Litteraturanalyse 3, 4. semester FS 08 Underviser: Jan Rosiek STRUKTURALISME
|
|
- Ida Andreasen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 STRUKTURALISME Litteraturanalyse 3, 4. semester Strukturalisme kaldes en af de klassiske litteraturteorier. Få praktiserer den, mange tager afstand fra den, men alle forholder sig til den. Strukturalismen i vore hjerter. Eller: i virkeligheden er vi jo alle en slags strukturalister (Gregersen 2006: 11), således kalder Frans Gregersen sin artikel om strukturalisme i NyS. Strukturalismen er nok den mest inderliggjorte af de humanistiske teorier, og derfor er det vigtigt at forstå den og forstå, hvornår man opererer strukturalistisk. Jeg vil i denne opgave gøre rede for strukturalismen og dens historiske udvikling (primært den litterære, men da den i så høj grad bunder i lingvistikken, vil jeg også have stor vægt på det), dens vigtige begreber, hovedskikkelser og position i feltet af litteraturteorier. Strukturalismens begyndelse er let defineret som 1916: året, hvor Ferdinand de Saussures Cours de linguistique générale udkom. Saussure ( ) er helt og holdent strukturalismens fader, og han beskæftiger sig først og fremmest med sprogvidenskab, ikke med litteratur. Saussure har ikke selv nedskrevet sin bog, den er blevet til på baggrund af redigerede elevnoter fra hans forelæsninger. Hans lingvistiske karriere starter i 1800-tallet, i historismens århundrede. Fokus er på den historiske, diakrone tilgang til sprog. Saussure mener ikke, at denne forståelse af lingvistik er den rette, og da han senere skal undervise i almen sprogvidenskab, begynder han at tænke nye tanker for at finde svar på de ubesvarede spørgsmål og de misforståelser, den historiske lingvistik efterlader. Dette opgør fører til den strukturalistiske tilgang til sprogvidenskab. Bestemmelse vha. opposition er centralt i strukturalismen: Verden inddeles i binære modsætninger, og sproget i system og brug. Sprogsystemet kan så igen ses som diakront (og historisk) eller synkront, og Saussure bestemmer lingvistikkens område til at være det synkrone sprogsystem modsat i 1800-tallet, hvor det var det diakrone. Saussure mener, at sproget består af overgange mellem forskellige synkrone tilstande; det udvikler sig altså ikke som et kontinuert og diakront forløb. Han fandt, at der var visse elementer i sproget, der ikke ændrede sig, og denne indsigt fører til ideen om det synkrone, deriblandt det synkrone sprogsystem Sprogsystemet er et socialt, psykisk faktum, og det er herfra, at sprogbrugen kommer. Brugen er individuel og styret af systemet. Sprogets mindste enhed er tegnet, der består af indhold (betydning/signifié) og udtryk (lydbillede/signifiant). 1
2 Den strukturalistiske måde at tænke sprogvidenskab på er en helt ny tilgang til humanistisk videnskab, en videnskabeliggørelse af humaniora. Humaniora er sædvanligvis idiografisk og beskæftiger sig med det unikke, hvor naturvidenskaberne er nomotetiske og bestræber sig på at opstille lovmæssigheder, systemer, der gælder generelt, ikke kun i det unikke tilfælde. Strukturalismen arbejder nomotetisk, og denne videnskabeliggørelse af den humanistiske metode smitter af på andre videnskaber i efterkrigstiden. Virkeligheden, sådan som den bare giver sig eller foreligger, må vige for en mere virkelig, bagvedliggende virkelighed, der ganske vist først skal synliggøres gennem bestem-te metodiske greb (Kristensen og Schmidt 2007: 307-8), for at få humaniora videnskabeliggjort må man altså finde frem til den sande bagvedliggende virkelighed; denne strukturalistiske sandhedsjagt sætter ind i litteraturvidenskaben i 1960 erne. Man søger teksters bagvedliggende struktur/system for herigennem at finde ind til de eviggyldige og generelle underliggende systemer, der aktualiseres i forskellige tekster, og altså på den måde komme frem til noget universelt frem for unikt i litteraturen. Tekster består i strukturalismen af et overflade- og et dybdeniveau. På dybdeniveauet findes forskellige grundlæggende strukturer i form af grundlæggende funktioner. En tekst vælger så de funktioner, der skal aktualiseres i den konkrete tekst og dens begivenheder og personer, dens narratologiske funktioner (den onde stedmoder, udfordringen, hjælperen, etc.). Disse overfladebegivenheder og -personer undersøges for at finde frem til, hvilke funktioner og overordnede modsætningspar der i virkeligheden rører sig på tekstens dybdeniveau. Det samme overflade-/dybdeforhold findes i sproget; ligesom tekster har overfladestrukturer, der udfolder muligheder på dybdeniveau, har sproget en overfladestruktur, der består af sprogbrugen, som udfolder muligheder på dybdeniveau, her sprogsystemet. Der findes en unik begivenhed, sprogsituationen evt. forstået som teksten, og et bagvedliggende system, dybdeniveauet, strukturen. Det bagvedliggende system er synkront og kan altså genfindes i de forskellige synkrone stadier i sproget/litteraturen. Strukturalismen og hermed Saussures tanker er blevet udfoldet i mange retninger og har derfor også mange hovednavne. En vigtig dansk videreudvikler af strukturalismen (dog inden for lingvistik) er Louis Hjelmslev ( ), han udvikler Saussures tanker til en stærkt formalistisk sprogteori. Den russiske folkemindeforsker Vladimir Propp ( ) overfører strukturalismen til litteratur, idet han undersøger folkeeventyrets narrative strukturer i Folkeeventyrets morfologi (1928). Han 2
