Afklaring af medarbejdere Uddannelse af medarbejdere
|
|
- Bodil Klausen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Region Sjællands Serviceassistentprojekt Afklaring af medarbejdere Uddannelse af medarbejdere Notat til MED-HU den 10. oktober 2013 Koncern HR, Jura og forhandling Version 1.1, den 24. september 2013
2 Indhold Indhold... 2 Baggrund... 3 Forkortelser... 4 Medarbejdere og målgrupper... 5 Skoler... 6 Generelt om kompetence- og meritafklaring... 7 Forberedende undervisning... 8 Meritafklaring af medarbejdere i kategori Uddannelsesforløb for medarbejdere i kategori Uddannelsesforløb for medarbejdere i kategori
3 Baggrund Som led i Region Sjællands budgetaftale for 2013, er det besluttet at gennemføre et uddannelsesprojekt for serviceassistenter, rengøringsassistenter og portører på regionens sygehuse. Der er ligeledes besluttet, at uddannelsesprojektet skal gennemføres ved at ansætte vikarer i jobrotation. Uddannelsesprojektet skal løbe over en årrække begyndende med et pilotprojekt. Projektplanen foreskriver en forventet start på pilotprojektet i januar Uddannelsesbehovet hos regionens serviceassistenter er bestemt af en omfattende arbejdskraftanalyse som udføres af Kvalitet og Udvikling. Analysen skal resultere i et design af, eller funktionsbeskrivelse for, serviceassistenternes fremtidige opgaver. På baggrund af funktionsbeskrivelsen, kan man afdække uddannelsesbehovet hos regionens servicemedarbejdere. Ud over en erhvervsuddannelse som serviceassistent med speciale i hospitalsservice, kan der blive tale om et behov for uddannelse inden for områder, der ikke er omfattet af den nuværende uddannelse. I disse tilfælde, vil opkvalificering kunne ske ved efteruddannelse i form af valgfri fag eller AMU-kurser. Planlægning og gennemførelse af udannelsesaktiviteterne sker i samarbejde med relevante uddannelsesinstitutioner i Region Sjælland. Medarbejdere der allerede har serviceassistentuddannelsen, vil sandsynligvis kunne efteruddannes, så de opnår de påkrævede kvalifikationer. Dette oplæg retter sig mod pilotprojektet. Det skal dog bemærkes, at de koncepter, der er anvendt i pilotprojektet, i de fleste tilfælde, vil kunne overføres direkte til det endelige projekt. KHR lægger dog op til, at relevante elementer evalueres og eventuelt justeres, efter pilotprojektet. 3
4 Forkortelser AMU-kurser Arbejdsmarkedsuddannelser er korte kurser, der kan bruges som opsupplering af en erhvervsuddannelse. I Serviceassistentprojektet, kan kurserne anvendes til at give medarbejderne kompetencer, der ligger uden for den nuværende uddannelsesordning på serviceassistentuddannelsen. Kurserne kan tages enkeltvis eller stykkes sammen efter behov. De er kompetencegivende, og der gives et uddannelsesbevis for hvert kursus, der gennemføres. AUB (tidligere AER) Arbejdsgivernes uddannelsesbidrag er støtte, der kan søges til medarbejdere i skoleperioder på en EUDuddannelse. Der kan ikke søges om støtte til medarbejdere, som regionen tidligere har modtaget AUB/AER for. EUD EUD står for Erhvervsuddannelser og er uddannelser under erhvervsuddannelsesloven. En EUD-uddannelse består af skole- og praktikforløb. Erhvervsuddannelsen som serviceassistent tager to år. Hvis eleven kan få merit for erfaring eller kurser, kan uddannelsen forkortes. Hvis eleven får merit for et år, kan uddannelsen tages som etårig merit. Hvis eleven kan få merit for mere end et år, kan uddannelsen tages på en GVU-plan (læs mere nedenfor). FVU FVU er forberedende undervisning i fagene dansk og matematik. FVU kan tilrettelægges, så medarbejderen er på skole i enkelte dage eller timer. GVU Grundlæggende voksenuddannelse er et individuelt tilrettelagt uddannelsesforløb, GVU-plan, som resulterer i, at medarbejderens får en erhvervsuddannelse. Inden forløbet meritafklares medarbejderen. IKV Individuel kompetencevurdering (IKV) tilbydes af erhvervsskolerne i forbindelse med en meritafklaring. En IKV vurderer medarbejderen ud fra erhvervserfaring og forudgående uddannelse, herunder kurser. VEU-godtgørelse VEU står for Voksen Efteruddannelse og kan søges til dække af lønomkostninger for medarbejder, der tager fx FVU eller AMU. VLV Vejledende læsetest for voksne. Formålet med testen er at vurdere, om medarbejderen har behov for FVU eller om medarbejderen har behov for undervisning i dansk som andet sprog eller har behov for specialundervisning. 4
