring/logbog LogBog og Læringsopsummering afleveres (skriftlig eksamen) Seminar 5 (2 dage): Proceskonsulent i praksis Seminar 6 (2 dage): Processer og proceskonsulentens betydning for udvikling og forandring i organisationen + en dags vejledning i grupper Mundtlig Eksamen på baggrund af Procesbeskrivelse (Grp. Arb.) Seminar 1 (2 dage): Procesfacilitering og læringsforståelse Her arbejder vi med at få et fælles teoretisk fundament, læringforståelse egen læring og gruppelæring. Sammen afdækker vi: Procesfacilitering hvad laver en Proceskonsulent Det systemiske paragdigme Egen læringspraksis Fra baggrunden for systemisk tænkning og teori bevæger vi os frem mod den mest aktuelle forståelse af teorien og af, hvordan den kan anvendes i praksis. Systemiske begreber som multivers, forforståelser, konstruktiv forstyrrelse, relationer og kontekst vil efterhånden blive konkretiseret med masser af eksempler og øvelser. Noget helt centralt for proceskonsultation er sprogforståelse og læringsteori. Ud fra et teoretisk fundament arbejder vi med den enkelte deltagers læringspraksis, og hvordan facilitering af andres læring kan gøres målrettet og vedkommende. Studiegrupper dannes. : Seminar 2 (2 dage): Sproget som omdrejningspunkt for forandring Anerkendende kommunikation og træning af udviklende samtaler For proceskonsultation med anerkendende tilgang er sproget et meget vigtigt virkemiddel. Et omdrejningspunkt i systemisk organisationsforandring er den fælles skabelse af en stærk fortælling om den ønskede forandring. Den anerkendende tilgang er et spændende oplæg til debat om, hvordan du kan anvende undersøgelser og anerkendende principper til at påvirke fremtiden. Appreciative Inquiry (AI) er en måde at tænke og facilitere processer, hvor samskabelse tillægges særlig værdi og effekt. Skaber vi fremtiden, mens vi taler om den? Kan vi påvirke virkeligheden med sprog? Kan positive reformuleringer få os til at se nye muligheder i vanskeligheder i organisationen og forebygge nye? AI praktiseres gennem anerkendende og undersøgende spørgsmål. Når den sociale virkelighed ses som noget, der samskabes i gennem sproget, kan en anerkendende undersøgelsesproces skabe positive forandringer og udvikling
5 både i organisationen og hos den enkelte. Dette gør man blandt andet ved at fokusere på det, der allerede virker, og ved at fortælle de gode historier om organisationen. På seminaret arbejder vi med konkrete AI-metoder og ser nærmere på AI som et redskab til at skabe de nødvendige trygge rammer for læring og positiv forandring. Desuden er vi optagede af sprogbruget og den sproglige kultur i organisationen. Seminar 3 (2 dage): Kommunikation i procesarbejdet Vi kan ikke ikke-kommunikerer. Som på seminar 2 arbejder vi med forskellige elementer i kommunikationen mellem mennesker og dens betydning for ledelse af processer. Vi har særlig fokus på to ting: Feedback og Domæneteori. Feedback er et vigtig element af kommunikation, når samspil og samarbejde mellem mennesker skal drøftes konstruktivt og ordentligt. Feedback kan skabe gode rammer for refleksion, udvikling og villet forandring. Vi træner at opdele Feedback i tre elementer: Iagttagelse, Oplevelse og Fortolking og vi drøfter bl.a. Hvordan giver man feedback der ikke bliver for personlig? Hvordan kan feedback blive en fast del af vores daglige arbejde og vores kultur? Hvordan lærer man andre at give og modtage feedback? Domæneteori skaber rammer for opmærksomhed på de forskellige udgangspunkter, der kan være tilstede i samtaler, på møder, i organisationens kultur m.m. Hvem taler hvorfra? Hvilke spørgsmålstyper arbejdes der med i domænerne? Proceskonsulentes opmærksomhed på kommunikationen er afgørende for den udviklende dialog, videndeling og retning for processen. Seminar 4 (1 dag): Procesværktøjer til facilitering af kreative og innovative udviklingsprocesser En gren af procesfacilitering ind i udviklingsprocesser er, at sætte rammerne for at andre kan få mange nye idéer samt sorterer, pritoriterer og arbejde videre med dem. På denne seminar dag prøver vi forskellige værktøjer der kan håndterer forskellige faser. Der vil blive undervist i procesværktøjer med fokus på igangsættelse og fastholdelse af både kreative og innovative udviklingsprocesser. Vi ser på hvad kreativitet er, og hvordan man gennem kreative processer kan udvikle nye løsninger på konkrete problemer. Hvordan kan vi bryde mønstre, og undgå bare at gøre som vi plejer? Hvordan fremmes en kreativ kultur i organisationer? Hvordan er man innovativ - og hvordan får man andre med? Læringsdag (1 dag): Fokus og perspektiver på egen læring/logbog Eksamen 1: LogBog og Læringsopsummering (skriftelig eksamen)