3 er en del af den russiske formalisme, der beskæftiger sig med litteraturen formelt; formen som det, der gør litteratur til litteratur. Denne arbejden med litteraturens form bliver i strukturalismen til tekstens litteraritet. Litteraritet er, når sproget referer til sig selv som sprog og ikke bare refererer til et indhold, fx ved at rime. Roman Jakobsson ( ), der også er en del af den russiske formalisme, udarbejder en kommunikationsmodel, der er meget brugt den dag i dag. Den tager udgangspunkt i en kommunikationssituation og de forskellige instanser i en sådan bl.a. afsenderen og den emotive sprogfunktion, modtageren og den konative og ikke mindst den poetiske funktion, der gør sig gældende, når sproget bruges som materiale og ikke blot som refererende til indholdet (altså litterariteten). Den formelle tilgang til litteraturen fører til en narratologi, der beskæftiger sig med litteraturen strukturalistisk ved at finde narrative funktioner, der udfolder sig i litteratur. Algirdas Julien Greimas ( ) udvikler, på baggrund af Propps undersøgelser af narrative strukturer i folkeeventyr, en af de klassiske strukturalistiske, narrative modeller: aktantmodellen. De narrative strukturer/funktioner reduceres, så han til sidst ender op med de 6 typiske, opstillet i binære modsætninger: objekt/subjekt, giver/modtager og hjælper/modstander - en klassisk strukturalistisk reduktion af de unikke eventyr til et generelt system. Greimas hovedværk er Sémantique structurale (1966), og han bygger videre på Hjelmslevs og Propps arbejder. En anden af hans vigtige modeller er transformationsmodellen, også kendt som sommerfuglemodellen, her tager han udgangspunkt i den strukturalistiske fokusering på forskelle og ligheder. Ved at undersøge tekstens semantiske struktur og sætte de værdier, teksten fremsætter, op binært, kan man finde frem til tekstens betydning. Andre relevante hovedpersoner i strukturalismen er bl.a. Roland Barthes, Claude Lévi-Strauss, Umberto Eco og Christian Metz. I litteraturvidenskaben har strukturalismen overordnet udmøntet sig i to tanker: semiotikken og narratologien. Semiotik er studiet af tegn, tegnsystemer og tegnproduktion og hermed betydningsdannelse. Betydning opstår i de forskelle og relationer, der er i tegnsystemer, og disse relationer styres af samfundsmæssige, foranderlige regler og konventioner. Narratologien handler om at undersøge fortællingers struktur og om at finde typiske, generelle fortælleforhold. Sommerfugle- og aktantmodellen bygger på disse to principper, og denne tilgang til litteratur er noget af det nye, der introduceres med strukturalismen. 3
4 Strukturalismen var vigtig som en nytænkning af litteratur- og andre humanistiske videnskaber og har fremprovokeret flere moderne litteraturtilgange og lagt navn til samlebetegnelsen poststrukturalisme. I dag er strukturalismen inden for litteraturen i mange henseender en død teori, der stadig kan tilbyde brugbare begreber og synsvinkler. (Larsen 2005: 149). Den døde teori er her bestemt ved, at den ikke længere udvikler nye begreber eller synsvinkler, men stadig har brugbare dele. Strukturalismens kvalitet kan siges at være, at den reducerer litteraturanalyse til noget nomotetisk, der (næsten) gør analysen håndgribelig og fjerner det følte, men samme reduktion er også strukturalismens problem, fordi den udelukkende formår at gøre plads for tanker og analyser, der passer ind i systemerne. Den strukturalistiske litterære analyse er den type litteraturtilgang, der ser på teksten og teksten udelukkende - forfatter, kontekst og læser er irrelevant for læsningen. Ligesom den lingvistiske strukturalisme ser sproget som synkront frem for diakront, ser den litterære litteraturen som synkron og har tekstsystemers love som hovedinteresse. Det er væsentligt for tekstanalysen at finde tekstens grundlæggende betydningsstrukturer og se på de modsætninger, der forekommer. En ting defineres strukturalistisk ved dens modsætning, derfor er binariteter og forskelle essentielle for at finde frem til tekstens tema. Et andet strukturalistisk begreb er arbitraritet, vilkårlighed. Forholdet mellem tegnets indhold og udtryk er det grundlæggende arbitrære forhold i strukturalismen, forholdet mellem virkelighed og sprog er altså også vilkårligt. Konsekvensen