Lærernes arbejdstidsanvendelse

Transkript

1 Lærernes arbejdstidsanvendelse Rapporterne præsenterer statistik om lærernes arbejdstidsanvendelse på de gymnasiale uddannelsesinstitutioner. Arbejdstidsanvendelsen opgøres separat for de tre uddannelsesområder hhx, htx og stx/hf. Rapporten viser data ud fra de parametre, som vælges i menuen på højre side. Om data: Data baserer sig på institutionernes egne indberetninger og dækker indberetningsåret Indberetningsperioden er defineret på den enkelte skole og dækker typisk enten a) seneste skoleår (skoleåret 2014/2015), b) seneste kalenderår (1/ til 31/ ) eller c) 1/ til 1/ På baggrund af skolernes indberetninger beregnes to nøgletal: Indikator 1. Andel af lærernes arbejdstid med elevsamvær i henhold til reglerne om uddannelsestid Indikator 2. Andel af lærernes arbejdstid med andre former for elevsamvær med et direkte læringsformål Indikator 1+2. De to nøgletal summeret til én samlet indikator, der udtrykker andelen af lærernes arbejdstid med elevsamvær med et direkte læringsformål Side 1 af 9

2 Side 2 af 9

3 Indikator 1: Andel af lærernes arbejdstid med elevsamvær i henhold til reglerne om uddannelsestid, pr. institution og uddannelsesområde Institution Uddannelsesområde Indikator 1 Indikator 1, landsplan Horsens Gymnasium stx/hf 27,1% 23,4% I alt stx/hf 27,1% 23,4% Side 3 af 9

4 Afgrænsninger i figuren Region Kommune Institution Uddannelse Horsens Gymnasium Indberetningsår 2015 Note: I rapporten opgøres Indikator 1 i indberetningsåret Indikator 1 er beregnet ved at dividere antallet af timer, som er brugt på elevsamvær i henhold til reglerne om uddannelsestid, med den samlede arbejdstid fratrukket ferie, sygdom, barsel mv. Herefter er andelen ganget med 100 % for at omregne til procent. Indberetningsperioden er defineret på den enkelte uddannelsesinstitution og dækker typisk enten a) seneste skoleår (skoleåret 2014/2015), b) seneste kalenderår (1/ til 31/ ) eller c) 1/ til 1/ Datakilde: Styrelsen for It og Læring Side 4 af 9

5 Indikator 2: Andel af lærernes arbejdstid med andre former for elevsamvær med et direkte læringsformål, pr. institution og uddannelsesområde Institution Uddannelsesområde Indikator 2 Indikator 2, landsplan Horsens Gymnasium stx/hf 4,4% 5,7% I alt stx/hf 4,4% 5,7% Side 5 af 9

6 Afgrænsninger i figuren Region Kommune Institution Uddannelse Horsens Gymnasium Indberetningsår 2015 Note: I rapporten opgøres indikator 2 i indberetningsåret Indikator 2 er beregnet ved at dividere antallet af timer, som er brugt på andre former for elevsamvær med et direkte læringsformål, med den samlede arbejdstid fratrukket ferie, sygdom, barsel mv. Herefter er andelen ganget med 100 % for at omregne til procent. Indberetningsperioden er defineret på den enkelte uddannelsesinstitution og dækker typisk enten a) seneste skoleår (skoleåret 2014/2015), b) seneste kalenderår (1/ til 31/ ) eller c) 1/ til 1/ Datakilde: Styrelsen for It og Læring Side 6 af 9

7 Indikator 1+2: Samlet andel af lærernes elevsamvær med et direkte læringsformål, pr. institution og uddannelsesområde Institution Uddannelsesområde Indikator 1+2 Indikator 1+2, landsplan Horsens Gymnasium stx/hf 31,5% 29,1% I alt stx/hf 31,5% 29,1% Side 7 af 9

8 Afgrænsninger i figuren Region Kommune Institution Uddannelse Horsens Gymnasium Indberetningsår 2015 Note: I rapporten opgøres indikator 1+2: Samlet andel af lærernes arbejdstid med elevsamvær med et direkte læringsformål som summen af indkator 1 og indikator 2. Indberetningsperioden er defineret på den enkelte uddannelsesinstitution og dækker typisk enten a) seneste skoleår (skoleåret 2014/2015), b) seneste kalenderår (1/ til 31/ ) eller c) 1/ til 1/ Datakilde: Styrelsen for It og Læring Side 8 af 9

9 Om data: I rapporten opgøres følgende nøgletal: Indikator 1. Andel af lærernes arbejdstid med elevsamvær i henhold til reglerne om uddannelsestid Indikator 2. Andel af lærernes arbejdstid med andre former for elevsamvær med et direkte læringsformål Indikator 1+2. Andel af lærernes arbejdstid med elevsamvær med et direkte læringsformål For at udregne de to nøgletal indhenter Ministeriet følgende oplysninger fra skolerne: Samlet arbejdstid: Samlet antal klokketimer for alle lærere, der underviser på et uddannelsesområde, med udgangspunkt i lærerens årsnorm for den pågældende normperiode. I opgørelsen er alt inklusive herunder: -Ferie, feriefridage og søgne/helligdage -Sygefravær, barselsorlov, omsorgsdage og barns 1. og 2. sygedag -Øvrig tjenestefrihed med løn -Aldersreduktion -Merarbejde Lærernes elevsamvær i henhold til reglerne om uddannelsestid: Elevsamvær, hvor der sker: Lærerstyret og evt. skemalagt undervisning af hold og elever, som gennemføres i overensstemmelse med reglerne om uddannelsestid, dvs. med tilstedeværelsespligt, herunder virtuel undervisning i henhold til regler herom. Opgøres som klokketimer for alle lærere, der underviser på et uddannelsesområde. Lærernes andre former for elevsamvær med et direkte læringsformål: Andre former for elevsamvær med et direkte læringsformål er de timer, hvor der sker: Lærerstyrede og evt. skemalagte aktiviteter, der har et direkte læringsformål, og som gennemføres udover undervisning i henhold til reglerne om uddannelsestid. Opgøres som klokketimer for alle lærere, der underviser på et uddannelsesområde. Ferie mv.: Lærernes ferie, feriefridage og søgne/helligdage Opgøres som klokketimer for alle lærere, der underviser på et uddannelsesområde. Sygdom, barsel mv.: De enkelte læreres sygefravær, barselsorlov, omsorgsdage og barns 1. og 2. sygedag. Opgøres som klokketimer for alle lærere, der underviser på et uddannelsesområde. Kilder Institutionens egne indberetninger og dækker indberetningsåret Indberetningsperioden er defineret på den enkelte institution og dækker typisk enten a) seneste skoleår (skoleåret 2014/2015), b) seneste kalenderår (1/ til 31/ ) eller c) 1/ til 1/ Ovenfor beskrevne oplysninger indberetter den enkelte institution separat for hvert af de tre uddannelsesområder stx/hf (både hf-1 og hf-2), hhx og htx. Gymnasiale suppleringskurser (GSK), International Baccaluareate (IB) og studenterkurser (stk) indberettes ikke særskilt, men er indregnet i de tre ovenstående uddannelsesområder. Dvs. udbyder en institution stx/hf og IB, regnes IB timerne sammen med stx/hf timerne. EUX er slet ikke omfattet af indberetningen. Institution rapporterne fordeler resultaterne på institution. Oplysningerne kommer fra institutionsregistret. Oplysninger om region og kommune knytter sig til institutionens beliggenhed. Side 9 af 9