UDDANNELSESPROGRAM FOR HOVEDUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI. VED Odense universitetshospital. Århus universitetshospital Vejle Sygehus
|
|
- Johanne Mogensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 UDDANNELSESPROGRAM FOR HOVEDUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI VED Odense universitetshospital Århus universitetshospital Vejle Sygehus
2 Indledning...4 Uddannelsesforløbet...4 Odense Universitetshospital...6 Plastikkirurgisk Afdeling...6 Blandet ambulatorie:...7 Akut-ambulatoriet...7 RZ ambulatoriet...8 Operationsgangen...8 Konferencer...8 Det daglige arbejde...10 Operationer...10 Journalskrivning...10 Stuegang...10 Epikriseskrivning...10 Afdelingsundervisning...11 Journal Club...11 Staff-meeting...11 Tidsskrifter & lærebøger fagbibliotek...11 Introduktions prram OUH...11 Kirurgisk afdeling...12 Ortopædkirurgisk Afdeling...12 Århus Universitetshospital...12 Vejle Sygehus...12 Kompetenceudvikling...13 Læringsmetoder...14 Evalueringsstrategi...14 Vejledning i den lægelige videreuddannelse...15 Evaluering af den lægelige videreuddannelse...16 Forskningstræningsmodulet...17 Mål, læringsmetoder evalueringsmetoder i matrix Hoveduddannelsen, den indledende fase Hoveduddannelsen, fortsat Rekonstruktionskirurgi Cancerkirurgi. A. Melanomkirurgi Cancerkirurgi. B. Non melanom hudkræft Kongenitte misdannelser Traumatoli Mikrokirurgi Sårbehandling (brandsår) Mammakirurgi Diverse Håndkirurgi Æstetisk kirurgi på medicinsk indikation Æstetisk kirurgi på kosmetisk indikation...36 Fælleskirurgiske uddannelseselementer...38 Skema for prression i kompetencer
3 UDDANNELSEPROGRAM...47 FOKUSERET OPHOLD VED UROLOGISK AFDELING...47 FOKUSERET OPHOLD VED DERMATOLOGISK AFDELING...48 FOKUSERET OPHOLD VED THORAXKIRURGISK AFDELING...49 FOKUSERET OPHOLD VED ØRE-, NÆSE-, HALSAFDELING...50 FOKUSERET OPHOLD VED ONKOLOGISK AFDELING...51 FOKUSERET OPHOLD VED KARKIRURGISK AFDELING...52 FOKUSERET OPHOLD VED KOSMETISK KIRURGISK KLINIK / HOSPITAL...53 Bilag:...54 Bilag 1: Reznik s skala til bedømmelses af operativ teknik...54 Bilag 2: Bilag vedrørende selvstudier...57 Bilag 4: 360 graders evaluering...60 Skema til 360 graders evaluering inden for de 6 roller...61 Arbejder effektivt sammen med andre...63 Kommentarer i øvrigt
4 Indledning Tillykke med din hoveduddannelsesstilling på Plastikkirurgisk Afdeling Z, Odense Universitets hospital (OUH) Plastikkirurgisk Afdeling Århus Universitetshospital (AS) eller Vejle Sygehus (VS). Formålet med det plastikkirurgiske hoveduddannelsesforløb er at føre dig frem til det kompetenceniveau, der er fastlagt for at kunne søge speciallæge-anerkendelse i plastikkirurgi. I uddannelsesregion syd nord findes der plastikkirurgiske hoveduddannelsesforløb ved OUH AS eller ved OUH VS Målene for hoveduddannelsesforløbet står beskrevet i Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Plastikkirurgi Målbeskrivelse for de fælleskirurgiske uddannelseselementer inden for de 5 kirurgiske specialer For yderligere informationer henvises til hjemmesiderne for Sundhedsstyrelsen: uddannelse læge målbeskrivelser for speciallægeuddannelsen for Regionen: samt portalen Uddannelsesforløbet Din hoveduddannelse forløber over 5 år. Din 4-årige plastikkirurgiske uddannelseselement opnås med i alt 2 år ved højt specialiseret afdeling på Odense Universitetshospital (OUH), i alt 2 år ved basisafdeling på Århus Sygehus (AS) eller Vejle Sygehus (VS). De fælleskirurgiske uddannelseselementer opnås ved : 6 måneders ophold på kirurgisk afdeling 6 måneders sideuddannelse i ortopædkirurgi fem teoretiske kursusdage, en dag for hver af de fem kirurgiske specialer fem praktiske færdighedskursusdage, en dage for hver af de fem kirurgiske speciale fokuserede ophold på Urolisk afdeling, Thoraxkirurgisk afdeling Karkirurgisk afdeling. Dermatolisk afdeling, Øre-, Næse-, Halsafdeling, Onkolisk afdeling, mammakirurgisk afdeling kosmetisk plastikkirurgisk klinik / privathospitalet. Kursus i traumatoli. Kursus i mammakirurgi. kurser i Sundhedsvæsenets Organisation Samarbejde (SOL I-III) 4
5 De første måneder defineres som indledningsfase. Hvor både du afdelingen vurderer, hvorvidt plastikkirurgi er det rigtige valg af kirurgisk speciale. Dette tages op ved første evalueringssamtale med baggrund i den forløbne tids, en struktureret vejledersamtale vedrørende basale plastikkirurgiske principper en 360º evaluering vedrørende samarbejde. I denne evalueringssamtale, afholdes efter ca. 6 måneder, evt. deltager så den uddannelsesansvarlige overlæge. De specialespecifikke kurser udgøres af de fire nordiske kurser i plastikkirurgi (Medfødte misdannelser, Cancer, Traumer sår samt Æstetisk kirurgi) Tildeles af hoved kursus leder (overlæge Peter Siemsen Roskilde sygehus) Forskningstræningsmodulet skal være påbegyndt senest 2 år efter hoveduddannelsens start være gennemført senest ½ år før hoveduddannelsens afslutning. Du skal begynde planlægning af dette allerede i det første år af hoveduddannelsen. På nedenstående skema er angivet i rækkefølge de afdelinger du skal være på samt de fokuserede ophold deres tidsmæssige placering. Desuden er anført de kurser, du skal gennemføre deres omtrentlige tidsmæssige placering. SOL I + III Afholdes af region syddanmark, du skal selv tilmelde dig på SOL II afholdes af sundhedsstyrelsen skal du selv tilmelde dig til på Afdeling Fokuserede ophold Kurser P1A Plastikkirurgisk Afdeling OUH el. AS/VS 1 år Kirurgisk Afdeling OUH/VS/region midt ½ år Ortopædkirurgisk Afdeling OUH/VS/region midt ½ år P2 Plastikkirurgisk Afdeling AS/VS el OUH 2 år Urolisk Afdeling 5 dage Dermatolisk Afdeling 2 dage Thoraxkirurgisk klinik 5 dage Øre-, Næse-, Halsklinikken 5 dage Onkolisk klinik 3 dage SOL I, 2 dage Det fælleskirurgiske kursus Teori 5 dage Praktik 5 dage Mammakirurgi, 3 dage Forskningstræningsmodul inkl. kursuer, 20 dage Traumatoli, 2½ dage SOL II, 4 dage Mikrokirurgi, 2 dage Nordiske kurser i plastikkirurgi: I Medfødte misdannelser,4 dage II Cancer, 4 dage IV Traumer sår, 4 dage V Æstetisk kirurgi, 4 dage 5