heraf bliver i litteraturvidenskaben, at forholdet mellem tekst og virkelighed er vilkårligt. Teksten kan ikke længere opfattes som en art virkelighed, der afspejler samfund, forfatter eller andet. Litteratur er ikke en afspejling af virkeligheden, men en selvstændig verden af arbitrære tegn. Når selve tekstens univers af tegn og betydninger ikke længere afspejler virkeligheden, bliver det interessant at undersøge tekstens grundlæggende strukturer for på den måde at komme frem til noget virkeligt på dybdeniveau. Feltet af litteraturvidenskaber og -metoder kan på strukturalistisk vis inddeles i forskellige dikotomier. En væsentlig dikotomi er den mellem de videnskaber, der medtager tekstens kontekst, forfatter og læser, og de, der ikke gør. Strukturalismen er så afgjort i den sidste kasse. Teksten som autonom er en vigtig grundide i nykritikken, der indfører begrebet nærlæsning og mener, at alt i tekstlæsningen skal komme fra teksten. Hos dekonstruktivismen er teksten stadig mere eller mindre 4
5 autonom, men en læsning, der inkluderer intertekstuelle referencer, er accepteret. I receptionsæstetikken er fokus på læser, i biografismen på forfatter, og i ideologikritikken på samfundet, tre eksempler på litteraturtilgange, der alene på det punkt adskiller sig meget fra strukturalismen. Strukturalismen provokerer med sit grundlag i et statisk tegnbillede og sin nomotetiske litteraturtilgang med fokus på systemet bag teksten frem for den unikke tekst, og i slut- 60 erne opstår poststrukturalismen. De vil have et dynamisk tegnbillede og taler om betydning som en proces og tekster som udtrykskæder indeholdende betydninger, der stadigt forskydes. Dekonstruktivismen fokuserer bl.a. på strukturalismens modsætninger, der udgør helheder. De mener ikke, at modsætningerne kan udgøre helheder, men derimod er konflikter i teksten. Alt i alt bør strukturalismen indplaceres i to dikotomier i feltet af litteraturtilgange: 1. teksten som autonom vs. teksten som ikke-autonom, hvor strukturalismen hører til de autonomifunderede, og 2. stærkt meningssøgende, fortolkende teorier, der ser teksten som en virkelighedsafspejling, der kan bruges til at finde et meningsfuldt livsbillede (med hermeneutikken og dens mesterfortolkning som yderpunkt) vs. teorier, der ser teksten som rent sprog og system med en arbitrær forbindelse til virkeligheden (med yderpunkt i strukturalismen). Ligegyldigt hvor man som enkeltperson placerer sig i disse dikotomier, kan man i hvert fald ikke undgå at tage stilling til strukturalismen, fordi den kommer med en helt ny vinkel på humaniora og litteraturanalyse. Litteratur: Gregersen, Frans Strukturalisme. In: Humanistisk Videnskabsteori. København: DR Multimedie. Gregersen, Frans Strukturalismen i vore hjerter. Eller: i virkeligheden er vi jo alle en slags strukturalister. In: NyS Sprogvidenskabelige Forskningstraditioner. København: Nydanske Sprogstudier. Kristensen, Jens Erik og Lars-Henrik Schmidt Temaer og tendenser i humaniora In: Humanistisk Videnskabsteori. København: DR Multimedie. Larsen, Svend Erik Strukturalisme. In: Litteraturens tilgange. København: Academica. 5
Fortællingen. Fortællingen
Bogen henvender sig til litteratur- og danskstuderende og studerende ved beslægtede fag på universiteter og seminarier. Fortællingen reklamer. Annemette Hejlsted Fortællingen teori og analyse introducerer
Læs mereStrukturalisme. stærk betoning af det teoretiske. tendens til det overgribende og universaliserende. mistænkeliggørelse af det menneskelige subjekt
Strukturalisme stærk betoning af det teoretiske tendens til det overgribende og universaliserende mistænkeliggørelse af det menneskelige subjekt Synkroni/diakroni Hvor sprogforskeren kan forholde sig til
Læs mereSTRUKTURALISME. Sproget som system
STRUKTURALISME Sproget som system Strukturalismen ligner nykritikken derved, at man i denne retning også ser bort fra forfatterens intentioner, og strukturalister er tilmed også ligeglade med den enkelte
Læs mereVidenskabsteoretiske dimensioner
Et begrebsapparat som en hjælp til at forstå fagenes egenart og metode nummereringen er alene en organiseringen og angiver hverken progression eller taksonomi alle 8 kategorier er ikke nødvendigvis relevante
Læs mereEn fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll
En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll Kort faglig baggrund: Hans Basbøll er uddannet cand.mag. fra Københavns Universitet i dansk og fonetik 1969. Herudover har han læst fransk og lingvistik
Læs mereDet centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora:
HUMANIORA HUMANIORA Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora: Beskæftiger sig med mennesket som tænkende, følende, handlende og skabende væsen. Omhandler menneskelige forhold udtrykt
Læs mereMETODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an?