6 Seminar 5 (2 dage): Proceskonsulent i praksis På dette seminar bruger vi god tid på at samle op hvad har vi lært indtil nu? Vi nuancerer begrebsforståelser og fortæller de gode historier om egen læring og ændringer i praksis. Nu arbejder vi konkret med planlægning og afvikling af processer. Vi bruger metoderne fra de øvrige dage og har særligt fokus på den læring der opstår før, under og efter processerne. Hvilket behov i organisationen skal processen i mødekomme? Hvordan laver man en workshop i praksis? Hvordan arbejder proceskonsulenten med planlægning og afvikling? Hvordan skabes der grundlag motivation og energi i processen? Hvordan håndterer man processer med forskellige deltagere og tilsvarende forskellige dagsordener? Hvordan kan man arbejde konstruktivt med Tid som et vilkår? Hvordan improviserer man, når der sker noget helt uforudset? Vi arbejder med hverdagsnære processer og ønsker at koble direkte til konkrete udfordringer i dagligdagen. En case kunne handle om nye måder at afvikle møder, eller det kunne handle om håndteringen af et udviklingsseminar for en hel afdeling. Vi arbejder med hele processen fra formøder, over hvordan forskellige dagsordner integreres og til den konkrete afvikling og den personlige stil i afviklingen. Dermed forholder vi os også til proceslederens mange forskellige udfordringer. Vi evaluerer fortløbende og udveksler viden og erfaringer. Seminar 6 (2 dage): Processer og proceskonsulentens betydning for udvikling og forandring i organisationen + vejledning i grupper Vi starter med reflektioner fra sidste modul og afslutter disse med et konkret bud på proceskonsulentens huskeliste, inden vi retter fokus mod proceskonsulentens virke i et bredere perspektiv og i længervarende forandringsprocesser. Processer og procesfacilitering er ofte en afgørende faktor for afdækning og forankring af ønskede forandringer i organisationer. Et stykke arbejde der kræver opmærksomhed på: Hvordan man finder frem til de centrale organisatoriske behov og muligheder? Hvordan en organisation kan lære af sin praksis? Hvordan - og af hvem - defineres proceskonsulentens (facilitators) rolle? Hvem tager hvilken position og hvornår? Vi arbejder med den organisation som en dynamisk forståelse af systemerne, i en organisation, der befinder sig i en konstant tilstand af tilpasning og forbedring. Ud fra deltagernes perspektiv og kontekst arbejder vi med betydningen af sociale konstruktioner og forforståelser i organisationer. Gennem en aktuel casefortælling udforsker vi, hvordan man som systemisk orienteret proceskonsulent kan understøtte en lang, udviklende og lærende forandringsproces i organisationer. Vejledning: På dag 2 bruger vi tid på vejledning i studiegrupperne i forhold til den mundtlige eksamen. Vi skærper fokus på koblingen mellem den proces gruppen har afviklet og den enkeltes egen læring og praksis. Eksamen 2: Mundtlig Eksamen på baggrund af Procesbeskrivelse (Grp. arb.)
7 Eksamensinfo/Form Proceskonsulentuddannelsen indeholder 2 eksamener. Vi tror på, at der sker masser af god læring i forbindelse med en eksamen og har valgt to eksamener, der er forskellige i deres form for at tilgodese forskellige måder at lære og forankre læring på. Eksamen 1 LogBog og Læringsopsummering: Den første eksamen knytter sig til fagene Organisation, Kommunikation og Ledelse og Videns- og Innovationsledelse. Det er en skriftlig eksamen i form af Logbog og en reflekterende Læringsopsummering. LogBog udleveres på første dag. Den skal støtte og synliggøre læring og refleksioner gennem Proceskonsulentuddannelsen. På hvert seminar bliver der udleveret nye sider til den individuelle Logbog, som skal udfyldes med læringspointer og refleksioner omkring teorier, metoder, praksisøvelser m.m. I forbindelse med denne eksamensform knytter der sig også en Læringsdag. På læringsdagen er der fokus på de to fag som modulet favner og med afsæt i LogBog perspektiveres den enkeltes læring med det formål at opnå yderligere læring. Efter Læringsdagen udarbejdes der en læringsopsummering, som skal indeholde observationer, refleksioner og perspektiveringer på egen læring og praksis i et omfang på max anslag (ca. 4 normalsider). Digital logbog og opsummering må max have et omfang svarende til anslag (ca. 8 normalsider) Eksamen 2 Proces i gruppe, Procesbeskrivelse og Mundtlig eksamen Den anden eksamen knytter sig til uddannelsens sidste del og afsluttes med mundtlig eksamen på baggrund af skriftligt materiale i faget Forandringsledelse. I studiegrupperne afvikles der en proces i en organisation sidst i forløbet. På baggrund af den afviklede proces udarbejder gruppen samlet en Procesbeskrivelse på max anslag ex. bilag. Procesbeskrivelsen skal indeholde gruppens refleksioner omkring processen før, under og efter afvikling. Den mundtlige eksamen skal tage afsæt i Procesbeskrivelsen og kobles til egen læring i forhold til praksis i organisationen. Det er den individuelle mundtlige præstation der bedømmes. Yderligere information i forbindelse med de enkelte eksamener.
