Modulbeskrivelse. Modul 13. Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse. Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP

Transkript

1 Modulbeskrivelse Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP 1

2 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 13 består af en beskrivelse af modulets tema, fagområder og det læringsudbytte den studerende skal opnå samt modulets konkrete emner og undervisnings- og læringsform. Til slut følger en beskrivelse af dispensationsordningen for modulprøven Rammer for modulbeskrivelsen Modulprøven er udarbejdet på baggrund af: Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi, BEK nr. 832 af 13/08/2008 Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser, BEK nr af 16/12/2013 Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse, BEK nr. 262 af 20/03/ Modulets tema som beskrevet i den nationale studieordning Modulet rettes mod aktivitetsvidenskab, ergoterapeutiske og generelle sundhedsfaglige teorier og metoder samt tværfaglige temaer. Der gives mulighed for, at den studerende kan fordybe sig inden for et valgfrit område og dermed tone sin uddannelse. Dette kan ske igennem deltagelse i såvel tværfaglige som monofaglige valgfag. Modulet kan indeholde teoretiske, kliniske tværfaglige eller tværsektorielle forløb, der udbydes på egen eller anden dansk eller udenlandsk relevant uddannelse. Modulet kan indeholde en fordybelse i temaer, som indgår i ergoterapeutuddannelsens øvrige moduler, eller kan indeholde et supplement hertil. Modulet kan således give den studerende mulighed for at tone sin uddannelse. Valgmodulet beskrives af den udbydende uddannelsesinstitution. Beskrivelse af valgmodulet og tidspunkt for tilmelding og afholdelse offentliggøres på en, der er fælles for sundhedsuddannelserne. Den studerende har mulighed for at tilrette et individuelt forløb. Dette skal godkendes af den studerendes egen uddannelsesinstitution Modulets fagområder - opgivet i ECTS point Ergoterapi, 10 ECTS point 5.0. Modulets læringsudbytte - som beskrevet i den nationale studieordning Den studerende kan ved modulets afslutning: beskrive, diskutere og anvende praksis -, udviklings og forskningsbaseret viden i forhold til ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse 2

3 diskutere og forholde sig kritisk til samfundsudviklingens betydning for ergoterapeutiske professionsfærdigheder, professionsudøvelse og professionsudvikling beherske relevante kommunikationsstrategier og -metoder i formidling af valgfagets indhold evaluere egen faglig formåen og herud fra identificere læringsbehov og demonstrere progression i læringen 6.0. Eksempler på modulets konkrete emner 6.1. Valgfag Fysisk aktivitet og basintræning 6.2. Valgfag - Litteratur review - ergoterapeutiske teorier og modeller 6.3. Valgfag - Marselisløb for ældre borgere i kørestol 6.4. Valgfag - Lifestyle Redesign Programme 6.5. Valgfag - Aktivitet og deltagelse hos børn i daginstitution og folkeskole 6.6. Valgfag - Hjerneskaderehabilitering 7.0. Modulets undervisnings- og læringsform Holdundervisning Gruppearbejde Formidling og udarbejdelse af en skriftlig gruppeopgave Undervisning Vejledning Selvstudie Evaluering 3

4 8.0. Dispensationsordning for modulprøve Aktuelt er modul 13 del af en forsøgsordning, hvor der ikke gennemføres modulprøve. I stedet er der mødepligt på modulets valgfag. Nedenfor beskrives denne forsøgsordning. Information om valgfag på modul 13 kan desuden findes her: Modulets overordnede indhold og formål Den udbydende institution har ansvar for aftaler, niveau, bedømmelse m.v. Den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet på, har ansvar for at godkende valgmodulet. Den studerende har mulighed for selv at tilrettelægge valgmodulet som teoretisk og/eller klinisk/praktisk uddannelsesforløb. Dette skal godkendes af den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet efter uddannelsesinstitutionens gældende retningslinjer. Indhold Teoretiske forløb af 2, 4 eller 6 ugers varighed. Selvvalgte forløb af 2, 4 eller 6 ugers varighed nationalt og internationalt. Formål Med udgangspunkt i teoretiske, kliniske, tværfaglige og tværprofessionelle forløb skal den studerende fordybe sig i selvvalgte temaer, der relaterer sig til den ergoterapeutiske profession og derigennem være med til at tone eget uddannelsesforløb og reflektere over egen professionsudøvelse, professionsfærdigheder og professionsudvikling. Procedure for valg af valgfag Udbud af teoretiske og kliniske forløb offentliggøres på udbudsstedernes efter nærmere retningslinjer (se skema nedenfor). Valgfagene skal udbydes og vælges ca. ½ år før de studerende skal deltage i fagene. Valgfagene udbydes i forårssemesteret, når man skal deltage i det fra uge 35 ved starten af efterårssemesteret. Valgfagene udbydes i efterårssemesteret, når man skal deltage i det fra uge 6 ved starten af forårssemesteret. Rækkefølgen er: Valgfagene udbydes (uge 11 og uge 41) på hvorfra der er links til de enkelte sundhedsuddannelsers valgfag De studerende har efterfølgende 2 uger, hvor de kan mede sig til (uge og uge 42-43) Uddannelsesinstitutionerne giver de studerende tilbagemelding vedr. optag/afslag (uge 16 og uge 46) Evt. ledige pladser annonceres herefter (uge 17 og uge 47) Valgfagsplan skal afleveres af den studerende til egen uddannelse (uge 20 og uge 50) Studerende fra Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus har altid ret til at blive optaget på valgfag udbudt af egen uddannelse. 4

5 Annoncering Tilmelding Tilbagemelding til studerende Annoncering af ledige pladser Aflevering af valgfagsplan Uge 11 Uge 41 Uge Uge Uge 16 Uge 46 Uge 17 Uge 47 Uge 20 Uge 50 Forudsætninger for deltagelse, gennemførelse og godkendelse af modulet Som en forudsætning for deltagelse i modulet skal den studerende have afleveret en valgfagsplan til Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus. For godkendelse af gennemført modul skal den studerende være studieaktiv og opfylde deltagelsespligten og mødepligten i modulet (for yderligere oplysninger se afsnittet nedenfor). For studerende i selvvalgt valgfag (for yderligere oplysninger se afsnittet nedenfor). Valgfagsplan Formkrav til valgfagsplan Ved udarbejdelse af valgfagsplan skal der anvendes standardskema. Aflevering af valgfagsplan Valgfagsplanen og information om denne kan findes på Ergoterapeutuddannelsens : Manglende aflevering af valgfagsplan medfører, at den studerende ikke kan deltage i valgfag på modul 13. Uddannelsen kan dispensere fra den fastsatte afleveringsfrist, hvor der foreligger usædvanlige forhold. Den skriftlige og begrundede dispensationsansøgning om dette sendes til studieadministrativ medarbejder Morten Grønsted på mogr@viauc.dk Studieaktivitet, Deltagelsespligt og Mødepligt Modul 13 afsluttes uden intern teoretisk prøve, gældende til og med For at den studerende kan opnå modulets ECTS (Jf. National studieordning, august 2008), skal den studerende være studieaktiv i de teoretiske, praktiske og/eller kliniske undervisningsaktiviteter, den studerende selv eller uddannelsen har tilrettelagt gennem modulet jf. gældende Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser og gældende Eksamensreglement for Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus. Studieaktivitet Studieaktivitet indeholder 2 elementer: 1. Deltagelsespligt 2. Mødepligt Deltagelsespligt For at indfri deltagelsespligten, skal den studerende deltage aktivt i fx undervisning, gruppearbejde, opgaver, fremlæggelse eller fjernundervisning, som er forudsætninger for at opnå de beskrevne læringsudbytter i den nationale studieordning. Mødepligt Mødepligt betyder, at den studerende fysisk skal være til stede, når og hvor undervisningsaktiviteten afvikles. Den studerende erklærer på tro og love, at vedkommende har opfyldt mødepligten for hvert enkelt valgfag med mindst 80 %. 5

6 Den studerende kan ikke få godskrevet ECTS, hvis fraværet samlet set overstiger 20 % af de planlagte og gennemførte undervisningsaktiviteter i hvert enkelt valgfag. Fraværet beregnes ud fra en undervisningslektion på 45 min. Mødepligt dokumenteres ved den studerendes personlige tro og love underskrift på vedhæftede erklæring (bilag 1). Afrapportering af mødepligt For afrapportering af mødepligt anvendes Erklæring om opfyldelse af mødepligt (bilag 1), som senest 3 dage efter afslutningen på sidste valgfag, i udfyldt og underskrevet stand, uploades til WISEflow. Manglende opfyldelse af mødepligt Manglende opfyldelse af mødepligten i valgfaget medfører, at den studerende skal udarbejde og aflevere en afløsningsopgave - se dette afsnit nedenfor. Afløsningsopgave Afløsningsopgaven udgøres af en skriftlig opgave, der tager udgangspunkt i det/de valgte valgfag, som den studerende har opnået fuld mødepligt i. Den skriftlige opgave skal dokumentere alle 4 læringsudbytter for alle valgte valgfag. Den skriftlige opgave kan udformes på én af følgende måder: 1. Èn opgave for samtlige valgfag 2. Én opgave for hvert valgfag, dvs. én, to eller tre opgaver afhængig af det individuelle antal valgfag 3. Én opgave for to valgfag med et fælles tema samt en opgave for det 3. valgfag Aflevering af afløsningsopgaven Den skriftlige opgave afleveres i et papireksemplar efter nærmere aftale med den modulansvarlige. Den elektroniske udgave af den skriftlige opgave afleveres senest samme tidspunkt i WISEflow Der er ikke tildelt vejledning til opgaven. Bedømmer er en ergoterapeutunderviser ved eget uddannelsessted. Besvarelsens form Et skriftligt produkt, som må fylde max tegn incl. mellemrum pr. ECTS. Det skriftlige produkt skal overholde Retningslinjer for udarbejdelse af skriftlige opgaver i forbindelse med prøver og eksaminer ved Ergoterapeutuddannelsen i Aarhus. Indhold i opgaven skal være fremstillet på redelig vis, dvs.: at den studerende har gjort et hæderligt forsøg på at skrive opgaven at der ikke er snydt med opgavens indhold herunder hel/delvis plagiering Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytterne kan ses i bilag 2 Manglende aflevering, manglende opfyldelse af formkrav eller manglende redelighed i indhold af opgaven Ved manglende aflevering af afløsningsopgaven, manglende opfyldelse af formkrav eller manglende redelighed i indhold af opgaven, kan den studerende ikke tildeles ECTS. 6

7 Uddannelsen kan dispensere, hvor der foreligger usædvanlige forhold. Den skriftlige og begrundede dispensationsansøgning sendes til studieadministrativ medarbejder Morten Grønsted på og att. til uddannelsesleder. Litteratur modul 13 (altid nyeste udgave) Se præsentationen af det enkelte valgfag Modul 13 bilag Bilag 1 - Erklæring om opfyldelse af mødepligt Bilag 2 - Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytterne 7

8 Bilag 1 - Erklæring om opfyldelse af mødepligt og deltagelse i valgfag Jeg erklærer hermed på tro og love, at jeg har opfyldt mødepligten for hvert enkelt valgfag med mindst 80 %. Jeg er opmærksom på, at Straffelovens 158 og 161 er gældende (se nedenfor). Navn og eksamensnummer: Valgfag 1 Titel: ECTS Kort beskrivelse af deltagelsen: Har opfyldt mødepligt (sæt X) Ja: Nej: Dato og underskrift: Valgfag 2 Titel: ECTS Kort beskrivelse af deltagelsen: Har opfyldt mødepligt (sæt X) Ja: Nej: Dato og underskrift: Valgfag 3 Titel: ECTS Kort beskrivelse af aktiviteter: Har opfyldt mødepligt (sæt X) Ja: Nej: Dato og underskrift: Straffeloven 161. Med bøde eller fængsel indtil 2 år straffes den, som udenfor det i 158 nævnte tilfælde for eller til en offentlig myndighed afgiver en falsk erklæring på tro og love eller på lignende højtidelig måde, hvor sådan form er påbudt eller tilstedt Den, som afgiver falsk forklaring for retten, herunder ved anvendelse af telekommunikation, straffes med fængsel indtil 4 år. Bestemmelsen finder tillige anvendelse på falsk forklaring for en udenlandsk ret. 8

9 Bilag 2 - Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytterne Læringsudbytte 1 Den studerende kan ved modulets afslutning, beskrive, diskutere og anvende praksis -, udviklings og forskningsbaseret viden i forhold til ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 1 kan være: Den studerende redegør for ovenstående læringsudbytte Læringsudbytte 2 Den studerende kan diskutere og forholde sig kritisk til samfundsudviklingens betydning for ergoterapeutiske professionsfærdigheder, professionsudøvelse og professionsudvikling. Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 2 kan være: Den studerende beskriver, hvordan vedkommende selv har gjort brug af særlige faglige færdigheder, og hvilke erfaringer og refleksioner vedkommende selv har gjort sig Læringsudbytte 3 Efter modulet kan den studerende beherske relevante kommunikationsstrategier og -metoder i formidling af valgfagets indhold Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 3 kan være: Den studerende forholder sig kritisk og diskuterende til formidling og kommunikationsstrategier. Læringsudbytte 4 Efter modulet kan den studerende evaluere egen faglig formåen og herud fra identificere læringsbehov og demonstrere progression i læringen Eksempler på tegn på opfyldelse af læringsudbytte 4 kan være: Den studerende evaluerer løbende egen faglige formåen og læringsbehov. 9