METODER I FAGENE Hvad er en metode? - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? - Hvordan man går frem i arbejdet med sin genstand (historisk situation, roman, osv.) Hvad er
Læs mereB. Forløbsmodel og eksamensoversigt
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen centralt fag og tilvalg i Engelsk 2010 Gælder for studerende optaget pr. 1. september 2011 og fremefter B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel
Læs mereMetoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.
Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.
Læs mereSTUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015
Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015 BA-centralfag 1 Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang af studieordningen for Tysk BA-centralfag. Folderen er ikke
Læs mereROLAND BARTHES OG DET SEMIOLOGISKE EVENTYR
ROLAND BARTHES OG DET SEMIOLOGISKE EVENTYR Orla Vigsø Dette essay, der udspringer af en gennemgang af hvad man kunne kalde "strukturalismens genealogi", fokuserer på Roland Barthes, der med sine semiologiske
Læs mereSTUDIEORDNING FOR TYSK
Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK BA-centralfag 1 Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang af studieordningen for Tysk BA-centralfag. Folderen er ikke en erstatning for den rigtige
Læs mereJacob Bøggild, Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen (red.): Dekonstruktion
narratologi Serien Moderne litteraturteori redigeres af Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen. I serien er udkommet: Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen (red.): Narratologi Jacob Bøggild, Stefan Iversen
Læs mereVIDENSKABSTEORI FRA NEDEN
VIDENSKABSTEORI FRA NEDEN Religionsfaget som afsæt for videnskabsteoretisk refleksion Søren Harnow Klausen, IFPR, Syddansk Universitet Spørgsmål Hvad er religionsfagets g karakteristiske metoder og videnskabsformer?
Læs mereAT og elementær videnskabsteori
AT og elementær videnskabsteori Hvilke metoder og teorier bruger du, når du søger ny viden? 7 begrebspar til at karakterisere viden og måden, du søger viden på! Indholdsoversigt s. 1: Faglige mål for AT
Læs mereStrukturalistisk narratologi
Strukturalistisk narratologi Af Finn Brandt-Pedersen og Anni Rønn-Poulsen fra bogen Metode Bogen - Analysemetoder til litterære tekster, 1980. Genudgivet på metodebogen.dk, Forlaget Dansksiden.dk 2015.
Læs mereTil stor glæde for historiefaget i stx kom denne meddelelse fra fagkonsulenterne i AT:
Oktoberklummen 2010 AT og eksamen for en elev/selvstuderende Til stor glæde for historiefaget i stx kom denne meddelelse fra fagkonsulenterne i AT: Information om prøven i almen studieforberedelse, stx
Læs mereHvad er faglitteratur for børn? Anmeldelse af Joe Sutcliff Sanders: A Literature of Questions. Nonfiction for the Critical Child
Anna Karlskov Skyggebjerg Hvad er faglitteratur for børn? Anmeldelse af Joe Sutcliff Sanders: A Literature of Questions. Nonfiction for the Critical Child What Is Children s Nonfiction? Review of Joe Sutcliff
Læs mereGrammatik og tekst. 5 Mortensen, Kristine Køhler: Multimodalitet - Venskaber på tværs af billeder og tekst
1 Jacobsen, Henrik Galberg; Skyum-Nielsen, Peder: Sprogbrugsanalyse 1 2 Jacobsen, Henrik Galberg; Skyum-Nielsen, Peder: Sprognormer 10 3 Gregersen, Frans: Dansk som genrer 14 Kilde: Midt i ræset - en artikelsamling
Læs mereEksempel på AT- eksamen 2012
Vidensmønstre Program Velkomst Professor Finn Collin (KU) foredrag Et nyt tværfagligt sprog oplæg Øvelser Al forståelse pararbejde med supplerende oplæg De tværfaglige begreber i forløb gruppearbejde med
Læs mere(bogudgave: ISBN , 2.udgave, 4. oplag)
Videnskabsteori 1. e-udgave, 2007 ISBN 978-87-62-50223-9 1979, 1999 Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S, København Denne bog er beskyttet af lov om ophavsret. Kopiering til andet end personlig brug
Læs mereArne Thing Mortensen. Indledning til filosofiske studier
Arne Thing Mortensen Indledning til filosofiske studier Indledning til filosofiske studier ARNE THING MORTENSEN Indledning til filosofiske studier Roskilde Universitetsforlag Arne Thing Mortensen Indledning
Læs mereUngdomslitteratur - genrer, temaer og tendenser
Ungdomslitteratur - genrer, temaer og tendenser Program 1. Oplæg om ungdomslitteraturens temaer og tendenser ved RABO 2. Pause 3. Gruppearbejde omkring teksterne "ungdom og galskab" og "foxtrot" 4. Opsamling
Læs mereKompetenceudvikling i mødet med det fiktive. Rasmus Fink Lorentzen lektor, ph.d.-stip.
