ipad ens INDTAGEN I DET SPECIALPÆDAGOGISKE ARBEJDE
|
|
|
- Lucas Strøm
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ipad ens INDTAGEN I DET SPECIALPÆDAGOGISKE ARBEJDE HVORDAN KAN ipad en, SAMMEN MED EN DESIGNDREVEN TILGANG, VÆRE MED TIL AT LØSE NOGLE AF DE WICKED PROBLEMS, DER EKSISTERER I DET SPECIALPÆDAGOGISKE ARBEJDE F.EKS. KOMMUNIAKTION OG IDENTITETSDANNELSE HOS KOMMUNIAKTIVE SVAGE ELEVER
2 DANSK PÆDAGOGIK ANNO 2012 MH PROJEKTET WICKEDPROBLEMS DESIGN DREVENTILGANG ipads MULIGHEDER MH PROJEKTET, CENTER BYHAVEN WORKSHOP DISKUSION?
3 AT BAKKE SNAGVENDT PÆDAGOGISK RETNING ANNO 2012 drømme X produkter DESIGN DEVINE NEJ PENGE NEJ REFLEKSIONS OPGAVE
4 ipad - HVORFOR HVIS ipad ER SVARET! HVAD ER SPØRGSMÅLET? OPGAVE
5 WICKED PROBLEMS I DET SP.PÆD.-ARBEJDE WICKED PROBLEMS I KOMMUNIKATIONEN HOS & MED DE KOMMUNIAKTIVE SVAGE BØRN OPGAVE KONCENTRATION/OPMÆRKSOMHED FOKUS PÅ ET FÆLLES 3. KOMPETENCER/POTETIALLER X MULIGHED TOLKNING AF OPLEVELSER UV = INTERSUBJEKTIV INTERAKTION X SVÆRT VED DET ANALYSE AF OPLEVELSER = PENGE AT HENTE KOMMUNIAKTION OG DET SOCIALE MELEM KOM. SVAGE BØRN/ELEVER & DE TALENDE WICKED PROBLEMS?
6 DESIGN DREVENTILGANG POP ELLER SMART?! OPGAVE VIGTIG ELEMENTER I EN DESIGN DREVENTILGANG HOLISTISK KENDER BRUGEREN HÆNGER KAN FOKUS MULTIDISCIPLINÆRT BLIVER DU FUNGERE DET DU - SE PÅ HELE GODE DU I DRIVER FIN PROTOTYPEN DET FREMTIDEN FORFØRT LØSNIGNER DET FORM IDEER VÆRKET DIG PÅ TRÆERNE HOLISTISK - HELE LØSNINGER BRUGEREN DRIVER VÆRKET FOKUS PÅ FREMTIDEN MULTIDISCIPLINÆRT HÆNGER GODE IDEER PÅ TRÆERNE KAN DU SE DET FOR DIG KENDER DU PROTOTYPEN FUNGERE DET ER DET I FIN FORM BLIVER DU FORFØRT OPGAVE
7 ipad ens MULIGHEDER FLYTBAR NEM AT GÅ TIL (FOR ALLE) MULTI MEDIA KOMBINATIONS MULIGHEDER PRODUKT ORIENTEREDE TILGÆNGELIGT PERSONALISERINGS MULIGHED BRUGER DREVEN SOFTWARE UDVIKLING
8 MH PROJEKTET tablet som bærer af barnets narrativkommunikation & identitetsdannelse. BAGGRUND FORMÅLET NARRATIV KOMMUNIKATION med en CO-PILOT HVOR ER VI NU
9 KORTLÆGNING AF ELEVENS KOMMUNIAKTION ELEVEN SOM KOMMUNIKATOR KOMMUNIAKTION MED ELEVERNE FRUSTRERENDE & BEGRÆNSENDE ELEMENTER
10 RESULTATER KOMMUNIKATION IDENTITET
11 WORKSHOP ET MICRO BLIK PÅ GODE APPS -moment diary (gratis) -pictello (125kr) -ipicto (13kr) -book creator (32kr) -dropbox (gratis) -imovie (32kr) -ibooks (gratis) ipad UV 101 -tænd/sluk -apps/mapper -app store -kamera/video -indstillinger -?