8 Tilbud Hvis to eller flere deltagere fra samme organisation tilmelder sig på samme hold, tilbyder vi jer gratis to timers gruppesparring i forhold til at sikre en effektiv implementering af procesarbejdet i organisationen, Tilmelding Du kan tilmelde dig ved at ringe eller skrive en til administrationen på Go Proces ved Susanne Munkholm på susannemunkholm@goproces.dk eller ring på tlf: Betaling af uddannelsen Betaling af uddannelsen forfalder 6 uger før opstart. Betalingen er din bindende tilmelding til uddannelsen. Se for det med småt omkring afmelding m.m. Spørgsmål For spørgsmål vedrørende det faglige indhold på modulerne bedes du rette henvendelse til Go Proces på tlf: Vi tager meget gerne en afklarende snak med dig, hvis du er i tvivl om PKU er noget for dig. For generelle spørgsmål vedrørende diplomuddannelse samt mulighed for SVU bedes du rette henvendelse til KLEO Professionshøjskolen UCC, Peter Rod, tlf: Se også I samarbejde med
PKU - Proceskonsulentuddannelsen
PKU - Proceskonsulentuddannelsen Valgmodulspakke med systemisk toning på diplomniveau Proceskonsulentuddannelsen fra Go Proces - i daglig tale PKU udbydes i samarbejde med UCC i København (hold i København)
Læs merePKU - Proceskonsulentuddannelsen
PKU - Proceskonsulentuddannelsen Valgmodulspakke med systemisk toning på diplomniveau Proceskonsulentuddannelsen fra Go Proces - i daglig tale PKU udbydes i samarbejde med UCC i København (Kbh hold) og
Læs merePKU - Proceskonsulentuddannelsen
PKU - Proceskonsulentuddannelsen Systemisk valgfagspakke på diplomniveau Proceskonsulentuddannelsen fra Go Proces - i daglig tale PKU - henvender sig til alle, der arbejder med mennesker og sociale processer.
Læs merePKU - Proceskonsulentuddannelsen
PKU - Proceskonsulentuddannelsen Valgmodulspakke med systemisk toning på diplomniveau Proceskonsulentuddannelsen fra Go Proces - i daglig tale PKU udbydes i samarbejde med UCC i København (hold i København)
Læs merePKU - Proceskonsulentuddannelsen
PKU - Proceskonsulentuddannelsen Valgmodulspakke med systemisk toning på diplomniveau Proceskonsulentuddannelsen fra Go Proces - i daglig tale PKU - udbydes i samarbejde med UCC i København (hold i København)
Læs merePKU V - Proceskonsulentuddannelsen for vejledere
PKU V - Proceskonsulentuddannelsen for vejledere Systemisk valgfagspakke på diplomniveau PKU V er en særlig proceskonsulentuddannelse til vejledere. Det er uddannelsen, du tager, når du vil udfordre din
Læs mereKreativitetskonsulentuddannelse
Kreativitetskonsulentuddannelse Valgfagspakke til Diplom i ledelse Har du brug for at kunne levere nyskabende resultater? Skal du kunne produktudvikle og stå i spidsen for processer, hvor forskellige menneskers
Læs merePKU+ Proceskonsulentuddannelsen for viderekommende tilrettet til ffuk
PKU+ Proceskonsulentuddannelsen for viderekommende tilrettet til ffuk Systemisk valgfagspakke på diplomniveau PKU+ er en overbygning til eksisterende proceskonsulentuddannelser. Det er uddannelsen, du
Læs mereKreativitetskonsulentuddannelse
Kreativitetskonsulentuddannelse Valgfagspakke til Diplom i ledelse Har du brug for at kunne levere nyskabende resultater? Skal du kunne produktudvikle og stå i spidsen for processer, hvor forskellige menneskers
Læs merePROCESKONSULENT- UDDANNELSEN WWW.ATTRACTOR.DK/PROCES
PROCESKONSULENT- UDDANNELSEN KOM PÅ DANMARKS MEST EFTERTRAGTEDE UDDANNELSE SOM PROCESKONSULENT. HER FÅR DU VIDEN OG INDSIGT, DER ER SKRÆDDERSYET TIL ARBEJDET MED PROCESSER I ORGANISATIONER AF EN HVER ART.