Kompetenceudvikling i mødet med det fiktive Rasmus Fink Lorentzen lektor, ph.d.-stip. ralo@via.dk Program Teori Baggrund for kompetencetilgangen De seks kompetencer Synet på litteratur Didaktik Eksempler
Læs mereRettelsesblad til studieordning for bacheloruddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere
Rettelsesblad til studieordning for bacheloruddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere Ændringerne er understreget: 20. Version oversættelse fra tysk til dansk
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium
Københavns åbne Gymnasium Info om AT -Almen studieforberedelse Redaktion Nina Jensen Almen studieforberedelse Generel og overordnet beskrivelse. AT er et tværfagligt fag, hvor man undersøger en bestemt
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium
Københavns åbne Gymnasium Generel information om AT Almen studieforberedelse - 2016 Redaktion Nina Jensen Almen studieforberedelse Hvad er AT? AT er en arbejdsmetode, hvor man undersøger en bestemt sag,
Læs mereFagmodul i Filosofi og Videnskabsteori
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse
Læs mereUVB - Skabelon Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
UVB - Skabelon Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Skive tekniske Gymnasium Uddannelse HTX Fag og niveau Dansk A Lærer(e) Bente Mulbjerg Hold 2 C
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 2019 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk A Sinan Bahora (siba) 3bde18 Undervisningsforløb: (6) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Læs mereSTUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015
Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015 BA-sidefag og Kandidatsidefag STUDERENDE MED CENTRALFAG INDEN FOR HUMANIORA Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang
Læs mereNedslag i børnelitteraturforskningen 2
Nedslag i børnelitteraturforskningen 2 Anna Skyggebjerg, Niels Dalgaard, Anette Steffensen, Helene Høyrup, Torben Weinreich, Bodil Kampp og Hans-Heino Ewers Nedslag i børnelitteraturforskningen 2 Roskilde
Læs mereFagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i arabisk 2019
Fagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i arabisk 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereHvad er socialkonstruktivisme?
Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse
Læs mereTværfagligt samarbejde til gavn for inklusion. Hvad gør vi i praksis?
Tværfagligt samarbejde til gavn for inklusion Hvad gør vi i praksis? Samtaleformer - mødeformer Fokus på enighed Fokus på forskellighed Mange historier Ingen (enkelt) historie kan indfange hele det levede
Læs mereBegreb og metode i dansk - eller: Hvad er en metodisk og relevant analyse? Hhx- konference 31. januar 2012 Peter Heller Lützen
Begreb og metode i dansk - eller: Hvad er en metodisk og relevant analyse? Hhx- konference 31. januar 2012 Peter Heller Lützen Læreplanen: - selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning
Læs mereFagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-904 Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017
Læs mereSammenligning af fire metoder
Sammenligning af fire metoder Artikel af Finn Brandt-Pedersen (1926-1991) og Anni Rønn-Poulsens (f. 1943) fra Metode bogen - Analysemetoder til litterære tekster, 1980. Udgivet på Metodebogen.dk v. Jørn
Læs mereVidensmedier på nettet
Vidensmedier på nettet En sociokulturel forståelse af læring kan bringe os til at se bibliotekernes samlinger som læringsressourcer og til at rette blikket mod anvendelsespotentialerne. fra Aarhus Universitet
Læs mereROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-904 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereIndhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11
Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur
Læs mereStrukturalistisk narratologisk analyse af Jørn Fabricius' novelle
Strukturalistisk narratologisk analyse af Jørn Fabricius' novelle Af Finn Brandt-Pedersen og Anni Rønn-Poulsen fra bogen Metode Bogen - Analysemetoder til litterære tekster, 1980. Genudgivet på metodebogen.dk,
Læs meresom genre og i et fagdidaktisk perspektiv BILLEDROMANEN
som genre og i et fagdidaktisk perspektiv BILLEDROMANEN Program 1. Billedromanen som genre Medier og modaliteter lidt fra sidste gang I forhold til Bakhtin 2. Opgaver og øvelser omkring Engelbert H Analyse
Læs mereÅrsplan for 8. klasse i dansk
Årsplan for 8. klasse i dansk Formål: Formålet er at styrke elevernes bevidsthed om og indsigt i det danske sprog og gøre dem i stand til at bruge det alsidigt. Herunder styrkes elevernes skriftlighed,
Læs mereEN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE. Maria Lykke
EN NARRATIV TILGANG TIL AT ARBEJDE MED BØRN OG UNGE Maria Lykke AGENDA Del I: Den narrative tilgang Den narrative tiilgangs forståelse af mening og identitet Hvad betyder denne forståelse for os som professionelle
Læs mereRettelsesblad til studieordning for kandidatuddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2013 og senere
Rettelsesblad til studieordning for kandidatuddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2013 og senere Rettelserne vedrører kandidattilvalg i tysk: 40 Sprogbeskrivelse opdeles
Læs mereFormål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1
Ingeniør- og naturvidenskabelig metodelære Dette kursusmateriale er udviklet af: Jesper H. Larsen Institut for Produktion Aalborg Universitet Kursusholder: Lars Peter Jensen Formål & Mål Formål: At støtte
Læs mereModerne litteratur og litteraturteori - Kompendium 2
1 Oversat af Villy Sørensen: "Hverken - eller!" 1 Kilde: Ny-radikalismen Gyldendal, 1960 Sørensen, Villy: "En glashistorie" 3 Kilde: Formynder-fortællinger Gyldendal, 1964 3 Gemzøe, Anker: "Tavshed og
Læs mereEN ERFARING AF MERE Vejleder: Charlotte Engberg
EN ERFARING AF MERE Vejleder: Charlotte Engberg Antal anslag: 134.893 Hus nr. 08.1 Gruppe nr. 8 Fag: Dansk BACHELORPROJEKT Af: Camilla Caspersen 51499 Simone Puk Schiødte Rasmussen 52561 Sofie Kousgaard
Læs merePå egne veje og vegne
På egne veje og vegne Af Louis Jensen Louis Jensen, f. 1943 Uddannet arkitekt, debuterede i 1970 med digte i tidsskriftet Hvedekorn. Derefter fulgte en række digtsamlinger på forlaget Jorinde & Joringel.
