PSYKOANALYSENS GONGORA
|
|
- Jørgen Groth
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PSYKOANALYSENS GONGORA Jacques Lacans bidrag til psykoanalysen. Je suis Jacques Lacan. Je suis un homme de lettres. Jacques Marie Émile Lacan ( ) har efterladt et kæmpemæssigt værk som fortjener at blive studeret. I over fyrre år udfoldede han en aktivitet i og for psykoanalysen, som kun kan sammenlignes med Sigmund Freuds ( ) egen praktiske og teoretiske produktion. Men til forskel fra Freud som i høj grad formidlede sin tænkning og erfaring ved hjælp af skriften i en prosa som løfter det tyske sprog til højder der bringer ham på linje med selveste Goethe 1, er det især ved hjælp af talen at Lacan udfolder sin lære. Ikke at forstå sådan at han ikke skriver de femtenhundrede mættede og tætpakkede ulæselige 2 sider vi har fra hans hånd kan gøre det ud for adskillige bind i et hvilken som helst samlede værker, men fordi alt hvad han skriver hver gang tager udgangspunkt i udvekslingerne med hans elever, med andre analytikere og med de respektive lærde der danner baggrund for de overvejelser (fra litteraturen, filosofien og/eller de forskellige relevante videnskaber), som han over tiden møder på sin vej. Horisonten hos Lacan er vældig stor. Der er ikke blot højt til loftet, som man siger, men ligeledes plads til mange forskellige studier og delundersøgelser i både bredde og dybde. Han appellerer til historien, til litteraturen og til filosofien, til antropologien, kulturhistorien og etnografien, til lingvistikken, matematikken og logikken, og til alt det der kunne hjælpe til at opnå hans ærinde: at give Freuds opdagelse den rationelle formulering, som underbygger psykoanalysens plads blandt videnskaberne. Lacan gør dette på en måde som med rette udnævner ham til psykoanalysens Góngora 3. Omfanget af Lacans intellektuelle vidde fik derfor skabt en form for fascination blandt visse akademikere (navnlig dem der placerer sig inden for de såkaldte humane videnskaber), som gennemgående har ment at kunne 'anvende' psykoanalysen og de lacanske kategorier i deres respektive beskæftigelser. Disse sysler har i overvejende grad haft hermeneutikken som omdrejningspunkt, og på denne konto har man kunnet foretage diverse 1 Freud fik Goethe-prisen i Det er Lacan selv der udtrykker det på dén måde. Hans tekster skulle nemlig ikke læses som det var litteratur (sådan som Freuds egne tekster blev læst hvilket i øvrigt forundrede ham), men skulle derimod opfattes som konkrete meddelelser fra et work in progress, som skrifter beregnet til analytikere og med den psykoanalytiske erfaring som orienterende med. Det er selve det bogstavsarbejde som en sådan beskæftigelse medfører der er uddannende for psykoanalytikerne. 3 Luis de Góngora y Argote ( ) hovedrepræsentant for 'culteralismo', en litterær stil fra den spanske barok, som stræbte efter formel nøjagtighed ved hjælp af udsøgte poetiske former, sammensat syntaks, omfattende brug af metaforer samt lærde henvisninger til både klassiske tekster, samtidens videnskab og jævn tale. Man taler således om 'gongorisme', inden for hvilken Lacan gerne indskrev sin stil.