6 P1B Plastikkirurgisk afdeling OUH el. AS/VS 1 år Karkirurgisk 5 dage Kosmetisk kirurgisk praksis (efter aftale) SOL III, 4 dage Odense Universitetshospital Odense Universitetshospital med ca. 800 senge er en del af Region Syddanmark, som er en organisatorisk enhed omfattende de somatiske akutsygehuse, Odense Universitetshospital, Svendborg-, Esbjerg-, Vejle-, Kolding- Åbenrå Sygehus samt special/sammedags sygehusene Grindsted-, Tønder-, Give-, Sønderborg-, Middelfart Nyborg Sygehus alle som samlet dækker regionens 1,2 mio indbyggere. Hospitalet er et universitetssygehus deltager i uddannelse af lægestuderende indenfor alle de kirurgiske medicinske specialer i samarbejde med regionens øvrige sygehuse. Plastikkirurgisk Afdeling Plastikkirurgisk Afdelingen er en højt specialiseret afdeling, der i samarbejde med Plastikkirurgisk Afdeling, Sydvestjysk Sygehus Esbjerg varetager grundspecialet plastikkirurgi for Region Syddanmark. Afdelingen er organisatorisk sammensat af en højt specialiseret afdeling i Odense en basisafdeling i Vejle Afdelingen har i alt 31 senge i Odense. Fordelt med 20 på Afdeling Z1 (10 sal i højhuset) til blandet plastikkirurgiske patienter, 11 senge på Afdeling Z2 Universitetscenter for Sårheling (12. sal i højhuset). Der indlægges årligt ca (år 2009) patienter til behandling. Der udføres i alt 7276 ambulante operationer/behandlinger årligt (år 2009). Der ses i alt ca patienter ambulant (år 2009). Den lægelige stab: Ansvars områder 1 Ledende overlæge: Morten Bischoff-Mikkelsen Malignt melanom, Hæmangiomer 5 Overlæger: Jens Ahm Sørensen Mikrokirurgi, Mundhule cancer Ann Udesen Mammakirurgi Vivi Bakholdt Mundhule, Fedme kirurgi Dorthe Gad Hudcancer Anders Gravergaard Uddannelsesansvarlig, Brandsår Susanne Affman Ansvarlig for Vejle funktion 3 Afdelingslæger: Erik Heidemann Jesper Halling Henrik Toft Nielsen Jørn Bo Thomsen 5 1.reservelæger 1 reservelæge. 6
7 Afdelingen har to vagtlag: Forvagten varetages af afdelingens yngre læger (Rådighedsvagt fra bolig 30 min. tilkald) Overlægevagten varetages af afdelingens overlæger speciallæger (Rådighedsvagt fra bolig) Plastikkirurgisk lægegang er placeret i Penthouse, 2. Sal i højhuset. På lægegangen findes afdelingens konferencelokale. (indgang 20-22) Plastik kirurgisk Sekretariat, Ambulatorium samt Operationsgang findes på 1. Sal i højhuset, indgang Blandet ambulatorie: Er hver dag åbent fra kl. ca. 9:00-15:30 efter følgende plan Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Kl. 09:00-10:00 Sygepleje amb Sygepleje amb Sygepleje amb Sygepleje amb Sygepleje amb Kl. 09:00-14:00 Overlæge MB/AG Forundersøgelser/ kontrol Overlæge JAS /VB Forundersøgelser/ kontrol Overlæge AU/DG Forundersøgelser/ kontrol Adelingslæge Forundersøgelser/ kontrol Afdelingslæge Forundersøgelser/ kontrol Kl. 10:00-14:00 Reservelæge Efterbehandling Reservelæge Efterbehandling Reservelæge Efterbehandling Alle afdelingens læger deltager i ambulatoriearbejdet. Reservelæge Efterbehandling Reservelæge Efterbehandling 09:00-14:00 Ambulatoriet varetages af speciallæger 10:00-14:00 Ambulatoriet varetages af reservelæger 1.reservelæger. Kan forlænges til kl ved behov. Ambulatoriet er organiseret som et blandet ambulatorium med: Forundersøgelser af nyhenviste patienter. Tilsyn på patienter fra andre af sygehusets afdelinger. Efterundersøgelser efter behandling i stationær afdeling eller i ambulant regi. Suturfjernelse, sårkontrol eller anden klinisk kontrol. Onkolisk kontrol. Mindre ambulante operationer. Operationsplanlægning af større indgreb skal altid konfirmeres af en speciallæge. Akut-ambulatoriet (MM-ambulatoriet) er hver dag åbent fra kl. 14:00 til sidste patient er set/behandlet. Dette ambulatorium modtager patienter, som henvises af egen læge/anden sygehusafdeling med bestyrket mistanke om, at patienten har et malignt melanom eller en lymfom suspekt lymfeknude. Vi tilbyder at vurdere evt. operere sådanne patienter indenfor 48 timer i dette ambulatorium. Ambulatoriet varetages primært af 1. reservelæger, men reservelæger forventes, såfremt de ikke er optaget af andet, at hjælpe til i den normale arbejdstid. 1.reservelæger varetager arbejde der strækker sig ud over den almindelige arbejdstid. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 14:00 -? 1.reservelæge 1.reservelæge 1.reservelæge 1.reservelæge 1.reservelæge 7
8 RZ-ambulatoriet Hver tirsdag kl. 08:50-13:00 skiftes reservelægerne til at gå i RZ ambulatoriet. I dette ambulatorium varetages kontroller af malignt melanom samt visse hudcancere i fællesskab med Onkolisk Afdeling. Reservelægen skal medbringe biopsi kurven. Parallelt er der fælles speciallæge ambulatorium fra 08:50-11:00. Operationsgangen Består af 4 operationsstuer. Dagen starter med at operatøren tilser sin første pt. kl. 08:00 på operationsstuen i fællesskab med det øvrige personale på stuen aftaler, hvordan dagen skal forløbe. Herefter klargøres patienten, mens operatøren går til morgenkonference. Operationsprrammet tilstræbes afsluttet kl. 15:30, d senere efter aftale med anæstesi afdeling på dage med mikrokirurgi. Akutte patienter overgår til vagten. I vagten deler vi anæstesi med Afdeling O. hvorfor patienter prioriteres sammen med ortopæd kirurgiske patienter. Operationsplanlægningen foregår efter nedenstående skema. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Stue 1 Mikrokirurgi Hypospadi + Almen plastik Mikrokirurgi MM sentinel node CCO/sentinel Stue 2 Lokal stue + MM Lokal stue + MM Lokal stue + MM Lokal stue + MM Lokal stue + MM Stue 3 MM sentinel node MM sentinel node + ½ Sårleje Almen plastik Sår leje Mamma kir onkoplastisk Stue 4 LA stue slut kl 1400 Mammakirurgi Almen plastik LA stue slut kl 1400 Mammakirurgi Konferencer På Afdeling Z består disse af daglige morgenkonferencer samt specifikke konferencer med samarbejdspartnere. Morgenkonferencen starter kl 08:05 ledes af den ledende overlæge eller dennes stedfortræder. Ved konferencen fremlægges vagtens aktiviteter. Der foretages evt. justeringer af dagens prram stuegangen fordeles. Ved konferencen kan alle fremlægge kliniske problemstillinger til drøftelse afklaring, herunder visitations- indikationsmæssige problemer fra forundersøgelserne gerne illustreret med kliniske fotos. Disse konferencer præges af dial med deltagelse af alle på tværs af charge, tidligere erfaringer interesseområder. Konferencer med andre afdelinger Patolikonference Den første torsdag i hver måned kl er der konference med patolerne. Her gennemgås mikroskopipræparater på baggrund af sygehistorien. Det forventes, at rekvirenten selv forelægger sygehistorien. Afdelingens læger kan via sekretæren på lægegangen anmode om gennemgang af relevante præparater. Ind imellem sætter patolerne selv præparater til gennemsyn. Sarkom-konference afholdes hver tirsdag. Denne varetages af EH eller vagthavende 1. reservelæge hvis ikke andet er aftalt på dagen. Som ved patolikonferencen forventes det at rekvirenten selv præsenterer problemstillingen. Hæmangiom-konference afholdes den første mandag i måneden. Dette varetages af MB eller AG, som en del af et tværfagligt team bestående af radiol, pædiater ortopædkirurg 8
9 Morgen konf. Kl 8:05-8:15 Konferencer Undervisning Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag X X X X X Hæmangiom MB/AG 1 mandag i måned Sakom EH/ R1 RZ-konference EH/R1 + r 8-9 morgenundervisning Patoli 1 torsdag i måned 8:15-9:00 9
10 Det daglige arbejde Som bekendt lærer læger, når de arbejder. Det er blandt andet derfor vigtigt hurtigt at blive fortrolig med den daglige arbejdsgang i afdelingen. Til hjælp gennemgås nedenfor elementerne i det daglige arbejde. Operationer Patienter, der skal opereres i generel anæstesi, møder dagen før operationen. Dagligt er en eller flere læger sat til at modtage nyindlagte patienter. Næsten alle patienter skal have skrevet fuld journal. Patienten skal da ses af operatøren eller dennes stedfortræder med henblik på endelig planlægning samt af anæstesilæge. Journalskrivning I tidsrummet 08:15-09:00 skrives journaler på de nyindlagte patienter. Journalerne er fordelt på dagens arbejdsseddel. Patienterne møder til indlæggelse ved modtagelsesskranken i ambulatoriet deres papirer ligger parat på hylden i sekretariatet. Patienter med mundhulecancer eller patienter med svære handikap møder på sengeafdelingen, hvor patientens papirer vil være at forefinde. Der bestilles relevante blodprøver andre parakliniske undersøgelser. Ved genindlæggelser inden for 4 uger indskrænker modtagelsen sig normalt til en opdatering af journaloplysningerne samt ordination af medicin i COSMIC medicinmodul evt. supplerende prøver. Stuegang Afdelingen har kontaktlægesystem, hvilket indebærer, at den enkelte læge går stuegang på egne operationspatienter, evt. substitueret af operationsassistenten eller anden udpeget læge. Patienterne fordeles ved morgenkonferencen mellem de tilstedeværende læger. Får en patient ikke tildelt en stuegangslæge, er det vagthavende reservelæges ansvar at gå stuegangen. Det tilstræbes at nå stuegang tidligt på dagen, således at der foreligger en plan for den enkelte pt. inden middag. Epikriseskrivning Udskrivende læge koder forløbet udfærdiger epikrise senest på udskrivnings dagen. Alle relevante operations- diagnose-koder bør medtages ligesom relevante tillægskoder. Planlægger opererende læge udskrivelse på operationsdagen eller dagen efter dikteres epikrisen i forbindelse med operationsnotatet. 10
11 Afdelingsundervisning Der er undervisning onsdag 08:15-09:00 (fraset den første onsdag i måneden) i forlængelse af morgenkonferencen. Undervisningen koordineres af ældste 1. reservelæge efter aftale med den uddannelsesansvarlige overlæge. Det påhviler alle afdelingens læger at komme med ideer til emner samt at varetage undervisningen. Alle afdelingens læger deltager i undervisningssessionerne, hvilket giver mulighed for, at de uddannelsessøgende læger får respons fra mere erfarne kolleger. Journal Club Afdelingens læger har de sidste år haft en journal club, som mødes en gang hver måned, under private former. To til tre af deltagerne har forinden lavet en præsentation over emnet, som fremlægges på ca. 30 min. Bagefter er der hyggeligt samvær. Læger der forlader afdelingen fortsætter i gruppen. Deltagelse er frivillig ulønnet. Det anses som en vigtig kvalifikation at have deltaget. En speciallægeuddannelse er net man tager. Der forventes en personlig indsats. Staff-meeting I semestermånederne afholdes 3. onsdag i hver måned kl staff-meeting for alle hospitalets læger. Disse møder finder sted i auditoriet annonceres ved udsendelse af prram. Møderne tilrettelægges af de enkelte afdelinger. Deltagelse er afhængig af emnet. Tidsskrifter & lærebøger fagbibliotek I afdelingens konferencerum findes en større tidsskriftssamling samt lærebøger i plastikkirurgi beslægtede specialer. I sygehusets fagbibliotek er der yderligere tidsskriftssamlinger. Fra computerne i konferencelokalet afdelingen i øvrigt er det muligt at foretage on-line litteratursøgning i forskellige databaser. Introduktions prram OUH Ved din tiltræden deltager du to dage i hospitalets fællesintroduktion (hvis du er nyansat på OUH). På andendagen vil du starte din introduktion til Afdeling Z. Introduktionen varetages af en til dagen udvalgt reservelæge. Nedenstående fordeling tilrettes efter individuelle behov. 1. Dag: Formiddag: Rundvisning, udlevering af nøgle div. materialer. Gennemgang af administrative funktioner samt Cosmic (medicin modul), Medicare Patolisvar. Eftermiddag: Føl i reservelæge-ambulatoriet. 2. Dag: Formiddag: Gennemgang af journalprocedurer (skrive journal sammen med kollega) Eftermiddag Føl på OP i GA 3. Dag: Formiddag: Føl i RZ-ambulatorium. Eftermiddag: Føl på Lokal stue samt Melanom-ambulatoriet 4. Dag: Formiddag: Lokal stue med erfaren kollega, suturteknik. 11
