EasyIQ SkolePortal - Vejledning
|
|
- David Andersen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 EasyIQ SkolePortal - Vejledning v. 2.14
2 Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 2 Hvad er Rubrics... 2 Login og adgang til løsningen:... 3 Kom i gang med forløb... 5 Nye forløb... 6 Forløb består af 4 trin:... 7 Stamdata:... 7 Læringsmål:...10 Rubric:...13 Forløb...18 Operationer på et forløb...23 Evaluering...25 Opgaver i et forløb ser således ud for eleverne:...30 Elevaflevering ser således ud for en elev:...32 Elevplaner...33 Dashboard...34 Elevmål...36 Portfolio...37 Fælles Mål...38 Skabeloner...40 Årsplan...42 Årsplan-skabeloner...44 Forlag...47 Ledelse...49 Trivsel...50 Videoer:
3 Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal EasyIQ SkolePortal er en læringsplatform, som håndterer arbejdet med digitale multi-modale læringsforløb, fælles mål, synlige/differentierede læringsmål via Rubrics matricen, opgave/aflevering, elevplaner, årsplaner, vidensdeling, forlagsintegration og ledelsesværktøj samt dyb integration til Office 365 og/eller GoogleApps for education. Løsningen giver mulighed for at opbygge forløb efter den enkelte underviseres eget ønske i form af tekst, billeder, video, lyd, materiale, opgaver o.l.. Læringsplatformen giver yderligere adgang til en skabelon database bestående af allerede oprettede forløb med læringsmål og synlige læringsmål, hvor der er mulighed for at hente og tilpasse forløb og derefter dele dem med sin klasse. Skabelondatabasen fungerer som vidensdelings område mellem undervisere på skolen, men også på tværs af skoler og kommuner. Eleverne har hver i sær egen elevplan, hvori deres portfolio også findes, som indeholder alle forløb, opgavebesvarelser og slutprodukter som eleven udarbejder. Forældrene har login hertil, så de kan følge med og hjælpe eleven. Hvad er Rubrics I EasyIQ SkolePortal arbejdes med læringsmål via rubrics. En Rubric synliggør læringsmål og evalueringskriterier på 4 niveauer. De fire niveauer skal formuleres, så alle elever kommer til at arbejde lige hårdt, for at opnå deres mål. Hvert niveau skal udvikles så eleverne både opnår overfladeforståelse og dybdeforståelse. Progressionen i rubricen formuleres med udgangspunkt i principperne i Solo taxonomien. En rubric gør læringsmål og evalueringskriterier synlige for eleverne. De fire niveauer skal understøtte eleverne i at komme fra deres nuværende niveau til deres ønskede mål. En rubric skal tydeliggøre for eleverne, hvad de kan gøre for at vise, at de har opnået deres mål. 2
4 Nedenstående gennemgang viser hvordan løsningen ser ud fra lærer siden, der vises enkelte steder hvordan det ser ud fra elev siden. Login og adgang til løsningen: Login via: Tryk på UniLogin, og brugeren bliver mødt af den velkendte UNI-Login-boks, hvor brugeren kun skal teste brugernavn og adgangskode. Forældreadgang sker lige nu via NemID, og udvides med UNI-Login når STIL er klar til det, da alle forældre bliver oprettet og får udleveret eget UNI-Login forældre har adgang til sit barns/sine børns forløb, elevplan og årsplan. 3
5 Læringsplatformen består af 7 overordnede knapper, som alle giver en nem tilgang til læringsplatformens indhold. Eleverne vil ikke have samme antal knapper som læreren ligesom det kun er udvalgte brugere, som har adgang til ledelsesknappen. I listen herunder kan du se overordnet hvad de enkelte knapper indeholder. Både lærer og elever starter i forløb efter login. Forløb indeholder alle dine aktive læringsforløb, som enten er under opbygning eller allerede delt til elever når du begynder at have nogle afsluttede forløb, så findes de via Vis afsluttede forløb Opgaver indeholder aktive opgave, som ligger i forløb. Det er områder i forløb, hvor eleverne kan arbejde med stillede opgaver fra læreren eller områder hvor eleven er blevet givet mulighed for selv at besvare forløbet med et eller flere selvvalgte slutprodukter. Opgaveknappen leverer et nemt overblik for læreren over de enkelte opgaver i forløbene. Læreren vil altså nemt kunne se de enkelte elevers opgaver og vil kunne give den konstruktiv feedback og vejledning på disse. Der er inkorporeret et opgaveflow mellem lærer og elev i form af farver, så det er let overskueligt om eleven vil have vejledning eller har afleveret sin opgave. Elevplaner for den enkelte elev elevplanen er opdelt i et dashboard, elevmål, portfolio og fælles mål overblik. Dashboard et giver et nuværende overblik over elevens opnåede resultater på kompetencemålene, som også kan ses 3 og 6 måneder tilbage. Yderligere kan elevens egne evaluering ses ligesom resultaterne kan sammenlignes med klasse gennemsnittet. Dashboardet viser også progression for de enkelte forløb eleven har arbejdet med ligesom der også kan præsenteres karaktere, fravær og resultater fra nationaltest samt uddannelsesparathedsvurdering for udskolingselever. Elevmål er konkrete mål den enkelte elev skal arbejde med alsidigt på tværs af fag og fagligt altså specifikt i et enkelt fag. Portfolio opsamler alle forløb, opgave/aflevering og slutprodukter som eleven har haft og giver således nem adgang til alt direkte i elevens egen digitale portfolio. hvor man kan se progression i forhold til kompetencemål, fælles mål, slutprodukter og alt hvad eleven har arbejdet med. Fælles mål overblikket levere en oversigt over alle fælles mål som eleven har arbejdet med. Deling af læringsforløb med fælles mål, synlige læringsmål, opgaver mm. mellem kollegaer på skolen, i kommunen eller globalt i hele landet. Skabelondatabasen gør det nemt at fremsøge materiale og tage en kopi af det og tilpasse sin egen undervisning. Skabelondatabasen fungerer altså som vidensdeling kollegaer imellem. 4
6 Årsplanerne sker dynamisk i EasyIQ SkolePortal. Når du opretter et forløb med fælles mål, så opstår årsplanen for den enkelte klasse. Det vil sige, at man kan oprette tomme forløb, hvorved den traditionelle årsplan opstår. Derefter kan man indsætte indhold eller kopier indhold ind fra skabelondatabasen. Årsplanen giver overblikket over igangværende og kommende arbejde med forløb og derved fælles mål i de enkelte fag årsplanen kan også vises i et fælles mål overblik. Giver nem adgang til integration mellem læringsplatformen og forlagene. Det vil altså være nemt, at hente forløb mm. ind i læringsplatformen, som er opbygget hos fagportalerne. Forløbene kan så yderligere kombineres med let synlighed af læringsmålene i Rubrics, opgaver, opsamling i elevplanen mv. Ledelsesværktøjet trækker data omkring brugen af læringsplatformen på de forskellige skoler i kommunen. Ledelsesværktøjet leverer en række interessante data omkring hvor meget løsningen bruges generelt på skolen, på årgang og ned i de enkelte klasser. Det er kun udvalgte brugere i kommunen og i skoleledelsen, som vil få adgang til ledelsesværktøjet. Kom i gang med forløb Når du befinder dig i forløbsoversigten kan du se dine eksisterende forløb og lave nye forløb. Forløbsoversigten kan vises i tiles- eller en listevisning det kan vælge i højre hjørne. 5
7 Eksempel på en forløbsoversigt i tilesvisning med 7 aktive forløb: Nye forløb Nye forløb oprettes via plusset. Alt afhængigt af hvilken visning du har valgt, så ligger opret nyt forløb enten til venstre eller højre. 6