2 læsninger inden for litteratur, historie, semiologi, sprogfag, etc., der har meget lidt med Lacans mandat at gøre. Dette har overvejende også været tilfældet herhjemme, hvor receptionen af Lacans arbejder har været overvejende 'litterær'. Hans værk kan imidlertid slet ikke fattes uden Freud, og befinder sig så langt væk fra et fortolkende forehavende som tænkes kan. Derfor er mange af de 'lacanske analyser' vi af og til præsenteres for den rene hittepåsomhed. De angår udelukkende den respektive forfatter og har egentlig ikke noget med Lacan at gøre. Man skulle tro at alene det forhold, at det meste af hans liv gik med at præcisere at den symbolske orden som Freud havde opdaget ikke kunne reduceres til lutter symbolisme og fortolkningsøvelser (og dette uanset om den begrundes naturalistisk, kulturalistisk eller på anden vis), gav anledning til at man tænker sig om. Dette er dog langt fra tilfældet. Storheden i Lacans arbejde ligger i den omstændighed at han frem for alt interesserede sig for de spørgsmål som Freud forsøgte at besvare, og som han bedømte på baggrund af de eventuelle svar som Freud selv gav dem, hvorudfra han overvejede om disse spørgsmål og disse svar kunne formuleres anderledes. For hvad havde Freud gang i, egentlig? Hvorfor var han parat til at omforme sin teoribygning igen og igen? Hvad forfægtede han dermed? Jacques Lacan mente at han ret beset blot var en der læste Freud, og man må sige at dette på sin vis er rigtigt nok. Det heldige for os er imidlertid, at denne læsning er så gennemgribende og systematisk, at den i virkeligheden er i stand til at producere psykoanalysen på ny og dermed fuldføre den som videnskabelig disciplin. Hvilket vil sige: som en praksis funderet i principper der kan studeres; som organiseres omkring et særegent objekt der kendetegner dens rationalitet; og med en sikker sans for de rammer inden for hvilke dens virke finder sted. Hvad Lacan prøver at forklare er hvorfor Freuds indtræden i kulturen og videnskaben er kommet for at blive, og hvorfor betydningen af hans indsats er mindre teknisk (psykologisk eller andet) end etisk. Værdien af Freuds indsats må nemlig anskues inden for den horisont som vi fortsat må takke oldtidens lærde for, og det er som sådan at han vil huskes en gang i fremtiden hvis menneskeheden varer så længe. Grunden dertil er, at Freud formåede at indføre spørgsmålet om ønskets plads og funktion i menneskelivet og dermed også i civilisationens beståen på en måde som ikke har haft fortilfælde. I den forstand kan man afgrænse Lacans bestræbelser som et forsøg på at afklare hvad ønsket nærmere bestemt: det ubevidste ønske er for en størrelse. Lacan er således langt mere trofast over for Freud end hvad man forestiller sig, også når han tillader sig at formulere nogle nye svar på de spørgsmål Freud fik rejst og føjer sine egne spørgsmål til feltet. Det er frem for alt netop disse spørgsmål som nærværende introduktionsforløb vil bestræbe sig på at fremlægge, ved at give en oversigt over Jacques Lacans arbejde i det næsten halve århundrede det stod på. Det vil blive gjort ved, indledningsvist, at placere Freuds indsats i dens kontekst, for så derefter at følge Lacan årti efter årti ved hjælp nogle af hans aforismer (der vil blive to per årti men det er også i den grad rigeligt, som man vil se). Afslutningsvist vil vi bruge en seance til at se på psykoanalysens situation siden Lacan. *
3 Ti møder er det absolutte minimum man må bruge for at fuldføre den tiltænkte oversigt. Seancerne vil bestå af et oplæg fra min side på 45 minutter. Efter en pause vil vi så have en time til at tage fat i de spørgsmål der sikkert vil foreligge. Hvert møde vil overvejende tage udgangspunkt i enkelte tekster fra Lacans (og Freuds) side som vil foreligge i et kompendium ved forløbets start. Seancerne vil finde sted i perioden januar-juni Osvaldo Cariola
4 PROGRAM 11. JANUAR 2016 Intro FREUD MED LACAN Freuds Wunsch og Lacans retour à Freud Esoterisk og eksoterisk undervisning om tale og skrift 25. JANUAR 'erne, 40'erne (1) EMBRYOLOGIENS BLIK Aimée Jegets paranoide organisering Imagoet og billedets betydning 08. FEBRUAR 'erne (2) TILBAGE TIL DESCARTES Om den psykiske kausalitet Den logiske tid og forhastelsens hævdelse Det kollektive som individualitetens subjekt 22. FEBRUAR 'erne (1) STRUKTUREN 'Frustration, Aggression, Regression' Det Imaginære, det Symbolske, det Reelle Talens og sprogets funktion og felt i psykoanalysen Det ubevidste er struktureret som et sprog
5 07. MARTS 'erne (2) FREUDS WUNSCH OG DEN ANDEN SOM STED Det ubevidste er den Andens diskurs Bogstavets instans i det ubevidste eller fornuften ifølge Freud Menneskets ønske er den Andens ønske 04. APRIL 'erne (1) OBJEKTET a En signifikant repræsenterer subjektet for en anden signifikant Nydelse, angst og begæren Overføringen og videns formodede subjekt 18. APRIL 'erne (2) FANTASMETS LOGIK πρωτον ψευδοζ, den personlige ligning og fantasmet den psykoanalytiske akt Alienationen: imaginært, symbolsk, reel 02. MAJ 'erne (1) PSYKOANALYSENS DISKURS Viden: et fantasme der plejer nydelsen. Les non dupes errent, les non du père, le père du nom. Du semblant.
6 23. MAJ 'erne (2) HINSIDES ØDIPUSKOMPLEKSET Kroppen, ønsket og nydelsen Sexuationen Virkeligheden, realiteten og det reelle. 06. JUNI 2016 Afslutning PSYKOANALYSENS INDRE OG YDRE UDVIKLINGSMULIGHEDER om psykoanalysens videreførelse (lægmandsanalysen i dag) Psykoanalysen som behandling, som videnskab, som kulturel intervention. Freuds Trieb og Lacans désir de l'analyste.
7 Litteratur Freud: Bemærkninger til et sammenlignende studie over de organiske og hysteriske motoriske lammelser (1893) Et barn bliver slået (1919) [Spørgsmålet om lægmandsanalysen ( )] * [Psykoanalysen i grundtræk (1938)] Lacan: Spejstadiet som danner af Jeg-funktionen (1949) Det imaginære, det symbolske, det reelle (1953) Talens og sprogets funktion og felt i psykoanalysen (1953) Det ubevidstes stilling (1964) Freuds Trieb og analytikerens ønske (1964) Den tredje (1975) Andet Lionel Bailly Lacan: A Beginner's Guide, 2009 Bertrand Ogilvie: Lacan, la formation du concept de sujet, 1970 Érik Porge: Jacques Lacan, un psychanalyste, 2014 Juan-David Nasio: 7 hovedbegreber i psykoanalysen, 1995 Moustapha Safouan: Four lessons of psychoanalysis, 2004 * Findes i Tidsskriftet FOREGANGE nr. 1, forår 2011 Det lille forlag, 2001
8 Introduktion til Jacques Lacans bidrag til psykoanalysen. Ti mandage fra kl. 19 til 21, fra januar til juni 2016 (dvs. den 11/1, 25/1, 8/2, 22/2, 7/3, 4/4, 18/4, 2/5, 23/5 og 6/6-2016) Sted: Frederiksholms Kanal 2, 2.th Kbh., K Pris: kr. Kontor nr.: Tilmelding: mail@freudsagora.dk
Écrits, 1966, side 66.
Det hænder at vores elever farer vildt i vores tekster når de finder "allerede dér" hvad vores undervisning har ført os frem til sidenhen. Er det da ikke rigeligt at det foreliggende ikke har spærret vejen?
København, den 13. og 14 juni 2015 Agoraens afsluttende seminar for arbejdsåret 2014-15 DER WIEDERHOLUNGSZWANG
København, den 13. og 14 juni 2015 Agoraens afsluttende seminar for arbejdsåret 2014-15 DER WIEDERHOLUNGSZWANG Sigmund Freuds grundantagelse går ud på at sige, at forudsætningerne for menneskets psykologiske
PSYKOANALYSENS DANNELSER Til studie af Sigmund Freuds amerikanske forelæsninger
PSYKOANALYSENS DANNELSER Til studie af Sigmund Freuds amerikanske forelæsninger Blandt fysikerne er 1905 kendt som annus mirabilis, det for- underlige år, hvor Albert Einstein lagde grunden til den mo-
EN SKOLE for PSYKOANALYSEN
EN SKOLE for PSYKOANALYSEN Fordi psykoanalysen som praksis frem for alt er en undersøgelse, og fordi denne vedrører de antagelser, den enkelte må producere som sine forudsætninger, kan psykoanalytikerne
Den sproglige vending i filosofien
ge til forståelsen af de begreber, med hvilke man udtrykte og talte om denne viden. Det blev kimen til en afgørende ændring af forståelsen af forholdet mellem empirisk videnskab og filosofisk refleksion,
Indhold. Dansk forord... 7
Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til
Forsøgslæreplan for græsk A - stx, marts 2014
Bilag 26 Forsøgslæreplan for græsk A - stx, marts 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Græsk er et sprog- og kulturfag, der omhandler antikken som grundlag for europæisk kultur. Faget beskæftiger
KVINDERNES SURREALISME
LÆRERVEJLEDNING UNDERVISNINGSMATERIALE GRUNDSKOLENS UDSKOLING OG UNGDOMSUDDANNELSER KVINDERNES SURREALISME 15.09.2018-20.01.2019 FRANCISKA CLAUSEN RITA KERNN-LARSEN ELSA THORESEN 1 LÆRERVEJLEDNING Undervisningsmaterialet
TIL LÆSNING AF «SPØRGSMÅLET OM LÆGMANDSANALYSEN»
www.freudsagora.dk 2 TIL LÆSNING AF «SPØRGSMÅLET OM LÆGMANDSANALYSEN» FREUDS AGORÁ skole for psykoanalysen tilbyder indføring i psykoanalysen over 9 studiegange, begyndende den 2. februar og med afslutning
Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011
Analytisk Geometri Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er
Studieforløbsbeskrivelse
1 Projekt: Josef Fritzl manden bag forbrydelserne Projektet på bachelormodulet opfylder de givne krav til studieordningen på Psykologi, da det udarbejdede projekts problemstilling beskæftiger sig med seksualforbryderen
