Nyhedsbrev april 2016

Transkript

1 Nyhedsbrev april 2016 Denne måneds nyhedsbrev indeholder primært referater fra forældremøderne på stuerne for et par måneder siden. Vi oplevede desværre, at der ikke kom så mange forældre, og vi har derfor valgt at lægge referaterne heri, så de af jer der ikke havde mulighed for at deltage, kan læse, hvad der blev talt om ifht aktiviteter, børnegrupper osv. Sommerferie I dag er der sidste frist for tilbagemelding om sommerferien, som I bedes skrive det i kalenderen på ForældreIntra. Der er sampasning i dagtilbuddet i uge 29 og 30. (Evt. også uge 28 og 31.) Fællesspisning Der er hængt tilmeldingssedler op vedr. fællesspisning for alle børn, søskende og forældre. Arrangementet foregår onsdag d. 6. april kl Skriv jer på, hvis I har mulighed for at komme til et par timers hygge. Der er tilmeldingsfrist på fredag. Arbejdsdag Tirsdag d. 19. april. kl er der arbejdsdag i børnehaven, hvor man kan komme og hjælpe med nogle af de arbejdsopgaver, som personalet ikke når at få lavet i en travl hverdag. Som noget nyt har forældrerådet valgt at lægge arrangementet en hverdag, hvor man kan komme og deltage, som det passer bedst. Der vil hurtigst muligt komme et opslag op ved komme-gå skærmen, hvor I kan skrive jer på ud for den arbejdsopgave, som I kan byde ind på. Som noget nyt vil køkkenet lave snobrødsdej, så børn og voksne også har mulighed for at lave det over bålet, mens andre klarer arbejdet. Arbejdsdagen er arrangeret af forældrerådet, og personalet vil ikke deltage til arrangementet. Referat fra forældremøde på stuerne samt sprogoplæg v./ Lisbeth Lisbeth fortalte om, hvorfor vi laver sprogvurderinger på alle nye børn, hvordan de laves, og hvad der er formålet med dem. Endvidere fortalte hun om sprogstimulation i hverdagen, sproggrupper, læring i mindre grupper, hvorfor den daglige stimulering er vigtig, og hvordan vi tilrettelægger den. Vi arbejder med et sproghjul samt læreplanstemaer i børnehaven. Lisbeth fortalte, hvad er det, og hvordan arbejder vi med det. Hun gav fif til, hvordan I som forældre kan støtte jeres barn i sprogudviklingen, betydningen af dialoger samt at der er lydhøre/opmærksomme /professionelle voksne sammen med barnet i børnehaven.

2 Dialogisk læsning er også en del af hverdagen i børnehaven, og hun fortalte om, hvordan det foregår her. Vi har også løbende forskellige projekter og aldersopdelte grupper om torsdagen, hvor der er fokus på sprogstimulering. Referat fra Diamant stuen: Børnegruppen generelt: Der er medio januar 15 børn i alt. Selma, Dagmar, Frida, Hjalte og Ahmed på 3år. Bille, Artin, Sebastian, Frederikke på 4 år. Ea, Elena, Carl Emil, Theodor, Vitus og Milo på 5-6 år. Til marts kommer to nye børn på 3 år. Mads og Leonora. Den 1/4 starter Sara som er lillesøster til Margnus Harbo på rubinstuen. Gruppen er meget velfungerende og harmonisk. Børnene er omsorgsfulde og søde overfor hinanden og er gode til at tage imod de nye børn. De sætter gang i mange forskellige lege bl.a. rollelege, bygge med klodser, magneter, Lego, madlavning, fantasi og tumlelege. De laver spil, perler, puslespil, tegner og hygger med at kigge i bøger sammen. De deltager også med stor glæde i de aktiviteter, som de voksne sætter i gang. Eksempelvis motorik, sanglege, male/klippe, saltdej, ture ud af huset og arbejde med emner. I det pædagogiske arbejde tager vi udgangspunkt i følgende: En årsplan med emner fra sproghjulet og de seks læreplanstemaer. Kan ses på hjemmesiden. Dagligdagens forløb. Formiddagens planlagte aktiviteter: Ture fælles med rubinstuen, kreative værksteder, regellege, motorik, forhindringsbane og bage boller. Før frokost holder vi samling i to hold. De 9 yngste og mellem børn er i multirummet med Christina og alle ældste børn fra paladset, og Connie er på diamantstuen. Vi snakker om forskellige aktuelle sager som: hvem holder fri eller er syg, hvilken årstid har vi og hvad er den rette påklædning. Vi synger, læser, leger og deler oplevelser med hinanden. Vi arbejder også her med de emner, som er det aktuelle tema ifølge sproghjulet og årsplanen. Det har de sidste to måneder været familien, erhverv og form og farver. Der blev på mødet vist en billedserie fra hverdagen i diamant gruppen. De kan ses på hjemmesiden. Frokost: Børnene hjælper på skift med at dække bord. Før vi spiser, syger vi en lille madsang, og der siges værsgo, når alle har fået en portion på tallerken. Vi hyggesnakker om, hvad vi har oplevet, eller hvis der er sket noget derhjemme. Der snakkes også om den mad, vi spiser, hvor kommer det fra og hvad er sundt og usundt. Vi øver i at smøre egen mad og i at bruge kniv og gaffel. Der bliver også øvet i at holde bordskik. Eksempelvis at sende maden rundt, så alle får, og vente på at det bliver egen tur. Børnene hjælper med at rydde op efter frokosten. Frugttid: Vi spiser boller, frugt og hyggesnakker. Der bliver ofte læst en kapitelbog, som børnene synes er sjov at følge med i.