5 Medarbejdere og målgrupper Medarbejderne kan opdeles i to kategorier ud fra de uddannelsesbehov, der forventes i forhold til Serviceassistentprojektet. Kategori 1: Medarbejdere, der ikke har erhvervsuddannelse som serviceassistent Gruppe 1: Rengøringsassistenter og servicemedarbejdere, der ikke har erhvervsuddannelse som serviceassistent. Gruppe 2: Gruppe 3: Portører Medarbejdere, der er uddannet rengøringsteknikere (en etårig uddannelse). Kategori 2: Medarbejdere, der har erhvervsuddannelse som serviceassistent Gruppe 4: Medarbejdere, der har en erhvervsuddannelse som serviceassistent uden speciale i hospitalsservice. Gruppe 5: Gruppe 6: Medarbejdere, der har en erhvervsuddannelse som serviceassistent med speciale i hospitalsservice. Medarbejdere, der af forskellige grunde, ikke skal opkvalificeres til serviceassistent med speciale i hospitalsservice. Før projektplanen udarbejdes, skal medarbejderne afklares i forhold til om deres uddannelsesbehov ligger inden for kategori 1 eller kategori 2. Afklaringen foregår ved at sende et spørgeskema ud til medarbejdernes daglige leder. Efter afklaringen, skal medarbejdere i gruppe 1-3 meritafklares individuelt i forhold til serviceassistentuddannelsen. Denne afklaring fortages af erhvervsskolerne. Med forbehold for individuelle hensyn, vil alle medarbejdere i kategori 1 skulle varsles om væsentlige ændringer i ansættelsesforholdet inden uddannelsen påbegyndes, jævnfør Funktionærlovens 2. Varslet vil svare til medarbejderens individuelle opsigelsesvarsel. 5
6 Skoler Serviceassistentuddannelsen og meritafklaring udbydes af følgende erhvervsskoler: 1: CELF i Nakskov 2: EUC Sjælland i Næstved og Køge 3: URC Slagteriskolen i Roskilde Skolerne vil sandsynligvis kunne etablere undervisning på andre geografier efter aftale. ANSSC, Koncern HR - Jura og Forhandling Såfremt uddannelsen skal indeholde kurser på pleje- og omsorgsområdet, udbydes disse på SOSU-skolerne i Holbæk, Slagelse, Næstved, Greve og Nykøbing F. VLV-test og FVU udbydes lokalt. 6
7 Generelt om kompetence- og meritafklaring Inden uddannelsen påbegyndes Kompetence- og meritafklaring udføres af erhvervsskolerne. Meritafklaring i forhold til en erhvervsuddannelse er tidskrævende, da medarbejdernes kompetencer består af både praktisk erfaring og kurser. Forløbet kan tage op til 10 dage. Meritafklaring kræver, at medarbejderen fremviser ansættelsespapirer samt kursus- og eventuelle eksamensbeviser. Der kan endvidere være tale om en prøve i praktiske færdigheder. Erfaringen viser, at det kan tage tid at samle dokumentation for diverse erhvervs- og uddannelsesaktiviteter, hvorfor skolerne anbefaler, at arbejdet påbegyndes i god tid inden uddannelsesstart. Kompetenceafklaringen er gyldig i op til 6 år eller til der laves ændringer i uddannelsesbekendtgørelsen. Styregruppen har besluttet: - At kompetence- og meritafklaring påbegyndes cirka 6 måneder inden medarbejderen starter på uddannelsen. 7
8 Forberedende undervisning VLV (Vejledende læsetest for voksne) og FVU (Forberedende voksenundervisning) FVU er forberedende undervisning i fagene dansk og matematik. Behovet for FVU afdækkes ved at lave en vejledende læsetest for voksne (VLV-test), som indikerer den enkelte medarbejders behov for FVU i dansk. Der bør laves en tilsvarende test i matematik. VLV-testen foregår på arbejdspladsen. Der kræves et undervisningslokale med en PC med hovedtelefon pr. medarbejder samt en printer. Deltagere der opnår lav score i testen tilbydes en individuel udredning med en læsepædagog. Udredningen tager ca. 2½ time. Undervisningsinstitutionen kan ydermere søge om en it-rygsæk til de medarbejdere, der er ordblinde. Det skal bemærkes, at bevilling af en it-rygsæk kan tage op til 3 måneder. IT-rygsækken kan suppleres med en SmartPhone, som kan stilles til rådighed af virksomheden eller af medarbejderen selv. Virksomheden er dog ikke forpligtiget til at stille hjælpemidler til rådighed. FVU undervisning kan foregå i hold på arbejdspladsen fx 1 dag om ugen i 5-10 uger inden start på selve uddannelsen. Varigheden af undervisningsforløbet afhænger af medarbejderens testresultater og vedkommendes sproglige kompetencer. Der må påregnes yderligere undervisning for medarbejdere, der er ordblinde eller medarbejdere, der har dansk som andet sprog. Med FVU forventes det, at medarbejderne bliver gjort uddannelsesparate, hvilket sandsynligvis vil mindske frafaldet på serviceassistentuddannelsen. Kompetenceafklaringen i forhold til FVU er gyldig i to år. Styregruppen anbefaler, at MED-HU tager stilling til: - At medarbejdere i gruppe 1, 2 og 3 anbefales at tage en VLV-test i fagene dansk og matematik. - At medarbejdere i gruppe 1, 2 og 3 opfodres til at tage Forberedende voksenundervisning, hvis VLVtesten indikerer et behov. - At medarbejdere i gruppe 4 og 5 ikke VLV-testes. - At medarbejdere i gruppe 6 tilbydes VLV-test efter en konkret vurdering af deres uddannelsesbehov. 8
