Praktik. i Den pædagogiske assistentuddannelse. Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015

Transkript

1 Praktik i Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 April 2016

2 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe gode læringsbetingelser for eleverne, så eleverne oplever sammenhæng i det, der læres i skolen og det, som læres i praktikken. Skoleundervisningen og praktikuddannelsen skal gensidigt understøtte hinanden. Derfor er samspil mellem skole og praktiksted vigtigt. Skolen inviterer uddannelsesansvarlige og praktikvejledere til møder og temadage på skolen. Skolen udbyder løbende praktikvejlederkurser. Samarbejde om konkrete elever Praktikvejleder og kontaktlærer samarbejder om konkrete elever. Skolens uddannelsesvejleder inddrages når det skønnes nødvendigt. Elevsager med relevans for ansættelsen sker i samarbejde med mellem elev og arbejdsplads, og uddannelsesvejlederen kan om nødvendigt blive inddraget foranlediget af arbejdsgiver. Koblingspunkter mellem skole og praktik Ved ansættelse Arbejdsgiver inviterer eleven til velkomst og introduktion sammen med kontaktlærere og uddannelsesvejleder. Før praktikken Eleven besøger praktikstedet. Kontaktlærer og arbejdsgiver inviterer praktikvejlederne til et introduktionsmøde. I praktikken. I praktik perioderne er der indkaldsdage og praktikbesøg. Praktik i udlandet I praktik 3 er der mulighed for at eleven kan komme i praktik i udlandet. For at komme i betragtning til udlandspraktik, skal eleven vurderes i stand til at kunne opnå praktikmålene på avanceret niveau. Dette sker på baggrund af praktikerklæringen fra praktik 2. 2

3 Elevens samarbejdspartnere i praktikuddannelsen - ansvarsfordeling og opgaver Overblik over uddannelsen Praktik 1 5 indkaldsdage 1 praktikbesøg Skoleperiode 1 Varighed 75 dage Praktik 2 1 indkaldsdag 1 praktikbesøg Skoleperiode 2 Varighed 80 dage Praktik 3 1 indkaldsdag 1 praktikbesøg Skoleperiode 3 Varighed 75 dage 3

4 Elevens ansvar og opgaver Forberedelse Forud for praktikforløbet skal eleven orientere sig om praktikstedet via institutionens hjemmeside. Praktikmål I praktikuddannelsen arbejder eleven med sine praktikmål. Ud fra disse mål planlægger eleven sammen med praktikvejlederen sit individuelle praktikforløb. Praktikmålene følger eleven gennem alle uddannelsens praktikperioder. Opgaver Eleven deltager i det daglige arbejde og i det faglige fællesskab på praktikstedet og udfører i løbet af praktikforløbet arbejdsopgaverne med en stigende grad af selvstændighed, samt den progression som eleven følger via målene for praktik og hjælpeskemaet. Den ugentlige arbejdstid er 37 timer, inklusiv tid til refleksion, fordybelse, planlægning og vejledningssamtaler. Tiden til disse opgaver aftales mellem eleven og praktikstedet. Eleven arbejder løbende gennem praktikuddannelsen med logbog og opgaver, stillet af skolen. Eleven introduceres til arbejdet med logbogen under de første praktik indkaldsdage. Vejledning Eleven opsøger løbende vejledning og skal være velforberedt til de aftalte vejledningssamtaler. I forbindelse med de ugentlige vejledningssamtaler evaluerer og reflekterer eleven sin egen praksis og i samarbejde med vejlederen skabes der et overblik og fremadrettet fokus jævnfør hjælpeskemaet. Logbogen benyttes som dialogværktøj i vejledningen. 4

5 Praktikstedet - institutionslederens ansvar og opgaver Læringsmiljø Praktikstedet skal etablere et miljø med gode læringsmuligheder, hvor eleven i trygge rammer kan varetage konkrete arbejdsopgaver. Opgaverne giver eleven mulighed for at tilegne sig de rette erhvervsfaglige kompetencer, og gennem det daglige arbejde indgår eleven i det faglige og kollegiale fællesskab på praktikstedet Sammen med skolen sørger praktikstedet i øvrigt for, at der er sammenhæng i den enkelte elevs uddannelse Elevens læring I samarbejde med eleven tilrettelægger praktikstedet praktikforløbet med elevens læring i fokus. Eleven skal have tildelt arbejdsopgaver, der passer til den praktikperiode eleven er i. Arbejdstid Den ugentlige arbejdstid er 37 timer, inklusiv tid til refleksion, fordybelse, planlægning og vejledningssamtaler. Tiden til disse opgaver aftales mellem eleven og praktikstedet 5

6 Praktikstedet - praktikvejlederens ansvar og opgaver Forberedelse Praktikvejledere deltager i introduktionsmøde for praktikvejleder på skolen Det er praktikvejlederens ansvar, at der udarbejdes en tidsplan for vejledning i løbet af elevens praktikforløb Praktikmål Til arbejdet med praktikmålene benyttes hjælpeskemaet, som følger eleven Praktikmålene og præstationsstandarder er vedlagt som bilag (bilag 1 +2) Opgaver Det er praktikvejlederens at sikre at eleven indgår i det daglige arbejde og det faglige fællesskab på praktikstedet. Opgaverne tilrettelægges med en stigende grad af selvstændighed, samt den progression som er beskrevet via praktikmålene og hjælpeskemaet Vejledning Praktikvejlederen understøtter og udfordrer eleven, og hjælper med at koble praktiske erfaringer til teoretisk viden, via elevens logbog og de opgaver som er stillet af skolen Den ugentlige vejledningssamtale tager udgangspunkt i praktikmålene i hjælpeskemaet Bedømmelse af praktikforløbet I slutningen af praktikken udfyldes en praktikerklæring Praktikerklæringen underskrives af praktikvejlederen eller institutionslederen, og sendes til både eleven og skolen 6

7 Skolen - kontaktlærens ansvar og opgaver Forberedelse Kontaktlæreren deltager ved introduktionsmøde for praktikvejledere på skolen, samt velkomstmødet for de nye elever afholdt af arbejdsgiveren Praktikmål Kontaktlæreren aflægger et besøg på praktikstedet i hver praktikperiode, hvor den enkelte elevs læring og udvikling er i fokus. Her tages der udgangspunkt i hjælpeskemaet med praktikmålene Kontaktlæreren understøtter elevens kobling af teori og praksis i skoleforløbene ved efterbehandling af stillede praktikopgaver, samt relevante refleksioner over egen praksis via logbogen. Kontaktlæreren gennemfører et praktikbesøg pr skoleperiode. Formålet er at understøtte elevens læring og skabe sammenhæng mellem teori og praksis, samt styrke den praksisrelaterede undervisning i skoleperioderne Kontaktlæreren understøtter sammenhængen mellem talentspor og fag på ekspertniveau samt praktikmålene Opgaver Kontaktlæreren introducerer eleven til logbogen og litteraturliste på indkaldsdage i 1. praktik Kontaktlæreren formulerer opgaver til at understøtte elevens observationer og refleksioner i hver praktikperiode I skoleperioderne samtaler kontaktlæreren løbende med eleven om uddannelsen og om elevens trivsel, motivation og faglige udbytte Kontaktlæreren samler op på elevens læring efter en praktikperiode og forbereder eleverne på den kommende praktikperiode Kontaktlæreren gennemfører 1. praktikbesøg i hver praktikperiode. Formålet er at understøtte elevens læring, og skabe sammenhæng mellem teori og praksis, samt styrke den praksisrelaterede undervisning i skoleperioderne Praktikbesøgene skal bidrage til at styrke den praksisrelaterede undervisning, således at lærerene kan inddrage eksempler fra elevens praktik i undervisningen, og således at læreren kan begrunde og understøtte teoriundervisningen ved at forklare hvorfor og hvordan teorien skal anvendes i elevens pædagogiske arbejde. 7