12 Eftermiddag: Reservelæge-ambulatoriet 5. Dag Hele dagen Følger vejleder på OP + vejleder samtale. Kirurgisk afdeling Se særskilt uddannelsesprram (udleveres ved ansættelses start) Ortopædkirurgisk Afdeling Se særskilt uddannelselsesprram (udleveres ved ansættelses start) Under udarbejdelse Under udarbejdelse Århus Universitetshospital Vejle Sygehus 12
13 Kompetenceudvikling Minimumskompetencerne, du skal opnå i løbet af hoveduddannelsen, er anført i Skema for mål, læringsmetoder evalueringsmetoder. Skemaet er det samme som i Målbeskrivelsen, d uden konkretiseringer. I skemaet er angivet i hvilken del af uddannelsesforløbet den enkelte kompetence forventes at være opnået dermed kan attesteres i din Portefølje. P1A står for første år i i det plastikkirurgiske forløb, P2 for det plastikkirurgiske forløb på OUH P1B for det sidste år på basisafdeling Der foreligger et Skema for prression i kompetencer for hvert afdelingsophold. I skemaerne er hver enkel kompetence angivet med sin talkode. Skemaerne skal læse som tidsmæssige forløb med angivelse af, hvornår kompetencerne skal være opnået. Rækkefølgen i kompetencerne kan selvfølgelig ændres afhængigt af, hvornår lærings situationerne opstår. I skemaerne er kompetencerne angivet under de metoder hvormed de evalueres. De fungerer således som huskesedler for, hvornår hvordan evalueringer skal finde sted. Overordnet skal grundlæggende plastikkirurgiske færdigheder tilegnes under det første ophold ved Plastikkirurgisk Afdeling. Kompetencer, som vedrører landsfunktioner anden højt specialiseret behandling, tilegnes ved opholdet på OUH. Endelig er tilegnelse af de avancerede almen plastikkirurgiske kompetencer samt kompetencer som karakteriserer den kliniske modenhed hos en speciallæge henlagt til det sidste ophold. Kompetencerne vedrørende de fælleskirurgiske uddannelseselementer skal som anført opnås dels ved kurser dels ved opholdet på Kirurgisk Afdeling de fokuserede ophold på Urolisk afdeling, Thoraxkirurgisk Afdeling Karkirurgisk Afdeling endeligt ved opholdene på de to Plastikkirurgiske Afdelinger. Der er en række ortopædkirurgiske kompetencer, hovedsagligt vedrørende skadebehandling håndkirurgi, som er relevante for plastikkirurger. Disse kompetencer opnås ved opholdet på Ortopædkirurgisk Afdeling. Det fokuserede ophold ved Dermatolisk Afdeling, skal give dig indsigt i den dermatoliske undersøgelsesteknik, dermatolisk behandling af især hudcarcinomer samt principperne for visitation til laserbehandling. Ved det fokuserede ophold ved Øre-, Næse-, Halsafdeling skal du opnå indsigt i undersøgelsesteknikken særligt med henblik på mundhulecancer, diagnostik af ansigtsfrakturer samt i fremstillingen af eksoproteser. Det fokuserede ophold ved Onkolisk Afdeling har til formål at give dig indsigt i visitationen vedrørende gennemførelsen af strålebehandling af især hud carcinomer samt indsigt i visitationen til adjuverende behandling af malignt melanom mammacancer. Fokuserede ophold i Kosmetisk kirurgisk praksis er ønskværdigt, men endnu ikke indarbejdet i uddannelsesprrammet. Men kan aftales på individuel basis 13
14 Læringsmetoder I hoveduddannelsen anvendes (se bilag vedr. selvstudier) Videnskabelige projekter (se bilag vedr. forskningstræningsmodul) Afdelingsundervisning konferencer (se afsnit om afdelingsundervisning / konferencer) Opgaver (se bilag vedr. opgaver) Kurser (se forløb) Færdighedskursus (se forløb) (se så bilag vedr. Reznik) Fokuserede ophold(se forløb) Beskrivelse af disse metoder findes i Målbeskrivelsen. Evalueringsstrategi I hoveduddannelsen anvendes Audit af journaler (se bilag vedrørende audit af journaler) Godkendt kursus Bedømmelse af opgaver Strukturerede vejledersamtaler 360 evalueringer (se bilag vedrørende 360 evaluering) Beskrivelse af disse metoder findes i Målbeskrivelsen. 14
15 Vejledning i den lægelige videreuddannelse I uddannelsen ligger fokus på den uddannelsessøgendes egen læring af kompetencer i klinisk virksomhed ikke på undervisning. Afdelingens pædagiske opgave er således at tilrettelægge et optimalt læringsmiljø, hvilket ikke kun kræver pædagisk tænkning, men så ledelse, organisation administration. Den uddannelsesansvarlige overlæge, hovedvejleder daglige kliniske vejledere har ansvaret for dette. Uddannelsesansvarlig overlæge Ledelsen administrationen af speciallægeuddannelsen i afdelinger varetages af den uddannelsesansvarlige overlæge, som er ansat med et særligt ansvar for videreuddannelsen beskrevet i en funktionsbeskrivelse. Den uddannelsesansvarlige overlæge refererer til afdelingsledelsen vedrørende den lægelige videreuddannelse. Hovedvejleder Den uddannelsesansvarlige overlæge sørger for, at alle uddannelsessøgende læger i en afdeling har en hovedvejleder. Denne er en læge, der er senior i forhold til den uddannelsessøgende. Hovedvejlederen har en helt central rolle pålægges ansvar for den praktiske gennemførsel af én eller flere uddannelsessøgendes forløb i afdelingen. Daglig klinisk vejleder Vejledning af den