12 WORKSHOP 1. EN ORDBOG (FAMILIEN) - TEGN (kamera/video) 2. HOW I BECAME A LITTLE AIRPLANE (kamera/video mm) 3. A DAY IN THE LIFE OF? (Moment Diary)
13 TAK FOR I DAG
14 BARNETS KOMMUNIKATIONSFORA A A: ELEVENS/BARNETS FORTÆLLINGSFORA C E DD B B: OBLIGATORISK INFORMATIONS FLOW C: ELEVENS/BARNETS INTERESSENTER D: ELEVENS NARRATIV FORTÆLLINGER/ KOMMUNIKATION E: UDVIDELSE AF ELEVENS/BARNETS SELVFORSTÅELSE & R.I.G.
15 Kommunikation Kommunikation er en interaktion mellem to eller flere personer, som består i udveksling af informationer for at koordinere og ferene deres anstrengelser med det formål at etablere relationer og nå frem til et fælles resultat (Lisina 1989)
16 Kommunikation Et fælles kommunikativt miljø... hvor mennesket er på samme sted, på samme tid, idet de, intersubjektivt, deltager i samme aktivitet - en samtale (Hanne Bech Rasmussen 2007)
17 Kommunikation...sprog...et kommunikationsmiddel mellem mennesker,...,at sproget potentielt giver barnet mulighed for at skabe kontakt, mening og betydning og blive mødt og få indflydelse på sit eget hverdagsliv... (Sidenius 2001)
18 Begrænset mulighed for nuancering Kendskab til barnet/ eleven A Tolkninger C E DD B Om barnet Ikke deltager Baseret på gæt orienterede Informativ
19 atomisering IKT - udvikling gæt historisk dokumentation intention X forståelse begrænsede nuanceringsmulighed tolkning tid intersubjektiv ligestilling informativ splittet følelse og oplevelses verden mangel på intention angst frustrationer
20 R.I.G. tilgængeligheden sammenhæng mellem identitet/selvoplevelsen - fortællingen - handling/ begivenhed øgede intention og lyst til at deltage/fortælle om sine oplevelser oplever større sammenhæng mellem fortællinger og social præcisering & nuancering af fortællingen konstruktioner
21 ORDER A BURGER EASY OR NOT?
22 DESIGN EN APP TIL JERES SPØRGSMÅL
23 HOW I BECAME A LITTLE AIRPLANE (GENRE =I FILM NOIR)
24 DESIGN EN STOL
25 HVAD ER SPØRGSMÅLET?
KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD
KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD Ved Jette Aabo Frydendahl Cand. it og lektor Via University College MIN OPGAVE I DAG Med de nye teknologier har vi fået unikke muligheder for at skabe læringsmiljøer,
Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.
Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive
Ideer til IT og ipad i dagtilbud
Ideer til IT og ipad i dagtilbud Konkrete forløb sorteret efter læreplanstemaer Samlet og redigeret af Lone Adamsen, ITleg.dk Indhold Forord hvordan bruges denne publikation... 9 Del I Læreplanstemaerne...11
Anerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis
Anerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis LOS landsmøde 27. marts 2017 Først: En lille opvarmning Drøftelse to og to i 5 minutter Hvad er pædagogik? Hvad er anerkendelse? Og hvordan kan
Oplæg og workshop om digital storytelling og dokumentation
Oplæg og workshop om digital storytelling og dokumentation Odense maj 2015 - Barnet og børnetegning - ipad som redskab til sprogarbejde - Børnedokumentation: Leg og artefakter - ipad apps til storytelling,
Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde?
Jeg ved det ikke Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Spørg barnet De bedste kurser, vi kan gå på, er hos dem, vi arbejder med Børn er typisk objekter, der bliver studeret
Skrevet af Leif Pedersen 26-02-2015. Denne vejledning beskriver hvilke ting du skal være opmærksom på i forbindelse med backup fra ipad.
Backup System/enhed: Backup Skrevet af Leif Pedersen 26-02-2015 Denne vejledning beskriver hvilke ting du skal være opmærksom på i forbindelse med backup fra ipad. På en ipad bliver der ikke automatisk
Spørgsmål til refleksion kapitel 1
Spørgsmål til refleksion kapitel 1 Tag en runde i gruppen, hvor I hver især får mulighed for at fortælle: Hvad er du særligt optaget af efter at have læst kapitlet? Hvad har gjort indtryk? Hvad kan du
Apps anvendt i et rehabiliterende perspektiv til børn og unge
Apps anvendt i et rehabiliterende perspektiv til børn og unge Teknologikonferencen 2013 1 Agenda Vigtige indstillinger Indstillingsmuligheder Nye muligheder med IOS 7 Gennemgang af apps Diverse apps til
Stav med professor X Lær de store og små bogstaver.