Derved får det politiske liv en form det ikke kendte tidligere. For mens mesterens diskurs,
AT SIGE NEJ I DAG Tout ordre, tout discours, qui s apparente du capitalisme laisse de côté ce que nous appellerons simplement les choses de l amour» 1 Psykoanalysen er alt i alt utænkelig uden den fordring
Udviklingsbistand gaver i gensidig tillid
Synopsiseksamen Studiegruppen om Tillid i ledelse: Udviklingsbistand gaver i gensidig tillid Af Emil Matias Rasmussen Side 1 af 5 Udviklingsbistand gaver i gensidig tillid. Den danske udviklingsbistandsstrategi
Osvaldo Cariola Sandhedens mestre Forarbejde til oplæg ved Freuds Agorás vinterseminar 2018
Osvaldo Cariola Sandhedens mestre Forarbejde til oplæg ved Freuds Agorás vinterseminar 2018 På baggrund af en nærmere bestemmelse af signifikansproblematikken i psykoanalysen, producerer Jacques Lacan
Psyken. mellem synapser og samfund
Psyken mellem synapser og samfund Psyken mellem synapser og samfund Af Svend Brinkmann unı vers Psyken mellem synapser og samfund Svend Brinkmann og Aarhus Universitetsforlag 2009 Omslag: Jørgen Sparre
Den dobbelte virkelighed
+ 2015 - kurser 14. november Den dobbelte virkelighed Den dobbelte virkelighed 1 2 Dit sind Din bevidsthed Din eksistens +Velkommen til kurset Stifter og underviser Carsten Laursen Den dobbelte virkelighed
Tilmelding Vigtig information til kandidatstuderende samt bachelorstuderende optaget før 31/ om STADSselvbetjenings-tilmelding
Metafysik og Erkendelsesteori Om kurset Uddannelse Forkortelse Kursustype Tilmelding Filosofi Me Kandidat 1. modul Vigtig information til kandidatstuderende samt bachelorstuderende optaget før 31/8 2012
OPLÆG. Fra forlegenhed til uundværlighed. S. Freuds retfærdiggørelse af psykoanalysen fra 1926 Psykoanalytisk Kreds. Oplæg d. 5. maj 2009 i København.
Frank Grohmann Psykoanalytiker OPLÆG Fra forlegenhed til uundværlighed. S. Freuds retfærdiggørelse af psykoanalysen fra 1926 Psykoanalytisk Kreds. Oplæg d. 5. maj 2009 i København. Udvikling i psykoanalytisk
FOREGANGE nr. 1, forår 2011 s Osvaldo Cariola, Frank Grohmann, Lis Haugaard, Laurits Lauritsen. PSYKOANALYSEN
FOREGANGE nr. 1, forår 2011 s. 321-349 Osvaldo Cariola, Frank Grohmann, Lis Haugaard, Laurits Lauritsen. PSYKOANALYSEN «I skriftemålet siger synderen, hvad han ved; i analysen skal neurotikeren sige mere.
Guide til lektielæsning
Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen
5 TIP FRA EN TVIVLER
5 TIP FRA EN TVIVLER 5 TIP FRA EN TVIVLER MANUEL VIGILIUS Credo Forlag København 2007 5 TIP FRA EN TVIVLER 1. udgave, 1. oplag Copyright Credo Forlag 2007 Forfatter: Manuel Vigilius Omslag: Jacob Friis
ESOTERISME. - hvad er det? Erik Ansvang.
1 ESOTERISME - hvad er det? Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 ESOTERISME - hvad er det? Af Erik Ansvang Hvilke associationer skaber ordet esoterisk eller okkult? Esoterisk og okkult Flere og flere bruger
Matematikkens metoder illustreret med eksempler fra ligningernes historie. Jessica Carter Institut for Matematik og Datalogi, SDU 12.
illustreret med eksempler fra ligningernes historie Institut for Matematik og Datalogi, SDU 12. april 2019 Matematiklærerdag, Aarhus Universitet I læreplanen for Studieretningsprojektet står: I studieretningsprojektet
Judy Gammelgaard MELLEMVÆRENDE. En diskussion af begrebet borderline AKADEMISK FORLAG
Judy Gammelgaard MELLEMVÆRENDE En diskussion af begrebet borderline AKADEMISK FORLAG Mellemværende Denne side er købt på www.ebog.dk og er omfattet af lov om ophavsret. 2 Denne side er købt på www.ebog.dk
Hvad vil videnskabsteori sige?
