- Forebyggelse og handlevejledning.

Transkript

1 Børnehuset Karla Grøn Den Vold og seksuelle overgreb af børn - Forebyggelse og handlevejledning. Med udgangspunkt i Vejle kommunes handleplan Forebyggelse og håndtering af overgreb mod børn og unge, feb. 2014, hvor visse dele dog er forældet, som f.eks. nedlæggelse af tværsteams og ansættelse af socialfaglige rådgivere i TCBU og udskiftning af Dagtilbuds kontaktperson Jørgen N, har vi lavet dette dokument, der dels beskriver vores rutiner og bevidsthed i forhold til vores pligter og ansvar i forhold til håndtering af mistanke eller viden om et voldeligt eller seksuelt overgreb på et barn i institutionen, samt hvordan vi arbejder med at forebygge overgreb på børnene bredt set, herunder også af personale. Vores ansvar og pligter: Vi er bevidste om vores skærpede underretningspligt som ansatte i Karla Grøn, og ledelsen vil informere nyansatte om denne forpligtelse. Samtidig er vi bevidste om, at forældrene ikke må/skal informeres ved mistanke om vold eller seksuelt overgreb fra deres side. Ud over underretningspligten er alle fastansatte bekendte med både denne vejledning samt Vejle kommunes handlevejledning, således vi sikrer en korrekt håndtering af vores viden eller mistanke. Vi indhenter børneattest på alle ansatte i Karla Grøn. Dette gælder også ulønnede medarbejdere som praktikanter fra folkeskolen over 15 år, folk i virksomhedspraktik o.l. Børns seksualitet- hvornår normal/bekymrende: Som der også står i Vejle kommunes handleplan, ved vi også at børn er seksuelle væsener og har en naturlig interesse i at undersøge sig selv og hinanden, herunder forskelle på drenge og piger. Det der for os er vigtigt er at denne naturlige interesse ikke bliver gjort forkert samtidig med at den heller aldrig må gå ud over andres grænser. Dette kan være en svær balance og vi vælger derfor at benytte SISOs (videnscenter for sociale indsatser ved vold og seksuelle overgreb) sondringer mellem legitim og bekymrende adfærd. (Se bilag). Denne sondring går som udgangspunkt på om der er tale om en

2 almindelig sund og naturlig nysgerrighed og undersøgen af sig selv eller andre eller om der er voksenseksuelle temaer eller adfærd indblandet. Ved naturlig nysgerrig leg og undersøgelse af sig selv og andre er det som skrevet vigtigt for os, at børnene ikke kommer til at opleve sig selv som forkerte og vi vil derfor sætte ord på det vi ser, som ved al anden aktivitet: Nå I er lige ved at se hvordan I ser ud uden bukser lige om lidt skal vi. så skal I lige tage tøjet på igen eller Du går lige med hænderne nede i bukserne. Nu synes jeg du skal tage dem op igen, vaske fingrene og så.. Hvis vi ser børn der onanerer, vil vi aflede med andre aktiviteter uden at gøre dem eller det de gør til noget forkert. Vi vil aflede til anden aktivet og ikke til et andet sted. Vi vil heller ikke italesætte onanien. Ved en konkret viden eller en mistanke om overgreb på et barn, inddrager vi altid leder i Karla Grøn samt vores tilknyttede social faglige rådgiver, hvorefter de tager ansvar for at følge Vejle kommunes handlevejledning, - herunder understøtte den medarbejder der har fået den konkrete viden eller mistanke. Forebyggelse i børnehøjde/ lære børn at sige til og fra i forhold til egen krop: I alle sammenhænge det falder naturligt ind i hverdagen, lærer vi børnene, at sige til og fra i forhold til hvad de synes er sjovt og rart at være med til f.eks i en tumleleg for sjov der udvikler sig eller en doktorleg der overskrider deres grænser. Når vi laver børnemassage, hvor børnene masserer hinanden, har vi lært børnene nogle håndtegn til at sige stop og OK thumps up. Vi lærer børnene at spørge hinanden inden massage og sige tak for lån bagefter. Vi har en stor bevidsthed om at aflæse vuggestuebørns signaler inden de får et verbalt sprog. Forebyggelse af overgreb samt urigtig mistanke om overgreb fra ansatte: Generelt tænker vi, at vores pædagogiske praksis, som ofte bygger på aktiviteter i mindre grupper, med en gruppe børn med e n voksen, ikke skal ændres på baggrund af risiko for overgreb fra personalets side. Den pædagogiske faglighed der er ved de aktiviteter, hvor e n voksen er alene sammen med en lille gruppe børn i sanserum, gymnastiksal, atelie, værksted, skov og andre steder har så stor værdi at vi prioriterer dette. Derfor vil der opleves personale der arbejder alene i rum med en gruppe børn med en lukket men ikke låst dør. I forbindelse med bleskift og skiftning ved uheld i børnehaven, mener vi det er vigtigt, at vi hjælper børnene med at det er privat, at være nøgen og derfor ikke naturligt at løbe nøgen rundt i garderoben, mens der ledes efter skiftetøj. Vi ønsker ligeledes at skærme børnene fra udefrakommende (andre forældre, håndværkere, fragtmænd og tværfaglige samarbejdsparter m.m.). Derfor ser vi det som naturligt at skifte børnene bag en lukket ikke låst dør. Af praktiske grunde vil det ligeledes nogle gange være mest hensigtsmæssigt at lukke døren mens man er ved at skifte et barn. Dette kan f.eks. være i tilfælde hvor man er alene

3 tilbage med en gruppe vuggestuebørn og derfor har dem alle med på badeværelset mens man skifter en ble. Vi skelner mellem knus og kys. Kys er til hjemmet. Vi giver gerne børnene knus og fortæller dem at kys er noget de skal give til deres mor og far. Vi tager ikke billeder af børn der er nøgne eller kun har ble eller badetøj på. Det kan forekomme ved pædagogiske aktiviteter, at børnene ikke har andet på. Dokumentation af disse aktiviteter vil vi ikke lave, da dette billedmateriale kan misbruges. Bilag vi som nævnt læner os op af er: Skrivelse om børn og seksualitet, herunder bekymrende adfærd fra Januscentret. Januscentrets bekymringsbarometer. Herudover har vi forholdt os til materiale fra Udviklingsforum ang. doktorleg i børnehaven.