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING
UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte som deltager... 2 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 3 Seminarer... 3 Læringsform...
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012
UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012 Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte på uddannelsen... 2 Den Kreative Platform... 3 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 4 Seminarer...
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 40, Aarhus, Januar 2015 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker Lund,
Læs mereAvanceret proceskonsultation
Avanceret proceskonsultation Valgfagspakke til Diplom i ledelse Proceskonsultation er i høj kurs hos mange offentlige og private organisationer, når målet er deltagerinvolverende organisationsudvikling
Læs mereBliv proceskonsulent med kant og teoretisk ballast
Bliv proceskonsulent med kant og teoretisk ballast Bliv klædt på til udvikling, facilitering og evaluering af målorienterede forandringsprocesser i organisationer - samt ipad som formidlingsværktøj. Proceskonsulentuddannelsen
Læs merePROCESLEDER / KONSULENT
PROCESLEDER / KONSULENT UDFYLDER KRAVENE DOL & DIL / 10 ECTS For tilmelding eller yderligere BLIV PROCESKONSULENT MED KANT OG TEORETISK BALLAST Bliv klædt på til udvikling, fascilitering og evaluering
Læs mereBliv proceskonsulent med kant og teoretisk ballast
Bliv proceskonsulent med kant og teoretisk ballast Bliv klædt på til udvikling, facilitering og evaluering af målorienterede forandringsprocesser i organisationer - samt ipad som formidlingsværktøj Proceskonsulentuddannelsen
Læs mereDiplomuddannelse i Ledelse for ansatte i sociale tilbud
Diplomuddannelse i Ledelse for ansatte i sociale tilbud Beskrivelse af uddannelsen Studiestart ultimo januar. 2016-2019 0 Indhold Diplom i ledelse for medlemmer af LOS... 2 Opbygning af Diplom i Ledelse...
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 45, København, 2016-2017 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker
Læs mere-nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs.
-nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs. Den Professionelle Fællesskaber er en 1-årig uddannelse, der giver dig en helt ny faglighed. Du har måske allerede kendskab til, hvad det vil sige at facilitere.
Læs mereUNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK.
UNDERVISERE PÅ FORLØBET Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK. De to undervisere har sammen skrevet bogen Ledelse i kompleksitet - en introduktion
Læs mereHesteassisteret Læring (heal) Facilitator
Hesteassisteret Læring (heal) Facilitator En vidensbaseret facilitatoruddannelse, der sætter dig i stand til at facilitere udvikling og læreprocesser med heste for både voksne og børn. Som eksamineret
Læs mereSTUDIEBESKRIVELSE DESIGN TO IMPROVE LIFE EDUCATION FORÅR 2013
STUDIEBESKRIVELSE 1 Bredgade 66, stuen DK 1260 København K designtoimprovelifeeducation.dk The project is co-financed by: The European Regional Development Fund (ERDF) through the EU project Interreg IV
Læs merePraktik. i den PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE November 2015. Gældende for: PA1403 PA1408 PA1503 PA1508
Praktik i den PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE November 2015 Gældende for: PA1403 PA1408 PA1503 PA1508 Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske
Læs mereFINANS TRAINEE MED ELLER UDEN ECTS
FINANS TRAINEE FINANS TRAINEE MED ELLER UDEN ECTS Finans Trainee-uddannelsen starter i september måned og strækker sig over 10 måneder. Uddannelsen består af et praktisk forløb i en virksomhed og et parallelt
Læs mereBilag 4: Professionsbachelorprojektet
Bilag 4: Professionsbachelorprojektet BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen (Bornholm ES15)... 5 BA2: At gennemføre
Læs mereSUPERVISIONSUDDANNELSE ved UCL
Kompetencegivende SUPERVISIONSUDDANNELSE ved UCL To sammenhængeden diplommoduler fra Den sociale diplomuddannelse: i alt 20 ECTS points svarende til 1/3 diplomuddannelse Modtag supervision - Træn supervisorrollen
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 50, Aarhus, marts 2019 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker Lund,
Læs mereLedelse af professionelle læringsfællesskaber
Ledelse af professionelle læringsfællesskaber Et handlings- og praksisorienteret udviklingsforløb for ledere, ledelsesteam, projektledere, teamledere og koordinatorer på alle former for uddannelsesinstitutioner.