8 Forløb består af 4 trin: Stamdata: Stamdata på et forløb består af en titel, et formål, nogle emneord, et fag, en målgruppe samt en start- og slutdato. Startdato og slutdato Du vælger i startdato, hvornår forløbet og opgaverne heri skal være tilgængelige for dine elever. Ved at klikke på kalenderen vælger du dato og tidspunkt på dagen, hvor forløbet skal være tilgængeligt. Slutdatoen er når forløbet afsluttes og opgaverne i forløbet skal være afleveret og dermed automatisk overgår til læsevisning for eleverne det vil sige, at de kan ikke længere skrive i opgaverne i forløbet eller ligge videoer eller filer ind i elevaflevering. 7
9 Du kan også planlægge dine forløb med dato ude i fremtiden disse bliver indikeret med et ur ude i forløbsoversigten og kører du musen henover kan du se dato og tid for hvornår forløbet udgives til de valgte elever på forløbet. Se eksempelvis således ud på et andet forløb jeg har sat til at blive udgivet i stykke ude i fremtiden: Vælg ikon og farve på dit forløb Tryk på bogen og tryk på farven for at vælge ikon og farve på dit forløb. Vælg om forløbet skal deles med kollegaerne via skabelondatabasen på kommunalt eller globalt niveau. Forløbet er ikke delt med kollegaerne i skabelondatabasen Forløbet er delt med kollegaerne i skabelondatabasen Vælg om forløbet skal være låst for dine elever så vil de første kunne tilgå det, når du låser op igen. Forløbet er åbent og eleverne kan tilgå det. Forløbet er låst og eleverne kan ikke tilgå det. Dette kan f.eks. bruges mens man retter et forløb og giver evalueringer og feedback, mens forløbet er låst kan eleverne og forældrene ikke få adgang til forløbet og feedback. Når du har tastet dine stamdata om forløbet trykker du ok. 8
10 Se evt. video nr. 1 på siden her: Eksempel på et forløb i 9. klasse omkring Romanlæsning Drengen i den stribede pyjamas : 9
11 Læringsmål: Vælg fælles mål, som forløbet skal afdække. De fælles mål du har til rådighed er på baggrund af valgte fag og i stamdata på forløbet. Du kan tilføje fag og klassetrin her også, hvis forløbet skal være tværfagligt via Der åbnes nu en liste med fælles mål, hvori du kan vælge hvilke, som du ønsker, at forløbet skal omhandle. Du klikker bare dem når de er markeret med farve, så er det valgt. Derefter lukker du vinduet på krydset. 10
12 Alsidige mål giver mulighed for at vælge forskellige alsidige områder, som eleverne skal arbejde med. Fx indenfor ansvar, naturlig selvhævelse, selvkontrol, empati mv. I eksemplet herunder er det konkrete alsidige mål fra en dansk kommune I kan selv præge indholdet af alsidige mål, hvis I bruger nogle specifikke i jeres kommune. Du kan nu vælge i kategorierne, hvilke mål du vil arbejde med og dem du vælger markeres med grønt. 11
13 Du kan fjerne et alsidigt mål ved at trykke på det eller køre musen henover og vælge skraldespanden. Andre mål giver mulighed for at tilføje egne mål for forløbet. Altså sætte læringsmål som ikke er valgt ud fra fælles mål. Nederst kan du beskrive målene samt sætte tegn på læring og evalueringskriterierne ind. Når du har tilføjet de ønskede mål for forløbet kan du synliggøre/differentiere disse via Rubric. 12
14 Rubric: Differentiering af valgte læringsmål/andre mål sker gennem 4 farver, hvor blå er minimum og grøn er maksimum. Her er det muligt, at synliggøre de valgte mål over for eleverne. Via farverne bliver det meget konkret for eleverne hvad du som underviser forventer eleven som minimum skal kunne for at gennemarbejde forløbet. Denne måde at præsentere nedbrudte læringsmål på er kaldet Rubric. Eleven skal således vælge sig ind på en farve før og efter forløbet, hvorved vi kan se om eleven så har flyttet sig. Der bliver automatisk oprettet en Rubric til hvert valgt fælles mål, alsidigt mål og andre mål. 13
15 Du kan selv udfylde Rubric en fra bunden ved at klikke på den hvide boks ved hver farve. Her vil du kunne indtaste tekst eller vælge ikoner via blomst-ikonet. Du kan også søge i databasen om andre tidligere har differentieret de valgte fælles mål i en Rubric. Dette gøres via ved det enkelte fælles mål. Stjernen indikere om det er en reference Rubric altså en som er udvalgt til at ligge øverst i Rubricsdatabasen på jeres skole 14
16 Ved at trykke på denne, så kopier du den valgte Rubric ind og kan komme i gang med at bruge denne eller ændre i den. De Rubrics du kan søge frem via er nogen som dine kollegaer har lavet enten på din skole, i din kommune eller i en søster kommune. Det vil sige, er der en kollega som tidligere har nedbrudt et fælles mål via Rubric, så deles det og kan nemt tilgås og kopiers. Findes der endnu ikke en Rubric til dit valgte mål, så kan du bruge de generelle skabeloner via knappen generelle skabeloner, som herunder: 15
17 I eksemplet herunder kopier jeg 2 Rubrics ind fra databasen. - der er via øjet på den enkelte Rubric mulighed for at styre om eleverne skal se Rubric en og tage et valg i den. Sættes der kryds over øjet, så kan eleverne ikke se Rubric en og skal ikke vælge en farve i forhold til det læringsmål. Giver mulighed for at lave flere Rubrics farver til det enkelte læringsmål. Altså vil du have yderligere en Rubric til at differentiere læringsmålet på. Der kan rykkes rundt på disse via pilene og via skraldespanden slettes den valgte Rubric. Eleven bliver således involveret i egen læring, når eleven åbner forløbet skal eleven vælge på hvilket niveau eleven befinder sig på. Når valget er taget åbnes forløbet og eleven kan nu arbejder med forløbets indhold. 16
18 En Rubrics kan også bestå af billeder og ikoner som specielt gør sig brugbart og inspirerende overfor mindre elever. Dette kan gøres ved at trykke på en Rubrics farve og derefter vælge Billeder indsætter du selv, mens ikoner kan vælges direkte fra databasen. 17
19 Forløb Læringsforløbene er opbygget i kapitler til venstre og indhold af kapitlerne til højre. Kapitler kan gøres ikke synlige for elever og forældre. Det kan f.eks. bruges som lærernoter omkring forløbet. Eller det kan bruges til at styre hvornår eleverne må se eller starte på næste kapitel. 18
20 Indhold i kapitlerne skabes via indholdsfelter: Tekst Indlejret tekstområder, hvor der kan indsættes alm. tekst, htmlkode ol. Godt til information/indledning o.l. Eksempel: Billeder Indlejre billede fra computer, tablet eller OneDrive eller GoogleDrive. Du behøver ikke downloade og uploade, hvis billedet allerede ligger på et af dine drev Eksempel: 19
21 Video Med indholdsfeltet Video kan du Optage video direkte i browseren som indlejres i forløbet eller du kan fremsøge videoer direkte fra SkoleTube og YouTube. Optag video direkte i browseren se den igennem og tryk gem, så er din optagede video klar til at afspille Fremsøg video på YouTube og SkoleTube via knapperne. Se videoen og vælg med fluebenet hvilken video du vil indlejre. Se evt. side 26 og 27 i vejledningen her omkring optagelse af videoer direkte i din browser eller se video nr. 10 på siden her Eksempel på en indlejret video fra YouTube: Opgave Vælg en opgave fra Office365 eller GoogleApps, som eleverne skal besvare enten individuelt eller i grupper. SkolePortalen genererer selv opgaverne til eleverne på baggrund af den måde du deler forløbet. Opgaverne lægges i forløbet og bliver aktive og klar til at arbejde med direkte fra OneDrive og GoogleDrive eller ved uploade fra computeren. OBS Læringsplatformen, som du her er logget ind i, er det sat op til Office365 og dermed OneDrive, men det kan ligeså godt være fra GoogleDrive Eksempel: 20