4 Kopi fra Janus centret Børn og seksualitet Man kan inddele den seksuelt orienterede adfærd i tre trin: 1. Normal adfærd, der ikke vækker bekymring: Alderssvarende optagethed af seksualitet Aldersvarende seksuelt prægede lege med jævnaldrende Seksuelle lege mellem børn, som er præget af ligeværdighed, jævnbyrdighed, gensidighed og nysgerrighed 2. Adfærd, der kræver skærpet opmærksomhed og indgriben: Overdreven interesse for eller overdreven optagethed af seksuelle aktiviteter Seksuelt grænseoverskridende adfærd er den foretrukne fremfor andre mere -alderssvarende aktiviteter/lege Seksuel adfærd, der adskiller sig fra andre børns/unges naturlige nysgerrighed Ikke alderssvarende viden om seksualitet. Fx påfaldende fremmelig eller voksenagtig viden om sex Overdreven interesse for pornografi Seksuelle lege, som fører til beklagelser fra andre børn Seksuelle lege, som er forbundet med angst, skam og skyld Bestikkelse, trusler eller tvang mod andre børn for at få dem til at deltage i de seksuelle aktiviteter Tydelig forskel i alder, modenhed og intellekt mellem de børn, som indgår i de seksuelle aktiviteter sammen 3 Adfærd, der kræver øjeblikkelig indgriben - Stor aldersforskel (fx 14-årig dreng, som udviser seksuel adfærd overfor et 6-årigt barn) Hvis et offer fortæller om overgreb fx i form af orale, anale eller vaginale penetrationer eller anden intimiderende fysisk krænkelse Er udsat for trusler, vold og hemmeligholdelse Hent evt. her JanusCentrets bekymringsbarometer, der fortæller mere om, hvornår man skal reagere. Barometret kan også rekvireres gennem centret. Prisen er 50 kr. pr. stk. plus porto. Hvad karakteriserer børn og unge med bekymrende/krænkende adfærd? Der er flere fællestræk, der karakteriserer de børn og unge, som krænker andre børn og unge:

5 Tal viser, at en relativt stor del af de børn, der selv er blevet krænket, har været vidne til vold eller overgreb, har indlærings-vanskeligheder, ADHD eller udviklingshæmning havner i gruppen af børn med overgrebsadfærd. Mange af disse børn har udvist seksuelt bekymrende adfærd i en længere periode inden overgrebene, og flere af de børn og unge, der krænker andre seksuelt, har mere end et offer. Det er overvejende drenge, der krænker. Piger i gruppen af børn med overgrebsadfærd udgør imidlertid en væsentlig minoritet nemlig ca. 10%. Til gengæld er der næsten lige så mange drenge som piger, der bliver ofre for andre børns seksuelle overgreb. Mange af ofrene er børn under otte år. Børn og unge under 18 år er ansvarlige for ca. en tredjedel af alle kendte overgreb mod andre børn og unge. En tredjedel af disse har selv være udsat for seksuelt misbrug. For yngre børn med overgrebsadfærd, er det helt op mod halvdelen, der selv er blevet misbrugt. I gruppen af børn med overgrebsadfærd finder man også en del børn, der har været vidne til seksuelle overgreb og til vold. Et stort antal af børn med overgrebsadfærd har indlæringsvanskeligheder og andre neuro-psykiatriske lidelser. Psykisk udviklingshæmning ser ud til at udgøre en selvstændig risikofaktor. Sociale vanskeligheder og ensomhed er ligeledes kendetegnende for mange af disse børn og unge. Offer og krænker kender stort set altid hinanden. De er søskende, kusiner/fætre, skolekammerater eller børn på samme opholdssted, og overgrebene foregår hjemme hos offer eller krænker, på skoler eller på anbringelsessteder. Det er altså både hjemmeboende og anbragte børn og unge, man finder i gruppen af børn og unge, der krænker andre seksuelt. Bekymringspunkter Der er flere faktorer, der spiller ind på børns og unges udvikling af seksuelt grænseoverskridende adfærd. Vær særlig opmærksom hvis en eller flere af nedenstående faktorer gør sig gældende hos barnet eller den unge: Omsorgssvigt (fysisk, psykisk og seksuelt) Ikke alderssvarende følelsesmæssig og sproglig udvikling Manglende sociale kompetencer Lav impulskontrol Utilstrækkelig indlevelsesevne Dårlig begavelse Opmærksomheds- og koncentrationsvanskeligheder (ADHD) Ensomhed Nederlagsoplevelser Sociale vanskeligheder Skole-, indlærings- og kammeratskabsvanskeligheder Ringe eller forvrænget viden om seksualitet Dysfunktionel familiebaggrund Lavt selvværd Ringe forståelse for motiver bag eller skadevirkninger af det seksuelle overgreb