uddannelsessøgende kan bør ikke varetages af en enkeltperson. I den daglige arbejdssituation har hver ansat læge et ansvar som vejleder. Efter uddelegering fra den uddannelsesansvarlige overlæge kan den daglige kliniske vejleder evaluere attestere opnåelsen af enkeltkompetencer for de uddannelsessøgende læger. Afdelingens Uddannelsesansvarlige overlæge er: Anders Gravergaard Din hovedvejleder er: Hver gang du tiltræder i en ny afdeling afholdes med din vejleder introduktionssamtale, hvorunder der i fællesskab udfærdiges en uddannelsesplan. I løbet af dit ophold i afdelingen afholdes jævnlige samtaler med henblik på indgåelse af læringskontrakter vedr. de anførte kompetencer. Under de længere varende ophold afholdes med ca. 6 måneders interval justeringssamtale med henblik på opfølgning af uddannelsesplanen. Ved afslutningen af hvert ophold afholdes slutevalueringssamtale, der foretages en sammenfattende bedømmelse. Attestationen for gennemført uddannelseselement videresendes af den uddannelsesansvarlige overlæge til Sygehusledelsen bliver derfra opbevaret i din personalesag 15
16 Evaluering af den lægelige videreuddannelse Du skal som uddannelsessøgende evaluere afdelingernes uddannelsesfunktion. Dette sker i forbindelse med samtalerne med vejlederen samt skematisk ved stillingsophør. Evalueringen ved stillingsophør skal du foretage elektronisk på Kode til denne modtager du sammen med dit ansættelsesbrev. Evalueringen er beskrevet i Kompetencevurdering i Speciallægeuddannelsen: Sundhedsstyrelsens vejledning : Juli 2007 som du finder på Afdelingernes uddannelsesmæssige forhold bliver desuden med mellemrum evalueret ved inspektorbesøg. Et sådant besøg, som strækker sig over en hel dag, foretages af to udefrakommende inspektorer, som er speciallæger indenfor pågældende afdelings speciale. Ved besøget ses afdelingen, der afholdes en række interviews med afdelingens læger. Inspektorerne udfærdiger en inspektorrapport, som sendes til Sundhedsstyrelsen. Ordningen er beskrevet i Manual til brug for inspektorordningen som du finder på 16
17 Forskningstræningsmodulet Baggrund Målsætningen for forskningstræningen er beskrevet i Fremtidens speciallæge, Speciallægekommisionens betænkning (Betænkning nr Maj 2000): En speciallæge bør inden for sit speciales videns- færdighedsfelt besidde kompetence til at opsøge kritisk vurdere forskningsresultater - specielt med henblik på dokumentation af forskningsresultaternes kliniske anvendelse. Den resulterende ordning, er beskrevet i Sundhedsstyrelsens vejledning om: Den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen: px Forskningstræningsmodulet relaterer til kompetencer anført i : Målbeskrivelsen for speciallægeuddannelsen i plastikkirurgi. ng=da De kompetencer, der skal opnås gennem forskningstræningen er: Udarbejde en projektbeskrivelse/protokol stå for afvikling af projektet Bevidst forholde sig til videnskabsetik Vurdere brug af statistiske metoder i fx videnskabelige artikler kunne anvende basal medicinsk statistik Forberede holde et videnskabeligt foredrag Der er endvidere afledte kompetencer som understøttes via gennemførelse af forskningstræningen Fremkomme med løsningsforslag efter gennemgang af relevant litteratur ved ikke almindelige kliniske problemstillinger Anvende principperne for kvalitetssikring, kvalitetsudvikling medicinsk teknolivurdering i dagligt arbejde Anvende hensigtsmæssige strategier for at opretholde udvikle faglig kompetence, herunder anvende informationsteknoli til optimering af patientbehandling andre aktiviteter. Der er afsat 20 dage til forskningstræningsmodulet. Af disse er de 10 dage til den teoretiske del bestående af kurser, seminardage fremlægning de andre 10 dage til projektdelen. Forskningstræningsmodulet skal være påbegyndt senest 2 år efter hoveduddannelsens start være gennemført senest ½ år før hoveduddannelsens afslutning. 17
18 Den individuelle aftale For den enkelte uddannelsessøgende bygger gennemførelse af forskningstræningsmodulet på en individuel aftale. Denne indgås formelt set mellem den uddannelsessøgende dennes hovedvejleder. I udformning af aftalen kan den uddannelsesansvarlige overlæge, den forskningsansvarlige overlæge andre relevante involveres. Den valgte vejleder for forskningstræningsmodulet skal deltage i den endelige udformning af aftalen skal, som anført nedenfor endeligt godkende aftalen. Af hensyn til arbejdstilrettelæggelsen skal den ledende overlæge på den eller de involverede afdeling(er) godkende tidsplanen. Senest ½ år inde i hoveduddannelsen (eller snarest derefter for uddannelsessøgende, som p.t. er kommet længere i hoveduddannelsen) skal den uddannelsessøgende sammen med hovedvejlederen starte på en plan til forskningstræningsmodulet. Planen skal indeholde : Udkast til et projekt Navn på en vejleder for forskningstræningsmodulet Sammen med denne færdiggøres planen, som endvidere skal indeholde: Plan for kurser Tidsplan for projektet Planen skrives ned, når aftaler er indgået, godkendelser indhentet, udgør den den individuelle aftale indsættes i Porteføljen. Vejleder for forskningstræningsmodulet Forskningstræningsmodulets projekt skal være forankret på et af de to hoveduddannelsessteder. Vejlederen for forskningstræningsmodulet bør være ansat samme sted. Det kan være hensigtsmæssigt at vælge en vejleder for forskningstræningsmodulet, hvis interesse område omfatter projektet. Vejlederen for forskningstræningsmodulet skal have dokumenteret erfaring med forskningsmetode. Der kan være personsammenfald mellem hovedvejlederen vejlederen for forskningstræningsmodulet. Opgaverne for vejlederen for forskningstræningsmodulet er at: Støtte i den uddannelsessøgendes planlægning af forløbet Vurdere om projektet er realistisk indenfor tidsrammen Godkende forslag til projekt plan for kurser Vejlede løbende procesorienteret under forløbet Endeligt godkende det afsluttede projekt Den uddannelsessøgende skal selv kontakte træffe aftale med vejlederen for forskningstræningsmodulet. Der er afsat 9 timer til vejledning under hele forskningstræningen. Vejlederens ansættelsessted vil efter ansøgning til Sekretariatet for Lægelig Videreuddannelse Region Øst blive honoreret for disse. Kursusdel Kursusdelens modul 1 er et obligatorisk 3 dage varende kursus i basal forskningsmetodoli, kritisk litteraturlæsning litteratursøgning. Det udbydes af Syddansk Universitet 18