22 Elevaflevering Indholdsfeltet giver eleverne et område/felt i forløbet, hvor eleverne selv kan aflevere/optage/uploade forskellige filtyper, som besvarelse for forløbet/eller en konkret opgave som en del af forløbet. Det vil sige, at det giver mere kreative muligheder for eleverne i stedet for at vi låser dem til et fast filformat. Eleven kan uploade filer, links, optage videoer eller aflevere allerede optagede SkoleTube videoer fra egne eller fælles kanalen Alt eleven uploader som elevaflevering i dette felt gemmes i forløbet og kan fremadrettet findes i elevens digitale portfolio i elevplanen. Eksempel fra undervisers synspunkt underviser har indsat elevaflevering indholdsfeltet: Eksempel fra elevs synspunkt, hvor eleven bl.a. kan vælge filer, links eller optage videoer, som eleven vil aflevere direkte ind i indholdsfeltet eleven kan også anmode om vejledning, hvilket underviser kan se i opgaveoversigten (se afsnittet om opgaver længere nede i vejledningen): 21
23 Link Digitale læringsmidler/links som lægges ind og derefter bliver aktive og klar til bruge. Link til materiale, avisartikler, kompendier, hjælpeprogrammer mv., som eleverne skal bruge i forløbet. Eksempel: Materiale Pdf er og lignende filtyper med information omkring forløbet, som skal deles med eleverne. 22
24 Operationer på et forløb På forløbet kan man udføre en række operationer: Stamdata, Se Opgaver, Elever, Medforfattere, Evaluering og Lav Kopi. Når forløbet er færdigt vil jeg dele det med mine elever og evt. en medforfatter. Dette gøres via menu knappen øverst til højre. Giv adgang til forløbet vælge operationen Elever. Tildeling til elever kan ske på 3 måder, hvor den starter i knappen tilføj klasser. 23
25 Tryk på klassen, som skal arbejde med forløbet og SkolePortal generer nu et individuelt forløb til hver elev i klassen. Individuelt udvalg af alle elever fx ved forløb på tværs forskellige klasser. Søg fx elever frem via deres klassebetegnelser og sæt flueben ud fra dem der skal have adgang. Du kan også bare klikke på elevens navn, så tilføjes denne til elever som har adgang til forløbet. Lav dine egne grupper og bestem hvilke elever som skal være i gruppen også arbejder de sammen om forløbet og indholdet heri. Vil du fravælge nogle elever eller en klasse fra forløbet, så trykker du blot på skraldespanden bag eleven eller klassen. Eleverne vil som sagt skulle vælge farve i Rubrics, når forløbet åbnes første gang, hvorefter eleven vil have adgang til de forskellige elementer i indholdsfelterne. 24
26 Evaluering Evaluering af et forløb kan tilgås via knappen i forløbet eller i forløbsoversigten. Evaluering sker på synlige læringsmål (Rubrics) Under kriterier øver til venstre kan du vælge mellem dine valgte fælles mål du evaluere eleven udfra hvert af de valgte læringsmål. Til højre på billede: kan du få en forklaring til at evaluere jf. nedenstående 25
27 Eleven Ane Hansen i eksemplet herover har valgt sig ind på orange-farve i målsætningen omkring fælles målet Eleven kan reflekteret indleve sig i tekstens univers som grundlag for fortolkning og har efter forløbet valgt gul-farve. Underviser har dog et andet syn og syntes Anes standpunkt var gul, men opnåede og havde styr på alle niveauerne altså alle farverne, da hun opnåede farven grøn. Sådan kan man evaluere den enkelte elev på det enkelte fælles mål eller differentierede læringsmål. Evalueringen kan bakkes op med en kommentering hvorefter evalueringen kan afsluttes med flueben til højre. Denne evaluering danner grundlag for Elevplan og visning af progression. 26
28 Opgaver giver nem adgang til opgaverne i forløbet, hvor man som underviser kan se de enkelte elevers opgave besvarelser såfremt man har puttet nogle opgaver i forløbet via indholdsknapperne. Feedback giver mulighed for at lave video og kommentering på forløbet både for lærer og elev. Der kan tilføjes videoer og kommentarer til den enkelte elev. Kommentarerne skrives bare ind via Ny kommentar og video optages direkte via din enhed ved at trykke Ny video. Tryk Start optagelse og lav din video foran kameraet tryk Afslut optagelse når du er færdig. Der efter behandles din optagelse og du vil i løbet af kort tid kunne se den igennem. Længere videoer tager lidt længere tid før de er klar. Når du er tilfreds med din video trykker du Gem optagelse og videoen uploades/lægges nu klar til afspilning via videoikonet i kommentaroversigten. 27
29 Hele processen omkring videoer sker helt automatisk og er super nemt at lave mellem underviser og elev. Evt. videoer eller kommentarer som skal slettes gøres via knappen til højre Se evt. video nr. 10 på siden her omkring brugen af videooptagelse direkte i EasyIQ SkolePortal. 28
30 på forsiden giver et overblik over opgaver og elevaflevering, som ligger i aktive forløb. Altså opgaver som underviseren har stillet til eleverne eller slutprodukter/filer som eleven har lagt ind i elevafleveringsfeltet. Via farverne kan underviseren se elevernes proces i arbejdet med slutprodukter i forløbet. Rubric Alle 24 har valgt niveau og forløbet er åbent for dem dermed ligger alle i grøn. Hvid Opgaven er stillet overfor 24 elever i eksemplet herover. Rød Eleverne har adgang til opgaven Gul Elever som efterspørger digital vejledning til sin opgave. Orange Underviseren har sendt vejledning ved at læse eller se opgaven igennem og komme med kommentarer deri. Grøn Eleven har trykket aflevere og afventer endelig feedback. 29
31 Opgaver i et forløb ser således ud for eleverne: 30
32 Ved at klikke på fx Opgave1 i opgaveoversigten, så får du listen med eleverne og adgang til deres opgave, hvor du kan gå ind i den enkelte elevs opgave og vejlede med kommentering og evt. rettelser. Du kan se i oversigten hvem der er har afleveret, ikke har afleveret og hvem som ønsker vejledning. Ved at klikke på dokumentet med blyanten, så åbnes den valgte elevs opgave, hvorpå underviseren kan kommentere og give vejledning via kommenteringsfunktionen. Når kommenteringen og vejledning er færdig, så lukkes dokumentet og der klikkes på fluebenet, som dermed sende en indikator til eleven, at nu er opgaven kommenteret. Dette gør sig naturligvis også gældende i forhold til elevafleveringer, hvor man kan se den enkelte elevs uploade slutprodukter. Ligesom vi i Rubrics kan se hvilke niveauer, som eleven selv mener denne er på og vil slutteligt kunne evaluere sig selv efter forløbet er færdigarbejdet og om denne evt. har flytte sig i forhold til først valgte niveau ved åbning af forløbet. 31
33 Elevaflevering ser således ud for en elev: Hvor eleven kan uploade filer direkte fra fotostrømmen, computeren eller fra et af sine drev i skyen. Eleven kan også vedhæfte digitale slutprodukter ligesom der herover er vedhæftet en Prezi-præsentation. Ved at klikke på taleboblen efter Anes uploade elementer, så vil underviseren kunne give en afsluttede feedback på det afleverede via en kommentar og en bedømmelse. Når der trykkes gem, så indikeres dette med grøn trekant på afleveret knappen i oversigten. 32
34 Elevplaner Alle elevers elevplaner kan tilgås under Elevplaner-knappen, hvor du efterfølgende vælger den enkelte elev på den valgte elevs elevplan findes: Ane Hansens elevplan i 9.A i dansk ser således ud, hvor hendes resultater fremgår i henhold til kompetenceområderne i radardiagrammet. 33