Læs mereLær at bruge en systematisk og strategisk arbejdsform i dit arbejde med frivillige
Lær at bruge en systematisk og strategisk arbejdsform i dit arbejde med frivillige Sådan får du en systematik og en rød tråd i dit arbejde med frivillige Få samskabelse til at blive en konkret arbejdsform
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 48, Aarhus, marts 2018 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker Lund,
Læs mereTidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens
TEAMLEDERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden i
Læs mereInnovation og innovationsdidaktik cphbusiness 12.12 2014. Dorrit Sørensen, Lektor og Projektchef
Innovation og innovationsdidaktik cphbusiness 12.12 2014 Dorrit Sørensen, Lektor og Projektchef Afsæt Strategi 2020 CPHBUSINESS GØR VIDEN TIL VÆRDI Værdien af at få en god idé Derfor Udvikle en pædagogik,
Læs mereAkademiuddannelse i ledelse
Akademiuddannelse i ledelse STRATEGI. LEDELSE. ANSVAR Kom på niveau med din ledelse Spiller du en central rolle over for dine kollegaer, medarbejdere eller ledelse? Ønsker du at udvikle og styrke dine
Læs mereFamiliecoaching i systemisk perspektiv
Kompetencegivende videreuddannelse på diplomniveau Familiecoaching i systemisk perspektiv Modulet Kommunikation fra den pædagogiske diplomuddannelse Særligt tilrettelagt uddannelsesforløb for fagprofessionelle,
Læs merePÅ KURSUSCENTRET - KØGE HANDELSSKOLE AMU
Coaching som arbejdsredskab PÅ KURSUSCENTRET - KØGE HANDELSSKOLE AMU KursusCentrets Coaching som Arbejdsredskab er et kompe- tencegivende uddannelsesforløb på 13 dage fordelt over 4 måneder og baseret
Læs mereFamiliecoaching i systemisk perspektiv
Særligt tilrettelagt kursus eller uddannelsesforløb for fagprofessionelle, der arbejder med familier og plejefamilier. Vi udbyder både forløbet som en formelt kompetencegivende uddannelse (10 ECTS) i samarbejde
Læs mereUddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision
Uddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision Fra Februar 2014 til februar 2015 Uddannelsens målgruppe: Uddannelsen henvender sig til personer med en grunduddannelse indenfor det
Læs merePædagogisk læreruddannelse. på Tech College Aalborg
Pædagogisk læreruddannelse på Tech College Aalborg Indhold Velkommen til din nye pædagogiske rejse... 2 Hvad er en pædagogisk diplomuddannelse (PD)?... 2 Formålet med uddannelsen.... 2 PD er en gevinst
Læs mereKære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage.
Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage. På de næste sider ser du programmet for kurset, samt støttespørgsmål for
Læs mereProjektledere: Skoleleder, Claus Grubak, og pædagogisk leder, Kamma Svensson
Projekttitel Skole Projektleder og projektdeltagere Håndværk og design - nyt fag med ny didaktik Skolen ved Bülowsvej Projektledere: Skoleleder, Claus Grubak, og pædagogisk leder, Kamma Svensson Ekstern
Læs mereUddannelsens grundtanke er det læringssyn, menneskesyn og hestesyn, der ligger bag alt, hvad Courage (udbyder af HEALfacilitator) står for.
Hesteassisteret Læring (heal) Facilitator Vi ønsker at udbrede viden og kompetencer om hestes evne til udvikling af mennesker. HEALfacilitator er en vidensbaseret facilitatoruddannelse, der sætter dig
Læs mereDiplomuddannelsen i ledelse
Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler, valgmoduler, specialemodul 2019 og 2020 Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler Det personlige lederskab og forandring Ledelse af medarbejdere og faglig udvikling
Læs mereSYSTEMTEORI. Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet SYSTEMTEORI
SPU Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet 1 Miniudgave... af, hvad systemteori handler om. Miniudgaven beskriver nogle nøglebegreber indenfor systemisk tænkning og praksis til brug for skoler, fritidshjem
Læs mereKompetenceudvikling i forbindelse med Den Sammenhængende Skoledag
Kompetenceudvikling i forbindelse med Den Sammenhængende Skoledag Det overordnede formål med kompetenceudviklingen i forbindelse med Den Sammenhængende Skoledag er at skabe nær kompetenceudvikling for
Læs mereDEN SUNDHEDSFAGLIGE COACHUDDANNELSE UDDANNELSESORDNING
UDDANNELSESORDNING Baggrund Udviklingen i sundhedsvæsenet og øgede krav fra patienter til informationer omkring deres sygdomsforløb stiller et større og større krav til sundhedspersonalets kommunikative
Læs mereForandringsledelse. På kurset arbejder du med: Succesfuld ledelse af forandringsprocesser. Hvem deltager?
Forandringsledelse Forandringsledelse Skab resultater gennem succesfulde forandringer Succesfuld ledelse af ser Reorganisering, besparelser og nye krav om optimering er hverdag for mange. Forandringer
Læs mereM e n t o r. Diplomuddannelsen
M e n t o r N e t v æ r k - u d d a n n e l s e Diplomuddannelsen Diplom uddannelse tonet til Mentordiplom uddannelse Målgruppen for en mentordiplomuddannelse er: Alle der har interesse i at kvalificere
Læs mereDjøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Læs mereSkal elever tilpasses skolen eller omvendt?
Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Kan man tale om at der findes stærke og svage elever? Eller handler det i højere grad om hvordan de undervisningsrammer vi tilbyder eleven er til fordel for
Læs mereSEGES Akademi STRATEGI OG FORRETNINGSUDVIKLING 4. FORLØB 2016/2017
SEGES Akademi STRATEGI OG FORRETNINGSUDVIKLING 4. FORLØB 2016/2017 Styrk din rådgivning Strukturudviklingen gør, at vi skal være eksperter i strategi og forretningsudvikling. Vi skal kunne bruge værktøjerne
Læs mereUDDANNELSES- KATALOG
2016 Gode arbejds- og løftevaner Leg med sprog Marte-meo Førstehjælp Samspil og relationer Hvordan bidrager jeg til vi følelsen i samarbejdet Sans og motorik UDDANNELSES- KATALOG FOR DAGPLEJENS PERSONALE
Læs mereUddannelsesforløb på hjerneskadeområdet
Uddannelsesforløb på hjerneskadeområdet Uddannelsesperiode 2 Akademiuddannelse Uddannelsesforløb på hjerneskadeområdet Information om tilmeldingsprocedure mv. Denne pjece indeholder vigtig information
Læs mereModul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point)
Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point) Studievejledning studiestart uge 5 2011 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Læs merePædagogisk faglighed. Pædagogiske og professionelle kompetencer for de pædagogiske medarbejdere i Dagtilbud
Pædagogisk faglighed Pædagogiske og professionelle kompetencer for de pædagogiske medarbejdere i Dagtilbud Hovedopgaven for de pædagogiske medarbejdere i Dagtilbud er, at fremme trivsel, sundhed, udvikling
Læs mereLP-MODELLEN FORSKNINGSBASERET VIDEN, DER VIRKER
Motivation og mestring Dette e-læringsforløb indeholder en gennemgang af, hvad det er, der opretholder og reducerer motivationen hos enkeltelever og klasser. Deltagerne gøres opmærksom på aktuelle teorier,
Læs mereSamarbejde Forståelse Værdier Kompetence
Udvikling- og Uddannelsesprogram Second Sight System Samarbejde Forståelse Værdier Kompetence Indholdsfortegnelse Baggrund side 3 Mål med uddannelsesforløbet side 3 Vision Styrker Mål Procesforløb side
Læs mereUndervisningsvejledning vægtstoprådgiveruddannelsen
1 November 2011 Undervisningsvejledning vægtstoprådgiveruddannelsen 1. Indledning Følgende dokument er en kort vejledning til undervisere på vægtstoprådgiveruddannelsen. Dokumentet supplerer dokumenterne
Læs mereVi stiller krav til elever og kursister. Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag
Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag EUC Sjælland har udarbejdet et fælles pædagogisk og didaktisk grundlag. Her viser vi hvad skolen forstår ved god undervisning, og hvordan vi understøtter læring
Læs mereLedelse, kommunikation og gennemslagskraft
Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Kommunikér med gennemslagskraft Ledelse er præcis og tydelig kommunikation i alle sammenhænge. Derfor er gennemslagskraft og din måde at kommunikere på afgørende
Læs mereDu får mest ud af kurset i forandringsledelse, hvis du står overfor eller er midt i en forandringsproces.