19 søges af den uddannelannelsessøgende sevl via: uddannelse.aspx Ingen Kursusafgift. Kursusdelens modul 2 er ligeledes obligatorisk, men tilrettelægges individuelt. Dette modul af kursusdelen skal være skitseret i den individuelle aftale godkendt af vejlederen for forskningstræningsmodulet. Den uddannelsessøgende sørger selv for at indhente de nødvendige informationer at foretage tilmeldinger. Der er ikke planlagt specialespecifikke kurser for hoveduddannelsessøgende i plastikkirurgi. Standardkurser til modul 2 For hoveduddannelsessøgende i Uddannelsesregion Syd udbyder Syddansk Universitet en kursusrække svarende til 4 kursus dage. Modul 1: Statistik Modul 2: Forskningsetik kvalitet Modul 3: Mini-MTV Kurserne er beskrevet på: llaegeuddannelse/forskningstraening_grundkursus_2.aspx Andre kurser til modul 2 Hvis det har relevans for projektet, kan andre kurser søges, som supplement til eller erstatning for standardkurserne. Det kunne dreje sig om kurser i avancerede statistiske metoder, fondsansøgninger, laboratorieteknikker, udformning af spørgeskemaer m.v.. Det kunne dreje sig om kurser blandt andre specialers specialespecifikke kurser her eller i Uddannelsesregion Nord eller Syd, kurser udbudt af Universiteterne, af Lægeforeningen o.a.. Man skal d være opmærksom på at holde sig indenfor tidsrammen, at der foreligger aftale om finansiering. Seminardage Seminardage er beregnet til, at en gruppe af uddannelsessøgende vejledere kan mødes til drøftelse af den enkeltes arbejde samt supplerende teoretisk uddannelse. I det plastikkirurgiske speciale, hvor der er relativt få aktører, er det spørgsmålet, om det giver mening at samles gruppevis. Der er ikke p.t. truffet aftale om at koble sig på grupper i fagligt tilgrænsende specialer. Der bør lægges minimum to halve vejlederdage i løbet af projektdelen, placeret henholdsvis ved dennes start undervejs. Projektdel Projektet skal normalt indgå som en integreret del af den kliniske aktivitet være relevant for afdelingen. Projektet skal have et omfang, så det kan gennemføres indenfor tidsrammen. Det kan eksempelvis dreje sig om at: Udarbejde eller opdatere afdelingens kliniske retningslinier eller procedurebeskrivelse Gennemføre en litteratursøgning med henblik på vidensformidling Gennemføre et kvalitetsudviklingsprojekt Gennemføre en audit på baggrund af en aktivitetsregistrering 19
20 Udarbejde en projektbeskrivelse som baggrund for en videnskabelig artikel Gennemføre et pilotprojekt med henblik på et egentligt forskningsprojekt Der er sat 10 dage af til gennemførelse af projektet. Disse kan afsættes som en samlet periode, som enkelte arbejdsdage eller som dele af arbejdsdage. En plan for dette skal som anført være godkendt af den ledende overlæge Fremlægelse af projekt Den uddannelsessøgende skal udfærdige et kortfattet skriftligt abstract. Projektet skal fremlægges mundtligt på afdelingen eller andet relevant regi eksempelvis som frit foredrag ved forårsmødet i DSPR. Abstract skal forinden være tilgængeligt for tilhørerne ved fremlægningen Vejlederen for forskningstræningsmodulet skal være til stede for at kunne foretage evaluering. Godkendelse Vejlederen for forskningstræningsmodulet skal udfærdige en skriftlig evaluering af såvel proces som resultat. I evalueringens konklusion skal anføres om kompetencer projekt er godkendt eller ej. Godkendelse af det obligatoriske forskningstræningsmodul er betinget af: At de forskningsrelaterede kompetencer, der er beskrevet i målbeskrivelsen, er attesteret. At de forskningsrelaterede teoretiske kurser er gennemført At det selvstændige projekt er gennemført At projektet er præsenteret mundtligt Dispensation Uddannelsessøgende, der har gennemført ph.d.-uddannelsen eller er dr.med., skal ikke gennemføre forskningstræningsmodulet. Disse skal sende ansøgning om dispensation til Det Regionale Videreuddannelsesråd i Region syd, der meddeler dispensationen. 20
21 Mål, læringsmetoder evalueringsmetoder i matrix 5.1 Hoveduddannelsen, den indledende fase Efter den indledende fase i hoveduddannelsen skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Suturere sår ved brug af forskellige teknikker, herunder udføre simple arkorrektioner Redegøre for sårhelingsprocessen Redegøre for forskellige suturmaterialer, charriere nåletyper Redegøre for suturvalg Udføre fasciesuturering subkutan suturering Suturere hud ved: Enkeltknuder, fortløbende sutur, dermale tilbagesting, hjørnesuturer fortløbende intradermale suturer Begrunde hensigtsmæssig tidspunkt for suturfjernelse, ordinere udføre samme. Anvende Z W plastikker til simple arkorrektioner Læringsmetoder Evalueringsmetoder vejledersamtale Revidere sår vurdere dets egnethed til transplantation Ordinere sårplejeprodukter Angive klassifikation af lapper baseret på blodforsyning, typen af stilk, sammensæt- Fjerne nekroser hypertrofiske granulationer Redegøre for principper i anvendelsen af forskellige sårplejeprodukter Vurdere økonomien i behandlingen Rotation, transposition Randomlap, aksiallap Muskel-hudlapper Fasciokutane lapper 21 vejledersamtale vejledersamtale
