Seksualitets- og sundhedsundervisning på erhvervsuddannelser (EUD/EUX)

Transkript

1 Seksualitets- og sundhedsundervisning på erhvervsuddannelser (EUD/EUX) Workshop på National konference om Seksuel Sundhed i Danmark Nyborg Strand, 4. november 2015 Morten Emmerik Wøldike, projektleder, [email protected]

2 PROGRAM FOR WORKSHOP Obligatorisk seksualitets- og sundhedsundervisning på EUD/EUX Baggrund, målgrupper og faglige mål Hvordan skal der undervises? Emner, didaktik og arbejdsformer Hvordan griber vi det an? Præsentation af koncepter Seksualundervisning på EUDgrundforløb ved Anne Rosbjerg og Lone Kjær Hein Spørgsmål og diskussion

3 NY REFORM AF ERHVERVSUDDANNELSERNE, 2014 Baggrund: Styrkelse af unges faglighed Stærkere sociale fællesskaber Opbygning af et ungdomsmiljø på uddannelserne

4 OVERSIGT OVER ERHVERVSUDDANNELSER

5 SAMFUND OG SUNDHED, ERHVERVSFAG 2 PÅ EUD/EUX Varighed: GF1 varer 6 måneder. Tidsramme: 1,5 uge i alt. Fagets formål er, at eleven skal: [ ] lære om samfundsmæssige forhold, der er af betydning for den enkeltes arbejdsliv og personlige liv som borger i et demokratisk samfund. [ ] udvikle kompetence til at deltage som aktiv og ansvarlig medarbejder og samfundsborger i et globaliseret og foranderlig omverden. [ ] opnår en helhedsforståelse af sundhedsbegrebet i arbejdsmæssige, samfundsmæssige og personlige sammenhænge. [ ] udvikle kompetence til at tage stilling til sundhedsmæssige problemstillinger i eget liv. [ ] oplæres i sunde arbejdsprocesser og endvidere motivere til vedvarende udvikling af fysisk form og personlig sundhed.

6 FAGLIGE MÅL FOR SAMFUND OG SUNDHED Målet er, at eleven skal kunne: 1. Formidle og diskutere grundlæggende samfundsforhold og aktuelle samfundsmæssige problemstillinger. 2. Reflektere over egen rolle og indflydelsesmuligheder i samfundet. 3. Bearbejde enkle og overskuelige eksempler på samspillet mellem samfundsudviklingen og udviklingen i virksomhederne, herunder de sundhedsog miljømæssige aspekter. 4. Reflektere over egen rolle og indflydelsesmuligheder på arbejdsmarkedet ud fra viden om virksomheder og organisationer samt deres regulering i det fagretslige system. 5. Forklare betydningen af faktorer, der påvirker den enkeltes levevilkår og sundhed, herunder privatøkonomiske forhold og livsstilsfaktorer som personlig hygiejne, kost og fysisk form. 6. Forstå forhold, der påvirker seksualiteten, herunder seksuel sundhed, prævention, krop, køn og identitet.

7 DIDAKTISKE PRINCIPPER OG ARBEJDSFORMER FOR FAGET SUNDHED OG SAMFUND Anvendelsesorienteret perspektiv med fokus på praktiske eksperimenter, undersøgelser og øvelser, samt en kollaborativ og reflekterende praksis Varierede og helhedsorienterede arbejdsformer, der styrker elevernes faglige erkendelse og personlige dannelse Undervisningen organiseres som cases, øvelser og projekter, og der inddrages digitale medier

8 FAGETS INDHOLD: HVILKE EMNER KAN TAGES OP I UNDERVISNINGEN? Seksualitet, seksuel sundhed, sexsygdomme, abort, graviditet, prævention Køn, mangfoldighed, rettigheder, krop og identitet Levevilkår, livsstil, sundhed, samfundsforhold, demokrati, politiske partier og sundhedspolitik Rettigheder, internationale forhold, globalisering, miljø og bæredygtighed

9 HVORDAN KOMMER VI I GANG? Forskellige koncepter: Undervisningskampagnen Uge Sex til EUD målrettede undervisningsforløb til GF 1 Kompetencekurser til undervisere og fagpersoner Kommunale indsatser og undervisning på EUD ved sundhedsplejersker og fagpersoner Eksterne undervisere (private og kommunale aktører), fx Sex & Samfunds ung-til-yngre-undervisere

10 ANNE ROSBJERG OG LONE KJÆR HEIN PRÆSENTERER: Seksualundervisning på EUD-grundforløb, Transport- og logistik UCH, Holstebro Kommune

11 SPØRGSMÅL OG DISKUSSION

12 Seksualundervisning på EUD-grundforløb Transport- og logistik UCH d. 7/10 37 elever (34 drenge) i tidsrummet kl

13 Formålet: Formålet med undervisningen er; at eleven skal forstå forhold, der påvirker seksualiteten, herunder seksuel sundhed, prævention, krop, køn og identitet Dette skal så vidt muligt kobles til - og gøres relevant i forhold til deres fagretning gennem en undervisningsform, som er dialogisk og samarbejdsorienteret

14 Program for dagen: Icebreakers. Præsentation. Det trygge rum. Case omkring sprogbrug på autoværksteder. Summeøvelser. Hvad har I haft af seksualundervisning? Statistik om debutalder. Gruppearbejde: Klar til sex. To film ( en om flirt og en om kondomer ) Sexsygdomme, prævention og spørgsmål (opdelt i to grupper)

15 Program Klar til barn/ikke klar. Familieformer. Graviditet. Hvad drømmer du om. Sex-Jeopardy. Kondompræmier. Afslutning og evaluering

16 Vores oplevelse Meget konkret-tænkende. Ikke meget refleksion. Kunne især mærkes ved opsamling efter gruppearbejde. Fem timer var længe Brug for temposkift/variation. Stor gruppe. Fungerede godt med film. Godt med to undervisere. God tone og et trygt rum. Praksis øvelser Fx. fokus på slikkelap