Vores Skolegård. Innovation Medindflydelse At turde...

Transkript

1 Vores Skolegård Innovation Medindflydelse At turde maj 2010

2 2 Projekt beskrivelse Projekttitel: Projekt deltagere: Ansøger: Vores Skolegård Voergaard & Nielsen I/S Glyngøre Skole Spicer.Dk Glyngøre Skole Private initiativtagere i Glyngøre Formålet med projektet. I samarbejde med Glyngøre skole at udvikle et skolegårdsprojekt som er lærende, innovativ og er med til at udvikle børn og unge i hverdagen. Desuden skal den kunne fungere som opholds og legeplads for børn og unge efter skoletid, som multibanen gør i dag. Baggrund. Glyngøre har igennem længere tid haft behov for en aktivitets sted for børn, hvis interesse ikke er traditionelt sport. Det har medført, at unge mennesker i Glyngøre ofte hænger ud tilfældige steder og borgere er bange for at de forkerte subkulturer kan udvikle sig, vi har set de første tendenser. Vi håber at vi med dette projekt kan få taget hul på en løsning af dette evt. kommende problem, i samarbejde med skolen. I dag ligger der 2 bevillinger til skater/ legeplads i Glyngøre. Gruppen bag disse oprindelige ansøgninger, er gået sammen med skolen, om at finde et integreret skolegård og opholdssted, som ligger i god tråd med den oprindelige ansøgning. Tankerne er stadig på skating, fysiske udfoldelser, men nu også kombineret med mental indlæring, koblet med fysiske udfoldelser. Sammen med Voergaard og Nielsen har vi gået i gang med at udvikle et koncept, der netop indeholder ovenstående, men samtidig inddrager lærer og brugere i udviklings processen. 2

3 3 Målgruppen Målgruppen er børn og unge i Glyngøre, for hvilke vi gerne vil åbne skolegården uden for normal skolegang. Skolegården skal kunne være et tilbud til aktivitet og læring i skoletiden, men som noget nyt også udenfor normal skoletid. Vi håber dermed, at skolegården kan blive et af samlingspunkter og tilholdssteder, som børn og unge efterspørger i Glyngøre Projektets idé. Vi er godt klar over at dette projekt ikke er et traditionelt projekt, reelt kommer vi ikke med noget hardware man kan forholde sig til, noget man kan sige, det er den rutsjebane, den karrusel som vi skal give penge til. Men vi har turdet at gå tilbage og lade projektets fremtidige brugere og deltagere være med bestemmende og aktive i en del af projektet, så der bliver skabt så meget forankring i projektet som overhovedet muligt. Vi er også klar over at det nemmeste og sikreste for os ville være at komme med et færdigt projekt, men det er ikke vores intention, vi vil lave Vores Skolegård, et projekt som rækker ud over skoletiden, traditionelle tanker og som har en multi funktion, ikke bare på det mentale og fysiske aktivitets niveau, men også i funktion til det sociale ungdoms miljø, både i og udenfor skoletiden. Det behøver ikke være så svært! 3

4 4 Projektets aktiviteter. Projektet har to sideløbende aktiviteter, 1. Udfærdigelse og bygning af ny skolegård. 2. Udvikling af koncept. Ad.1. Selve den praktiske del er bygget op i 3 dele, 1. Screening. 2. Udfærdigelse. 3. Evaluering. Screening foregår ved at vi med inddragelse af elever, bestyrelse og lærer finder konsensus om hvilken skolegård der skal laves. I dette tilfælde har vi valgt at sende alle børn, skolebestyrelse og lærer på en eksekutions tur til Danfoss univers, hvor man skal finde ideer til den alternative skolegård og lærende legeredskab. Udfærdigelse, når konsensus er fundet bygger man skole gården, stadig med inddragelse af elever og lærer i selve processen. Evalueringen til sidst, skal være med til at tilrette konceptet og give evt. nye ideer og indgangsvinkler til både konceptet, men også nye opgaver. Ad.2. Løbende i processen, skal der sidde en projektleder, som styrer og holder øje med processen, så man i fællesskab med Voergaard & Nielsen uddrager de væsentlige elementer i processen og få løbende nedfældet et koncept, som kan bruges til salg af konceptet fremover. Der er meningen at konceptet skal blive til en lille brochurer og en web præsentation. 4

5 5 Projektets økonomi. Projektet har et håb om at blive støttet af landsby udvalget, via et tilskud som allerede er givet tilsagn til, men kræver en omformulering. Indtægter Landsby udvalget kr ,00 Egen finansering kr ,00 Total indtægt kr ,00 Udgifter Eskution kr ,00 Projektstyring kr ,00 Projekt/koncept skrivning kr ,00 Brochurer og Web kr ,00 Formidlings omkostninger Inkl. Revision kr ,00 Projektering og akitekt omk. Evt. også myndighedsgodkendelses omk. kr ,00 Bygning af model projekt kr ,00 Totalt Udgift kr ,00 5

6 6 På projekt gruppens Vores Skolegård vegne, Arne Spicer Lindgren Projektleder Peter Berntsen Skoleinspektør 6

7 7 Kommentar side. 7