Udviklingshæmmede og misbrug Inspirationsdag i Viborg 1. september 2011

Transkript

1 Udviklingshæmmede og misbrug Inspirationsdag i Viborg 1. september 2011

2 Spørgsmål Hvad er misbrug? Hvad er vores rolle og vores opgave? Hvordan kan vi hjælpe udviklingshæmmede med misbrug - uden at bruge magt og kontrol eller resignere og give op? Magtesløsheden hvordan tackler vi den? Hvor søger vi hjælp, når eksisterende misbrugstilbud / rådgivning ikke virker? Vi har oplevet, at det kan være svært for vore brugere at omsætte kognitive redskaber / samtaler til praksis. Hvilke redskaber har vi så? Hvis vi ikke er i stand til at hjælpe beboere / brugere ud af deres misbrug, hvordan kan vi så støtte dèr, hvor de er og være sammen på trods af et misbrug?

3 Program Definition af misbrug Det lovgivningsmæssige grundlag Eksempler fra Det virkelige liv Måske - lidt om Gentle Teaching

4 Hvordan forstår vi misbrug? (definition) WHO`s definition af en misbruger. Den der indtager et givent rusmiddel (altså afgrænset) i et sådant omfang, at afhængigheden fører til mærkbare psykiske forstyrrelser nedsat fysisk sundhed ødelagte menneskelige relationer manglende evne til at fungere socialt og økonomisk

5 Hvorfor er misbruget et problem? trussel for pågældendes boligsituation / samlede situation til skade for helbredet herunder en i forvejen ikke fuldt fungerende hjerne forstyrrelse for andre beboere besværliggøre det pædagogiske arbejde og udtrætte medarbejderne man kan ikke behandle dem i det eksisterende system personalet er frustrerede og må selv finde måder at håndtere det på med vekslende held!

6 Lov om social service Omsorg, magt og selvbestemmelse. Hvad har beboerne ret til at bestemme selv? Omsorgspligten er beskrevet i Lov om social service Magtbeføjelser er beskrevet i Lov om social service

7 Selvbestemmelsesretten Medborgerskab set i et historisk perspektiv (SEL) Individ med forskellige behov (Del af gruppe med fælles behov) Menneske med muligheder (Mangler, diagnoser, afvigelser) Aktiv deltagelse (Passiv modtagelse) Individuelle fleksible ydelser ( Kollektiv standard) Myndiggørelse (Umyndiggørelse) Målgruppen har akkurat samme rettigheder som alle andre borgere i Danmark!

8 Medborgerskabets bagside Dårlige vaner og usund levevis Mulighed for at stifte familie / blive forældre Ansvar for egen økonomi Samfundets almene sociale problemer er en del af et normalt liv Misbrug (alkohol, stoffer, mad, sex m.v.) Overvægt Økonomisk ustabilitet

9 Omsorgspligten / Lov om social service 82 Pligten til aktivt at undgå omsorgssvigt i forhold til personer med psykisk nedsat funktionsevne, som åbenbart ikke er i stand til at tage vare på egen tilværelse. Omsorgspligten gælder uanset om den enkelte samtykker, men giver ikke adgang til at anvende magt. De sociale myndigheder har pligt til at tilbyde hjælp men borgeren har ikke pligt til at modtage hjælpen

10 Magtbeføjelser /Den pædagogiske udfordring Der er ingen muligheder i Lov om social service for brug af magt med mindre der er risiko for, at der opstår væsentlig personskade, såfremt der ikke gribes ind. Der er mulighed for at gøre brug af pensionslovgivningen samt værgemålslovgivningen. Den pædagogiske opgave tager sit afsæt i det pædagogiske paradoks: Hvordan kan man udefra og indgribende skabe indre forandring?

11 Erfaringer Ofte er det vigtigt at flytte fokus fra misbruget og forstå, at det meget ofte har en sammenhæng med andre livsomstændigheder. Det direkte fokus på misbruget i sig selv er sjældent frugtbart nok! Bruce Aleksander, Rat Park: Dæmonisering af alkohol og stoffer som roden til alt ondt - Eller er det bare et symptom på, at noget andet halter?

12 Erfaringer Ofte er folk behandlede pædagogisk over niveau. Det kan derfor være hjælpsomt at arbejde med udredning således at man bedre kan forstå vedkommendes udviklingsprofil, behov og reaktioner man kan justere pædagogikken mere præcist. man kan skrue op for strukturen i forhold til arbejdsaktiviteter sociale aktiviteter personlig hygiejne, rengøring, spisning m.v.

13 Viden Misbrug er ofte udtryk for problemer med trivsel En del af disse problemer kan skyldes, at vi ikke forstår beboerens udviklingsprofil og kommer til at forvente handlinger, som vedkommende ikke mestrer at læse kompetencer ind i vedkommende, der ikke er belæg for overdemokratisere i forhold til vedkommende at se misbruget som problemet og ikke som et symptom

14 Dilemmaer Er der snævrere grænser for, hvornår et forbrug opfattes som et misbrug, når der er tale om udviklingshæmmede?

15 Dilemmaer Hvornår er et forbrug et problem og hvem er det et problem for?

16 Dilemmaer Hvordan fastholdes den professionelle rolle?

17 Dilemmaer Hvor og hvem spørger jeg om hjælp?

18 Dilemmaer Kan vi som socialarbejdere - der er ansat til at yde service, der kompenserer for en borgers nedsatte funktionsevne (blandt andet at støtte til selv at træffe beslutninger omkring eget liv) - stiltiende se på, at borgeren har et misbrug, der er ulovligt eller har vi i denne forbindelse andre forpligtelser?

19 Dilemmaer Hvordan kan man som medarbejder i et botilbud drøfte en misbrugsproblematik uden at egne normer bliver styrende og skal vi undgå det?