9 Meritafklaring af medarbejdere i kategori 1 Rengørings- og servicemedarbejdere, der ikke har nogen erhvervsuddannelse som serviceassistent, portører samt medarbejdere, der er uddannet rengøringsteknikere (etårig uddannelse), skal meritafklares i forhold til en etårig merituddannelse eller en GVU-plan. Begge uddannelsesformer giver samme uddannelsesbevis, som den toårige erhvervsuddannelse som serviceassistent med speciale i hospitalsservice. Som led i meritafklaringen gennemfører erhvervsskolen en individuel realkompetencevurdering (IKV), som er en individuel vurdering af hver medarbejder ud fra erfaring, kurser og uddannelse. Herefter udarbejdes en individuel uddannelsesplan for hver medarbejder. Tilpasning af uddannelsen i forhold til KU s design På nuværende tidspunkt er det ikke klart, hvorvidt KU s design vil resultere i, at medarbejderne skal have en specialisering, der går ud over rammerne for den ordinære uddannelse som serviceassistent med speciale i hospitalsservice. Hvis KU s analyse resulterer i, at regionens servicemedarbejdere i fremtiden skal løse opgaver inden for pleje- og omsorgsområdet, vil deres uddannelse skulle indeholde kurser inden for områder, der ligger uden for den nuværende uddannelsesbekendtgørelse. 9
10 Uddannelsesforløb for medarbejdere i kategori 1 Etårig merituddannelse Hvis medarbejderen er fyldt 25 år og har minimum to års praktisk erfaring inden for rengøringsområdet, opnås der sædvanligvis merit for uddannelsens første år. Medarbejderen vil derfor kunne tage uddannelsen som en etårig merituddannelse. En etårig merituddannelse indeholder 28 ugers skoleforløb og 18 ugers praktik. Der skal være mindst 3 praktikforløb på uddannelsen. Såfremt KUs design af fremtidens serviceassistentopgaver vil afdække et behov for uddannelse inden for områder, der ikke er indeholdt i den nuværende uddannelse, vil der være mulighed for at lægge i alt 6 ugers uddannelse ind i den etårige merituddannelse, da den indeholder to ugers valgfri specialefag og derudover giver mulighed for at vælge 4 ugers påbygning. Uddannelsen vil således tage i alt 50 uger. Yderligere efteruddannelse kan tilrettelægges som AMU-kurser. Uddannelse på GVU-plan Hvis medarbejderen er fyldt 25 år og har minimum to års relevant erhvervserfaring, vil der være mulighed for at tage uddannelsen på en GVU-plan (Grundlæggende voksenuddannelse). For at tage uddannelsen på en GVU-plan kræves der, at medarbejderen har et kendskab til dansk og matematik, der svarer til folkeskolens afgangsniveau. En GVU-plan har som regel ikke praktikperioder og har en varighed på mellem 18 og 25 ugers skoleforløb. Hvis KUs design af fremtidens serviceassistentopgaver vil afdække et behov for uddannelse inden for områder, der ikke er indeholdt i den nuværende uddannelse, vil der være mulighed for at bruge de 2 ugers valgfri undervisningen, GVU-planen indeholder. Yderligere efteruddannelse kan tilrettelægges som AMUkurser. Styregruppen har besluttet: - At medarbejderne i kategori 1, som udgangspunkt, tager uddannelsen som etårige merit. - At medarbejdere i kategori 1, der har lang erfaring indenfor området, får mulighed for at tage uddannelsen på en GVU-plan efter konkret vurdering fra skolen. - At medarbejdere i kategori 1, om nødvendigt, supplerer uddannelsen med AMU-kurser inden for pleje- og omsorg. 10
11 Uddannelsesforløb for medarbejdere i kategori 2 Gruppe 4 og 5 er medarbejdere, der har uddannelsen som serviceassistent med virksomheds- eller hospitalsspeciale samt medarbejdere, der af forskellige grunde, ikke skal opkvalificeres til serviceassistent med speciale i hospitalsservice. I forbindelse med projektet, laves der en konkret vurdering af medarbejderne i gruppe 4 og 5 i forhold til den nye funktionsbeskrivelse for regionens serviceassistenter. Derefter tilbydes opkvalificering i form af AMU-kuser. Gruppe 6 er medarbejdere, der, af forskellige årsager, ikke skal opkvalificeres til erhvervsuddannede serviceassistenter. Disse medarbejder kan, efter individuel vurdering, tilbydes opkvalificering i form af AMU-kurser. Styregruppen har besluttet: - At medarbejdere i gruppe 4 og 5 opkvalificeres ved at tage fag inden for pleje- eller omsorg som supplerende AMU-kurser. - At medarbejdere i gruppe 6 tilbydes uddannelse eller AMU-kurser efter individuel vurdering. 11
VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT UDDANNELSEN
VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT UDDANNELSEN VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENTUDDANNELSEN Værd at vide om serviceassistentuddannelsen for medarbejdere i Koncern Service Som erhvervsuddannet serviceassistent
Læs mereVÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT UDDANNELSEN
FOR MEDARBEJDERE I KONCERN SERVICE VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT UDDANNELSEN FOR MEDARBEJDERE I KONCERN SERVICE VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENTUDDANNELSEN Værd at vide om serviceassistentuddannelsen
Læs mereSERVICEASSISTENT UDDANNELSEN
FOR MEDARBEJDERE I KONCERN SERVICE FOR MEDARBEJDERE I KONCERN SERVICE VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT UDDANNELSEN VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENTUDDANNELSEN Hvorfor skal vi uddannes til serviceassistenter?