20 Ubehjælpelig og uvederhæftig åndsidealisme Hvad vil videnskabsteori sige? Et uundværligt svar til de i ånden endnu fattige Frederik Möllerström Lauridsen Men - hvem, der ved et filosofisk spørgsmål
, 10-18, DPU,
Overføring Selskab for Teoretisk Psykoanalyses årlige forskningsseminar, 14.-15. dec. 2018, kl. 10-18, DPU, Aarhus Universitet (Campus Emdrup, Tuborgvej 164, S-tog Emdrup st.) Lokale D174 (alle er velkomne)
Relation og Refleksion
10. FÆLLESKONFERENCE Relation og Refleksion 10.-11. november 2017 på Liselund, Slagelse Fælleskonferencen er et mødested for alle med interesse for psykodynamisk tænkning. Opmærksomheden på betydningen
Modulansvarlig og adresse: Kirsten Hyldgaard,
UNDERVISNINGSPLAN Uddannelse: Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi Modul 2, Erkendelse, viden og læring ECTS: 15 ECTS Semester + år: E2016 København/Aarhus Modulansvarlig og e-mailadresse: Kirsten
Lektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas
Lektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas Lektionsplan Modul Indholdsmæssigt fokus Færdighedsmål Læringsmål Undervisningsaktivitet Tegn på læring 1 (1/3 lektion) 2 (1 2/3 lektioner) 3 4 Introduktion
Ordbog - psykologiske termer. Som det fremgår af ovenstående kunne udfaldet af en fase både være positivt eller negativt.
Ordbog - psykologiske termer 4.Skolebarnet: Evne til at gå op i opgaverne en følelse af underlegenhed (latensfasen) 5.Identitet uklar rolleopfattelse (puberteten). 6.Tidlig voksenalder : Intimitet
PROCESSEN Fascination & Skepticisme
1 PROCESSEN Fascination & Skepticisme Erik Ansvang & Thora Lund Mollerup www.visdomsnettet.dk 2 PROCESSEN Fascination & Skepticisme Af Erik Ansvang & Thora Lund Mollerup Trilogien er på 1.290 sider, og
Forsøgslæreplan for latin A stx, marts 2014
Bilag 33 Forsøgslæreplan for latin A stx, marts 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Latin er et sprog- og kulturfag. På grundlag af væsentlige latinske tekster og romerskarkæologisk materiale beskæftiger
CARSTEN BAGGE LAUSTSEN OG HENRIK JØKER BJERRE DEN NYTTIGE IDIOT OM SLAVOJ Ž I Ž EKS SAMFUNDSTEORI
CARSTEN BAGGE LAUSTSEN OG HENRIK JØKER BJERRE DEN NYTTIGE IDIOT OM SLAVOJ Ž I Ž EKS SAMFUNDSTEORI Henrik Jøker Bjerre og Carsten Bagge Laustsen DEN NYTTIGE IDIOT En introduktion til Slavoj Žižeks samfundsteori
Spørgsmål og svar - om regler for deltagelse i undervisningen
Spørgsmål og svar - om regler for deltagelse i undervisningen Hvad ser I på, når I bedømmer min indsats? Det kommer an på, om det drejer sig om en eksamen eller om et forløb, der skal bestås. Eksamen:
Emne og omfang: Steiner-HF Kompetencer og læringsmål: Grammatik og tale øves (løbende igennem hele skoleåret)
STUDIEPLAN ENGELSK: 10. klasse (2 ugentlige timer = 51,75 timer) Emne og omfang: Steiner-HF Kompetencer og læringsmål: Grammatik og tale øves (løbende igennem hele skoleåret) Løbende og efter behov dykkes
Hvad er formel logik?
Kapitel 1 Hvad er formel logik? Hvad er logik? I daglig tale betyder logisk tænkning den rationelt overbevisende tænkning. Og logik kan tilsvarende defineres som den rationelle tænknings videnskab. Betragt
www.freudsagora.dk 2
www.freudsagora.dk 2 DEN SATANS SIGNIFIANT 2 Signifiant er en term Jacques Lacan indførte i psykoanalysen for at præcisere metapsykologiens grundlag. Hensigten var at udvide psykoanalysens 'indre udviklingsmuligheder',
Brug og Misbrug af logiske tegn
Brug og Misbrug af logiske tegn Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
Årsplan 9 & 10 Klasse Dansk Skoleåret 2015/16
Hovedformål med faget De forskellige danskfaglige dimensioner skal i stigende grad integreres i arbejdet med sprog og alle typer tekster i afgangsklasserene, inden for de fire kompetenceområder: Læsning,
- Psykoanalysens manglende bidrag til pædagogikken?