Forandringsledelse Succesfuld ledelse af forandringsprocesser Reorganisering, besparelser og nye krav om optimering er hverdag for mange. Forandringer sker hele tiden, og de sker hurtigere end nogensinde
Læs mereLedelse, kommunikation og gennemslagskraft
Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Kommunikér med gennemslagskraft Ledelse er præcis og tydelig kommunikation i alle sammenhænge. Derfor er gennemslagskraft og din måde at kommunikere på afgørende
Læs mereDit personlige lederskab
Dit personlige lederskab Fokus på din person og dit lederskab Nøglen til god ledelse ligger i dig selv. Du er dit eget vigtigste ledelsesværktøj, og derfor er det afgørende, at du lærer dig selv, dine
Læs mereAnsøgning om midler til kompetenceudvikling for Hovedstaden og Bornholm, 2015
Ansøgning om midler til kompetenceudvikling for Hovedstaden og Bornholm, 2015 Formål med ansøgningen Beskriv det overordnede formål med ansøgningen til kompetenceudvikling Jobcenter Herlev samt a-kasserne
Læs mereEn opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering
En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering Fortællinger om personlige, fag-personlige og organisatoriske erfaringer med recovery og recovery-orientering Internationalt og nationalt Vidensmæssig
Læs mereEkstra Nyhedsbrev fra MidtLab Januar 2014
Ekstra Nyhedsbrev fra Januar 2014 Diplomforløb i innovation, værktøjskasse og blive-klogere-sammen arrangementer Velkommen til denne ekstraudgave af s nyhedsbrev! Grunden til at vi beder om din opmærksomhed
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs mereProcesledelse i kompleksitet (PKU 2)
Procesledelse i kompleksitet (PKU 2) Gå forrest i komplekse sammenhænge Tag en overbygning på Proceskonsulentuddannelsen (PKU 1), og byg videre på dine evner som procesfacilitator med state-of-the-art
Læs mereMannaz Lederuddannelse med netværk
Mannaz Lederuddannelse med netværk Mannaz Lederuddannelse med netværk Handlingsbaseret ledelse Få et godt overblik, effektive metoder og konkrete ledelsesværktøjer This player requires a modern web browser
Læs merePortfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen
Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning
Læs mereOPLÆG TIL EN KOMMUNES SYGEPLEJERSKER Uddannelse af sygeplejersken frem mod konsulent- og udviklerrollen
OPLÆG TIL EN KOMMUNES SYGEPLEJERSKER Uddannelse af sygeplejersken frem mod konsulent- og udviklerrollen KORT OM BAGGRUNDEN Nuværende situation NN Kommunes ca.?? sygeplejersker har rigtig mange opgaver
Læs mereMannaz Lederuddannelse
Mannaz Lederuddannelse Få et godt overblik, effektive metoder og konkrete ledelsesværktøjer På Mannaz Lederuddannelse sætter du dine erfaringer i spil, får sparring på konkrete ledelsesudfordringer i hverdagen
Læs mereKreativ nytænkning. Få nye ideer til innovation og forandring. Kreativitet på kommando. Hvem deltager? Bryd dine tankemønstre, og lær at få nye ideer
Kreativ nytænkning Kreativ nytænkning Bryd dine tankemønstre, og lær at få nye ideer Få nye ideer til innovation og forandring Vi lever i en verden fuld af forandring. Hvis du har vanskeligt ved at bryde
Læs mereSådan gør I: Forberedelse og introduktion
Sådan gør I: Forberedelse og introduktion Inddrag samarbejdsudvalget (SU) tidligt i processen og drøft følgende: Hvem skal være med til processen med de trin? er det SU, et underudvalg eller andre? Aftal
Læs mereMannaz Proceskonsulentuddannelse
Mannaz Proceskonsulentuddannelse Kraftfulde værktøjer til forandring Arbejder du med forandringsprocesser i organisationer, fx som leder, konsulent eller proceskonsulent, og vil du udvikle din systemforståelse,
Læs mereNGO-Konsulent Formidling Ledelse af frivillige Konfliktløsning Håndtering af partnerskaber Mødeledelse
NGO-Konsulent Formidling Ledelse af frivillige Konfliktløsning Håndtering af partnerskaber Mødeledelse Facilitering Flow og fremdrift af arbejdsprocesser NGO ere er medlems- og frivillighedsbaserede vidensorganisationer,
Læs mereTim Struck. high impact facilitation. Kursus på 4 dage i effektfuld facilitering
Tim Struck high impact facilitation Kursus på 4 dage i effektfuld facilitering Dette kursus er drevet af ét eneste formål: at gøre det nemt for dig at skabe troværdige resultater gennem andre. Eller sagt
Læs mereSTRATEGISK RELATIONEL LEDELSE
STRATEGISK RELATIONEL LEDELSE EFFEKTFULDE FORANDRINGER I PRAKSIS UDDANNELSE BYGHOLM PARKHOTEL AUGUST 2015 DECEMBER 2015 LEDELSE WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK STRATEGISK RELATIONEL LEDELSE Strategisk relationel
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 46, Aarhus, marts 2017 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker Lund,
Læs mereNetværk for fællesskabsagenter
Netværk for fællesskabsagenter Konsulentdag KL d.21.10.14 Jacqueline Albers Thomasen, Sund By Netværket At komme til stede lyt til musikken og: En personlig nysgerrighed Væsentlige pointer fra sidst? Noget
Læs mereLean Six Sigma Master Black Belt-uddannelse
Statistik BPM Facilitering Coaching e- Learning Strategi DfLSS BB- Erfaring QFD DOE Forandringsledelse Lean Six Sigma -uddannelse For dig, der arbejder med Lean Six Sigma på strategisk niveau Dit udbytte
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker Lund, Viceforstander, ASV Vestfyn)
Læs mereStrategisk relationel ledelse - videregående uddannelse for erfarne ledere og konsulenter
Hold 1, Aarhus, marts 2014 Strategisk relationel ledelse - videregående uddannelse for erfarne ledere og konsulenter Strategi er alt for vigtigt til kun at være noget ledere beskæftiger sig med. I takt
Læs mereLær det er din fremtid
Skolepolitiske mål 2008 2011 Børn og Ungeforvaltningen den 2.1.2008 Lær det er din fremtid Forord Demokratisk proces Furesø Kommune udsender hermed skolepolitik for perioden 2008 2011 til alle forældre
Læs mereFacilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater
Facilitator uddannelsen Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Future Performance udbyder en af Danmarks bedste certifikatgivende uddannelser som facilitator. Uddannelsen
Læs mereINSPIRATION TIL LÆRERE
INSPIRATION TIL LÆRERE Sæt fokus på trivsel og fravær med udgangspunkt i det, der virker! Ulovligt fravær kan handle om manglende trivsel i klassen, på holdet eller på uddannelsen. Appreciative Inquiry
Læs mereTidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens
UNDERVISERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden
Læs mereDet tværfaglige kulturprojekt i praksis
Det tværfaglige kulturprojekt i praksis 02 Det tværfaglige kulturprojekt i praksis Målgruppe: Faglige medarbejdere i kulturforvaltninger og -institutioner Kultur inviteres i en kommunal sammenhæng stadig
Læs mereTeori U - Uddannelsen
Teori U - Uddannelsen Teori U Akademiet - frisætter mennesker, forløser energi og skaber transformativ udvikling! Det er i livet og i hverdagen, det skal gøre en forskel! Teori U - Uddannelsen - deep diving!
Læs merePraktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for Børnehuset i Aabybro!
Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for Børnehuset i Aabybro! Dette er en beskrivelse af, hvad vi som praktiksted kan tilbyde vore studerende og hvilke krav vi stiller til os selv og de studerende.
Læs mereStudieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Masteruddannelsen (MMus)
Studieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Masteruddannelsen (MMus) Uddannelsesretning: GRUNDLÆGGENDE MUSIKFORMIDLING VERSION 1 031215 Side 1 af 13 Indholdsfortegnelse Forord og ordforklaringer
Læs mereBogprojektet Den Robuste Bog
Bogprojektet Den Robuste Bog På netværksarrangementet den 16. januar 2015 blev netværkets arbejde med den fælles bog sat i gang. Med udgangspunkt i indholdet fra de forrige netværksarrangementer bød alle
Læs mereKonsulent: Metoder og værktøjer til udvikling
Konsulent: Metoder og værktøjer til udvikling VPC-ERHVERV VPC-Erhverv 2017-2018 1 Konsulent Metoder og værktøjer til udvikling Hvis du deltager i denne uddannelse får du psykologisk viden og indsigt på
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
UDKAST!!! Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 Fagelementer inden for ergoterapi
Læs mereProceskonsulentuddannelsen (PKU 1)
Proceskonsulentuddannelsen (PKU 1) Indsigt og træning i procesledelse Drømmer du om at skabe reelt følgeskab i dine forandringsprocesser? Har du følelsen af, at dine evner ikke helt rækker til at lede
Læs mereEleverne skal på et fagligt grundlag kunne indgå kompetent i sociale sammenhænge og være aktive, kreative og reflekterende brugere af film og tv.
Mediefag C 1. Fagets rolle Mediefagets genstandsfelt er levende billeder i en æstetisk, kulturel og kommunikativ sammenhæng. Faget forener en teoretisk-analytisk og en praktisk-produktionsmæssig tilgang
Læs mereDELTIDSSTUDIUM MED SEMINARER I AALBORG OG KØBENHAVN SPLIT MASTERUDDANNELSE I SPROGUNDERVISNING, LINGVISTIK OG IT SPLIT.AAU.DK
DELTIDSSTUDIUM MED SEMINARER I AALBORG OG KØBENHAVN SPLIT MASTERUDDANNELSE I SPROGUNDERVISNING, LINGVISTIK OG IT SPLIT.AAU.DK OPTIMER DIN SPROGUNDERVISNING Masteruddannelse i sprogundervisning, lingvistik
Læs mereEvalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf
Evalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf Om evalueringsstrategien Evalueringsstrategien udmøntes i en evalueringsplan som omfatter en evaluering af studieplanen, herunder planlægning og gennemførelse
Læs mereSamfundsfag C. 1. Fagets rolle
Samfundsfag C 1. Fagets rolle Samfundsfag handler om grønlandske, danske og internationale samfundsforhold. Faget giver på et empirisk og teoretisk grundlag viden om og forståelse af det moderne, globaliserede
Læs mereVi arbejder med. kontinuitet og udvikling i daginstitutionen. Af Stina Hendrup
Vi arbejder med kontinuitet og udvikling i daginstitutionen Af Stina Hendrup Indhold Indledning.............................................. 5 Hvilke forandringer påvirker daginstitutioner?...................
Læs mere