WriteReader Ny ipad- app for børn i alderen 4-10 år, lærer børn at læse gennem skrivning. App en er udviklet og testet af folkeskolelære i samarbejde med ledende danske forskere. WriteReader er en ipad-
Hvorfor er en relationsorienteret tilgang vigtig i dag? Temadag den 31.3.06 Per Schultz Jørgensen
Hvorfor er en relationsorienteret tilgang vigtig i dag? Temadag den 31.3.06 Per Schultz Jørgensen Hvad er relationsorientering? Anerkendende, bekræftende og ressourceorienteret tilgang at arbejde med processen
Hvilke pædagogiske muligheder og udfordringer giver ipad i forhold til børns sprogudvikling?
Hvilke pædagogiske muligheder og udfordringer giver ipad i forhold til børns sprogudvikling? Lektor og videcentermedarbejder Hanne Kusk. VIA University College Vingstedkurset. Vejle, torsdag den 18. September
Mindmap, Læringsaftalen og SMART Som et pædagogisk redskab i praksis
Skift farvedesign Gå til Design i Topmenuen Vælg dit farvedesign fra de seks SOPU-designs Vil du have flere farver, højreklik på farvedesignet og vælg Applicér på valgte slides Mindmap, Læringsaftalen
Kompetenceudvikling i Holbæk dagtilbud
Kompetenceudvikling i Holbæk dagtilbud Samarbejde 2014 og 2015 mellem Holbæk Intro møde D. 07.01.15 Kommune og University College Sjælland V/ Ulla Krag Rids over resten af aftenen 17.50 18.30: Ulla overblik
Kære elev TILLYKKE MED ARBEJDSREDSKABET! Læs mere på http://sites.nskole.dk/ipad
Kære elev TILLYKKE MED ARBEJDSREDSKABET! Nøvling Skole har været så heldig at få midler til indkøb af ipads til nogle af vores elever, som har det svært med læsning. Du er en af de elever, som vi har valgt
Digital handleplan for område Tønder
Digital handleplan for område Tønder Indledning Digitale medier er generelt blevet en integreret del af børns hverdag. Børn møder digitale medier i hjemmet og i det offentlige rum, hvilket gør, det er
TILLYKKE MED DIT NYE ARBEJDSREDSKAB!
TILLYKKE MED DIT NYE ARBEJDSREDSKAB! Vi håber på, at det bliver til stor hjælp i det daglige arbejde både på skolen og hjemme. Der vil opstå mange spørgsmål i løbet af den første tid, nogle vil kammeraterne
Kreativ leg og læring med ipad
Kreativ leg og læring med ipad Ideer til aktiviteter for børn og forældre Samlet og bearbejdet af Lone Adamsen Lone Adamsen Kreativ leg og læring med ipad Ideer til aktiviteter for børn og forældre Udgiver:
Sociale medier og identitetsdannelse. Undervisning torsdag uge 34
Sociale medier og identitetsdannelse Undervisning torsdag uge 34 Relevante færdighedsmål (fra modulbeskrivelsen) Kan inddrage viden om personlighedspsykologi i forbindelse med udviklingen af didaktiske
ONDSKAB udskoling. Et undervisningsforløb til dansk i udskolingen, lavet af PLC Ordblindeinstituttet www.plcoi.skoleblogs.dk
ONDSKAB udskoling Et undervisningsforløb til dansk i udskolingen, lavet af PLC Ordblindeinstituttet www.plcoi.skoleblogs.dk FORLØBETS INDHOLD Målfastsættelse Side 3 Brainstorm forforståelse: Hvad er ondskab
Janne Hedegaard Hansen. Aarhus Universitet
Narrativ dokumentation Janne Hedegaard Hansen Ph.d., hd lektor lk Aarhus Universitet Formål: Dokumentation af eksisterende praksis Udvikling og kvalificering af praksis Videndeling Dokumentation Narrativ
Baggrund Udfordringen i Albertslund Kommune
Baggrund I dag har vi arrangeret børnenes liv sådan, at de befinder sig en stor del af tiden i institutioner og skoler sammen med andre børn og på den måde udgør børnene fundamentale betingelser for hinandens
Temadag om ipads og apps
Temadag om ipads og apps Til mennesker med særlige behov Center for Kommunikation CENTER FOR KOMMUNIKATION Temadagen indeholder en række workshops, hvor der præsenteres nogle af de apps, der anvendes til
Inklusion - begreb og opgave
Inklusion - begreb og opgave Danske Fysioterapeuters Fagkongres 5.-7. marts 2015 Karen Sørensen Fysioterapeut, PD specialpædagogik og psykologi, cand.pæd.pæd.psyk Inkluderet.dk Børn falder ud men af hvad?
Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse
Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Du synes nok, det er længe siden, at dit barn skulle lære at læse og skrive. Dit barn er sandsynligvis meget glad for
SPROG HANDLEPLAN I DAGPLEJEN
Egedal kommunale Dagpleje Ro til nærvær - Tid til udvikling Revideret jan 2016 SPROG HANDLEPLAN I DAGPLEJEN Målgruppe: I dagplejen har vi børn fra 0-2,11 år Når de små børn starter i dagplejen, er deres
UDFORDRENDE ELEVER 5.MARTS 2014 KL. 9-15 DEL 2
UDFORDRENDE ELEVER 5.MARTS 2014 KL. 9-15 DEL 2 Kl. 9.00-10.15 Vitaliserende læringsmiljøer Kl. 10.15-10.30 Pause Kl. 10.30-11.45 Spejling som pædagogisk redskab i skolen Kl.11.45-12.15 Frokost Kl.12.15-13.30
LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK
Hvad er det vigtigste for et godt Hvad er det vigtigste for et godt Hvad er det vigtigste for et godt Hvad er det vigtigste for et godt Hvad er det vigtigste for et godt Hvad er det vigtigste for et godt
Pædagogisk vejledning
Pædagogisk vejledning Sara Sejrskild Rejsenhus september 2013 Indhold Information til læreren... 3 Gå på opdagelse.... 4 Når litteraturen bliver digital... 4 Symmetri og kontrapunkt i fortællingen....
Middelfart d. 13.8 2013. V/ Jesper Lai Knudsen og Martin Oksbjerg
Middelfart d. 13.8 2013. V/ Jesper Lai Knudsen og Martin Oksbjerg Jeg er ikke en særlig god underviser!!! Historier eller hændelser der understøtter den historie om mig selv. Min egen fortælling og andres
7.klasse historie Årsplan for skoleåret 2013/2014.
Ahi Internationale Skole 7.klasse historie Årsplan for skoleåret 2013/2014. Formål: Formålet med undervisningen er at udvikle elevernes kronologiske overblik, styrke deres viden om og forståelse af historiske
Little Red Riding Hood topic box
Little Red Riding Hood topic box Ideer til aktiviteter i 3.-5. klasse Materialesættet består af fire forskelige bøger samt fingerdukker til Little Red Riding Hood. Det er primært ulven, der er fokus på
Digital Læring Indsatsområde 2014-2016
Digital Læring Indsatsområde 2014-2016 Den digitale verden tema projekt i perioden april, maj, juni 2014 Dagtilbuddet skal gennem brugen af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og læring. Gennem
Peter Pix. Sure sokker. Et forløb i 1.klasse med film, robotter og ipad. Af Mette Bech Pædagogisk konsulent for dansk i indskolingen CFU Sjælland
Peter Pix Sure sokker Et forløb i 1.klasse med film, robotter og ipad Af Mette Bech Pædagogisk konsulent for dansk i indskolingen CFU Sjælland Inspiration til forløb med film Forløbet med Peter Pix er
At fremme elevernes sociale færdigheder. Hjælpe til med at udvikle elevens forståelse af egen identitet og selvforståelse
Projekttitel Projekt Socialfag styrkelse af inklusionselevers sociale kompetencer. Skole Søndermarkskolen Projektleder og projektdeltagere Projektleder pædagog Flemming Christensen, der udover 3 pædagoger
TILLYKKE MED ARBEJDSREDSKABET!
TILLYKKE MED ARBEJDSREDSKABET! Vi håber på, at det bliver til stor hjælp i det daglige arbejde både på skolen og hjemme. Der vil opstå mange spørgsmål i løbet af den første tid, nogle vil kammeraterne
2015/16. Formålet med undervisningen er, at forberede eleverne på den senere anvendelse af engelsk i uddannelsessystemet.