Læs mereNyS. NyS og artiklens forfatter
NyS Forfatter: Pia Quist Anmeldt værk: Thomas Wiben Jensen: Kognition og konstruktion - to tendenser i humaniora og den offentlige debat. Frederiksberg: Samfundslitteratur (330 s.) Kilde: NyS Nydanske
Læs mereNedslag i børnelitteraturforskningen 3
Nedslag i børnelitteraturforskningen 3 Tom Jørgensen, Henriette Romme Thomsen, Emer O Sullivan, Karín Lesnik-Oberstein, Lars Bøgeholt Pedersen, Anette Øster Steffensen og Nina Christensen Nedslag i børnelitteraturforskningen
Læs mereAnerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis
Anerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis LOS landsmøde 27. marts 2017 Først: En lille opvarmning Drøftelse to og to i 5 minutter Hvad er pædagogik? Hvad er anerkendelse? Og hvordan kan
Læs mereEleverne arbejder hermeneutisk med forforståelse og revision af forforståelsen.
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Kærlighed, venskab, familierelationer, død og selvmord Dansk Gym & HF Data om læremidlet: E-bog: Sanne Munk Jensen og Glenn Ringtved,, Gyldendal 2013 Denne vejledning giver
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta! Det betyder at du skal formidle den viden som du
Læs mereFagmodul i Dansk. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Dansk Fagmodul i Dansk DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. sep. 2013 2012-908 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den
Læs mereJan Holm Ingemann VIDENSKABSTEORI FOR ØKONOMI, POLITIK OG FORVALTNING
Jan Holm Ingemann VIDENSKABSTEORI FOR ØKONOMI, POLITIK OG FORVALTNING Jan Holm Ingemann Videnskabsteori for økonomi, politik og forvaltning Jan Holm Ingemann Videnskabsteori for økonomi, politik og forvaltning
Læs mereSEMIOTIK OG STRUKTURALISME SEMIOTIKKENS GRUNDLÆGGELSE
SEMIOTIK OG STRUKTURALISME SEMIOTIKKENS GRUNDLÆGGELSE Saussure Grundlæggeren af det der senere er blevet kaldt strukturalisme og semiotik var den schweiziske sprogforsker FERDINAND DE SAUSSURE (187-1913).
Læs mereInklusion og eksklusion
MG- UDVIKLING - Center for samtaler, der virker E - mail: vr.mgu@virker.dk www.virker.dk M a j 2 0 1 2 og eksklusion Af Marianne Grønbæk og Jonas Pors synes tæt på at være en sandhed forstået på den måde,
Læs merestrategi drejer sig om at udvælge de midler, processer og de handlinger, der gør det muligt at nå det kommunikationsmæssige mål. 2
KOMMUNIKATIONSSTRATEGIENS TEORETISKE FUNDAMENT I den litteratur, jeg har haft adgang til under tilblivelsen af denne publikation, har jeg ikke fundet nogen entydig definition på, hvad en kommunikationsstrategi
Læs mereIndhold. Dansk forord... 7
Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til
Læs mereSprog 3. Semantik, interaktionsanalyse og sprogteori
Bind 1 1 Saussure, Ferdinand de: "Uddrag af: CGL" 1 Kilde: Course in general linguistics Duckworth & Co., 1983 ISBN: 0715616706 2 Hjelmslev, Louis: "Forbemærkninger" 26 Kilde: Sproget. En introduktion
Læs mereKØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g
KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff
Læs mereFagmodul i Dansk. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Side 1 Fagmodul i Dansk DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-908 Ændringer af 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet Bestemmelserne
Læs mereDansk-historieforløb. Sune Weile Fagkonsulent i dansk STX/Hf
Dansk-historieforløb Sune Weile Fagkonsulent i dansk STX/Hf Historieopgaven i kontekst Historieopgaven er for langt de fleste elever første gang, de skal skrive en længere sammenhængende fremstilling.