3 Når vi er færdige med at spise, er der tid til at spille, lege, tegne og gå i multi- eller danserummet. Vi vil gerne afslutte dagen på en rar og god måde, så børnene går glade hjem. Ugens forløb Mandag: På skift afvikler personalet diverse planlægningsmøder. Hvis der ikke er møder, er der mulighed for en lille tur. Vi har ofte mandag som en udedag for hele børnegruppen. Tirsdag: En dag, hvor børnene selv er med til at bestemme, hvad der er på dagens program. Det kan bl.a. være leg i kælderen, stopdans, gemmeleg, lydbingo og hvad de ellers har lyst til. Onsdag: Planlagte aktiviteter. Eksempelvis ture ud af huset, kreative værksteder, motorik, sanglege, male og klippe/klistre. Sproggruppen med børn på tværs af grupperne mødes i paladset. Torsdag: Aldersopdelte grupper fra kl.9.00 ca Fredag: Udedag/båldag. Mulighed for tur, regellege på legepladsen eller bage boller. Når det er muligt, holder vi en fælles samling for alle i paladset. Her laver vi historiefortælling med bevægelser, sanglege, stopdans og dukketeater. Der er vigtigt med den lille hverdagssnak, når I henter børnene. Tag fat i os, hvis I mangler information om jeres barn, eller har andet I gerne vil drøfte med os. Hilsen Christina og Connie. Referat fra Safir stuen: Lisbeth fortalte om hverdagen på stuen, de daglige rutiner, børnekonstellationer, aktiviteter, ture, samt hvad vi arbejder med lige nu. Der blev talt om sproghjulet, og læreplanstemaerne, som vi arbejder med lige nu: familie, erhverv, former og størrelser. Amandas mor ville gerne i kraft af sit erhverv besøge stuen. Dette var en kæmpe succes, hvor børnene efter hendes oplæg legede sygeplejersker resten af dagen. Vi opfordrer til at andre forældre melder ind, hvis de har lyst til at komme og fortælle og vise, hvad de arbejder med. Vi fortalte om aldersopdelte grupper om torsdagen. Lisbeth om mellemgruppens aktiviteter og overvejelser. Louise fortalte om sine forskellige igangværende projekter med børnene, og det at være studerende på stuen. Derefter spørgerunde og kommentarer fra de tilstedeværende forældre. Der var ønske om mere information om stuens daglige aktiviteter på nettet, så det prøver vi at imødekomme, men kom gerne og spørg. Hilsen Louise og Lisbeth