Læs merePunkt 8 - bilag 5 NOTAT
Punkt 8 - bilag 5 NOTAT Pilot-fasen Pilotfasens formål er at teste serviceassistent-konceptet, hvilket betyder, at det beskrevne koncept prøves af på virkeligheden. Afprøvningerne vil blive vurderet og
Læs mereEfteruddannelse og kompetenceudvikling
Efteruddannelse og kompetenceudvikling Mette Marcussen - SUS Lersø Parkallé 21 2100 København Ø Tlf. 32 54 50 55 Mail. mm@sus-udd.dk www.susudd.dk AMU Arbejdsmarkedsuddannelser AMU er korterevarende uddannelser
Læs mereHCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU. TBF = tre bogstavs forkortelser
HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU TBF = tre bogstavs forkortelser EUC Erhvervs Uddannelses Center Syd Sønderborg - Tønder Haderslev Aabenraa 450 engagerede medarbejdere 75 lange og korte erhvervsuddannelser
Læs mereHvad koster det en offentlig arbejdsgiver (KL) at have en medarbejder inden for rengøringsområdet
Hvad koster det en offentlig arbejdsgiver (KL) at have en medarbejder inden for rengøringsområdet på uddannelse? Forklaring og kommentarer til regnearkets eksempler på uddannelse af rengøringsassistenter
Læs mereFOR EKSTERNE SAMARBEJDSPARTNERE OG ØVRIGE INTERESSENTER VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT KONCEPTET
FOR EKSTERNE SAMARBEJDSPARTNERE OG ØVRIGE INTERESSENTER VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT KONCEPTET VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENTKONCEPTET Værd at vide om serviceassistentuddannelsen for eksterne samarbejdspartnere
Læs mereGVU Elsebeth Pedersen elped1@uvm.dk Tlf. 25574102
GVU Elsebeth Pedersen elped1@uvm.dk Tlf. 25574102 Voksenuddannelsessystemet Voksenuddannelsessystemet Forberedende voksenuddannelse (FVU) Grundlæggende voksenuddannelse (GVU) Videregående voksenuddannelse
Læs mereNogle af eksemplerne handler om at give en rengøringsassistent mulighed for at blive faglært serviceassistent eller rengøringstekniker.
Forklaring til regnearkets eksempler på, hvad det koster en privat arbejdsgiver at sende sin medarbejder på uddannelse på Serviceoverenskomsten Overenskomstens ret til uddannelse Overenskomsten giver medarbejdere
Læs mereSvar på generelt stillede spørgsmål i forbindelse med varsling om væsentlige vilkårsændringer.
Svar på generelt stillede spørgsmål i forbindelse med varsling om væsentlige vilkårsændringer. Spørgsmål 1: Af partshøringsbrevet fremgår, at der forud for uddannelsens påbegyndelse skal ske en kompetenceafklaring.
Læs mereDet danske uddannelsessystem
Det danske uddannelsessystem Det danske uddannelsessystem består af både et ordinært uddannelsessystem og et parallelt uddannelsessystem for voksen- og efteruddannelse. Pjecen beskriver uddannelsessystemet
Læs mereVi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. www.amunordjylland.
Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. Program Kompetencespindet og andre værktøjer Hvordan afdækkes kompetencebehovet
Læs mereEt godt tilbud til sektorens medlemmer
Kost- og Servicesektoren marts 2012 F O A F A G O G A R B E J D E Uddannelsespjece Et godt tilbud til sektorens medlemmer muligheder for grund- og efteruddannelse Indhold Forord 3 Erhvervsuddannelsen som
Læs mereHvad koster det en privat arbejdsgiver at have sin medarbejder på uddannelse?
Hvad koster det en privat arbejdsgiver at have sin medarbejder på uddannelse? Forklaring og kommentarer til regnearkets eksempler på uddannelse af rengøringsassistenter Serviceoverenskomsten 2012-2014
Læs mereAlmen efteruddannelse - Til din virksomhed
Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2018 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik
Læs mereRENGØRING OG UDDANNELSE. Sådan søger I Servicebranchens Udviklingsfond
RENGØRING OG UDDANNELSE Sådan søger I Servicebranchens Udviklingsfond n S E R V I C E B R A N C H E N S U D V I K L I N G S F O N D Fondens formål er at fremme uddannelse og uddannelsesniveauet i servicebranchen
Læs mereIntegration af medarbejdere
Opdateret september 2019 Integration af medarbejdere Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at ansætte medarbejdere fra udlandet. I dette dokument kan du få et overblik over, hvilken
Læs mereSERVICEASSISTENT KONCEPTET
VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT KONCEPTET 1 VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENTKONCEPTET Serviceassistentkonceptet Denne pjece omhandler baggrunden for, og perspektiverne ved, indførsel af serviceassistenter
Læs mereN O T A T. Vejledning til Læse-, skrive- og regnetest og undervisning
N O T A T 13. februar, 2014 Vejledning til Læse-, skrive- og regnetest og undervisning AFA / ABH /TBI / JBT Baggrund Formålet med kontanthjælpsreformen er, at unge uden en uddannelse skal påbegynde og
Læs mereSÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE
SÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE - NÅR DU ER I ARBEJDE - NÅR DU ER FYRET, MEN IKKE FRATRÅDT ENDNU STATENS VOKSENUDDANNELSES-STØTTE (SVU) ELLER GODTGØRELSE TIL VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE (VEU) LÆS HER HVORDAN
Læs mereFÅ STØTTE TIL EFTERUDDANNELSE
2 0 1 6 FÅ STØTTE TIL EFTERUDDANNELSE n D A N S K E S E R V I C E S U D V I K L I N G S F O N D Formålet for Danske Services Udviklingsfond, DSU, er at fremme uddannelse og uddannelsesniveauet i servicebranchen
Læs mereErhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk
AK-Samvirke Version 10 jan.2013 Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk Reglerne gælder kun personer i beskæftigelse og selvstændig erhvervsdrivende
Læs mereIntegration af udlændinge
Opdateret september 2018 Integration af udlændinge Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at ansætte medarbejdere fra udlandet. I dette dokument kan du få et overblik over, hvilken
Læs mereJobrotationsordninger. Danish Crown 19. April 2012
Jobrotationsordninger Danish Crown 19. April 2012 Bjarke Thomsen Ansat i Danmarks største rekrutterings- og outplacement virksomhed afdelinger i alle kommuner Hovedopgaven er at gøre vores lagerbeholdning
Læs mereAlmen efteruddannelse - Til din virksomhed
Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2019 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik
Læs mereDine muligheder som ledig
Dine muligheder som ledig Mulighederne er mange, når man er ledig... VEU-center Østjylland hjælper dig med at se seks af dem. 1 Bliv Voksenlærling En voksenlærling er en person over 25 år, der gennemfører
Læs mereFra ufaglært til faglært på rekordtid
Fra ufaglært til faglært på rekordtid Program Generelt om Grunduddannelse for voksne (GVU) - hvad er GVU? - hvilke kriterier skal GVU-ansøgerne opfylde? - hvordan er processen? Hvad er GVU? Med en GVU
Læs mereFAGLÆRT RENGØRINGSTEKNIKER (TRIN 1) SERVICEASSISTENT (TRIN 2) Uddannelsesmuligheden for at blive. indenfor rengøringsservice ERHVERVSUDDANNELSE
ERHVERVSUDDANNELSE RENGØRINGSTEKNIKER (TRIN 1) SERVICEASSISTENT (TRIN 2) Uddannelsesmuligheden for at blive FAGLÆRT indenfor rengøringsservice KONTAKT OS FOR NÆSTE OPSTART TRIN 1: RENGØRINGSTEKNIKER TRIN
Læs mereAlmen efteruddannelse - Til din virksomhed
Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2018 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik
Læs mereSådan søger I Servicebranchens Udviklingsfond
RENGØRING OG UDDANNELSE Sådan søger I Servicebranchens Udviklingsfond n S E R V I C E B R A N C H E N S U D V I K L I N G S F O N D Udviklingsfondens formål er at fremme uddannelse og uddannelsesniveauet
Læs mereFVU tilbud til medarbejdere på virksomheder
FVU tilbud til medarbejdere på virksomheder Eksempel på Rammeaftale mellem [virksomhed] og [uddannelsesinstitution] om almen opkvalificering af medarbejdere 1. Indledning Ud fra tidligere erfaringer i
Læs mereErhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk
AK-Samvirke Version 8 januar.2012 Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk Reglerne gælder kun personer i beskæftigelse og selvstændig erhvervsdrivende
Læs mereUDDANNELSESAFTALER ELEVTYPER, UDDANNELSESAFTALER, OPTAGELSE OG KOMPETENCEVURDERING
UDDANNELSESAFTALER ELEVTYPER, UDDANNELSESAFTALER, OPTAGELSE OG KOMPETENCEVURDERING UDDANNELSES- BEKENDTGØRELSEN OG -ORDNINGEN De faglige udvalg er i fuld gang med at udarbejde uddannelsesordninger og uddannelsesbekendtgørelser
Læs mereOpkvalificering af medarbejdere
Opkvalificering af medarbejdere I denne pjece kan du få et overblik over en række af de muligheder, du har for at opkvalificere dine nuværende eller kommende medarbejdere. Det er ikke en fyldestgørende
Læs mereHvorfor kompetenceafklaring er vigtig
Hvorfor kompetenceafklaring er vigtig Kompetenceafklaring er en fordel for både ledige og virksomheder. Kompetenceafklaring kan være med til at gøre det lettere for virksomheden at få overblik over især
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Trin 2 Serviceassistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 30. juni 2008 Serviceassistent Udstedt af Det Faglige Udvalg for Serviceassistentuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 145 af 29/02/2008 om
Læs mereIndsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013
Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013 Indsats Formål Indhold Målgruppe Jobrotation og servicejob Arbejdserfaring og Ordinært arbejde i private og Unge ledige i match 1. kompetenceudvikling.
Læs mereSagsnr.: 113.161.021 GVU. En vejledning til Uddannelsesbogen. Undervisningsministeriet. Afdelingen for erhvervsfaglige uddannelser
GVU En vejledning til Uddannelsesbogen Undervisningsministeriet Afdelingen for erhvervsfaglige uddannelser April 2006 1 Indledning Denne vejledning er udarbejdet med reference til Undervisningsministeriets
Læs mereJobrotation. Medarbejdere på uddannelse ledige vikarer i job!
Jobrotation Medarbejdere på uddannelse ledige vikarer i job! Hvad er jobrotation? Ved jobrotation forstås en aftale mellem en eller flere lønmodtagere og en arbejdsgiver om deltagelse i uddannelse, hvor
Læs mereDine efteruddannelsesmuligheder
Ansatte i regionerne Dine efteruddannelsesmuligheder Forord 3F vil med denne pjece sætte fokus på efteruddannelse og kompetenceudvikling for ansatte i Regionerne. En af grundene er bl.a. den teknologiske
Læs mereHvad er realkompetencer?
Hvad er realkompetencer? Realkompetencer er en persons samlede viden, færdigheder og kompetencer, uanset hvor og hvordan de er erhvervet Tanken er at anerkende en persons samlede erfaringer fra uddannelse,
Læs mereFAGLÆRT RENGØRINGSTEKNIKER (TRIN 1) SERVICEASSISTENT (TRIN 2) Uddannelsesmuligheden for at blive. indenfor rengøringsservice OPSTART UGE 38 2015
ERHVERVSUDDANNELSE RENGØRINGSTEKNIKER (TRIN 1) SERVICEASSISTENT (TRIN 2) Uddannelsesmuligheden for at blive FAGLÆRT indenfor rengøringsservice OPSTART UGE 38 2015 TRIN 1: RENGØRINGSTEKNIKER TRIN 2: SERVICEASSISTENT
Læs mereFlere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER -
Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER - Forord Meget få tosprogede medarbejdere deltager i efteruddannelse, sammenlignet med deres etnisk danske
Læs merevindmølle operatør uddannelsen
vindmølle operatør uddannelsen Hvad er en vindmølleoperatør? En vindmølleoperatør arbejder med Det kan f.eks. være: opgaver inden for produktion og opsætning af vindmøller. De fleste virksomheder inden
Læs mereFlere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan
Regeringens mål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de
Læs mereServiceassistent - projektet
Serviceassistent - projektet Rammerne Serviceassistenter integreres organisatorisk i de enkelte kliniske afdelinger efter et fælles koncept på alle regionens sygehuse, og med reference til den kliniske
Læs mereHvordan kan efteruddannelse være et redskab til fastholdelse? Lisbeth Jakobsen www.vuskonsulenterne.dk 17. januar 2012, Middelfart
Hvordan kan efteruddannelse være et redskab til fastholdelse? Lisbeth Jakobsen www.vuskonsulenterne.dk 17. januar 2012, Middelfart VUS Konsulenterne Vejledning / coaching om erhverv og uddannelse Uddannelsesplanlægning
Læs mereVÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT KONCEPTET
FOR SAMARBEJDSPARTNERE PÅ SYGEHUSENE OG I PSYKIATRIEN VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT KONCEPTET FOR SAMARBEJDSPARTNERE PÅ SYGEHUSENE OG I PSYKIATRIEN VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENTKONCEPTET Værd at
Læs mereHvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?
Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,
Læs mereLæseundersøgelse blandt unge i målgruppe for forberedende grunduddannelse (FGU)
Læseundersøgelse blandt unge i målgruppe for forberedende grunduddannelse (FGU) Anna Steenberg Gellert og Carsten Elbro, Center for Læseforskning, Københavns Universitet Baggrund På den nyligt oprettede
Læs mereIndhold. Her er en oversigt over kursustyper 1, som fonden yder støtte til. Der er dog medtaget et par kursustyper, som fonden ikke yder tilskud til:
Sådan kan virksomhed og medarbejdere få kurser med støtte fra kompetenceudviklingsfonden HTSK, april 2015 Indhold Sådan kan virksomhed og medarbejdere få kurser med støtte fra kompetenceudviklingsfonden
Læs mereHvad ønsker gæsterne?
God service Hvad ønsker gæsterne? God pris God beliggenhed Rene værelser, ja tak! Housekeeping med god kvalitet og service Rengøringsassistenter er en væsentlig ressource på et hotel! At gøre rent er ikke
Læs mereIntegration af udlændinge
Opdateret september 2018 Integration af udlændinge Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at ansætte medarbejdere fra udlandet. I dette dokument kan du få et overblik over, hvilken
Læs mereDI s vejledning om euv (erhvervsuddannelse for voksne)
DI s vejledning om euv (erhvervsuddannelse for voksne) Vejledningen er udarbejdet med baggrund i de regelændringer, som følger af den nye erhvervsuddannelseslov, der træder i kraft den 1. august 2015.
Læs mereI VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT- KONCEPTET
FOR SAMARBEJDSPARTNERE FOR SAMARBEJDSPARTNERE PÅ SYGEHUSENE PÅ SYGEHUSENE OG I OG PSYKIATRIEN I VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENT- KONCEPTET VÆRD AT VIDE OM SERVICEASSISTENTKONCEPTET Baggrund I 2013 tog
Læs mereSådan kan virksomhed og medarbejdere få kurser med støtte fra kompetenceudviklingsfonden
Sådan kan virksomhed og medarbejdere få kurser med støtte fra kompetenceudviklingsfonden HTSK 2017 Indhold Sådan kan virksomhed og medarbejdere få kurser med støtte fra kompetenceudviklingsfonden HTSK
Læs mereServiceassistentuddannelsen. Regionshospital Viborg Skive Kjellerup
Regionshospital Viborg Skive Kjellerup indgår i et beskrivelsessystem, der består af flg. hierarkisk ordnede elementer: Lov om erhvervsuddannelser - LBK nr. 1244 af 23.10.2007 (bilag 1) www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=105174
Læs mereSÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE
SÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE - NÅR DU ER I ARBEJDE - NÅR DU ER FYRET, MEN IKKE FRATRÅDT ENDNU STATENS VOKSENUDDANNELSES-STØTTE (SVU) ELLER GODTGØRELSE TIL VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE (VEU) LÆS HER HVORDAN
Læs mereU n d e r v i s n i n g s m i n i s t e r i e t S t y r e l s e n f o r U n d e r v i s n i n g o g K v a l i t e t
Erhvervsuddannelse for voksne (euv) U n d e r v i s n i n g s m i n i s t e r i e t S t y r e l s e n f o r U n d e r v i s n i n g o g K v a l i t e t M a r t s 2018 0 Indhold 1. Indledning... 2 2. Adgangskrav...
Læs mereFra den 1. januar 2008 skal alle erhvervsskoler udbyde grundforløbspakker.
August 2008 Debatoplæg - Grundforløbspakker Det faglige udvalg for elektrikeruddannelsen ønsker, at det lokale uddannelsesudvalg for elektrikeruddannelsen er med til at sikre, at den enkelte skole har
Læs mereEfteruddannelse og opkvalificering
Efteruddannelse og opkvalificering Hvem er VEU-Center Nordsjælland? VEU-sekretariatet Hvad laver vi? 700-800 virksomhedsbesøg årligt virksomheder, der selv henvender sig nye virksomheder Virksomheder,
Læs mereIntegration af udlændinge
Opdateret september 2018 Integration af udlændinge Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at ansætte medarbejdere fra udlandet. I dette dokument kan du få et overblik over, hvilken
Læs mereWorkshop 5: Et tilbud om kombineret ungdomsuddannelse
Workshop 5: Et tilbud om kombineret ungdomsuddannelse Forhistorie Fri Ungdomsuddannelse Fleksuddannelse Kombineret Ungdomsuddannelse Et Danmark, der står sammen Til unge, der ikke har forudsætninger for
Læs mereDorthe Jensen Lundqvist, rektor. Dorthe Jensen Lundqvist, april 2019
Dorthe Jensen Lundqvist, rektor SITUATIONEN LIGE NU UDDANNELSER FORBEREDENDE OG GYMNASIALE TILBUD FAKTA OM VUC ROSKILDE Nu Fra august 2019 o Roskilde, Greve og Køge o Hf, AVU, FVU, OBU o 1.250 årskursister
Læs mereLogbog Personbefordring med bus
Vejledning til Logbog Personbefordring med bus Specialet International turistbuschauffør TUR Februar 2012 Vejledning til - EUD Erhvervsuddannelsen via Meritvejen - GVU Grundlæggende Voksen Uddannelse -
Læs mereIntegration af udlændinge
Opdateret december 2017 Integration af udlændinge Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at ansætte medarbejdere fra udlandet. I dette dokument kan du få et overblik over, hvilken
Læs mereNOTAT vedr. serviceassistentprojekt
Punkt 7 - bilag 11 NOTAT vedr. serviceassistentprojekt Indledning Der har i Region Sjælland været arbejdet med serviceassistenter og det interne serviceområde i relation til sygehusene i flere sammenhænge.
Læs mereOpsamling på spørgsmål fra euv-seminarer den 4. og 6. maj 2015
Opsamling på spørgsmål fra euv-seminarer den 4. og 6. maj 2015 Det skal indledningsvist præciseres, at når en euv gennemføres med eux, så vil skoleundervisningen i hovedforløbet ikke være et afkortet for
Læs mereBekendtgørelse om åben uddannelse og tilskud til arbejdsmarkedsuddannelser m.v.
Bekendtgørelse nr. 1543 af 27. 12. 2009 som ændret ved bekendtgørelse nr. 1592 af 21. 12. 2010, bekendtgørelse nr. 502 af 26. 5. 2011 og bekendtgørelse nr. 595 af 8. 3. 2015 Bekendtgørelse om åben uddannelse
Læs mereRetningslinjer for anvendelsen af koder til afholdelseskategorier med bilag
Retningslinjer for anvendelsen af koder til afholdelseskategorier med bilag Version: 3.0 Den 21. januar 2011 NOTAT 21. januar 2011 J.nr. 2009-0008415 Vejledning til registrering af vejlednings- og opkvalificeringsindsatsen
Læs mereWorkshop SOSU RAR NORD
P r æ s e n t a t i Workshop SOSU RAR NORD Uddannelsesområdet i sammenkobling med beskæftigelsesindsatsen Martin Dunlap Svane 72 22 38 44 Mdsv@star.dk Arbejdsmarkedskontor Syd 72 22 38 00 amksyd@star.dk
Læs mereUdarbejdet af: Pia Schmidt
Udarbejdet af: Pia Schmidt Borgeren henvender sig til skolen. - vil gerne realkompetencevurderes mhp. at gennemføre en EUD uddannelse under GVU lovgivningen Uddannelses- og Erhvervsvejledningen koordinerer,
Læs mereTo dages afklaringsforløb for ledige buschauffører
To dages afklaringsforløb for ledige buschauffører Formål og målgruppe: Afklaringsforløbet er af to dages varighed. Forløbet henvender sig til ledige chauffører, der tidligere har gennemført AMU-uddannelsen
Læs mereErhvervsuddannelse for voksne - euv
Erhvervsuddannelse for voksne - euv Elevplanskonferencen 22. og 23. september 2014 Jakob Overgaard Jørgensen Fuldmægtig Undervisningsministeriet Side 1 Disposition Udfordringer for de voksne Formål med
Læs mereErhvervsuddannelse for voksne (euv) Undervisningsministeriet, maj 2015
Erhvervsuddannelse for voksne (euv) Undervisningsministeriet, maj 2015 1 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning... 4 2. Adgangskrav... 4 3. Realkompetencevurdering... 5 3.1 Den generelle vurdering (regelbundet)...
Læs mereDine efteruddannelsesmuligheder
Ansatte i regionerne Dine efteruddannelsesmuligheder Forord 3F vil med denne pjece sætte fokus på efteruddannelse og kompetenceudvikling for ansatte i Regionerne. En af grundene er bl.a. den teknologiske
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Trin 2 Serviceassistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. juli 2013 Serviceassistent Udstedt af Det Faglige Udvalg for Serviceassistentuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 150 af 25/02/2011 om
Læs merePædagogisk assistentuddannelse PAU GVU for voksne med erfaring
Ansøgning til Social- og sundhedsuddannelserne Pædagogisk assistentuddannelse PAU GVU for voksne med erfaring 1. Ansøger Navn: Personnummer: Alder: Statsborgerskab: Adresse: Postnummer: Postdistrikt: Bopælskommune:
Læs mereVUC ROSKILDE UDDANNELSER, FACTS OG TAL
VUC ROSKILDE UDDANNELSER, FACTS OG TAL FAKTA OM VUC ROSKILDE Center for voksen- og efteruddannelse 3 adresser: Roskilde, Greve og Køge 4 uddannelser: HF, AVU, FVU, OBU 1250 årskursister (3800 sjæle) 185
Læs mereUddannelsesforbundet. EUV for voksne udfordringer og muligheder i eudreform og beskæftigelsesreform 2015. v/gitte B. Larsen.
Uddannelsesforbundet EUV for voksne udfordringer og muligheder i eudreform og beskæftigelsesreform 2015 v/gitte B. Larsen referat Gitte opridsede, at den 1. august 2015 træder den nye eud-reform i kraft.
Læs mereAlmen undervisning - Til din virksomhed
Almen undervisning - Til din virksomhed Opdateret december 2017 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik over
Læs mereFælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne
Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles udgangspunkt for gennemførelse af vurderinger og anerkendelse af realkompetencer... 3 Formål... 3 Elementer i en kompetencevurdering...
Læs mereStatus på projekt En offensiv uddannelsesindsats
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.
Læs merePixibog Uddannelser inden for kirkeområdet
FOR NÆRMERE INFORMATION KONTAKT: AMU-Fyn Tlf. 66 13 66 70 Vi uddanner folk www.amu-fyn.dk Petersmindevej 50 5000 Odense C Tlf: 6613 6670 C. F. Tietgens Boulevard 27 5220 Odense SØ Tlf: 6613 6670 13290315
Læs mereGode råd om ansættelse
RÅDGIVNING Gode råd om ansættelse om støtteordninger elever af og tilskud Indhold Tilskud til voksenlærlinge 3 VEU-godtgørelse og befordringstilskud 4 Statens Voksenuddannelsesstøtte (SVU) 4 Løntilskud
Læs mereErhvervs- GrundUddannelsen
Information om Erhvervs- GrundUddannelsen ErhvervsGrundUddannelsen Vestergade 58 N 8000 Århus C Tlf: 8940 1370 Fax: 8613 5559 www.amcmidt.dk egu@msb.aarhus.dk INDHOLD Denne folder skal informere om ErhvervsGrundUddannelsen
Læs mereAMUbranchepakker. En vej til job for flygtninge og indvandrere. AMU-branchepakker kan kombinere faglig opkvalificering med danskundervisning.
AMUbranchepakker En vej til job for flygtninge og indvandrere AMU-branchepakker kan kombinere faglig opkvalificering med danskundervisning. Erfaringer viser, at AMU branchepakker giver nye muligheder for
Læs mereHåndbog for offentlige EGU-elevpladser. Egu er en 2 årig ungdomsuddannelse med stor vægt på praktik
Håndbog for offentlige EGU-elevpladser Egu er en 2 årig ungdomsuddannelse med stor vægt på praktik INDHOLD Denne folder giver information om ErhvervsGrundUddannelsen (EGU) Folderen er delt op i afsnit
Læs mereUddannelseskonsulenten = jeres vejleder
1 Uddannelseskonsulenten = jeres vejleder VUC Erhverv - orientering om og tilrettelæggelse af undervisning på virksomheder, institutioner, jobcentre og andet ud af huset. Læse- og matematikscreeninger.
Læs mereDen lokale læsehandlingsplan på Social- og Sundhedsskolen Syd Læsevejledningen november 2010
Social- og Sundhedsskolen Syd Den lokale læsehandlingsplan på Social- og Sundhedsskolen Syd Bjergparken 6200 Aabenraa Telefon 73 33 43 00 www.sosu-syd.dk e-mail: sosu@sosu-syd.dk Indholdsfortegnelse Forord...
Læs mereDet danske uddannelsessystem
Det danske uddannelsessystem Det ordinære uddannelsessystem består af folkeskolen, ungdomsuddannelserne og de videregående uddannelser. Uddannelsessystemet for voksen- og efteruddannelse er et parallelt
Læs mereIntegrationsgrunduddannelsen (IGU)
Integrationsgrunduddannelsen (IGU) Erhvervsrettet uddannelse og integration Temakonference om trepartsaftalens initiativer til arbejdsmarkedsintegration Tirsdag den 20. september 2016 v. Kåre Vind Jensen
Læs mereInformationsbrev til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse
Informationsbrev til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR
Læs mereDanske Erhvervsskoler - Lederne
Danske Erhvervsskoler - Lederne Håndens kundskab og voksenpædagogiske udfordringer i relation til erhvervsuddannelserne Fakta Tech College Aalborg Antal årselever ca. 4000 hvilket giver mange cpr. nr.
Læs mereDIN PERSONLIGE UDDANNELSESPLAN
DIN PERSONLIGE UDDANNELSESPLAN Navn Holdnummer 1 Indholdsfortegnelse PRÆSENTATION OG FORMÅL... 3 1. SAMTALE: KONTAKTLÆRERSAMTALE... 4 2. SAMTALE: KONTAKTLÆRERSAMTALE... 5 3. SAMTALE: PRAKTIKBESØG... 6
Læs mereSådan får du råd til uddannelse
Sådan får du råd til uddannelse - når du er i arbejde - når du er fyret, men ikke fratrådt endnu Statens voksenuddannelses-støtte (SVU) eller Godtgørelse til voksen- og efteruddannelse (VEU) Læs her hvordan
Læs merePostnummer: By: Bopælskommune:
Når du udfylder skemaet, kan du bruge vejledningen på side 5. 1: Ansøgning til Pædagogisk assistentuddannelse PÆDAGOGISK ASSISTENT 2: Personlige data *Navn: *Personnummer: Er du dansk statsborger? Hvis
Læs mere