Synopsis i videnskabsteori. Subjektet, den Anden og det sociale. Modul 7 kan.pæd.fil. DPU - Psykoanalysens manglende bidrag til pædagogikken? 1 Indhold Indledning side 3 Psykoanalysens hovedpunkter side
Emil, Nicklas, Jeppe, Robbin Projekt afkodning
Skal man omskrive noget om til en kompakt tekst, eller til specifikt sprog, så kan matematiken være et meget fornuftigt alternativ. Matematiken er et sprog som mange forstår, eller i hvert fald kan lære
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2012 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HH3 psy Psykologi valgfag niveau
Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27. Svar nummer 3: Meningen med livet er at føre slægten videre 41
Indhold Hvorfor? Om hvorfor det giver mening at skrive en bog om livets mening 7 Svar nummer 1: Meningen med livet er nydelse 13 Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27 Svar nummer 3: Meningen
Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen
Trivselsrådgivning Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske Af Janne Flintholm Jensen Roskilde Universitet Arbejdslivsstudier K1 August 2011 Det følgende indeholder et kort referat
Før I starter, skal det være klart, hvem der gør hvad og hvornår.
FASE 1: FOKUS Når innovationsforløbet er forankret, er I klar til at gå i gang. Det første vigtige skridt er at beslutte, hvad I konkret vil arbejde med i innovationsforløbet. I fokuseringen undersøger
Basisuddannelse på Fyn
STOF nr. 2, 2003 TEMA model; Fyns Amt Basisuddannelse på Fyn Det har været en udfordring at udvikle den nye faglige efteruddannelse i Fyns Amts Behandlingscenter. Her præsenteres de overvejelser der ligger
Skriftlig eksamen i samfundsfag
OpenSamf Skriftlig eksamen i samfundsfag Indholdsfortegnelse 1. Introduktion 2. Præcise nedslag 3. Beregninger 3.1. Hvad kan absolutte tal være? 3.2. Procentvis ændring (vækst) 3.2.1 Tolkning af egne beregninger
Kompetent og Samfunnsforberedt Videregåendekonferansen 2012
Kompetent og Samfunnsforberedt Videregåendekonferansen 1 GRUNDLAGET FOR KONSEKVENSPÆDAGOGIKKENS UDVIKLING DE TEORETISKE BEGRUNDELSER: At få undersøgt og afklaret om det var muligt at få udviklet en pædagogik,
Vesthimmerlands Naturfriskole
Vesthimmerlands Naturfriskole Dansk i 8.-9. klasse (samlæst) 2017-2018 Lærer: Josefine Skov Kaas-Hansen Denne plan skal anses for at være overordnet, og den har derfor til opgave at give et overblik over
Analytisk Geometri. Frank Nasser. 11. juli 2011
Analytisk Geometri Frank Nasser 11. juli 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9. Vejledning til Heidegger
University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9 Vejledning til Heidegger Søren Gosvig Olesen Vejledning til Heidegger Syddansk Universitetsforlag University of Southern Denmark Studies in
Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011
Omskrivningsregler Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse
Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Om dig 1. 7 seminarielærere, der under viser i sprog, har besvaret spørgeskemaet 2. 6 undervisere taler engelsk, 6 fransk, 3 spansk, 2 tysk
Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme
Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Baggrunden Både i akademisk litteratur og i offentligheden bliver spørgsmål om eget ansvar for sundhed stadig mere diskuteret. I takt med,
Forside Her skal du anvende det udleverede officielle ark med opgaveformuleringen. Andet er ikke nødvendigt.
Praktiske råd vedrørende udformningen af DHO Hvordan laver jeg fodnoter? Skal indholdsfortegnelsen stå før indledningen? Når du skal i gang med at skrive din DHO, vil du sikkert opleve, at du har en masse
Overordnet litteraturpædagogisk inspiration - Gå på jagt efter billedsprog
Side: 1/7 Overordnet litteraturpædagogisk inspiration - Gå på jagt efter billedsprog Forfattere: Kristine Böhm Nielsen Redaktør: Thomas Brahe Faglige temaer: Kompetenceområder: Fortolkning Introduktion:
Lær at spille livets spil Workshop lørdag d. 09.06. kl. 10.00-17.00 mindfulness og de spirituelle love - om energier og at leve livet i nærvær,
Lær at spille livets spil Workshop lørdag d. 09.06. kl. 10.00-17.00 mindfulness og de spirituelle love - om energier og at leve livet i nærvær, glæde, harmoni og flow På denne Workshop har vi det ene ben
At konstruere et socialt rum. Annick Prieur og Lennart Rosenlund
At konstruere et socialt rum Annick Prieur og Lennart Rosenlund Vort sigte Vise hvorledes vi er gået frem, når vi har konstrueret et socialt rum ud fra surveydata fra en dansk by Aalborg efter de samme
Indhold DEL I FILOSOFI & SYGEPLEJE EN INTRODUKTION 11. 1 Hvad er filosofi? 13 Teoretisk filosofi 14 Praktisk filosofi 15 Filosofisk metode 18
Forord Denne bog er skrevet på baggrund af et dybfølt engagement i sygeplejens filosofi. Hovedmotivet er således at gøre filosofien mere synlig i sygeplejen. Mit daglige arbejde på Ribe Amts Sygeplejeskole
Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed
Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Malerier på grænsen mellem verdener En gruppe kunstnere i 1920ernes Paris troede fuldt og fast på, at man igennem kunsten
Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012
Trekanter Frank Villa 8. november 2012 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion 1 1.1
Hvad er en projektopgave?
Projektopgave Trin for trin - en guide til dig, der skal lave projektarbejde Hvad er en projektopgave? En projektopgave er en tværfaglig opgave, hvor du bruger forskellige fags indhold og metoder. Du skal
Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11
Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur
Børneperspektiver og praksiseksempler
Børneperspektiver og praksiseksempler Roskilde kommune Medarbejdere i SFO Mette Høgh Stæhr 2. oktober 2018 Hovedet på sømmet er, at børnene ofte er de sidste, vi spørger, når vi definerer, hvad der tæller.
Introduktion: Musik og menneske en teoretisk model 15
Indhold Forord 11 Introduktion: Musik og menneske en teoretisk model 15 1. Musik og menneske en teoretisk model 15 2. Hvad er musik? ifølge Sloboda, Ruud og Bruscia 18 3. Slobodas model 21 4. Ruuds model
Kan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Indhold. Introduktion 7. Zygmunt Bauman 11 Tid/Rum 21. Peter L. Berger og Thomas Luckmann 77 Internalisering af virkeligheden 87
Indhold Introduktion 7 Zygmunt Bauman 11 Tid/Rum 21 Peter L. Berger og Thomas Luckmann 77 Internalisering af virkeligheden 87 Pierre Bourdieu 113 Strukturer, habitus, praksisser 126 Michel Foucault 155
At positionere sig som vejleder. Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014. Dagens program
At positionere sig som vejleder Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, 2013-2014 Dagens program 14.00: Velkommen og opfølgning på opgave fra sidst 14.20: Oplæg om diskurs og positionering
Fagligt skøn og kliniske retningslinjer hinandens modsætninger eller forudsætninger?
Fagligt skøn og kliniske retningslinjer hinandens modsætninger eller forudsætninger? Anne Mette Jørgensen, institutchef, sygeplejeuddannelsen, PH Metropol Anette Enemark Larsen lektor, ergoterapeutuddannelsen,
Coaching og ontologi
KU d. 18.11.2009 Ved: Morten Ziethen Konsulent og ErhvervsPhd studerende Rambøll Attractor og Institut for filosofi og Idehistorie, AU 23 38 28 27 moz@attractor.dk Oplæggets overordnede spørgsmål: Hvor
Rune Elgaard Mortensen
«Hovedløs rytter», 59x85 cm, olie og akryl på lærred 203 «Kirurgisk saks, jazzmusiker», 55x70 cm, olie og akryl på lærred 204 «Kirurgisk saks, sløret baggrund», 55x70 cm, olie på lærred 205 «Limitless
INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?
Indhold INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? 14 INDFØRING Filosofi 16 Filosofi spørgsmål og svar
Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Juni 2015 Institution Marie Kruses Skole.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) STX Dansk A Peter Balmer Hold 1.i
Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde
Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi Vidensamarbejde - Når universitet og konsulenthus laver ting sammen 1 Mødet Det var ved et tilfælde da jeg vinteren 2014 åbnede
Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne
Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne 2003 Forfatteren og Aalborg Universitetsforlag Udgiver: Center for industriel
HF SSO 2019 (Større skriftlig opgave)
HF SSO 2019 (Større skriftlig opgave) 1 Den større skriftlige opgave HF 2018/2019 Hvad er Den større skriftlige opgave? Hvis du ønsker en fuld HF-eksamen, skal du skrive en Større Skriftlig Opgave - forkortet
Hammershøis Æstetik. Sublime is beyond reason and discourse - it is silence
Hammershøis Æstetik Sublime is beyond reason and discourse - it is silence KunstKritik & Formidling ved Mette-Marie Zacher Sørensen, D. 280915 af Charlotte Holm Mortense, Koncept samt vægtekst til udstilling
DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Rendtorff, J. D. (2006). Gaston Bachelard & naturvidenskabens poesi. Gjallerhorn: Tidsskrift for professionsuddannelser, 4, pp. 26-32.
