På sporet af ordet. -fang tyven. Ina von Barm og Alice Darville

Transkript

1 På sporet af ordet -fang tyven

2 På sporet af ordet Det er et sørgeligt syn, der møder bibliotekaren. Der har været tyve på spil. De har stjålet de 120 hyppigste ord i bøgerne, og der er nu længere hoved elle hale i de kendte historier På dette kursus vil du få kenskab til materialet: På sporet af ordet der gennem en legende tilgang viser hvordan man kan arbejde med de 120 småord så alle børn arbejder med individuelle ord på netop den måde de lærer bedst på. Tilgangen og aktiviteterne kan bruges til anden stavetræning. Kurset vil være en blanding af oplæg i ord og billeder og aktiviteter lige til at bruge næste dag i egne undervisning.

3 Mål for eftermiddagen At blive præsenteret for undervisningsmaterialet: På sporet af ordet At få inspiration til hvordan man kan arbejde differentieret med de 120 ord med afsæt i læringsstilsteorien At få en god og aktiv eftermiddag

4 Eftermiddagens program Oplæg i ord, billeder og bevægelse. Detektivarbejde på togt med de 120 tyve.

5 Hvem er vi? Alice Darville. Jeg er pædagog, BA i dansk, LS certificeret, forfatter, konsulent. Ina von Barm Jeg er pædagog, lærer, forfatter, LS certificeret og redaktør.

6 Udgivelser Arbejdet med børn i 25 år har selv 3 børn. Engelsborgskolen i Lyngby: bh.kl. leder, indskoling, AKT, læringsstile, UV projekter, inklusion og trivsel

7

8 Definition Den måde hvorpå hvert enkelt individ koncentrere sig, behandler og husker nyt og vanskeligt stof Kenneth og Rita Dunn

9 Definition Den eller de metoder vi anvender når vi skal: koncentrere os om ny og vanskelig information tage denne information ind bearbejde den til viden lagre denne viden og bruge denne viden igen Ole Lauridsen, Handelshøjskolen i Århus

10

11 Visuelt - teksttyveri Tag en bog (og måske en lup). Tag ordene et efter et og tæl hvor mange gange du møder ordet på den første side. Skriv ordene så flot du kan. Klip dem ud og lim dem på farvet karton. Hæng dem op i klassen. Kig rundt i klassen. Læs på de ord du kan se. Læs på ordene og stav dem for dig selv. Dem du kan, lægger du væk. Resten læser og staver du igen, indtil du kan dem.

12 Kinæstetisk Find ordet på væggen et sted i klassen. Gå hen og øv dig på at skrive ordet. Gå tilbage og skriv ordet i dit hæfte. Hop ordene på alfabetpladen. Hop fra bogstav til bogstav mens du staver ordet. Gå rundt mens du læser på ordene. Lav vendespil med de store ordbrikker på gulvet. Du må gerne bruge fiskestang. Sæt vendespilsbrikkerne fast på rulletavlen med tyggegummi. Den ene læser et ord og slår på det med fluesmækkeren den anden skal læse og slå på det samme. Byt.

13 Taktilt Skriv ordene på computer Skriv med fingeren ordet på ryggen af en kammerat. Lad kammeraten gætte ordet. Byt. Skriv ordet i sand med din finger/pind. Gå tilbage og skriv ordet i dit hæfte. Spil 120-ords spillene x terningespil eller orddetektiv. Lav en flip flapper med 8 af ordene. Lad en kammerat prøve den.

14 Auditivt Sæt dig sammen med en kammerat. Den ene læser ordet og staver det. Den anden gentager og skriver det i sit hæfte. Byt. Fortæt med et nyt ord. Tag en båndoptager/mobil. Indtal ordene langsomt og tydeligt. Lyt til et ord tryk pause og skriv ordet. Fortsæt til næste ord. Fortæl en lille historie, hvor du bruger alle de valgte ord. Lav en lille remse, hvor du siger ordene i en bestemt rækkefølge afbrudt af nogle klap, knips eller andet. Måske kan remsen laves som kanon af to hold.

15 På sporet af ordet fang tyven De 120 mest almindelig småord De 120 ord er betegnelsen som den gruppe ord, der er hyppigst forekommende i al tekst på dansk og som udgør ca. 50% af al tekst. Det betyder, at en automatisering af de 120 ord er med til at gøre vejen til en flydende læsning og skrivning mere direkte.

16 Materialet består af Lærebog og CD med materialer til uv. forløb Røde og blå sækkekort Hot dot kort og pen. Special-pædagogisk forlag Kr. 425,00 Kr. 148,00 pr stk. Kr. 65,00 A5 sækkekort abcleg.dk Kr. 259,00 Kr. 162,00

17 Vi skal lære at: læse de 120 ord stave de 120 ord skrive de 120 ord..eller så mange som muligt Der arbejdes med individuelle mål. For nogle elever er målet måske at lære 30 af de 120 ord.

18 Vi skal lave Forskellige fælles øvelser og lege Øve i forskellige værksteder individuelle fokus ord Vi skal evaluere Vi skal lave en før test vha. ordlisterne Vi skal lave en eftertest vha. ordene i sækken.

19 Startskud den globale tilgang Tyveri op skolens bibliotek Hvad er der sket med Guldlok? Et brev Tydelige mål

20 Førtest - ordlister Hver ordliste indeholder 30 ord De ord som eleven er sikre på, farves grønne De ord de næsten kan farves gule De ord de endnu ikke kan, farves røde.

21 Førtest - Sækkekort Sækkekortene kan bruges på tilsvarende måde som ordlisterne jf. tidligere dias.

22 Individuelle fokusord Eleven vælger 10 ord (gule/røde) skriver ordene på små kartonstykker og de lægges i elevens personlige ordkasse.

23 Individuelle fokusord Øves gennem fælles aktiviteter Øves via værkstedsaktiviteter Når et ord kan: Læses, staves, skrives tages det ud af den individuelle æske, og et nyt gult/rødt lægges i, så der hele tiden er 10 fokus ord.

24 Se hvad jeg kan

25 Eksempler på fællesaktivitet Loop Røver rap Røverrim 120 ords kunst Osv.

26 120 ords rap Verdens sejeste rappere: 120 ord de er blevet Væk. Mon der er nogen der har puttet dem i en sæk?

27 Vores egen rap

28 Vi gir Jokeren baghjul Når ordene er fundet er der ingen der må fjern dem. Så jeg gemmer dem helt bagerst i hjernen

29 Pop corn

30 Frivillig læring i flok.

31 Organisering - værksteder ORGAN Amalie Hassan Ahmed Johan Luna Ditlev Phillip Cornelia

32

33

34 Eksempler på aktiviteter Fuld fart frem Puslekort

35 Brætspil lav selv

36 Vendespil

37 Flipflapper lav en sætning!

38 Eksempler på aktiviteter Langfingerstavning Vend og vind

39

40 120 ordsspil med terning

41 Bankoplader og brikker

42 Kryds og bolle

43 HOP et ord

44

45 120-ords kunst.

46 Selvevaluering Læse ordet, farves den ene halvdel af ordet grønt. Kan eleven også skrive/stave ordet, farves den anden halvdel af ordet grønt. Evalueringssækkene gemmes i elevernes port-folie mapper

47 Kendetegn succes kriterium Jeg kan læse ordene Jeg kan stave ordene Jeg kan skrive ordene

48 At fejre successer 120 ords fest Papirduge med ord 120 gulerødder 120 agurker 120 rosiner osv. 120 ords rap 120 ords rim Lykkehjul gæt et ord

49 Spørg endelig eller Send