35 Dashboard Giver et overblik over elevens opnåede resultater i nedbrudte læringsmål henhold til kompetenceområderne og vises via af radardiagrammet. Det er muligt at ændre på det viste indhold i radardiagrammet via elevstatus, 3 måneders, 6 måneders, elevens egen vurdering og klassegennemsnit, hvor det er nemt at se den aktuelle status, 3 og 6 måneder status og yderligere sammenholde med elevens egne vurderinger samt eleven i forhold til klassen. Du sætter bare flueben udfor de grafer du vil se. Du kan også vælge at se grafen over de alsidige mål øverst til højre i radardiagrammet. Dashboard et opsamler karaktere fra forløbets opgaver og viser et gennemsnit herpå og derudover fravær og nationale test i forhold til eleven. Uddannelsesparathedsvurdering kan sættes på den enkelte elev i samarbejdet mellem elev, lærer, forældre og UU-vejledere. Dashboard et giver også mulighed for at lave pdf-rapporter nederst til højre. 34
36 Progression for eleven vises under radardiagrammet der laves progression på alle forløb. Den hvide bold er elevens status inden forløbet og den grønne bold er elevens opnåede resultat. Dermed er der sket en progression, hvor eleven har flyttet sig efter at have gennemført forløbet. Dette symboliseres med den grønne streg mellem den hvide og grønne bold. 35
37 Elevmål Giver et overblik over alsidige mål og faglige mål. Der arbejdes med en nuværende status på hvor er eleven nu, en handling på hvordan flytter eleven sig med målet samt en opfølgning på hvordan det er gået. 36
38 Portfolio Giver et overblik over alle forløb som eleven har arbejdet og arbejder med. I forløbene ligger synlige læringsmål og opnåede resultater i forhold til disse samt alle slutprodukter såsom opgaver eller uploadede filer fra eleven. Stjerne markeringen indikere at det er en udvalgt/reference opgave for eleven. Der kan i toppen filteres på fag og udvalgte/reference opgaver. Vælger du VIS KUN VALGTE så får du en oversigt over alle elevens udvalgte opgaver i det valgte fag: 37
39 Fælles Mål Giver et overblik over hvilke fælles mål, som eleven har været igennem. De fælles mål som er markeret med blåt har eleven været igennem. Giver overblikket i arbejdet med jeres specifikke alsidige mål og viser om den enkelte elev har været igennem målene. 38
40 39
41 Skabeloner Mulighed for at tilgå delte forløb fra kollegaerne på skolen, i kommunen eller globalt i hele landet. Her kan du kigge i forløb som andre har lavet og derefter tage en kopi via knappen til højre, som du så kan tilpasse og dele med dine elever. Dette er altså vidensdeling kollegaer imellem omkring læringsforløb og disses indhold. Forløbene kan søges frem via filtreringen i toppen og også via søgning direkte på fælles mål. 40
42 Du kan på et specifikt forløb se dets overordnede indhold via ikonerne på forløbet. Forløbet herover indeholder fælles mål indikeret med og synlige læringsmål indikeret med og du kan se info om forløbet på. Derudover er der rating og kommentering/videokommentering på forløbene, hvor du kan give din kollegas forløb stjerner og en kommentar eller video, hvis du ønsker det. Forløb med stjerner og kommentarer ligger øverst i skabelondatabasen. Forløbet har gennemsnitlig 5 ud af 5 stjerne og 4 kommentarer/videoer. Selve rating af forløb sker når du går ind i forløbet. Så kan du give stjerner og skrive kommentarer/optage videoer til forløbet til venstre. Skabelondatabasen kan forekomme lidt rodet og med forløb med meget lidt indhold. Dette er fordi det er en demoløsning, som rigtig mange har demobrugere til. Vi varetager løbende oprydning i løsningen, men håber I kan abstrahere for vores manglende oprydning til tider 41
43 Årsplan Opstår dynamisk på baggrund af forløb med tidsstyring og leverer således en ugeoversigt samt en liste oversigt over i gangværende forløb mv. Vil du gerne tidligt lave din årsplan så ligger du blot forløb ind med tidsstyring, så opstår den automatisk. Forløbene behøver ikke have indhold med det samme bare overskrift og tid er sat på, så er din årsplan skrevet. Du kan så fylde indhold eller finde indhold i skabeloner til dine forløb løbende. Husk at klasserne skifter automatisk årsrulning henover sommerferien, så vil du fx lave årsplan for 6.A, så skal du før sommerferien tildele forløbet til 5.A, som så automatisk bliver til 6.A henover sommerferien. Du kan tilgå årsplanen for næste skoleår ved at skifte skoleåret både øverst og nederst. 42
44 Via kan du lægge nye forløb ind i din årsplan via en titel og hvornår forløbet skal finde sted du kan derefter gå i din forløbsoversigt og finde forløbet og koble med læringsmål, Rubrics og indhold. Forløb du opretter fra årsplanen er som udgangs punkt låst og kan dermed ikke ses at elever og forældre. Når forløbene er gennemarbejde med læringsmål og evt. indhold så kan forløbene låses op, således at elever og forældre kan se dem på årsplanen. Bemærk øverst til højre kan du kopier en årsplan når du har valgt fag og klasse det vil sige, at du kan tage en kopi af klassens nuværende årsplan i et bestemt fag og dermed få samtlige forløb med indhold oprettet og klar til brug til en ny klasse. Du vælger herefter hvilken ny klasse, som skal have årsplanen og i hvilket skoleår. Du kan også kopier årsplanen til en skabelon, så du nemt kan tildele til en klasse på et senere tidspunkt. 43
45 Årsplanen kan også vælges i oversigt så man får et lettere overblik over hvilke forløb der har været i brug i hvilke uger samt med hvilke læringsmål indover. Årsplan-skabeloner Under årsplan-skabeloner kan der oprettes en samling af forløb, uden at disse er tilknyttet til en klasse/hold. Det er altså muligt at lave en samling af forløb f.eks. som inspiration/videndeling til et Dansk i 9-klassetrin. Oversigten ser således ud: 44
46 Herfra kan der oprettes en ny årsplan-skabelon via: Man vælger Fag, Målgruppe og give årsplans-skabelonen en Titel. Vælg om årsplan-skabelonen skal deles med kollegaerne på kommunalt niveau: Årsplan-skabelonen er ikke delt med kollegaerne Årsplan-skabelonen er delt med kollegaerne i Årsplan-skabelon området I menu en kan man følgende: 45
47 En medforfatter kan det sammen som personen der ejer årsplan-skabelonen, inkl. at slette årsplanskabelonen. Når man Kopier Årsplan kommer denne dialog: Her kan man kopiere til en specifik klasse/skoleår eller til en ny årsplan-skabelon. Klikker man på navnet på listen: Så kommer man frem til kunne oprette og redigere forløb på årsplan-skabelonen, det ser f.eks. således ud: 46
48 I toppen af kalenderen kan men se navnet på den Årsplan-skabelon man arbejder på og der en pil til venstre, hvor man kommer tilbage til listen: Bemærk forløb som ligger i årsplan-skabelon kan kun tilgås via årsplan-skabelon du går altså i din årsplanskabelon og arbejder med forløb og datoer derfra. Forlag Giver adgang til forløb med fælles mål, forløbsmål og tegn på læring leveret fra de forskellige forlag. Det vil sige det er nemt, at hente en genvej til det valgte forløb hos forlagene ind i SkolePortal. Derudover tage forløbsmål og tegn på læring ligeledes med over. Forløbet kan evt. udbygges med opgaver, elevaflevering eller andet, hvorefter selve evalueringen er nemt at foretage i SkolePortal. Der tages en kopi af forløbene fra forlagene via knappen til højre. Se evt. video 47
49 48
50 Ledelse Giver ledere adgang til ledelsesoversigten, hvor der kan tilgås en række data og statistikker på brugen af læringsplatformen på kommune og skoleniveau. Ledelsesknappen er kun tilgængelig for ledelsen eller udvalgte brugere. Demobrugerne i vores løsning har ikke adgang til denne, men du kan herunder se et enkelt eksempel ledelses data. 49
51 Trivsel Trivsel og trivselsmålinger er lavet som forløb i EasyIQ SkolePortal. Det vil sige, at du finde trivselmålingerne, som du kan sende ud til eleverne som forløb. Trivselsforløbene er allerede oprettet og kan findes i den globale skabelondatabase. Du går altså i Skabeloner og vælger i område Global og vælger i fag Trivsel. Trivselsmålingerne og anden ansvarlighedsforløb vises nu og du kan tage en kopi af disse via. Når Trivselsmålingen er delt til klassen ser den således ud: Hvor eleverne digitalt svare på spørgsmålene og efterfølgende opsamles svarene automatisk og videresendes til LIS (Ledelsesinformationssystemet) Videoer: 50
EasyIQ SkolePortal - Vejledning
EasyIQ SkolePortal - Vejledning Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 2 Hvad er Rubrics... 2 Login og adgang til løsningen:... 3 Kom i gang med forløb... 5 Nye forløb... 6 Forløb består af 4
EasyIQ SkolePortal - Vejledning
EasyIQ SkolePortal - Vejledning Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 2 Hvad er Rubrics... 2 Login og adgang til løsningen:... 3 Kom i gang med forløb... 5 Nye forløb... 6 Forløb består af 4
EasyIQ SkolePortal - Vejledning
EasyIQ SkolePortal - Vejledning v. 2.15 Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 2 Hvad er Rubrics... 2 Login og adgang til løsningen:... 3 Kom i gang med forløb... 5 Nye forløb... 6 Forløb består
EasyIQ SkolePortal - Vejledning
EasyIQ SkolePortal - Vejledning v. 2.15 Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 2 Hvad er Rubrics... 2 Login og adgang til løsningen:... 3 Kom i gang med forløb... 5 Nye forløb... 6 Forløb består
EasyIQ SkolePortal - Vejledning
EasyIQ SkolePortal - Vejledning v. 2.17 Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 2 Hvad er Rubrics... 2 Login og adgang til løsningen:... 3 Kom i gang med forløb... 6 Nye forløb... 6 Forløb består
EasyIQ SkolePortal - Vejledning
EasyIQ SkolePortal - Vejledning v. 2.18 Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 2 Hvad er Rubrics... 2 Login og adgang til løsningen:... 3 Kom i gang med forløb... 6 Nye forløb... 6 Forløb består
EasyIQ SkolePortal - Vejledning
EasyIQ SkolePortal - Vejledning v. 2.20 Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 2 Hvad er Rubrics... 2 Login og adgang til løsningen:... 4 Kom i gang med forløb... 7 Nye forløb... 7 Forløb består
EasyIQ SkolePortal - Vejledning
EasyIQ SkolePortal - Vejledning v. 2.18 Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 3 Hvad er Rubrics... 3 Login og adgang til løsningen:... 4 Kom i gang med forløb... 7 Nye forløb... 7 Forløb består
EasyIQ SkolePortal - Vejledning
EasyIQ SkolePortal - Vejledning v. 2.18 Indhold Læringsplatformen EasyIQ SkolePortal... 3 Hvad er Læringsmål?... 3 Login og adgang til løsningen:... 4 Kom i gang med forløb... 6 Nye forløb... 6 Forløb
UMS SharePoint Portal Opgaveafleveringsmodul
UMS SharePoint Portal Opgaveafleveringsmodul Version 1.0 Indhold UMS SharePoint Portal... 1 Ny opgave... 2 Rediger opgave... 4 Office dokumenter... 5 Kursisters besvarelser... 6 Sådan ser kursister opgaven...
Uddannelsesplaner i MinUddannelse
Uddannelsesplaner i MinUddannelse Denne vejledning giver et overblik over arbejdet med MinUddannelse fra en UU-vejleders synspunkt. Indhold 1. Introduktion... 2 2. Tekniske specifikationer... 2 3. Som
Generelle Læreplaner for Daginstitution/ Dagpleje. Tabulex Læreplaner
Generelle Læreplaner for Daginstitution/ Dagpleje Tabulex Læreplaner Indhold Læreplaner... 3 Om pædagogiske læreplaner... 3 Log på og arbejdsgang... 4 Menupunkt Skabeloner... 5 Beskrivelse af skabeloners
EasyIQ ConnectAnywhere Brugermanual Skolelinks
EasyIQ ConnectAnywhere Brugermanual Skolelinks Manual version 1.0 Indhold Hvad er EasyIQ Skolelinks?... 2 Hvordan bruges Skolelinks i EasyIQ ConnectAnywhere?... 2 Adgang til Skolelinks websitet... 3 Skolelinks
Elevplaner i Meebook. Vejledning. Københavns kommune
Elevplaner i Meebook Vejledning Københavns kommune Vejledning til elevplaner i Meebook 1. Introduktion til vejledningen Denne vejledning søger at guide ledere og pædagogisk personale til, hvordan arbejdet
HVORDAN GØR JEG? MEEBOOK FOR FORÆLDRE
HVORDAN GØR JEG? MEEBOOK FOR FORÆLDRE Kære forældre I denne guide finder du vejledning til de forskellige funktioner i Meebook for forældre. Du kan bl.a. se, hvordan du opretter dig, og hvilke informationer
Elevens forside Opgave Nyhedsfeed Aktuelle læringsmål Vurdering af tegn på læring Forældrenes forside...
Elevplanen elever og forældre Elevplanen i MinUddannelse er et dynamisk værktøj, som samler informationer sammen om eleven ud fra de ting, som sker på holdene. Elevplanen ændres hele tiden i takt med at
Det nye opgaveværktøj i itslearning september 2017
Det nye opgaveværktøj i itslearning september 2017 Muligheden for at oprette kommentarfiler er nu tilbage i opgaveværktøjet (pr. 8.9. 2017). Nedenfor er muligheden beskrevet. Beskrivelsen erstatter min
VEJLEDNING TIL FORENINGER I
VEJLEDNING TIL FORENINGER I Indhold 1. Generel information... 3 2. Oprettelse af forening i... 4 3. Adgang til... 5 4. Redigér stamdata... 6 5. Opret/tilføj/rediger medlemmer i Ledelsen eller andre grupper...
MEEBOOK FOR FORÆLDRE HVORDAN GØR JEG? Kære forælder
HVORDAN GØR JEG? 1 AF 13 Kære forælder I denne guide finder du vejledning til de forskellige funktioner i Meebook for forældre. Du kan bl.a. se, hvordan du opretter dig, og hvilke informationer dit barns
Brug af Brobygning.NET for ungdomsuddannelser
Brug af Brobygning.NET for ungdomsuddannelser Indhold Indledning... 2 Kom godt i gang... 3 Holdlisten... 6 Skriv i kontaktbogen... 9 Udskriv fra holdlisten... 10 Tilmeldingslisten... 10 Opret fravær på
C2IT s opgavestyringssystem. Quick Guide
C2IT s opgavestyringssystem Quick Guide Forfatter: Kent Tranberg Pedersen / Michael Bo Larsen Dato: 12. juli 2016 C2IT A/S Birkemosevej 7 DK-6000 Kolding T.: +45 7216 0777 M.: info@c2it.dk www.c2it.dk
Quickguide til kredscms. Login
Quickguide til kredscms Dette er en quickguide, der vil præsentere dig for de mest basale funktioner i kredscms. Finder du ikke svar her, så prøv at spørge andre webmastere via debatforummet på leder.fdf.dk:
HVORDAN GØR JEG? MEEBOOK FOR FORÆLDRE
HVORDAN GØR JEG? MEEBOOK FOR FORÆLDRE Kære forældre I denne guide finder du vejledning til de forskellige funktioner i Meebook for forældre. Du kan bl.a. se, hvordan du opretter dig, og hvilke informationer
Vejledning til brug af i-bogen Biologi i udvikling
Vejledning til brug af i-bogen Biologi i udvikling I-bogen Biologi i udvikling er baseret på et system hvor lærerne har en lærerbog og eleverne hver deres personlige elevbog. En interessant konsekvens
WebTV. Vejledning til WebTV på web. Vejledningen beskriver upload og deling af videoer på WebTV
WebTV Vejledning til WebTV på web Vejledningen beskriver upload og deling af videoer på WebTV ITS 24-11-2015 WebTV Vejledning til WebTV på web Indholdsfortegnelse WebTV... 2 Login... 2 Navigation... 3
Indholdsfortegnelse. EasyIQ IDM 5.4 Brugermanual
Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Forsiden... 2 Dine genveje... 3 Nyheder... 3 EasyIQ og EasyIQ Quick Funktioner... 3 Administration... 8 Licens... 8 Nyheder... 9 Eksterne links... 11 Log... 12 Password...
