Udsatte børn og unge et fælles ansvar

Transkript

1 Udsatte børn og unge et fælles ansvar Information til kommunale samarbejdspartnere om (ICS) Forældrek Familieforhold - familie og omgivelse

2 2 Udsatte børn og unge et fælles ansvar Udsatte børn og unge et fælles ansvar 3 Udgiver: Socialstyrelsen Edisonsvej 18, Odense C Tel.: Sundhedsforhold Skoleforhold og læring Fritidsforhold og venskaber Udvikling og adfærd Følelsesmæssig og adfærdsmæssig udvikling Identitet Social fremtræden Selvstændighed Familieforhold Familierelationer Forældrekompetencer Grundlæggende omsorg Sikkerhedsaspekter Følelsesmæssig varme Stimulering Vejledning og grænsesætning Stabilitet Familieforhold - familie og omgivelser Udgivelsesår: 2012 Oplag: stk Design: KreativGrafisk Fotos: Colourbox Download og bestilling af pjecen: Familiens historie og funktion Slægtninge og andre i familiens netværk Boligen Beskæftigelse Økonomi Familiens relationer til omgivelserne Familiens sociale integration Lokalsamfundsressourcer

3 4 Udsatte børn og unge et fælles ansvar Udsatte børn og unge et fælles ansvar 5 Hvorfor denne pjece? Pjecen henvender sig til personalet på skoler, daginstitutioner, sundhedspleje, fritidsklubber og lignende, som har en regelmæssig kontakt med børn og unge. Pjecen er en introduktion til den socialfaglige metode (ICS), som sagsbehandleren i din kommune anvender på området for udsatte børn og unge. ICS giver også dig mulighed for systematisk at beskrive barnets eller den unges situation og behov, når du skal bidrage med viden. Hvad er ICS? ICS står for og understøtter sagsbehandleren i at arbejde helhedsorienteret med udsatte børn og unge. I det arbejde er din indsigt og viden vigtig, når et barn eller ung trænger til særlig støtte. Formålet med ICS er at understøtte god kvalitet i sagsbehandlingen. Det sker ved henvendelse og underretning, ved den børnefaglige undersøgelse og når en indsats skal planlægges og iværksættes. Når der på et senere tidspunkt skal følges op på en konkret indsats danner ICS igen grundlaget. bygger på, at udviklingen hos barnet eller den unge formes i samspillet mellem tre hovedområder: De udviklingsmæssige behov hos barnet eller den unge Forældrenes forældrekompetencer Faktorer i familien og dens omgivelser. Tilsammen danner de tre hovedområder, der illustrerer den helhedsbetragtning, som sagsbehandlingen baseres på. Jeg bruger ICS statusudtalelserne til at sikre, at jeg giver sags behandleren i kommunen den rigtige information. Det er vigtigt for mig, at barnet eller den unges behov sættes i centrum, så der kan gives den rigtige hjælp. - Pædagog, daginstitution. Hvordan kan du bruge ICS i samarbejdet med kommunen? Anvendelsen af ICS har bl.a. til formål at understøtte: Systematik og helhedsbetragtning i sagsbehandlingen Inddragelse af både det enkelte barn eller unge samt forældrene i sagsbehandlingen Tværfagligt samarbejde mellem fagpersoner i daginstitutioner, skoler m.m. og kommunens sagsbehandler. En af grundstenene i ICS er det tværfaglige samarbejde mellem kommunens sagsbehandler og skolen, daginstitutionen, fritidshjemmet eller sundhedsplejen. ICStrekanten danner udgangspunkt for udviklingen af en fælles faglig forståelse mellem kommunens sagsbehandlere og de fagpersoner, der til dagligt arbejder med børn og unge. Som et led i den fælles faglige forståelse, og med afsæt i ICS systematikken, er der udviklet statusudtalelser og vejledninger for bl.a. skole, fritidshjem og daginstitution, som du skal bruge, når du bidrager med viden om et barns situation. Eksempelvis understøttes den enkelte skolelærer i systematisk og detaljeret at beskrive barnet eller den unges præstation og indlæring, relation til kammerater og lærere. Herudover kan læreren beskrive de eventuelle initiativer, som skolen har taget for at støtte barnet eller den unge og som er relevante for vurderingen af behovet for støtte.

4 6 Udsatte børn og unge et fælles ansvar Udsatte børn og unge et fælles ansvar 7 Hvordan arbejder den enkelte sagsbehandler med ICS? I praksis betyder ICS, at den kommunale sagsbehandler i forbindelse med en børnefaglig undersøgelse ser på barnet eller den unges behov og udvikling inden for følgende områder (venstre side af ): Sundhedsforhold Skoleforhold og læring Fritidsforhold og venskaber Udvikling og adfærd - Følelsesmæssig og adfærdsmæssig udvikling - Identitet - Social fremtræden - Selvstændighed Familieforhold familierelationer I forlængelse heraf undersøges forældrenes muligheder for at imødekomme barnets behov (højre side af ) samt familiens og omgivelsernes påvirkning (bunden af ). danner rammen for arbejdet med børn og unge med særlige behov. Samtidig giver en struktur for, hvordan sagsbehandleren skal planlægge og følge op på en eventuel indsats. ICS er for mig en fælles faglig referenceramme, som både jeg og mine samarbejdspartnere på skoler og institutioner bruger, når vi taler om udsatte børn og unges behov. ICS giver på den måde et fælles sprog, og understøtter det tværfaglige samarbejde. - sagsbehandler, Familieafdelingen i en kommune. Baggrunden for ICS i Sverige, Danmark og England ICS er en forskningsbaseret metode, som er udviklet i England. ICS er en videreudvikling af Looking after Children System (LAC) og Framework for the Assessment of Children in Need and their Families (FACNF). Den grundlæggende tankegang i ICS er udviklingsøkologisk. Udviklingsøkologisk betyder, at børn og unges udvikling ses som et resultat af samspillet mellem en række faktorer knyttet til barnet / den unge samt dets omgivelser. De udviklingsøkologiske teorier suppleres med teorier om tilknytning, kritiske perioder i barnets udvikling, risiko- og beskyttelsesfaktorer, sårbarhed, modstandskraft m.fl. I Sverige har Socialstyrelsen med afsæt i ICS udviklet BBIC (Barnets Behov i Centrum), som er blevet implementeret i det meste af Sverige. I Danmark er ICS valgt i et samarbejde mellem Social- og Integrationsministeriet, Socialstyrelsen og KL og en række kommuner, som har afprøvet og justeret ICS. Udenlandske erfaringer er blevet inddraget og der er foretaget en række tilpasninger af ICS til dansk lovgivning og forhold. Derudover bliver ICS løbende tilpasset i takt med implementeringen i - og erfaringerne fra kommunerne. Fra 2012 har kommunerne mulighed for at understøtte ICS med DUBU, et it-baseret sagsbehandlingssystem.

5 Vil du vide mere? Hvis du vil vide mere om ICS, kan du besøge ICSs hjemmeside servicestyrelsen.dk/dubu. Du har også mulighed for at kontakte ICS på hvis du har nogle spørgsmål til og teorien bag. Udsatte børn og unge et fælles ansvar Information til kommunale samarbejdspartnere om (ICS) Hvis du vil vide mere om, hvordan din kommune konkret arbejder med ICS, kan du kontakte din lokale kommune. ICS kontaktperson: Navn: Mail: Tlf: ICS kontaktperson: Navn: Mail: Forældrek Familieforhold - familie og omgivelse Tlf: