Behandlingsstederne Søbæk

Transkript

1 Behandlingsstederne Søbæk På Søbæk inkluderes ekskluderede børn og unge Erhvervs & Ressourceafdeling Kirkebej 6 Stigs Bjergby. STIGS BJERGBY MØRKØV Målgruppe på ressource afd. Vi visiterer Senmodne børn og unge Affektive bøn og unge Særligt ressourcekrævende unge Unge med Adfærdsforstyrrelser Identitetsproblemer Relations problemer. Behandlingsstederne Søbæk Jyderup Søbæksparken Jyderup Kontakt Annette Filthuth Tlf [email protected]

2 Velkommen til Søbæk Erhvervs & Ressourceafdelingen Stigs Bjergby. Stigs Bjergby Kirke vej 6, 4440 Mørkøv. Afd. leder Martin Holm. Tlf Afd. Stigs Bjergby er kun en, af i alt 5 forskellige afdelinger etableret under Søbæk skole, som arbejder med børn og unge, der har helt særlige behov. De børn og unge vi arbejder med, har forskellige livsvilkår og meget forskellige problematikker, som danner grundlag for deres placering. På Søbæk skole har vi derfor mange forskellige tilbud, som tilgodeser de fleste børn og unges individuelle behov. Velkommen på Søbæk Velkommen til samarbejde. Vores Afd. Stigs Bjergby Mørkøv blev etableret i 2001 og etableret på en tidligere kommuneskole som ligger i byen Mørkøv Holbæk kommune. Skolen ligger i fantastiske naturrige landlige omgivelser, smukt placeret tæt på skoven. Der er gode tog og busforbindelser fra Mørkøv. Klasserne på Erhvervs & Ressourceafdelingen. Erhvervs og ressource afd. indskriver elever fra 5 til 10 klassetrin. Samt STU. Projektklasse på afdelingen for op til 6 unge med markant ressourcebehov og særlig bemanding. Eleverne på afdelingen er alle visiteret af de sociale myndigheder, med udgangspunkt i barnets særlige og specialpædagogiske behov. Målgruppen af elever på Erhvervs & Ressourceafdelingen. Til denne del af afd. visiteres generelt elever, som på den ene side kan have et aldersvarende bogligt potentiale, men som af andre årsager kortere eller længerevarende ikke kan indgå i almindelig klassesammenhænge med mange andre børn. Børnene / de unge i klassen kan være senmodne og periodisk demotiverede eller have adfærdsforstyrrelser. De kan være utilpassede og måske affektive, hvilket betyder, at der rent ressourcemæssigt skal tages højde for det i dagligdagen. Børnene kan i dagligdagen have antisocial adfærd og trivselsproblemer. De møder ofte omverdenen med konfrontation og modstand skepsis og mistro. De er ofte i opposition til almene sociale spilleregler. Børnene har ofte gennemlevet en konfliktfyldt og ustabil skolegang præget af fravær og ustabilitet. Mange har oplevet skoledagen som konfliktfyldt og problematisk. En særlig del af eleverne kan være pædagogisk udfordrende og særligt ressourcekrævende. På afd. er der særligt projektafsnit på med intensiv bemanding. Målgruppen Projektklassen. Til projekt klassen på afdelingen indskrives elever på helt særlige og individuelle vilkår. Der er tale om en særskilt klasse på afdelingen som visiterer elever der af forskellige årsager ikke kan undervises i sammenhæng med andre og hvor det er påkrævet at der iværksættes særlig og robust bemanding. Der kan være tale om qua deres adfærd og personlighed må siges at være særligt antisociale. Formålet er at disse unge om muligt på sigt integreres en ordinær klasse.

3 Det overordnede formål med afdelingen: Ansatte på erhvervs & ressource afdelingen skal i første omgang stabilisere barnet / den unge overordnet kan fungere i sammenhæng med andre elever. Der er fokus på at skabe skoleglæde positivt fremmøde og stabilitet. Ressourcer i klassen skal strukturere og stabilisere hverdagen og agere som Over Jeg for barnet i situationer, hvor det er påkrævet. Ansatte skal arbejde med elevens selvudvikling og udvikle sociale kompetencer og positiv identitet. Der skal i en kombineret praktisk / boglig hverdag arbejdes med motivation samt skabe overskud til faglig indlæring / Undervisning. Den unge skal opleve et forpligtende struktureret miljø hvor dagligdagen er struktureret og meningsfuld. Den unge skal bibringes selvindsigt så han hun kan se den sunde fornuft med at agere som medspiller. Vi vil gennem meningsfulde aktiviteter motivere barnet til forandring Adfærdsregulering Selvforståelse, Selvbevidsthed, Selvindsigt Selvkontrol Selvoplevelse. Nøgleord for arbejdet i klassen er adfærdsregulering, selvforståelse, selvbevidstheds selvindsigt - selvkontrol & selvoplevelse. Eleven skal tilegne sig sociale kompetencer. De skal lære betydningen af sund fornuft. Eleven skal handle og tage ansvar for egne valg og beslutninger. Eleverne er i dagligdagen opdelt i mindre grupper, sammensat ift. elevens faglige potentiale og praktiske interesser og sociale tilgang til hinanden. Der arbejdes i en kombination af undervisning og meningsfulde aktiviteter / projekter og værksteder på, at bibringe børnene indlæring og succesoplevelser. Eleven skal lære at det umulige gøres muligt. Det er ikke altid sikkert at eleven opfatter, at det de syntes er sund fornuft også altid er det mest hensigtsmæssige og fornuftige. Det pædagogiske sigte er at finde elevens styrkesider. Eleven skal lære hensigtsmæssige kontaktformer og empati og respekt for andre. De skal lære konflikthåndtering og impulskontrol. Ansatte arbejder på at gøre de unge i stand til at leve et værdigt og indholdsrigt liv, hvor de kan se sig selv i spejlet. Forudsætningen for at kunne nå og påvirke de unge er, at der skabes en bæredygtig god relation. Den unge skal have tillid til de voksne på stedet og kunne se fornuften i de aftaler, der indgås. Vi ønsker at frem elske den unges evne til (selv)refleksion, så de kan stå ved og være stolte af deres valg og fravalg. Det er ikke tilfældigt arbejde. De ansatte i teamet består af uddannede lærere, uddannede pædagoger samt håndværkere. De er alle autentiske voksne som arbejder målrettet løsningsfokuseret og ud fra anerkendende pædagogik. De unge skal lære at fungere i et miljø, hvor der stilles relevante krav såvel fagligt som socialt. Eleven skal føle sig set og hørt.

4 Undervisningen på Erhvervs & Ressourceafdelingen. Skoledagen for grundskoleelever på Søbæk er uanset klasse 1400 timer årligt / 35 t ugtl. Alle elever møder kl 8 til 15 mandag til torsdag (fredag til kl. 14.) For STU elever gælder andre fremmødekrav med et timetal på imellem 840 & 1350 timer årligt. På Søbæk skole giver vi ikke eleven fri uden særlig godkendt anledning. Alt fravær registreres og henvisende myndighed orienteres ved massivt fravær. På Søbæk er der fokus på fremmøde. Vi har elever, som på baggrund af deres psykosociale situation periodisk kan have et sporadisk fremmøde. Elever på afdelingen har ofte omfattende sociale og adfærdsmæssige problemer som blokkerer for indlæring. Dette gør at det ikke altid er muligt at gennemføre en undervisning på almindelige vilkår. Undervisningen på afdelingen tilrettelægges derfor under behørigt hensyntagen til elevens særlige faglige og sociale situation og de specialpædagogiske behov hver enkelt har. Der kan i klassen være elever, som befinde sig på et aldersvarende fagligt niveau og andre elever kan have begrænsede boglige potentialer. Ansatte lærere i klassen indgår i et tæt samarbejde med konsulenter fra PPR Børnekonsulentcenter Holbæk, således at eleven tilgodeses med den undervisning denne kan magte og profitere af. Ligeledes samarbejdes specialvejleder fra UU Nordvestsjælland omkring de af vore unge som er på udskolingsniveau. Det kan omkring en elev besluttes at denne kan fritages et eller flere fag. Overvejelser om dette sker i samarbejde forældre og PPR Børnekonsulentcenter Holbæk, ud fra de fritagelsesbestemmelser som gælder. Jfr. Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand Kapitel 4: Særlige ordninger for enkelte elever. Elever som er indskrevet fra 8-10 klasse, kan tilbydes undervisning i begrænset fagrække jfr. Bestemmelser i lov om folkeskole 33. stk. 4. Disse elever undervises obligatorisk i Dansk, Matematik, Engelsk. Andre fag er tilbudsfag.

5 Aktiviteter & Værksteder Klassens aktiviteter. 1. ADL undervisning Undervisning i Almindelig daglig levevis. Samfundskendskab. 2. Fitness Styrketræning. 3. Tømrer & Træarbejde produktion haveborde. 4. Læderarbejder Smykkefremstilling, 5. Smedjen - Auto & Cykel - Knallertværksted. 6. Frikadelle sløjd - Køkkenværksted. 7. Grønt værksted De grønne fingre. 8. Idræt, Spinning., Styrke, motoriktræning, Boksetræning, Mountainbike på vej og i skov. Kanosejlads, rafting rappelling, Klatring Løb & Vandreture 9. Teltudlejning. 10. Førstehjælp. 11. Pædagogisk massage 12. Ekskursioner Ødegård Angved Småland i Sverige eller Skitur i Østrig hvori indgår planlagte enkeltmandsaktiviteter samt samarbejdsøvelser. Skolebus ordning Befordring Vi sikrer skolevejen! En del af de børn der går på Søbæk kan have vanskeligt ved at befordre sig. Søbæk Skole tilbyder som tilkøbsydelse at hente og bringe skolens elever i skolens egne busser. Vi henter og bringer børn i eget hjem Priser kan ses i taksttabel. Møder Elevplaner, Evaluering opfølgning. Søbæk Skole prioriterer en positiv dialog med forældrene, opholdssteder og henvisende myndighed. Et konstruktivt forældresamarbejde, samarbejde med Opholdssteder og samarbejde med henvisende kommuner skal prioriteres højt, og at det er af væsentlig betydning for, at den samlede indsats omkring den unge vil lykkes. Samarbejdspartnernes indstilling og tillid til skolens arbejde er af afgørende betydning for om undervisningen og den sociale indsats, omkring barnet kan afstedkomme en positiv udvikling. Det er vigtigt, at indsatsen koordineres og struktureres så barnet udvikler sig i foranstaltningen. Forventninger omkring mål skal tilrettelægges og afstemmes. Derfor vil skolen indkalde relevante samarbejdspartnere til møder som koordinerer indsatsen. Forud for mødet udsendes skolens Elevplan hvor skolen beskriver dan faglige og sociale status & progression og opsætter / justerer de kompetence der arbejdes efter mål. Information, formidling & kommunikation. De ansatte i klassen skal sikre et godt information niveau, så alle ved, hvad der foregår. Planlægningen omkring undervisning og det sociale arbejde skal være synlig. Alle forældre og opholdssteder informeres via Skoleintra som alle skal have adgang til via. Log In. På skolens hjemmeside finder de endvidere alle generelle informationer om aktiviteter og nyheder på skolen.

6 Takster Skole / Dagbehandling samt STU. Tilbud. Hjemmel grundlag Trin. Pris Årstakst Pris Måned. Beregnet gnsn. 12 Pris Dag & Døgn. Søbæk skole Dagbehandling Den sociale del for elever i basisklasse. Søbæk skole Undervisning basis forløb Basisforløb ,- Lfs. 22,5 Basisforløb ,- 15,850,- 20,940,- 520,- 688,- Eller Søbæk skole Dagbehandling Den sociale del for elever i Ressourceforløb. Søbæk skole Undervisning ressource forløb Eller Søbæk skole Dagbehandling Den sociale del samt undervisningsdelen for elever i projektklassen. Ressourceforløb ,- Lfs. 22,5 Ressourceforløb ,- Projektklassen Stigs Bjergby Der beregnes særlig samlet pris ift. vurdering af det konkrete behov ,- 20,940,- 960,- 688,- Skolebus befordring. Erhvervsskolen Søbæk STU - Særligt tilrettelagt Ungdomsuddannelse. Unge i Værksteds & Undervisningsforløb. Erhvervsskolen Søbæk STU - Særligt tilrettelagt Ungdomsuddannelse. Unge i Værksteds & Undervisningsforløb. STU Lbk nr /08/2013 STU Lbk nr /08/2013 Tilkøb alle ,- Basis STU ,- Ressource STU ,- 4318,- 20,618,- 30,454,- 141,- 677, ,- Visitation Henvendelse kontakt: Eleven visiteres efter indstilling og henvisning fra Socialforvaltning - Skoleforvaltning eller PPR. Skolen skal ift. visitation have tilsendt relevante akter, så der med PPR Holbæk Kommune kan tages stilling til relevant klasseindplacering. I den sammenhæng bedes De kontakte: - Visitator Annette Filthuth Tlf [email protected] eller - Afdelingsleder Martin Holm Tlf [email protected] Informationsmateriale kan hentes på hjemmesiden eller ved at klikke på følgende link til vores hjemmeside