Undervisningsplan for engelsk i 9.a 2015/16 Formålet med undervisningen er, at forberede eleverne på den senere anvendelse af engelsk i uddannelsessystemet. Målet med undervisningen er, at eleverne skal
Velkommen. Hvad er din kommunikative styrke?
Velkommen Hvad er din kommunikative styrke? Dagens program Opgaven til i dag - Abillityspotting Lise Tingleff Domæneteori Se domænerne i spil Kommunikation Positionering Grafisk facilitering Evaluering
Læsning og skrivning i 7. - 9. klasse
Læsning og skrivning i 7. - 9. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Udvikling af gode læse- og skrivefærdigheder er en livslang proces. Derfor får dit barn stadig læse- og skriveundervisning,
Stressforståelse i forhold.l børn og unge med ASF og deres familier. v. Trine Uhrskov, psykolog
Stressforståelse i forhold.l børn og unge med ASF og deres familier v. Trine Uhrskov, psykolog 1 Stress (Psykologisk Pædagogisk Ordbog) Stress opstår ved langvarig og opslidende psykisk og fysisk belastning
Velkommen workshop nr. 13. Kan vi inddrage forældrene 100% i det pædagogiske arbejde?
Velkommen workshop nr. 13 Kan vi inddrage forældrene 100% i det pædagogiske arbejde? Præsentation Anett og Mette Galaksen er en del af det integrerede dagtilbud Hørning BørneUnivers. 12 specialpædagogiske
Hvordan ville det være at dumpe ned i Kvostedgården og blive en del af familien/husholdet for en kort stund?
Forløb 2 Story-line på Kvostedgården Dansk Historie Titel : Vær en del af familien/husholdet på Kvostedgården anno 1800 Fag : Dansk Historie Klassetrin : 4. 6. klasse, normalklasser/specialklasser Årstid
Digital dialog og understøttelse af læring i skole og dagtilbud. Den 1. september 2015
Digital dialog og understøttelse af læring i skole og dagtilbud KL Den 1. september 2015 Dagsorden Hvorfor DAG-intra? Meget kort gennemgang af systemet Kommunikation Komme/gå Foto plancher (DAP) Fordele
IDENTITETSDANNELSE. - en pædagogisk udfordring
IDENTITETSDANNELSE - en pædagogisk udfordring DAGENS PROGRAM I. Identitet i et systemisk og narrativt perspektiv II. III. Vigtigheden af at forholde sig til identitet i en pædagogisk kontekst Identitetsopbyggende
Et tilbud om undervisning, social udvikling og et tæt familiesamarbejde
T O P S H Ø J Et tilbud om undervisning, social udvikling og et tæt familiesamarbejde T O P S H Ø J Familieinstitutionen Topshøj ApS. Topshøjvej 60. DK-4180 Sorø Tlf.: 57 83 12 21. [email protected].
SYSTEMTEORI. Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet SYSTEMTEORI
SPU Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet 1 Miniudgave... af, hvad systemteori handler om. Miniudgaven beskriver nogle nøglebegreber indenfor systemisk tænkning og praksis til brug for skoler, fritidshjem
Den professionelle børnesamtale
Den professionelle børnesamtale Program: Socialfaglige perspektiver (modeller) ift. arbejdet med børn og unge. Den Narrative tilgang som grundlag for børnesamtalen. Grundprincipper i Børnesamtalen Den
Informatik C robotter
Informatik C robotter Robotter 1. Præsentation af Fable-robotten og indledende øvelser. Robotter 2. Brainstorm på anvendelser af robotter. Udarbejdelse af cases+userstories i grp. Robotter 3. Udarbejdelse
Mægtige maskiner. Piloteringsmaskinen. Inddragelse af tv-programmer i indskolingen
Mægtige maskiner Piloteringsmaskinen Inddragelse af tv-programmer i indskolingen Af Mette Bech Pædagogisk konsulent for dansk i indskolingen CFU Sjælland Inspiration til forløb om fagtekster i 2-3. klasse
Vejledning til brug af Vores literacymiljø et samtalebaseret redskab til teamsamtaler
Vejledning til brug af Vores literacymiljø et samtalebaseret redskab til teamsamtaler Vores literacymiljø er et redskab, der inviterer jer i indskolingsteamet til at iagttage og samtale om det literacymiljø,
EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE. Maria Lykke
EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE Maria Lykke AGENDA Del I: Den narrative tilgang Den narrative tiilgangs forståelse af mening og identitet Hvad betyder denne forståelse for os som professionelle
Kursus i Narrative Samtaler for Psykiatri Plus
Kursus i Narrative Samtaler for Psykiatri Plus 2017-2018 Slagelse Program 9.8.17 Følgende bøger forventes anskaffet af deltagerne på dette forløb: Morgan, Alice ( 2005): Narrative samtaler - en introduktion.