Læs mereUndervisning på Dansk - Forår 2008 senest opdateret 14/1 2008
Undervisning på Dansk - Forår 2008 senest opdateret 14/1 2008 Grunduddannelse F8 antal deltagere Årgang 2007-2. semester 4t Hold 1 Litteraturanalyse 2 Erik A. Nielsen 2t Litteraturhistorie 2 Henrik Blicher
Læs mereIndledning. 9.semesteropgave: Semiotik som metode
Indledning Dette er mit sidste almindelige semesterprojekt og dermed den sidste mulighed for for alvor at fordybe mig i et enkelt emne inden påbegyndelsen af specialeskrivning. For både at udfordre mig
Læs mereKvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne
Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne 2003 Forfatteren og Aalborg Universitetsforlag Udgiver: Center for industriel
Læs mere2. semester, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet
, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereVesthimmerlands Naturfriskole
Vesthimmerlands Naturfriskole Dansk i 5.-7. klasse (samlæst) 2017-2018 Lærer: Josefine Skov Kaas-Hansen Denne plan skal anses for at være overordnet, og den har derfor til opgave at give et overblik over
Læs mereOverordnet litteraturpædagogisk inspiration - Gå på jagt efter billedsprog
Side: 1/7 Overordnet litteraturpædagogisk inspiration - Gå på jagt efter billedsprog Forfattere: Kristine Böhm Nielsen Redaktør: Thomas Brahe Faglige temaer: Kompetenceområder: Fortolkning Introduktion:
Læs mereBegreb og metode i dansk. Htx- konference 27. januar 2014 Peter Heller Lützen
Begreb og metode i dansk Htx- konference 27. januar 2014 Peter Heller Lützen Dansk i flerfagligt samarbejde: - en klassisk skepsis: redskabsredukgonen Vi vil have et danskfagligt indhold - men hvad er
Læs mereSkriftlige eksamener: I teori og praksis. Kristian J. Sund Lektor i strategi og organisation Erhvervsøkonomi. Agenda
Skriftlige eksamener: I teori og praksis Kristian J. Sund Lektor i strategi og organisation Erhvervsøkonomi Agenda 1. Hvad fortæller kursusbeskrivelsen os? Øvelse i at læse kursusbeskrivelse 2. Hvordan
Læs mereUndervisning på Dansk - Forår 2009 senest opdateret 6/4 2008
Undervisning på Dansk - Forår 2009 senest opdateret 6/4 2008 Grunduddannelse F09 Årgang 2007-2. semester 4t Hold 1 Litteraturanalyse 2 Gorm Larsen Alternativt: Litteraturhistorie 2 / Overbygningskursus
Læs mereAnvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof
1 Grundforløb 16, dansk Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof Nyhedsformidling H Poulsen: Mediebogen (1999), p 48-65 Ekstrabladet - 25. marts
Læs mereLitteraturvidenskab. Studieleder: Dramaturg, cand.phil. Birgitte Hesselaa.
Litteraturvidenskab Studieleder: Dramaturg, cand.phil. Birgitte Hesselaa. Litteraturvidenskaben handler om de 'litterære' tekster. I vid forstand findes der både billedlige, mundtlige og skriftlige tekster
Læs mereHistorie som samfundsvidenskabeligt fag (historiefaggruppen på Greve Gymnasium)
Historie som samfundsvidenskabeligt fag (historiefaggruppen på Greve Gymnasium) Historie og samfundsvidenskabelig metode I historie anvender man både humanistiske - og samfundsvidenskabelige metoder. I
Læs mereDet fremmede ords fascination - et interview med Nina Møller Andersen
Jan Lundquist Det fremmede ords fascination - et interview med Nina Møller Andersen Hovedideer Vil du ikke lægge ud med at give en helt kort præsentation af indholdet og opbygningen af din bog? Helt kort
Læs mereTekst- og diskursanalyse som sociologisk fremgangsmåde
Lars Kjerulf Petersen Tekst- og diskursanalyse som sociologisk fremgangsmåde Tekstanalyse er en selvstændig sociologisk metode. Den adskiller sig fra såvel survey som kvalitative interview ved at beskæftige
Læs mereRikkemaiah - LIV TIL ORD skrivtil@rikkemaiah.dk rikkemaiah.dk
Først lidt nyttig baggrundsviden: 3 essentielle tips, der gør din tekst BEDRE Første Tip: Brug kommunikationstrekanten til at finde formålet med din tekst Når du skriver tekster, er det godt at vide, at
Læs mereSådan undgår du at blive. taget for eksamenssnyd.
