Ergoterapeutuddannelsen

Transkript

1 Tillæg vedrørede klinisk undervisning Gældende fra august 2016 og gælder for hold der er påbegyndt deres uddannelse inden 1. september Dvs. Bekendtgørelse nr. 832 af 13/08/2016 Professionshøjskolen University College Nordjylland 1

2 1. Klinisk undervisning De kliniske undervisningssteder Fordeling af kliniske undervisningssteder Øvrigt vedr. klinisk undervisning Særlige studieaktiviteter som forudsætning for klinisk undervisning... 7 Professionshøjskolen University College Nordjylland 2

3 Nærværende lokale tillæg vedrørende klinisk undervisning er senest revideret i august 2016 og er gældende for hold der er påbegyndt deres uddannelse inden 1. september 2016 under Bekendtgørelse nr. 832 af 13/08/ Klinisk undervisning Samarbejde med klinisk praksis har høj prioritet i uddannelsen da uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi sker i en vekselvirkning mellem teoretisk og klinisk undervisning. I løbet af uddannelsen afvikles 28 uger klinisk undervisning fordelt over 6 perioder undervisning, svarende til 42 ECTS point. En underviser varetager opgaven som klinisk koordinator og har til opgave at sikre det bedst mulige samarbejde med studerende og praksis i relation til klinisk undervisning. Klinisk koordinators ansvar er således flersidet og skal, i det omfang det er muligt, både tilgodese ønsker fra studerende og de kliniske undervisningssteder, både i relation til de enkelte kliniske undervisningsperioder men også det samlede uddannelsesforløb. Al administration vedrørende klinisk undervisning håndteres i Professionshøjskolernes Praktikportal: Spørgsmål vedr. klinisk undervisning og emner i relation hertil rettes til uddannelsens praktik koordinator: Stinne Bruhn, sbo@ucn.dk eller på telefon De kliniske undervisningssteder Klinisk undervisning foregår på institutioner/arbejdspladser som ergoterapeutuddannelsen har aftaler med. En undtagelse herfra er klinisk undervisning på modul 12, hvor de studerende selv indgår aftaler om klinisk undervisning på steder, der har deres særlige interesse. Dog forudsætter en aftale godkendelse fra uddannelsen. Dette med henblik på at sikre bredde i den studerendes kliniske undervisning gennem uddannelsen i forhold til forskellige specialeområder. De kliniske undervisningssteder udpeger, og sørger for pædagogisk efteruddannelse af kliniske underviser, der i et samarbejde med institutionens/arbejdspladsens leder er ansvarlige for undervisning, vejledning, supervision og evaluering af studerende. Professionshøjskolen University College Nordjylland 3

4 Mellem uddannelsen og de kliniske undervisningssteder er et formaliseret samarbejde som omfatter kontrakt, regelmæssige møder mellem uddannelsen (studieleder, klinisk koordinator og studiekoordinator), gruppen af ledere for de kliniske undervisningssteder samt kliniske undervisere. Hertil kommer skriftligt information til de kliniske undervisere og - undervisningssteder samt en tæt dialog med henblik på, at sikre sammenhæng mellem de teoretiske og kliniske elementer i uddannelsen. Kriterier for godkendelse af faste kliniske undervisningssteder er udarbejdet og er offentliggjort på UCN s læringsplatform Canvas (under Studieinformation/Klinisk undervisning). Regelmæssige møder mellem ergoterapeutuddannelsen og kliniske undervisningssteder sikrer evaluering af samarbejdet samt opfyldelse af de nævnte kriterier for godkendelse. Størstedelen af de kliniske undervisningssteder er placeret i Region Nordjylland og kun ganske få udenfor regionen. Region Nordjylland dækker et stort geografisk område og der må derfor påregnes ekstra økonomiske udgifter til transport, logi og husførelse i forbindelse med de kliniske undervisningsperioder. Disse udgifter afholdes af de studerende. Det er de studerendes eget ansvar at undersøge forskellige muligheder for at ansøge om økonomisk godtgørelse fx på Det er muligt at afvikle dele af den kliniske undervisning i udlandet, hvilket uddannelsen gerne støtter. Uddannelsen har indgået samarbejdsaftaler med en række udenlandske uddannelsesinstitutioner, der kan være behjælpelige med at finde kliniske undervisningssteder. Har du overvejelser omkring afvikling af klinisk undervisning i udlandet anbefales det, at du orienterer dig i tillæg vedrørende internationalisering samt tager kontakt til uddannelsens internationale koordinator så tidligt som muligt i uddannelsesforløbet. Oversigt over tema for og placering af klinisk undervisning gennem uddannelsen findes nedenfor: Modul Tema Varighed Placering for hold der starter uddannelse uge 35 (s-hold) Placering for hold der starter uddannelse uge 6 (v-hold) Modul 3 Professionelle relationer og partnerskaber 2 uger Modul 5 Tværprofessionel virksomhed 2 uger Afvikles ved studiebesøg i ugerne Afvikles ved studiebesøg i ugerne 8-15 Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering 9 uger Modul 9 Ergoterapeutisk professions-udøvelse i en komplet praksis 10 uger Modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse 4 uger Tabel 1. Tema for og placering af kliniske undervisningsperioder Professionshøjskolen University College Nordjylland 4

5 For nærmere beskrivelser af indhold, læringsudbytte og bedømmelse, i de enkelte kliniske undervisningsperioder, henvises til de pågældende modulbeskrivelser. 3. Fordeling af kliniske undervisningssteder Klinisk koordinator fordeler de kliniske undervisningssteder efter retningslinjer, der er godkendt i uddannelsens styrende organer. Inden fordeling har den studerende mulighed for at ønske kliniske undervisningssteder på modul 3 og 9. I forbindelse med fordeling tilstræbes, at den studerende opnår bredde i forhold til forskellige specialområder i klinisk undervisning gennem uddannelsen. For de studerende, der ikke kan fordeles kliniske undervisningspladser efter eget ønske, tilstræbes en plads i et lignende praksisområde eller målgruppe. Fordelingslisterne offentliggøres på de studerendes læringsplatform så tidligt som muligt, ligesom det er muligt for den enkelte studerende og kliniske undervisningssted at se aktuel fordeling i Praktikportalen. Det er ikke muligt for studerende at bytte praktikpladser internt på holdene. Det er derfor vigtigt, tidligt i uddannelsen, at du orienterer dig i, hvilke forhold der kan tages hensyn til når der fordeles praktikpladser. Se nedenfor: 1. Studerende der på grund af fysiske eller psykiske problemer har behov for regelmæssig behandling. Ved regelmæssig behandling forstås aftaler om behandling én (1) eller flere gange ugentligt i den periode den kliniske undervisning forløber. 2. Studerende med børn der på det tidspunkt den kliniske undervisning afvikles går i 7. klasse eller derunder. På hold hvor der er flere studerende med børn kan det blive nødvendigt at prioritere. I disse tilfælde vil der først tages hensyn til enlige forældre der ikke har mulighed for at inddrage andre i aflevering, afhentning og pasning af barn/børn. Hvis du opfylder et eller begge kriterier skal du henvende dig personligt hos uddannelsens kliniske koordinator eller tilføje dette i Praktikportalen under Særlige hensyn. Du skal være opmærksom på, at selvom du opfylder de ovennævnte er det ikke det samme som, at du automatisk er garanteret en praktikplads i Aalborg eller tæt på din bopæl. Men uddannelsens klinisk koordinator bestræber sig på, at finde et klinisk undervisningssted som er fleksibelt i forhold til dine behov. Hvis der foreligger en aftale med Team Danmark, skal denne sendes til klinisk koordinator inden deadline for indgivelse af ønsker til kliniske undervisningssteder for evt. at få betydning for fordelingen. Professionshøjskolen University College Nordjylland 5

6 Yderligere bør klinisk koordinator orienteres om følgende forhold; Hvis du er gravid eller har fysiske problemer som betyder det er uhensigtsmæssigt med hyppige forflytninger, tunge løft mv. Hvis du er gravid da uddannelsen har kontrakt med kliniske undervisningssteder der arbejder med børn. Her er øget risiko for smitte med sygdomme som er skadelige for gravide fx 3 dages feber. Hvis du selv er i behandling eller kender nogen som er indlagt eller i behandling på et af de kliniske undervisningssteder uddannelsen har kontrakt med. Ligeledes hvis du har familie eller andre nære relationer, der er ansat på et af de steder uddannelsen har kontrakt med. Årsagen er, at det kan virke hæmmende/begrænsende for din læring og udvikling i den kliniske undervisning, hvis der er for nær og følelsesmæssig relation til stedet. Klinisk koordinator er underlagt tavshedspligt. 4. Særlige forhold i forbindelse med klinisk undervisning Arbejdstiden i den kliniske undervisning er 37 timer om ugen hertil skal du påregne optil 3 og 5 timers arbejde, fx til forberedelse. Du indgår i praksis på samme vilkår som stedets ansatte og følger således stedets regler og normer fx i forhold til påklædning, adfærd osv. Som udgangspunkt følger du også stedets arbejdstider og rytmer. Der er deltagelsespligt i samtlige af de kliniske undervisningsforløb svarende til gennemsnitlig 30 timer pr. uge. Deltagelsespligten forstås i udgangspunktet som værende identisk med mødepligt eller den studerendes fremmøde på det kliniske undervisningssted. Men deltagelsespligten omfatter også aktiviteter som fx udarbejdelse af skriftlige opgaver og oplæg til brug i vejledning, deltagelse i undervisning og forberedelse hertil. Din deltagelse i disse aktiviteter er en forudsætning for, at du kan indstilles til modulprøve. Det er de kliniske underviseres ansvar at registrere evt. fravær og informerer UCN om opfyldelse/manglende opfyldelse af deltagelsespligten. Der skelnes mellem dokumenteret (fx lægeerklæring eller mødeindkaldelse til speciallæge) og udokumenteret fravær. Se mere i det lokale tillæg til studieordningen. Mange kliniske undervisningssteder stiller krav om, at du afleverer straffeattest og/eller giver tilladelse til, at der kan indhentes børneattest. Sådanne attester er i dag en forudsætning for at kunne agere i store dele af social- og sundhedsvæsenet. Der er forskellige fremgangsmåder og i de tilfælde, hvor der stilles krav om straffe-/børneattest er det dit ansvar at sørge for, det sker. Uddannelsen informerer om hvilke kliniske undervisningssteder, der stiller krav om straffeattest og/eller børneattest. Det er muligt at kontakte studiesekretæren i tilfælde af spørgsmål. Professionshøjskolen University College Nordjylland 6

7 Sygemelding sker direkte til det kliniske undervisningssted (jf. proceduren på det pågældende sted) ved normal arbejdstids begyndelse og gerne med angivelse af, hvornår du forventer at være rask igen. Ved længerevarende sygdom, afleveres lægeerklæring til studiesekretariatet på UCN. I tilfælde af længerevarende sygdom er det vigtigt, at også uddannelsens kliniske koordinator informeres. Under de kliniske undervisningsforløb kan studerende deltage i relevante mødeaktiviteter i råd og udvalg på UCN under forudsætning af, at dette meddeles den kliniske underviser i god tid. Ved behov har den studerende såvel som den kliniske underviser/det kliniske undervisningssted til enhver tid mulighed for og/eller ret til at kontakte uddannelsen (klinisk koordinator) med henblik på drøftelse af forhold der vedrører den kliniske undervisning. 5. Øvrigt vedr. klinisk undervisning Kliniske undervisere kan ikke udtale sig om tidligere eller nuværende studerende i forbindelse med ansættelsessager eller tilsvarende. Kliniske undervisere kan heller ikke, på opfordring af tidligere eller nuværende studerende, udfærdige udtalelser eller angives som reference i forbindelse med jobansøgninger. Klinisk undervisning er en del af en læreproces, hvor den studerende skal have mulighed for at arbejde med såvel sin faglige som personlige udvikling, og klinisk undervisning kan derfor ikke ligge til grund for en udtalelse omkring en studerende i forbindelse med jobansøgning. 6. Særlige studieaktiviteter som forudsætning for klinisk undervisning Som det fremgår af det lokale tillæg til studieordning er der tilrettelagt studieaktiviteter, der ikke specifikt er knyttet til ergoterapi, men som er nødvendige for at kunne praktisere i det danske social- og sundhedsvæsen. Det drejer sig om kursus i førstehjælp samt brandbekæmpelse, som er en forudsætning for at kunne agere på regionens sygehuse. Kursus i førstehjælp indgår som et obligatorisk element i ergoterapeutuddannelsen, hvorfor der er deltagelsespligt i forbindelse med den skemalagte undervisning i førstehjælp. Aktuelt er kurset placeret på modul 2 og har et omfang af 8 lektioner som en kombination af teoretiske oplæg og øvelser. Professionshøjskolen University College Nordjylland 7

8 Deltagelse i kursus i førstehjælp er en forudsætning for afvikling af de længerevarende kliniske undervisningsperioder, hvor den første afvikles på modul 6. Der kan dispenseres fra deltagelse i kursus i førstehjælp, hvis du tidligere har deltaget i et tilsvarende kursus og kan dokumentere dette ved kursusbevis. Dog kan et tidligere afviklet kursus i førstehjælp ikke være mere end et (1) år gammelt ved studiestart. Dispensation fås ved personlig henvendelse hos uddannelsens studiekoordinator. Frist for ansøgning om merit for førstehjælp er senest 14 kalenderdage inden undervisningen afholdes. Trygfondens Brandskole er en forudsætning for afvikling af klinisk undervisning på region Nordjyllands sygehuse. Der er tale om et e-baseret kursus, og som studerende skal du medbringe dokumentation for fuldførelse af kurset første dag i klinisk undervisning. Link til Trygfondens Brandskole: Professionshøjskolen University College Nordjylland 8