22 ning af væv i lappen flytningsmetoden. Redegøre for de grundlæggende principper Fri lap m.v Redegøre for anvendelse af almindelige typer frie transplantater Fuldhud Composit graft Brusktransplantater Nervetransplantat Fedttransplantat vejledersamtale Udføre delhudstransplantation, herunder vejlede patienten håndtere komplikationer Redegøre for principper ved transplantatindheling modning samt donorstedsopheling Redegøre for brug af meshet hud Vælge egnede donorsteder for frie transplantater Tage et transplantat med dermatom transplantationsknive Meshe et transplantat Behandle infektioner, hæmatomer serøse/purulente ansamlinger ifm. hudtransplantation Vejlede patienten om hensigtsmæssig transplantatpleje forventet udvikling i transplantat donorsted vejledersamtale 22
23 5.2 Hoveduddannelsen, fortsat Rekonstruktionskirurgi Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Fremstille audiovisuelle præsentationer af plastikkirurgiske operationer Planlægge rekonstruktioner, herunder serierekonstruktion De enkelte afdelinger fastsætter selv, hvordan dokumentationen skal udfærdiges Angive fordele ulemper ved forskellige rekonstruktionsmetoder med hensyn til udseende funktion Redegøre for økonomien i forskellige fremgangsmåder Angive psykoliske aspekter ved forskellige fremgangsmåder Læringsmetoder Evalueringsmetoder eller kursus. Godkendt kursus eller case præsentation på afdeling vejledersamtale Informere vejlede patienten ved rekonstruktioner Informere om forventet forløb, herunder risici, sikre forståelse Informere om udseende funktion i mellemstadier forberede patienten på det forventelige slutresultat Vejlede om eventuelle nødvendige livsstilsændringer restriktioner, følger af sygdommen den udførte rekonstruktion Operativt behandle defekt som ikke kan lukkes ved simpel suturering /eller medfører gennemgående defekt Foretage rekonstruktion af de fremkomne defekter ved o Underminering suturering o Transplantation eller lokallapper Områder: 1. Øjenlåg 23
24 2. Kind 3. Ører 4. Næse 5. Læber 6. Mundhule 7. Thorax 8. Abdominalvæg 9. Bækkenbund samt eksterne kvindelige mandlige genitalia 10. Replantationskirurgi 11. Ekstremiteter Visitere deltage i planlægningen af fremstilling af eksoproteser Holde sig ajour med nye behandlingsmuligheder inden for rekonstruktionskirururgi Fokuseret klinisk ophold vejledersamtale vejledersamtale Cancerkirurgi. A. Melanomkirurgi Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Diagnosticere melanomer Skelne: tilrettelæg- Benigne tilstande ge diagnostisk udredning Suspekte tumorer i alle kliniske Sikre melanomer stadier Alle relevante biokemiske undersøgelser Relevant patoli Alle relevante billeddiagnostiske undersøgelser 24 Læringsmetoder Evalueringsmetoder vejledersamtale
25 Informere patienten om diagnose behandling sikre forståelse Bruge empatisk forståelse handle empatisk Sikre adækvat forståelse af diagnose tilsigtet behandling Informere om aktuelle behandlingsprotokoller for udredning behandling i forskellige stadier af sygdommen, herunder sentinel node-biopsi, excisionsafstande, adjuverende behandling samt behandling ved fremskreden melanom, herunder perfusionsbehandling Varetage patientsamtale, når der ikke er andre muligheder end palliativ behandling Kursus graders evaluering Foretage korrekt excisionsbiopsi ved malignt melanom Foretage melanomexcisioner Udføre radikale glandelrømninger sentinel node-procedure Tilrettelægge behandlingsforløb varetage tværfaglig behandlingssamarbejde, samt varetage registrering til kliniske databaser forskningsprojekter 1 cm, 2 cm eller større afstande Lukke defekten med lapper transplantater Dissektion af aksil, ingven /eller anden relevant toprafisk region. Planlægge gennemføre individuel behandling Varetage kontakt til relevante afdelinger, f.eks. onkoli eller anden kirurgi m.v. Foretage diverse registreringer i DMG cancerregister vejledersamtale 25
26 5.2.3 Cancerkirurgi. B. Non melanom hudkræft Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Diagnosticere visitere non melanom hudkræft Opstille undersøgelsesprocedurer for cancere i risikoområder Basalcellskarcinom o Superficielle o Nodulære o Morfea Spinocullulære/planocellulære karcinomer Andre sjældne karcinomer i huden Sarkomer i huden Metasaser tumorindvækst i huden Herunder UL-skanning CT-skanning MR-skanning PET-skanning Tværfagligt visitere Deltage i visitation om tilfældet er bedst egnet til plastikkirurgi, dermatolisk behandling eller stråleterapi Handle efter specialets grænser formåen Redegøre for behandlingsmulighederne på landsdelsafdelinger Plastikkirurgisk behandle non melanom hudcancer Informere patienter sikre forståelse Udføre radikalexcisioner Foretage korrekt kodning canceranmeldelser Bruge empatisk forståelse handle empatisk Sikre adækvat forståelse af diagnose tilsigtet behandling Informere om evidensbaserede ætioliske fak- 26 Læringsmetoder Evalueringsmetoder Fokuseret klinisk ophold Kursus vejledersamtale vejledersamtale
27 torer profylaktiske forhold Informere om strålebehandling Varetage patientsamtale når der ikke er andre muligheder end palliativ behandling evaluering Behandle strålesequelae Redegøre for kirurgi i svært strålebeskadiget (ulcereret) væv vejledersamtale Kongenitte misdannelser Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Rådgive om behandling af visitere ved de almindeligt forekommende misdannelser, herunder hypospadi, læbeganespalte, hæmangiomer vaskulære misdannelser. Medfødte naevi, øremisdannelser, kraniofaciale misdannelser Redegøre for operationsmetoder for udstående ører, syndactyli, pes excavatum, Polands syndrom, hypospadi de andre nævnte misdannelser Læringsmetoder Evalueringsmetoder Og/eller Nordisk kursus F.eks.: B Læbeganespalte K.H. Vitting, 2003 Munksgaard vejledersamtale Godkendt kursus Traumatoli Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: 27