Specialpædagogik. I praksis-fællesskaber! Vingstedkurset 2012. Vingstedcentret 31. oktober 1. november 2012
Vingstedkurset 2012 Danmarks Specialpædagogiske Forening Specialpædagogik I praksis-fællesskaber! Vingstedcentret 31. oktober 1. november 2012 Økonomisk støttet af www.specialundervisere.dk [email protected]
Tværprofessionelt samarbejde. Andy Højholdt Oplæg for Socialstyrelsen Aarhus 2017
Tværprofessionelt samarbejde Andy Højholdt Oplæg for Socialstyrelsen Aarhus 2017 Pædagogen som har eleverne i særligt Læreren: tilrettelagt tilbud: Den største udfordring det er jo i forhold til at Ud
De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014
Overordnet tema: Overordnede mål: Sociale kompetencer X Krop og bevægelse Almene Kompetencer Natur og naturfænomener Sproglige kompetencer Kulturelle kompetencer De overordnede mål er, at den pædagogiske
Evaluering af indsatsområder 2014 i Rørkjærhusene
Evaluering af indsatsområder 2014 i Rørkjærhusene 1 Indholdsfortegnelse Faktaoplysninger... 3 Indsatsområde for 2014 i Rørkjærhusene Sprog... 4 Indsatsområde for 2014 i Rørkjærhusene (Januar, februar marts,
Pædagogisk vejledning http://filmogtv.mitcfudk
Side 1 af 5 Tema: mobning, sammenhold og venskab Fag: dansk Målgruppe: indskolingen Produceret af Nordisk film Udsendelses år: 2005 Varighed: 65 min. Filmen, Fuglekrigen i kanøfleskoven, handler om to
Kompenserende og støttende apps på ipad til hverdagsbrug
Kompenserende og støttende apps på ipad til hverdagsbrug Lørdag den 24. oktober 2015 Brahmsvej 8 7400 Herning Tlf. 96 28 49 00 Fax. 96 28 49 44 e-mail: [email protected] Ergoterapeut Trine Würtz Gammelmark
DIALOG # 4 FORÆLDRENE TALER NEGATIVT OM EN ELEV SKAL MAN GRIBE IND?
DIALOG # 4 FORÆLDRENE TALER NEGATIVT OM EN ELEV SKAL MAN GRIBE IND? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt
Fra problem til fortælling Narrative samtaler. www.dispuk.dk [email protected]
Fra problem til fortælling Narrative samtaler www.dispuk.dk [email protected] Denne dag er ambitiøs Forskellene (post-strukturalistisk filosofi) Fortællingen (Narrativ teori) Traumet (Hukommelse
Hvad er animation? 30 min: grupperne tegner storyboard, karakter- og elementdesign, fx en fisk, sky, figurer.
Hvad er animation? Animation er en ny genre i folkeskolen, som går ud på, at børnene selv skal skabe små fortællinger. Det er en sjov måde for børn at eksperimentere med historiefortælling, da børnene
dig selv og dine klassekammerater
Tro på dig selv og dine klassekammerater Øvelser til 4. 6. klasse 6 1 Hvad vil det sige at tro på sig selv? Særlig tre temaer i klassefællesskabet er interessante, når vi skal beskæftige os med elevernes
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
De gode overgange Dagpleje/vuggestue - børnehave
SKAL OPGAVE: Samtaler i dagpleje/vuggestue. Ved 2½ års alderen tilbydes alle forældre en forældresamtale. Formål: At få afklaret om der er områder hvor der skal være særlig fokus frem mod starten i børnehaven.