Studienævn for International Virksomhedskommunikation Sådan undgår du at blive taget for eksamenssnyd! Hver eneste eksamenstermin bliver nogle IVK-studerende indberettet til universitetets rektor for at
Læs mereLars Hjemmeopgave, uge36-05
Lars Hjemmeopgave, uge36-05 Da vi var sammen på Handelsskolen i Roskilde tirsdags d. 6. sep. 2005, blev jeg kraftigt opfordret til at påtage mig hjemmeopgaven: At dokumentere den oversigts-figur over Luhmann
Læs mereUndervisningsmateriale til Hver morgen kryber jeg op fra havet
Undervisningsmateriale til Hver morgen kryber jeg op fra havet Introduktion til bogen Hver morgen kryber jeg op fra havet af Frøydis Sollid Simonsen (født 1986) er en poetisk og fængende kærlighedshistorie
Læs mereSTUDIEPLAN FOR UGERNE 44-50
STUDIEPLAN FOR UGERNE 44-50 LÆSNING AF LITTERATUR MED HENBLIK PÅ FORSTÅELSE, ANALYSE OG FORTOLKNING DEL2 Litteraturteori og litteraturpædagogik vil udgøre hovedområderne i forløbets anden del. Vi skal
Læs merePaedagogisk Sociologi Arbejde
Paedagogisk Sociologi Arbejde 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Paedagogisk Sociologi Arbejde Kandidatuddannelsen i Pædagogisk sociologi handler om pædagogikkens og uddannelsernes rolle i samfundet. På studiet lærer du,
Læs mereEksistentialisme Begrebet eksistens Eksistentialismen i kunsten
Eksistentialisme Eksistentialismen er en bred kulturstrømning, der repræsenterer en bestemt måde at forstå livet på. Den havde sin storhedstid imellem 1945 og 1965, men den startede som en filosofi over
Læs mereDer er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-
Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.
Læs mereSkriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse
Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller
Læs mereStudieordning for kandidatsidefaget i latin 2018-ordningen
Studieordning for kandidatsidefaget i latin 2018-ordningen Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering og tilhørsforhold... 3 2.
Læs mereFagdidaktik og problemorienteret arbejde med historisk tænkning. Heidi Eskelund Knudsen 12. april 2018
Fagdidaktik og problemorienteret arbejde med historisk tænkning Heidi Eskelund Knudsen 12. april 2018 1. Introduktion Indgangsvinkel teori og praksis i samspil: Undervisning at lære nogen at tænke som
Læs mereNyhedsbrev om idéhistorie B på htx. Tema: Studieretningsprojektet
Nyhedsbrev om idéhistorie B på htx Tema: Studieretningsprojektet Ministeriet for Børn og Undervisning Departementet Kontor for Gymnasiale Uddannelser September 2012 Hvorfor dette nyhedsbrev? I august og
Læs mereErkendelsesteoretisk skema
Reservatet ledelse og erkendelse Ledelseserne og erkendelsesteori Erik Staunstrup Christian Klinge Erkendelsesteoretisk skema Erkendelse er en tilegnelse af noget ved noget andet. Dette er så at sige erkendelsesteoriens
Læs mere3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i indoeuropæisk 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i indoeuropæisk 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereDet fællesskabende møde. om forældresamarbejde i relationsperspektiv. Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen
Det fællesskabende møde om forældresamarbejde i relationsperspektiv Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen Lysten til samarbejde udvikles gennem oplevelsen af at blive taget alvorligt og at have indflydelse
Læs mereStudieplan (HFE-hold)
Studieplan (HFEhold) Hold og skoleår: rdaat1731708 Underviser: RHB Periode Forløb Fag Progesssion Skriftligt (Uger) Faglige mål, fagligt indhold, fokuspunkter Arbejdsformer Kompetencer arbejde Uge 33 Uge
Læs mereI den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.
Læs mereLÆRING OG IT. kompetenceudvikling på de videregående uddannelser REDIGERET AF HELLE MATHIASEN AARHUS UNIVERSITETSFORLAG
Læring og it LÆRING OG IT kompetenceudvikling på de videregående uddannelser REDIGERET AF HELLE MATHIASEN AARHUS UNIVERSITETSFORLAG LÆRING OG IT kompetenceudvikling på de videregående uddannelser Forfatterne
Læs mereSAMFUNDSFAG, CENTRALFAG
SAMFUNDSVIDENSKAB SYDDANSK UNIVERSITET SAMFUNDSFAG, CENTRALFAG 3-årig Bacheloruddannelse Et bredt samfundsengagement Samfundsfag, centralfag er for dig, der har en bred interesse i politiske og samfundsmæssige
Læs mereÅrsplan 7.x. dansk TG
Uge Indhold Materialer, tekster, mm. FællesMål 33 Hyttetur 34-36 Artikler Medierne er en stor del af vores hverdag, og det kan være nemt at blive vildledt. Vi arbejder derfor med artikler og hvilke virkemidler
Læs mere