Rendtorff, J. D. (2006). Gaston Bachelard & naturvidenskabens poesi. Gjallerhorn: Tidsskrift for professionsuddannelser, 4, pp. 26-32. Denne publikation stammer fra www.livsverden.dk - hjemstedet for:
Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse
Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden
Mar 18 2011 12:42:04 - Helle Wittrup-Jensen 25 artikler. Generelle begreber dokumentation information, der indsamles og organiseres med henblik på nyttiggørelse eller bevisførelse Dokumentation af en sag,
UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING
UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING Fra Pernille Pinds hjemmeside: www.pindogbjerre.dk Kapitel 1 af min bog "Gode grublere og sikre strategier" Bogen kan købes i min online-butik, i boghandlere og kan lånes
INDVIELSE. i Egypten. Erik Ansvang. www.visdomsnettet.dk
1 INDVIELSE i Egypten Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 INDVIELSE i Egypten Af Erik Ansvang Indviet i Egypten Den traditionelle egyptologi afviser kategorisk, at pyramider og templer fungerede som en
Der kan sagtens være flere steder i en gudstjeneste, hvor vi har med Gud at gøre. I sidder hver især med erfaringer og et liv,
2.s.e.Helligtrekonger, den 14. januar 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10.- Tekster: 2.Mosebog 33,18-23; Johs. 2,1-11: Salmer: 403-434-22-447-315/319-475 P.H. Bartolin - - - - - - - - - - - - - - - -
Skole-hjem samarbejde med nydanske forældre. - om betydningen af forforståelse og praksis
Skole-hjem samarbejde med nydanske forældre - om betydningen af forforståelse og praksis Nyborg den 26. januar Formelle samtaler Kulturelle forforståelser Skole-hjem samtale som praksis Positioneringer
Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA
Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA Denne artikel beskriver, hvordan forældrekompetenceundersøgelser gennemføres i CAFA. Indledningsvis kommer der lidt overvejelser om betegnelsen for undersøgelsestypen,
Den skønne tænkning & Art-Spirit-Coaching
Den skønne tænkning & Art-Spirit-Coaching Vi har som mennesker ikke kun mulighed for at gøre logiske erkendelser, men kan også gøre den anden form for erkendelse, som Baumgarten gav navnet sensitiv erkendelse.
Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv
Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med
PSYKOANALYSENS DANNELSER. Læsning af Jacques Lacans «Les Écrits techniques de Freud».
PSYKOANALYSENS DANNELSER Læsning af Jacques Lacans «Les Écrits techniques de Freud». I det forgangne studieår har Psykoanalysens Dannelser koncentreret sig om undersøgelsen af Sigmund Freuds psykoanalytiske
DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G
TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2013-2014 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning
HF: Større Skriftlige Opgave
HF: Større Skriftlige Opgave 1 Indholdsfortegnelse Hvad er Den større skriftlige opgave? Hvilke fag kan der skrives opgave i? Forløb Valg af område Tilmelding Opgavetitel Opgaveugen Aflevering Opgavens
Fag Januar-februar Marts april Maj - juni Faglige mål American business Skrive essay. Skrive essay. Grammatik Læse værk Cultural understanding
Studieplaner for 2G forår 2019 Fag Januar-februar Marts april Maj - juni Faglige mål Engelsk American business Skrive essay Cultural understanding anvende viden om det Skrive essay Grammatik Læse værk
Kunsten at formulere udfordringer
Kunsten at formulere udfordringer Sådan formulerer du udfordringer, så de motiverer og frister til nytænkning! Af Lise Damkjær og Lene Bornemann Innovationsstrategi Her får du vores bud på Danmarks nye
kroppen er begejstret lad os se bort fra sjælen
Nietzsche kroppen er begejstret lad os se bort fra sjælen Merleau-Ponty Den levende krop er vi. Vores bevidshed er ikke uafhængig af vores krop. Vi er nød til at vende tilbage til de fænomener og den kropslige
Drom dig glad Lime 02.08.2012 Side 26 1686 ord Artikel-id: e35881a3. Af: Marie Varming
Original artikel Drom dig glad Lime 02.08.2012 Side 26 1686 ord Artikel-id: e35881a3 Original artikel Derfor drømmer din hjerne Drømme er ikke blot nattens underholdning. Det er billeder, som hjælper os
Bilag 20. Forsøgslæreplan for fransk begyndersprog A stx, august 2015. 1. Identitet og formål
Bilag 20 Forsøgslæreplan for fransk begyndersprog A stx, august 2015 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fransk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Fagets centrale arbejdsområde er det
Meningsfulde spejlinger
Meningsfulde spejlinger filosof og antropolog universitet og erhvervsliv revision og datalogi Etnografi, antropologi og filosofi etnografi: deltagerobservation, interview og observation en metode er altid
Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse
enkelt og begejstrende. Kan samarbejde på alle niveauer. kommunikere, kunne samarbejde med folk der ikke er som hende selv etc.
DEN NYE SKOLE - DEN BRÆNDENDE PLATFORM For et par år siden indrykkede Gentofte Kommune en stillingsannonce med efterspørgsel på disse kompetencer: Du har relevant uddannelse. Har overblik, udsyn og initiativ.
Fagstudieordning Bachelortilvalget i komparative kulturstudier 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalget i komparative kulturstudier 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel