Modulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession

Transkript

1 Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2013 Modulbeskrivelse Modul 16 Marts 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Kristendom, kultur og kommunikation, august 2010.

2 Indhold Indledning... 3 Mål for modul 16: Udvikling af praksis og profession... 3 Viden... 3 Færdigheder... 3 Kompetencer... 4 Studieaktivitet... 4 Bachelorprojekt... 5 Modulets tilrettelæggelse og indhold... 5 Modul 16: Ekstern teoretisk udprøvning... 5 Prøveform... 6 Kriterier for det skriftlige projekt... 7 Bestemmelser for den eksterne udprøvning... 8 Bedømmelse... 8 Om- og sygeprøve... 8 Klage- og ankemulighed... 8 Evaluering... 8 Modul 16 Hold 3K

3 Indledning Velkommen til modul 16 Modulbeskrivelsen præciserer og uddyber med udgangspunkt i Studieordningen den lokale tilrettelæggelse af modul 16 ved 3K-uddannelsen, UC Diakonissestiftelsen, Frederiksberg. I modulbeskrivelsen gentages formuleringer fra den nationale Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i kristendom, kultur og kommunikation, august 2010 vedrørende modulets tema, fordeling af ECTS samt de for modulet anførte læringsmål, der bedømmes ved afslutning af modulet. Modul 16 retter sig mod professionsbachelorprojektet, der udarbejdes i et selvvalgt, af uddannelsesinstitutionen godkendt, 3 K professionsrettet emne. Modulbeskrivelsen skal ses i sammenhæng med ugeskemaer, der tydeligt angiver tidspunkter og lokaler for afholdelse af den skemalagte undervisning, og eventuelt supplerende undervisningsmaterialer på den elektroniske læringsplatform, Intrapol. Mål for modul 16: Udvikling af praksis og profession Målet med modul 16 er at den studerende gennem selvstændigt arbejde skal demonstrere en særlig indsigt i et afgrænset, selvvalgt område eller problem af både teoretisk og praktisk karakter. Endvidere skal den studerende demonstrere færdigheder i at undersøge, afgrænse, beskrive, analysere og reflektere over og vurdere problemstillinger og udviklingsmuligheder, der vedrører professionsområdet med anvendelse af relevant teoretisk og praktisk indsigt. Viden Den studerende skal: kende til grundlæggende videnskabelige metoder og deres anvendelsesmuligheder i bachelorprojekter have indsigt i pædagogiske og formidlingsmæssige aspekter af det professionelle og tværprofessionelle arbejde erhverve sig særlig indsigt i et afgrænset centralt område eller problem af både teoretisk og praktisk karakter inden for et relevant professionsområde. Færdigheder Den studerende skal: demonstrere færdigheder i at undersøge, afgrænse, beskrive, analysere, reflektere over og vurdere problemstillinger og udviklingsmuligheder, der vedrører professionsområdet med anvendelse af relevant teoretisk og praktisk indsigt kunne anvende teorier og metoder i forhold til et selvvalgt undersøgelsesprojekt kunne formidle professions- og praksisnære problemstillinger på en faglig kvalificeret måde Modul 16 Hold 3K

4 Kompetencer Den studerende skal: kunne koble teori og praksis selvstændigt kunne bearbejde komplekse professionsrelaterede problemstillinger kunne handle ud fra forståelse af menneskets mangesidige livssammenhænge, virkelighedsopfattelser og udviklingsvilkår kunne indgå kvalificeret i den offentlige debat vedrørende kulturelle og religiøse problemstillinger kunne kommunikere med relevante professionsudøvere kunne behandle grundlæggende akademiske kompetencer Studieaktivitet På 3K-uddannelsen forventer vi en høj grad af deltageraktivitet, et udviklende læringsmiljø, og en høj kvalitet. Derfor er den studerendes engagement, forberedelse og tilstedeværelse i undervisning og vejledning af afgørende betydning for kvaliteten og den studerendes læring. Nedenstående studieaktivitetsmodel er med til at tydeliggøre de forskellige typer af studie- og læringsaktiviteter, der er knyttet til uddannelsen, og på den måde styrke, at den studerende udnytter uddannelsesforløbet fuldt ud. Modellen er således et vejledende redskab, der skal hjælpe med til at skabe overblik over de forskellige krav og forventninger, som uddannelsen stiller i forhold til den studerendes studieindsats. Modellen kan ligeledes give et indblik i hvilke studieaktiviteter, der er initieret af henholdsvis de studerende selv og underviserne på det pågældende modul. Studieaktivitetsmodellen tager afsæt i, at en studieuge i gennemsnit udgør 1½ ECTS-point, svarende til en arbejdsuge på 42 timer, som skal afvikles på de ca. 10 studieuger modulet varer. I modellen inddeles de studerendes arbejdsindsats i fire overordnede kategorier: Kategori 1: Initieret af underviser. Med deltagelse af undervisere og studerende. Underviseren og den studerende samarbejder om tilrettelæggelse af studieaktiviteter og samarbejder om studieaktiviteter ud fra modulets læringsmål og modulbeskrivelse. Skemalagt og det typiske eksempel er klasseundervisning. Kategori 2: Initieret af underviser. Med deltagelse af studerende. Er tilrettelagt i samarbejde med og under ansvar og vejledning af underviseren. Undervisningen er tilrettelagt så læringsaktiviteterne afspejler modulets læringsmål og modulbeskrivelse. Kan være eller ikke være skemalagt. Typiske eksempler er praktikforløb, litteratursøgning, gruppearbejde. Kategori 3: Initieret af studerende. Med deltagelse af studerende. Den studerende arbejder med egen forberedelse og efterbehandling af undervisning, herunder indsigt i egne studiekompetencer. Kategori 4: Initieret af studerende. Med deltagelse af undervisere og studerende. Kategorien er brugt ud fra en forståelse af, at den studerende tager ansvar for at initiere gruppe-og samarbejdsprocesser med henblik på at opnå vidensdeling, kompetenceudvikling og professionel opgaveløsning. Den studerendes arbejdsindsats på modul 16 fordeler sig samlet set som følger i: Modul 16 Hold 3K

5 Bachelorprojekt Teoretiske ECTS point: 15 Modulets tilrettelæggelse og indhold Modulets omdrejningspunkt er udarbejdelse af et professionsbachelorprojekt, der tager udgangspunkt i en relevant problemstilling for et 3K professionsfelt, iagttaget og dokumenteret ved indsamling af empirisk materiale fra/om praksis. Den studerende demonstrerer håndtering af empirisk materiale efter akademiske standarder og skaber evident viden dvs. at fortolkninger og konklusioner er velbegrundede. Den studerende udvikler sin evne til at tænke fagligt og forholde sig til professionen og i at formulere og præsentere et givent stofområde. Modul 16 afsluttes med professionsbacheloreksamen, der er en ekstern teoretisk udprøvning. Modulet er tilrettelagt som et projektforløb, hvor projektet danner udgangspunkt for en mundtlig eksamination. Modul 16: Ekstern teoretisk udprøvning Hensigten med den teoretiske prøve er at bedømme, i hvilken grad den studerende har opnået modulets mål for læringsudbytte, jf. studieordningen. Modul 16 Hold 3K

6 Bedømmelsesgrundlaget er den studerendes individuelle præstation og omfatter det skriftlige bachelorprojekt og en mundtlig prøve. Det skriftlige projekt udarbejdes i grupper på 2-3 studerende. Der kan kun søges dispensation fra dette ved særlige omstændigheder. En studerende, der er tilmeldt modul 16, er samtidig tilmeldt den tilhørende eksterne prøve på modulet Samtlige eksterne og interne prøver, der er placeret i studiet forud for modul 16, skal være bestået, før den studerende kan afslutte bachelorprojektet. Prøveform Prøvens grundlag Bachelorprojektet tager udgangspunkt i en selvvalgt og af tildelt vejleders godkendte problemstilling. Problemstillingen skal være relevant for 3K s professionsfelt. Afsættet skal tages indenfor 3K-uddannelsens fagområder. Prøveforløb Der afsættes ca. 8 uger til udarbejdelse af det skriftlige bachelorprojekt og ca. 2 uger til forberedelse af den mundtlige del af bacheloreksamen. Uddannelsesinstitutionen tildeler en vejleder til den skriftlige del af bachelorprojektet. Der tilbydes 6 lektioners klyngevejledning pr. gruppe. Udebliver studerende fra en aftalt vejledning uden afbud, går vejledningen tabt med mindre usædvanlige forhold gør sig gældende. Vejledningen ophører ved aflevering af det skriftlige bachelorprojekt uanset overskydende vejledningstid. Bachelorprojektet uploades på IntraPol. Tidspunkt for aflevering af projekt, fremgår af prøveoversigt som findes på IntraPol. Registrering af projektafleveringen skal som en gruppeaflevering i IntraPol. Alle gruppemedlemmer skal have givet samtykke til afleveringen inden afleveringsdeadline. Se evt. følgende vejledning: Besvarelsens form Bachelorprojektet består af en skriftlig gruppeopgave efterfulgt af enten en individuel mundtlig prøve eller en gruppebaseret med individuel bedømmelse. Det skriftlige BA- projekt indgår i bedømmelsen af modul 16, som derudover består af de studerendes oplæg og efterfølgende eksamination. De studerendes oplæg tager udgangspunkt i det skriftlige BA- projekt, som her uddybes og perspektiveres. Ved mundtlig gruppeeksamination gælder følgende: Der afsættes for individuel eksamination: 10 min. til oplæg samt 20 min. til eksamination. Der afsættes for grupper med to studerende: 10 minutters oplæg til hver studerende samt 25 minutters samlet eksamination Der afsættes for grupper med tre studerende: 10 minutters oplæg til hver studerende samt 30 minutters samlet eksamination. Modul 16 Hold 3K

7 Herefter afsættes: 15. min. til votering og tilbagemelding ved individuel eksamination. 20 min. til votering og tilbagemelding til grupper med 2 studerende 25 min. til votering og tilbagemelding ved grupper med 3 studerende. Den enkelte studerende eksamineres på en sådan måde, at det sikres, at der kan foretages en individuel bedømmelse. Ved individuel eksamination gælder følgende: De øvrige medlemmer af gruppen kan ikke være til stede i eksamenslokalet, før de selv skal eksamineres. Generelt gælder følgende: Studerende kan ikke overvære votering. Kriterier for det skriftlige projekt Det skriftlige projekt omfatter max tegn for grupper ekskl. indholds-, litteratur- og bilagsfortegnelse samt resumé. Ved dispensation, hvor én studerende skriver alene omfatter projektet max tegn. Resumé omfatter max tegn for såvel gruppebasseret som individuelt baseret projekt og indgår ikke i projektets omfang. I projektet inddrages og refereres til: min.1000 sider anvendt litteratur ved gruppeprojekt min 800 n sider anvendt litteratur ved individuelt projekt. Der må vedlægges bilag til opgaven. Bilag indgår ikke i bedømmelsesgrundlaget og kan ikke forventes læst. Projektet udarbejdes efter Tekniske retningslinjer for opgaveskrivning og jf. Juridiske retningslinjer for indsamling af persondata til brug i opgaver og projekter, som findes på IntraPol. Den studerende bekræfter med afleveringen på IntraPol, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp jf. gældende lovgivning som findes her: Den studerende skal bekræfte ved aflevering på IntraPol, om opgaven må uploades på UC Viden, hertil skal det på opgavens forside fremgå, hvorvidt den studerende tillader, at opgaven må udlånes til studerende og undervisere ved Uddannelsesinstitutionen samt praktikvejeledere ved samarbejdende institutioner gældende lovgivning som findes her: samt jf. LBK nr. LBK nr af 23/10/2014 af bekendtgørelse af lov om ophavsret. Uddannelsesinstitutionen foretager elektronisk plagiatkontrol. Aflevering: Opgaven afleveres elektronisk i afleveringsmappen på IntraPol på det fastsatte tidspunkt. Modul 16 Hold 3K

8 Bestemmelser for den eksterne udprøvning Bestemmelser for udprøvning og karaktergivning kan findes på IntraPol, på følgende link: Bedømmelse Bedømmelsen af den studerendes præstation er individuel og sker på baggrund af en samlet vurdering af det skriftlige professionsbachelorprojekt og den mundtlige præstation. Bedømmelsen skal dokumentere på hvilket niveau den studerende har opnået modulets læringsudbytte. Der indgår bedømmelse af den studerendes skriftlige stave- og formuleringsevne. Bedømmelse af stave- og formuleringsevnen kan maksimalt trække én karakter ned. Bedømmelsen munder ud i en karakter efter 7-trinsskalaen. Den eksterne prøve er bestået, når den studerende har opnået karakteret 02 eller derover. Beståede prøver kan ikke tages om. Ved ikke bestået prøve har den studerende mulighed for at indstille sig til en ny prøve. Den studerende har i alt tre prøveforsøg. Bestemmelser for udprøvning og karaktergivning kan findes på IntraPol, på følgende link: Om- og sygeprøve Om- og sygeprøve afholdes snarest muligt og så vidt muligt senest, når den pågældende prøve igen afholdes ved institutionen, eventuelt som sygeprøve. Tidspunkt aftales mellem den studerende og Uddannelsesinstitutionen. Om- og sygeprøve afholdes efter samme mål, kriterier og bestemmelser som den ordinære prøve på modul 16. Klage- og ankemulighed Bestemmelser for klage, udprøvning og karaktergivning mm. findes på IntraPol, på følgende link: Evaluering Uddannelsesinstitutionen foretager systematisk studenterevaluering af de teoretiske moduler. Evalueringerne på modulet foregår elektronisk. Dette indebærer, at du modtager evalueringsmails til din studenter e-postadresse med link til et spørgeskema, som du forventes at besvare. Mailen modtager du henholdsvis før og efter aflevering af den skriftlige hovedopgave, du har 2 uger til at besvare disse. Modul 16 Hold 3K