IT i dagtilbud. Begynder manual VIFIN. Af Elin B. Odgaard
IT i dagtilbud Begynder manual Af Elin B. Odgaard VIFIN Indholdsfortegnelse IPad'en og dens dele Sådan ser ipad'en ud - Forsiden Sådan ser ipad'en ud - Bagsiden For at komme igang Hjemmeskærm som funktion
IT I DANSK-FAGET. Læsevejleder Iben Brink Haahr Højby Skole, Odense
IT I DANSK-FAGET Læsevejleder Iben Brink Haahr Højby Skole, Odense OM MIG... Iben Brink Haahr Dansk- og klasselærer i 6a Læsevejleder Supplerende undervisning IT-vejleder ang. IT-demo - Inklusion og differentiering
IT i Dagtilbud. Manual til Book Creator VIFIN. Af Elin B. Odgaard
IT i Dagtilbud Manual til Book Creator Af Elin B. Odgaard VIFIN Indholdsfortegnelse Bogen begyndes Mulighed for hjælp i programmet Menuknappen "+" Menuknappen "i" Menuknappen "kasse med pil op" Hvordan
September 2014. Pædagogiske læreplaner. Generelt pædagogisk grundlag
Pædagogiske læreplaner Generelt pædagogisk grundlag Vi ønsker at skabe et børneliv for børn og forældre, som ruster børnene til livets udfordringer, til glæde for dem selv, deres omgivelser og samfundet
Brugervejledning til Det Fortællende Tæppe
Brugervejledning til Det Fortællende Tæppe Med vores Monsius-tæpper fra TipTapTudse lægger vi vægt på, at ungerne skal have DET BEDSTE. Der er knald på farverne, fantasien og stregen. Tæpperne er selvfølgelig
Børnehaven Guldklumpens læreplaner
Børnehaven Guldklumpens læreplaner Revideret august 2014 1 Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den anerkendende pædagogik : Anerkendelse består i, at den voksne ser og hører barnet på barnets
Deltagerne i overgangssamtalerne er elev, kontaktlærer og praktikvejleder/uddannelsesansvarlig.
Overgangssamtaler 1. Formålet med overgangssamtalerne Formålet med overgangssamtalerne er at styrke elevens kompetencer ved at skabe tydelige sammenhænge i elevens læringsforløb mellem skole og praktik.
Stort tillykke. med din nye Ipad! Intro og retningslinjer for Ipad. Ringsted Lilleskole August 2013
Stort tillykke med din nye Ipad! Intro og retningslinjer for Ipad Ringsted Lilleskole August 2013 Vi håber på, at din nye Ipad bliver til stor hjælp i det daglige arbejde både på skolen og hjemme. Der
Læse og Skrive Aftale. Giv elever og lærere værktøjer, der støtter læsning og skrivning i alle fag
Giv elever og lærere værktøjer, der støtter læsning og skrivning i alle fag Læs hurtigere og lær mere. Få hjælp til at skrive og spar tid. Få mere selvtillid og øget motivation. Læse og Skrive Aftale Grundskole
T I L L Y K K E M E D D I T N Y E
T I L L Y K K E M E D D I T N Y E A R B E J D S R E D S K A B! Stolpedalsskolen - 1til1 Side 1 Vi håber på, at det bliver til stor hjælp i det daglige arbejde både på skolen og hjemme. Der vil opstå mange
Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse
Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Du synes nok, det er længe siden, at dit barn skulle lære at læse og skrive. Dit barn er sandsynligvis meget glad for
Børnehuset Eventyrhuset læreplaner
2014-2015 Børnehuset Eventyrhuset læreplaner Egedal Kommune Arbejdet med de pædagogiske læreplaner er lovmæssigt fastlagt i dagtilbudsloven. Vi skal beskrive mål for børnenes læring indenfor følgende 6
Undervisningsplan for dansk, 10.E 2015/16
Undervisningsplan for dansk, 10.E 2015/16 Formålet med undervisningen i faget dansk er, at eleverne skal fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog
Book Creator. Du skal bruge App en Book Creator for at følge denne vejledning. Scan koden og se en videovejledning
Book Creator Du skal bruge App en Book Creator for at følge denne vejledning Scan koden og se en videovejledning Book Creator er super nem at bruge. App en er godt nok på engelsk og derfor er den vejledning,
Dialogmøde 13.09.2011. BUK og skolebestyrelserne i Odder kommune
Dialogmøde 13.09.2011 BUK og skolebestyrelserne i Odder kommune Velkommen ved Mikkel Braae-Andersen Skolebestyrelserne vil gerne indlede med at rose politikerne og BUK udvalget for at gribe arbejdet med