Opgavestyring i Elevplan Vejledning. Pædagogisk IT kørekort Mentorforløb
Opgavestyring i Elevplan Vejledning Pædagogisk IT kørekort Mentorforløb 1 Flow Pædagogisk IT kørekort Mentorforløb 2 Opgaver oprettes på et læringselement, eller et udbudt læringselement Opgaver oprettes
Individuelle pædagogiske handleplaner for Daginstitution/ Dagpleje. Tabulex Læreplaner
Individuelle pædagogiske handleplaner for Daginstitution/ Dagpleje Tabulex Læreplaner Indhold IST Individuelle pædagogiske handleplaner... 3 Log på og arbejdsgang... 3 Menupunkt Skabeloner... 4 Beskrivelse
Indhold. Indholdsfortegnelse
Indholdsfortegnelse Indhold Indledning... 2 Forsiden... 2 Dine genveje... 3 Nyheder... 3 EasyIQ og EasyIQ Quick Funktioner... 3 Administration... 6 Licens... 7 Nyheder... 8 Log... 9 Password... 9 System...
Generelle Læreplaner for Forvaltning. Tabulex Daginstitution Børn
Generelle Læreplaner for Forvaltning Tabulex Daginstitution Børn Indhold IST Læreplaner... 3 Om pædagogiske læreplaner... 3 Log på og arbejdsgang... 4 Opsætning... 4 Skabeloner... 6 Opret skabelon... 7
Manual til eksaminator / intern medbedømmer
Manual til eksaminator / intern medbedømmer Indhold o Log på Digital Eksamen Side 2 o Oversigten Mine Prøver Side 3 o Funktioner i Digital Eksamen Side 4 10 o Åbn besvarelse i browser Side 11 o Gennemgang
Brugervejledning til FOKUSpartnere
Indholdsfortegnelse LOGIN 3 GENERELT 3 BRUGERVEJLEDNING 4 VIRKSOMHEDSPROFIL 4 1) Virksomhedsnavn 6 2) Beskrivelse af virksomheden 6 3) Generel information 6 4) Yderligere information 6 5) Kontaktpersoner
ViKoSys. Virksomheds Kontakt System
ViKoSys Virksomheds Kontakt System 1 Hvad er det? Virksomheds Kontakt System er udviklet som et hjælpeværkstøj til iværksættere og andre virksomheder som gerne vil have et værktøj hvor de kan finde og
Tabulex Tilsyn - Det pædagogiske tilsyn. Vejledning til tilsynsførende (Forvaltning)
Tabulex Tilsyn - Det pædagogiske tilsyn Vejledning til tilsynsførende (Forvaltning) Indhold Tilsyn... 3 Om det pædagogiske tilsyn... 3 Log på og arbejdsgang... 4 Skabeloner... 5 Opret skabelon... 6 Navngiv
Oprettelse og arbejdet med praktikaktiviteter
1 Oprettelse og arbejdet med praktikaktiviteter Praktikaktiviteter er en måde at få et overblik over, hvor eleverne er og hvad de skal arbejde med. Herunder hvilke praktikmål, de skal opnå i de enkelte
Uddannelsesplan i MinUddannelse
Uddannelsesplan i MinUddannelse Denne vejledning giver et overblik over arbejdet med MinUddannelse for en UU-vejleders synspunkt. Indhold 1. Introduktion... 2 2. Tekniske specifikationer... 2 3. Som elev
For god ordens skyld har vi valgt at bibeholde årsplanerne fra sidste skoleår, så I fortsat vil kunne bruge disse.
Årsplaner De seneste årsplaner findes i en udgave med og uden GeometriFessor. Årsplanerne tager udgangspunkt i årsplaner, men vi tilføjer det materiale, så årsplanerne nu indeholder flere perioder med
Manual Version 2. til oprettelse af hjemmesider for landsbyer i Rebild kommune
Manual Version 2 til oprettelse af hjemmesider for landsbyer i Rebild kommune Oversigt: Login Hjemmeside...... side 3 Login Administrationsmodul... side 5 Kategorier.. side 6 Opret/rediger første side...
DANSK SKOLEDATA APS. Tlf. 86 44 80 99 E-mail DSD@skoledata.dk DSA-Ventelisten
Indholdsfortegnelse Overordnet beskrivelse af programmets funktioner... 2 Log på... 2 Manuel oprettelse af elev.... 3 Optagelse af elever... 3 1 Gruppering og sortering af elever... 3 2 Udvælg aspiranter...
PLANLÆG, SAMMENSÆT OG DEL UNDERVISNINGSMATERIALE. Fremtidens løsning til distribution af digitalt undervisningsmateriale
PLANLÆG, SAMMENSÆT OG DEL UNDERVISNINGSMATERIALE Fremtidens løsning til distribution af digitalt undervisningsmateriale DE VIGTIGSTE SPØRGSMÅL INDEN VI STARTER HVAD ER ET FORLØB I MEEBOOK? Et forløb er
F2 Godkendelser. Version 4.4
F2 Godkendelser Version 4.4 Indholdsfortegnelse Generelt om F2 godkendelser... 3 Oversigt... 4 Oprettelse af godkendelse... 5 Skabelon... 5 Godkendelsesforløb... 6 Gem godkendelsesskabelon... 8 Godkendelsesoverblik...
Opgavestyring Workflow:
Opgavestyring Workflow: 1 2 Indholdsfortegnelse Opgavestyring... 1 Opret opgave... 3 1. Via skema... 3 2. Via kuffert... 3 3. Via menuen... 4 4. Via Find udbudte aktiviteter via udbudte undervisningsforløb...
Vejledning til læreren. MG/FG - Skoleportalen
1 Vejledning til læreren MG/FG - Skoleportalen Indholdsfortegnelse Kom godt i gang... 3 Opret en prøve der er taget på papir med netscoring... 4 Indtastning... 5 Internetudgave... 7 Internetudgave med
Opgavestyring, op og download af mange filer
1 Opgavestyring, op og download af mange filer Det er muligt at downloade alle besvarelser i en arbejdsgang til din PC, hvorefter der kan rettes og kommenteres på besvarelserne, til sidst kan alle de kommenterede
VELKOMMEN 3. KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9
VEJLEDNING 1.0 Indhold VELKOMMEN 3 KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9 SÅDAN OPRETTER DU EN QUIZ 10 Quiz info 11 Tilføj spørgsmål 12 Tilføj formel til
Fronter for elever - Første undervisning
Fronter for elever - Første undervisning Fronter for elever - Første undervisning 1 Kom godt i gang 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 0) Nulstille unilogin i UMS - (Elev) 4 1) Logge på Fronter
Opret og vedligehold af favoritliste på markedspladsen
Opret og vedligehold af på markedspladsen Hvad Kommentar Tast Opret på markedspladsen Åben markedspladsen. I venstre side findes r, når du står i fanen Varesøgning Stå i fanen Mine, og tryk på Tilføj Tryk
Filupload LEJERBO.DK FILARKIV UNDER MØDER OSV. Upload filer til et eksisterende filupload-komponent
1 Filupload Tips! Vi har forberedt nogle sider til dig med et filupload-komponent. Blandt andet siden Møder. På den måde kan du nemt uploade filer, fx referater, vedtægter eller husorden til jeres hjemmeside.
Individuelle pædagogiske handleplaner Daginstitution/ Dagpleje
Individuelle pædagogiske handleplaner Daginstitution/ Dagpleje Version 1.0 2016 Indhold IST Individuelle pædagogiske handleplaner... 3 Log på og arbejdsgang... 3 Menupunkt Skabeloner... 4 Beskrivelse af
Brugermanual Knowmio 10 March 2017
Brugermanual Knowmio 10 March 2017 Indhold Opret en profil pkt. 1-6 Opret forløb og tjeks pkt. 7-10 Opret og skriv spørgsmål til tjeks pkt. 11-13 Spil tjeks i klassen pkt. 14-17 Gennemgå spillet med eleverne
Brugermanual til MOBI:DO Make på Internettet
Brugermanual til MOBI:DO Make på Internettet Introduktion Med MOBI:DO Make kan du oprette guides, som kan ses i MOBI:DO. En guide virker som en checkliste, der fører brugeren hele vejen igennem en arbejdsopgave.
Læringsplatform og elevens plan - En del af skole/hjem samarbejdet
Læringsplatform og elevens plan - En del af skole/hjem samarbejdet Indhold Læringsplatform og elevens plan i Ikast-Brande kommune... 2 Læringsplatformen MOMO... 2 Elevens plan:... 2 Elevplanen er et fælles
Opret et hold/en klasse:
Denne vejledning er en hjælp til, hvordan man arbejder med elevplansforløb i Meebook. Hvordan en elevplan skabes efter forløbet er gennemført. A. Bemærk. Opret et hold/en klasse: 1. Opret et hold/en klasse.
Indhold. 1. Adgang og afslutning
1 Indhold 1. Adgang og afslutning 2. Menupunkter 3. Tekst 4. Billeder 5. Video 6. Lyd 7. Bannere 8. Bokse 9. Dokumenter 10. Links 11. Iframe 12. Markedspladsen 13. Nyheder 14. Job 15. Kalender 16. Selvbetjeningsbjælken
Individuelle pædagogiske handleplaner for Forvaltning. Tabulex Daginstitution Børn
Individuelle pædagogiske handleplaner for Forvaltning Tabulex Daginstitution Børn Indhold IST Individuelle pædagogiske handleplaner... 3 Log på og arbejdsgang... 3 Skabeloner... 4 Opret skabelon... 5 Stamkort...
EasyIQ Links widget i Aula
EasyIQ Links widget i Aula 0 Med EasyIQ Links Widget kan kommunen, skolen og klasselærerne oprette og organisere deres links, og udstille dem i Aula. Links Widget giver mulighed for at lave en nem og overskuelig
Sådan redigerer du en hjemmeside front-end
Brugermanual til din boligafdelings hjemmeside Sådan redigerer du en hjemmeside front-end Indhold Introduktion... 2 Log på hjemmesiden og redigér front-end... 3 Rediger en side... 7 Opret ny side... 10
For at logge ind i PURE, skal du gå til siden medarbejdere.au.dk/pure. Tryk på det blå loginfelt i højre side.
CV i PURE I dette dokument finder du en vejledning til, hvordan du: 1) logger ind i PURE 2) opretter et CV i PURE 3) vedligeholder dit CV Der er desuden megen hjælp at hente i disse to videoer: Opret CV:
Oktober Dokumentpakker
Oktober 2017 Dokumentpakker Dokumentpakkerne er et værktøj til at udskrive dynamiske breve, som har en standardtekst i brevet, og hvor der automatisk sættes blandt andet patientens navn, adresse og aftaletid
Digitale uddannelsesaftaler. Vejledning til virksomhed
Digitale uddannelsesaftaler Vejledning til virksomhed Side 1 af 12 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Adgang til Digitale uddannelsesaftaler i Elevplan... 5 Browser... 6 Ændr status og slet aftale...
Meebook for forældre. Kære forælder
Kære forælder I denne guide finder du vejledning til de forskellige funktioner i Meebook for forældre. Du kan bl.a. se, hvordan du opretter dig, og hvilke informationer dit barns års- og elevplaner indeholder.
Brugervejledning til. Videreuddannelsessekretariatet
Brugervejledning til Videreuddannelsessekretariatet UDARBEJDET AF DINO BABIC 12. AUGUST 2016 MIN PROFIL... 2 ÆNDRING AF KODEORD... 3 SKIFT PROFIL/ BRUGERRETTIGHEDER... 4 BRUGERE... 6 NULSTIL LOGIN... 11
Velkommen. I gang med Ondisplay
Velkommen I gang med Ondisplay Log ind på Ondisplay Tast den URL du har fået af Ondisplay. Det kan være: http://admin.ondisplay.dk eller http://ditfirmanavn.ondisplay.dk (Bemærk: ingen www) På logon-siden
BRUGERVEJLEDNING TIL BRUG AF MC IKAST HJEMMESIDE.
BRUGERVEJLEDNING TIL BRUG AF MC IKAST HJEMMESIDE. www.mcikast.dk På hjemmesiden kan du se alle de kommende ture både i indland og udland. Du kan også se de ture, som er kørt. Alle turene er placeret i
Generelle Læreplaner - Forvaltning. Tabulex Daginstitution Børn Version
Generelle Læreplaner - Forvaltning Tabulex Daginstitution Børn Version 1.0 2016 Side 2 af 22 Indhold IST Læreplaner... 4 Om pædagogiske læreplaner... 4 Log på og arbejdsgang... 4 Opsætning... 5 Skabeloner...
Vejledning for forældre i brugen af mininstitution som digitalt kommunikationsværktøj
Vejledning for forældre i brugen af mininstitution som digitalt kommunikationsværktøj 1 Indhold: mininstitution vejledning til forældre... 3 Sådan logger du på systemet... 4 Sådan opsætter du din profil
Brugervejledning til. Vejleder
Brugervejledning til Vejleder UDARBEJDET AF DINO BABIC 12. AUGUST 2016 ADGANG TIL LOGBOGEN... 2 MIN PROFIL... 6 ÆNDRING AF KODEORD... 7 KALENDER... 8 KOMPETENCEOVERSIGT... 9 UDDANNELSESLÆGER... 10 KOMPETENCER
Vejledning til. LearnSpace
Vejledning til LearnSpace Version 13. 08. 2015 Indholdsfortegnelse Om LearnSpace... 2 Oprette et nyt kursus i egen afdeling... 3 Aktivere selvtilmelding til et kursus... 5 Tilmelde undervisere der må redigere
1.TILBUD NYT TILBUD 1.1 TRIN FORUDSÆTNINGER
1.TILBUD Fanen Tilbud giver en oversigt over alle de tilbud, der ligger i din database. Det er også herfra, at du har mulighed for at oprette, kopiere eller redigere et eksisterende tilbud. Det følgende
Indhold 1 Om Skolekvalitet.dk...3. 2 Vælg evalueringsmodel før du går i gang...3. 3 Overblik over siderne... 5
Skolekvalitet.dk Manual Version 1.0 Indhold 1 Om Skolekvalitet.dk...3 2 Vælg evalueringsmodel før du går i gang...3 3 Overblik over siderne... 5 3.1 Oversigt over centrale funktioner:... 6 4 Kom godt i
VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER
VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Ludus - Log ind. side 3 2. Ludus - Skriv note til læreren, når du er syg side 4 3. Ludus
Overfør filer til Office 365 - online
Introduktion til Office 365 online portal Office 365 er det nye system som vi overgår til efter sommerferien (skole året 2014-2015). Alle får pr. automatik tildelt en konto når de starter på Hjørring Gymnasium
Quick guide Dynamicweb 9. Kom godt i gang med brugen af redigeringsværktøjet bag vores hjemmesideløsning CMS-systemet Dynamicweb
Quick guide Dynamicweb 9 Kom godt i gang med brugen af redigeringsværktøjet bag vores hjemmesideløsning CMS-systemet Dynamicweb Indholdsfortegnelse Sådan logger du på... 3 Opbygning... 4 Beskrivelse af
Klub-cms brugermanual
2013 Klub-cms brugermanual Andreas Helmer Herstedøster Idræts Club Sidst opdateret d. 03-04-2013 Indhold VELKOMST... 3 ADMINISTRATION... 4 Hold... 5 Spillere... 6 Kampe... 7 SIDEOPBYGNING... 10 Tekstsider...
MANUAL TIL TRYKMASKINEN. Internetadresse: Kontakt: 1
MANUAL TIL TRYKMASKINEN Kontakt: trykmaskinen@rodekors.dk 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Log på trykmaskinen 3 Lav nyt materiale 4 Arbejd med dit materiale 7 Indsæt nyt billede 9 Indsæt dit eget billede 10 Beskær
Anvendelse af favoritliste på markedspladsen
Anvendelse af på markedspladsen Hvad Kommentar Tast Opret på markedspladsen Åben markedspladsen. I venstre side findes r, når du står i fanen Varesøgning Stå i fanen mine, og tryk på Tilføj Tryk på Skriv
Vistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.
Vistemmernu Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Vistemmernu på HVAL.DK Forfatter: Susanne
MailMax / Web v4.1. Brugsvejledning til webmail. Copyright 2003 Gullestrup.net
MailMax / Web v4.1 Copyright 2003 Gullestrup.net Log ind på webmailen Start med at gå ind på http://webmail.gullestrup.net i din browser. Indtast din Email-adresse samt Adgangskode, som hører til din konto.
Opret et hold/en klasse:
Denne vejledning er en hjælp til, hvordan man arbejder med elevplansforløb i Meebook. Hvordan en elevplan skabes efter forløbet er gennemført. A. Bemærk. Opret et hold/en klasse: 1. Opret et hold/en klasse.
WordPress manual..hjerteforeningen.dk/pco-login. Brugernavn: Password:
WordPress manual.hjerteforeningen.dk/pco-login Brugernavn: Password: Juli, 2019 Generelt Du kan benytte WordPress fra alle platforme. Det vil sige, du kan redigere jeres hjemmeside fra din computer, din
WordPress manual..hjerteforeningen.dk/wp-admin. Brugernavn: Password:
WordPress manual.hjerteforeningen.dk/wp-admin Brugernavn: Password: April, 2015 Generelt Du kan benytte WordPress fra alle platforme. Det vil sige, du kan redigere jeres hjemmeside fra din computer, din
Sådan vil SkoleIntra se ud efter sommerferien
Sådan vil SkoleIntra se ud efter sommerferien Forsiden Dette er forsiden af PersonaleIntra. Menupunkterne er nu at finde foroven, og din egen profil finder du yderst oppe i højre hjørne. Forsiden minder
Brugermanual til munkebjergbykirke.dk
Brugermanual til munkebjergbykirke.dk Indhold Log ind... 2 Introduktion til redigeringssystemet... 3 Tilføj - tilføje nye artikler og emner... 4 Tilføj artikler... 5 Kalenderfunktionen... 7 Tilføj galleri...
Vejledning i brug af Foreningsportalen til brugere med adgangskode
Holstebro Kommune Kultur og Fritid Vejledning i brug af Foreningsportalen til brugere med adgangskode Foreningsportalen kan benyttes både af borgere og foreninger til søgning af foreningsoplysninger og
Medarbejderguide til INNOMATE HR Medarbejderplan. Indhold: Log på MUS. Forberedelse til MUS
Medarbejderguide til INNOMATE HR Medarbejderplan Indhold: 1. Log på 2. MUS 3. Øvrigt om Medarbejderplan 4. Rekruttering behandling af ansøgere Log på Log på www.medarbejderplan.dk med: Bruger ID: initialer
En liste, hvor der kun kan angives et svar. En dropdown menu, hvori kun et svar kan vælges
Huskeseddel til uv-evaluering 1. Sådan oprettes en undersøgelse Klik på ikonet Surveys og dernæst det grønne plus Ny undersøgelse. Navngiv din undersøgelse og vælg under Basic options, om der skal være
Mini guide til Mobilize Me
Mini guide til Mobilize Me Maj 2017 Login: Åben Mobilize Me på din telefon, tablet eller computer og indtast det brugernavn og den adgangskode, som du har modtaget fra Mobilize Me. Hvis du ønsker at bruge
VEJLEDNING TIL SKOLELEDERNE
Vejledning til udfyldelse af indstillingsskema til pædagogisk psykologisk vurdering i PPR s specialteam Denne vejledning viser dig - som skoleleder - trin for trin, hvordan du skal udfylde skolens del
Indhold Start Log på MUS... 3 Lederen Invitér til MUS Forberedelse og afholdelse af MUS Medarbejderen...
Brugerguide Brugerguidens formål er at give et overblik og en hurtig instruktion i opgaverne for ledere og medarbejdere i forbindelse med MUS, Lektorkvalificering og Rekruttering Indhold Start... 2 Log
Smartday Touch. Kom godt i gang
Smartday Touch Kom godt i gang Log på Smartday Touch Hent Smartday Touch fra Apple App Store eller Google Play Butik Når appen er hentet vil ikonet lægge sig på din hjemmeskærm Ikonet ser således ud Tryk
Vejledning til Opgavesystem (lærer) I denne vejledning bliver du guidet til, hvordan Opgavesystem i UDDATA+ administreres og bruges som lærer.
Vejledning til Opgavesystem (lærer) I denne vejledning bliver du guidet til, hvordan Opgavesystem i UDDATA+ administreres og bruges som lærer. Indhold Begreber og forudsætninger... 2 Opret opgaver på hold...
Redaktørvejledning for www.bredstrup-pjedsted.dk Skriv en artikel
Arbejdsgang - Skriv artiklens tekst - Gør billeder klar - Log-in på hjemmesiden - Opret ny artikel - Vælg kategori - Skriv overskrift - Indsæt tekst - Tilføj billeder - Gennemgå artiklens indstillinger
SDBF QUICKGUIDE SKOLERNES DIGITALE BLANKET FLOW - BRUGER-GUIDE -
SDBF QUICKGUIDE SKOLERNES DIGITALE BLANKET FLOW - BRUGER-GUIDE - INTRODUKTION TIL SKOLERNES DIGITALE BLANKET FLOW Som et udspring af de administrative fællesskaber og et ønske om at effektivisere og digitalisere
Kom godt igang med OpenMeetings
Kom godt igang med OpenMeetings Kom godt igang med OpenMeetings Side 2 Indholdsfortegnelse 1. Log på / Registrer dig... 3 1.1 Find Forsvarets Elektroniske Skole på internettet... 3 1.2 Login skærmen...
Velkommen til F-CMS & F-shop.
Velkommen til F-CMS & F-shop. Quick start til oprettelse af foreningens egen hjemmeside og tilmelding trin for trin. Dette er en beskrivelse i billede og tekstform, som løbende bliver opdateret efter input
Vejledning til ansøgning om tid mm i Foreningsportalen
Vejledning til ansøgning om tid mm i Foreningsportalen Indhold Kort vejledning til ansøgning... 2 Trin-for-trin vejledning til ansøgning af tider... 3 Se ansøgning... 10 Trin-for-trin vejledning til at
Kom godt i gang med I-bogen
Kom godt i gang med I-bogen At åbne bogen Det allerførste, du skal gøre, for at kunne arbejde med i-bogen, er at aktivere den. Det gøres ved at oprette en konto på systime.dk og derefter aktivere bogen
Vejledning til elevadministration. Vejledning til brug af Optagelse.dk som elevadministrativt system
Vejledning til elevadministration Vejledning til brug af Optagelse.dk som elevadministrativt system Vejledning til elevadministration Vejledning til brug af Optagelse.dk som elevadministrativt system Forfatter:
Brugervejledning til Tildeling.dk For superbrugere - Udbyder
Brugervejledning til Tildeling.dk For superbrugere - Udbyder Opdateret den 15. november 2017 Side 1 af 20 Indholdsfortegnelse 1 Formål... 4 2 Adgang... 4 3 Menu... 4 3.1 Ret mine data... 4 3.2 Opret opgave...