4 Referat fra Opal stuen: Hver tirsdag har vi sansemotorik med en gruppe børn. Gruppen er opstået fordi vi oplevede et behov for det i vores nuværende børnegruppe. De børn som er med er udvalgt fordi vi oplever, at de har brug for at blive styrket enten motorisk eller sprogligt, da sprog og motorik hænger uløseligt sammen. Fokus har været: Grovmotorik: kravle rulle kolbøtter balance Sansestimuli: massage fodbad føle lege Mundmotorik: suge puste mundbevægelse Finmotorik: klippe arbejde med små ting Gruppen som helhed: På Opalstuen er der pt. 20 børn. Det er en god og harmonisk gruppe, som er glade for hinanden. Børnene leger gerne både på kryds og tværs af alder og køn samt har venskaber på andre stuer. På stuen arbejder vi med sammenhold, og hvordan alle kan være gode ved hinanden. Lige nu hører 11børn ud af 20 til i yngste børns gruppen. De ældre børn er dygtige til at hjælpe de yngre, og de yngste hjælper også hinanden. Vi øver børnene i at give plads til hinanden både når det handler om ideer til legene, men også vente på tur, skiftes til ting og deles om tingene. Hilsen Opal stuen Referat fra Rubin stuen: I forbindelse med forældremødet startede Lisbeth, der er børnehavens sprogkonsulent, med et oplæg omkring sprog, og sprogvurderinger, der laves på nye børn, der starter i børnehaven. Hun fortalte blandt andet om, hvorfor vi laver sprogvurderinger, hvordan de udføres, og hvilket formål de har i den pædagogiske dagligdag.

5 Endvidere handlede oplægget om, hvordan vi sprogstimulerer i den daglige praksis i form af sproggrupper, hvor sprogstimuleringen og læring i mindre grupper er i fokus. Ud over sproggrupperne bruges også dialogisk læsning som et pædagogisk værktøj, der med fordel bruges i både store og små grupper. Efter Lisbeth holdt Nina et oplæg, hvor hun talte om, hvad der var sket siden sidste møde med børnegruppen. Fra at være en stue med mange små er vi nu en stue, hvor der er mange mellembørn og skolebørn. Dvs., at der er kommet en anden dynamik i børnegruppen, hvilket har nogle konsekvenser og udfordringer på godt og ondt. Det er en homogen børnegrupper, der fungerer rigtig godt i det daglige, og de er gode til at lege, og gode ved hinanden. Der forekommer konflikter, der løses når de opstår. Vi taler meget med børnene om konflikter i forbindelse med lege, venskaber, følelser, og arbejder med disse ting i dagligdagen. Herefter havde Mathias et kort oplæg om sig selv, og sin rolle på Rubinstuen. Mathias skal være her til sommer. Herefter havde Dorthe et oplæg om venskaber og relationer. Her kom nogle gode spørgsmål fra forældrene, der deltog, og vi fortalte om, hvad vi arbejder med, og hvordan vi arbejder med det. F.eks. i forbindelse med ture ud af huset, hvis vi kan se en god relation er ved at opstå, så er det oplagt at videreudvikle denne på en udflugt. Herefter holdte Maria et oplæg, hvor hun gennemgik årsplanen, og de projekter, der kommer i løbet af året. Derudover talte vi om sammenlægningen af køkkenet, hvilke konsekvenser det får, men også hvilke muligheder, der kommer med det. Nina fortalte til slut om de daglige rutiner. Den daglige struktur omkring frokost er lavet om, så alle ældstebørnene spiser sammen, hvilket de nyder, og hvilket gavner arbejdet i ældstegruppen om torsdagen. Mellembørnene og yngstebørnene spiser på egen stue som hidtil. Med venlig hilsen Rubinstuen Fælles båldag Onsdag d. 27. april mødes vi traditionen tro til fælles båldag i Risskoven på tværs af dagtilbuddet. Der vil blive lavet mad på bål og børnene vil blive tilbudt forskellige aktiviteter som fx rapelling og fodbold. Månedens grøntsag Da guleroden kom til Europa var den lilla. Folk i Holland elskede gulerødder og fremavlede en orange, da det er deres nationalfarve. Og det er den farve vi kender bedst i dag. Guleroden er en opsvulmet pælerod, der er sprængfyldt med A- vitamin. Da A-vitamin er fedtopløseligt, bør gulerødder spises med en smule fedtstof, hvis man vil have gavn af vitaminindholdet. Gulerodsstave er gode på ethvert middagsbord eller i madpakken til børn og voksne. Gulerødder skåret i fine strimler eller tynde bånd pynter også i salatskålen.