28 No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Diagnosticere frakturer Næsefrakturer i ansigtsskelettet Zygomafrakturer Orbitalbundsfrakturer Maxilfrakturer Mandibelfrakturer Behandle sår i ansigtet Diagnosticere behandle patienter med hudavulsionsskader Deltage i visitationen af en multitraumatiseret patient Diagnosticere karskader kompartment syndrom Anlægge gipsbandager skinner Foretage primær behandling af akutte sår i ansigtet Lave sekundære arkorrektioner i ansigtet på det optimale tidspunkt. Herunder anvende: o Z-plastikker o W-plastikker o Dermabrasio Evaluere vitaliteten af væv Tage delhudstransplantat fra avulseret hud Vurdere patientens kliniske tilstand Lære at prioritere behandlingsrækkefølge Lære samarbejde i tværfagligt behandlerteam Klinisk diagnosticering af begge tilstande Stille forslag til behandling Ortopædisk ansættelse 28 Læringsmetoder Evalueringsmetoder Kursus eller fokuseret ophold., ortopædisk ansættelse, Ortopædisk ansættelse, Ortopædisk ansættelse Mesterlære i kli- vejledersamtale Godkendt ophold/kursus Godkendt ophold
29 Informere om visitere til behandling med Ilizarov apparatur Assistere til kar anastomoser ved anvendelse af mikroskop Behandle med intern ekstern hud ekspansion Ortopædisk ansættelse Lære at anvende mikroskop Lære at håndtere mikroinstrumenter Anlæggelse af expander Påfyldning af expander Evt. fjernelse af vævsexpander nikken Og Nordisk kursus vejledersamtale vejledersamtale Godkendt kursus vejledersamtale Informere om visitere til laserbehandling, fx. tatoveringer hæmangiomer Kode for udfærdige attester for skader Dermatoli Fokuseret ophold vejledersamtale Godkendt ophold Audit af journaler Forestå forvagtsfunktioner på en skadestue. Ortopædisk ansættelse vejledersamtale eller evaluering 29
30 Anlægge gipsskinner bandager. Ortopædisk ansættelse observation i klinikken Deltage i vurdering af multitraumatiseret patient. Deltage i forekommende ortopædkirurgiske operationer med vægt lagt på håndkirurgi, sår infektionspatienter Ortopædisk ansættelse vejledersamtale eller evaluering Ortopædisk ansættelse Operationsassistence observation i klinikken eller evaluering Anlægge stræk. Ortopædisk ansættelse observation i klinikken Observere for kompartmentsyndrom anlæggelse af faciotomier. Ortopædisk ansættelse observation i klinikken Mikrokirurgi Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Rådgive om visitere til almindeligt forekommende frie lapper i forbindelse med overvejelser om rekonstruktionsmuligheder Latissimus dorsi Rectus abdominis Forarm flap Groin flap Garcilis Fri fibula 30 Læringsmetoder Evalueringsmetoder vejledersamtale Observere reage-
31 re korrekt på komplikationer efter mikro kirurgiske indgreb Sårbehandling (brandsår) Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Angive skademekanismer ved store sår mulighed for profylaktiske tiltag Læringsmetoder Evalueringsmetoder vejledersamtale Modtage primærbehandle patienter med mindre brandskader inklusive ætsninger Audit af journaler Beregne væskebehandling til forbrændningspatienter lave et estimat over brandsårsdybde udbredelse Revidere akutte større sår foretage større transplantationer Angive reglerne for anvendelse af aflastende incisioner Behandle o Brandsår o Neurotiserende Fasciitis 31 Nordisk kursus vejledersamtale Godkendt kursus
32 Løsne kontrakturer med multiple Y V plastikker eller/ transplanteter eller lapper o Hudavulsioner Ordinere kontrollere kompressionsbandager Foretage etisk analyse i livsbevarende behandling bevidst vælge behandling Mammakirurgi Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Skelne anatomiske normaltilstande fra patoliske under hensyn til kvindens kropsbygning Implantere expandere /eller implantater til mammaraugmentation rekonstruktion Hypertrofi Ptose Atrofi Hypoplasi Aplasi Polands syndrom Pectus excavatum Tuburøse bryster Vælge til informere patienten om: o Saltvandsimplantater o Silikoneimplantater o Ekspansionsimplantater Læringsmetoder Evalueringsmetoder vejledersamtale 32
33 Udføre mamma reduktion Informere om visitere til mamma rekonstruktion med patientens eget væv (evt. i kombination med implantat) o Specialfremstillede implantater o Pectus excavatum implantater Implantere implantater o Subglandulært o Submuskulært Göteborgplastik TRAM-lap, stilket eller fri DIEP-lap Latissmus dorsi-lap Audit af journaler Operere for inverterede papiller Operere for gynækomasti med fedtsugning eller skarp operation Visitere ved cancer mammae Kursus vejledersamtale Godkendt kursus 33
34 Rådgive om rimelige forventninger til operationer på mammae, risici hensigtsmæssig livsførelse i den postoperative periode Redegøre for principperne for thoraxvægsresektioner vejledersamtale Diverse Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Anvende VACbehandling Anvende hudekspansion Visitere til behandling for facialisparese Evaluere sår med hensyn til indikation for VACbehandling. Lægge en klar behandlingsplan samt redegøre for rationalet ved denne behandling. Akut ekspansion, gradvis ekspansion med indopererede proteser. Gradvis ekstern ekspansion. Statisk ophængning. Muskeltransposition. Cross face nerve grafting dynamisk reanimation 34 Læringsmetoder Evalueringsmetoder Nordisk kursus Godkendt kursus
35 Visitere til lymf ødembehandling Vurdere patienter med ekstremitetslymfødem Håndkirurgi Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Diagnosticere visitere almindelige sygdomme skader i hånden Operere for tumorer i huden på hånden Deltage i tværfagligt samarbejde om håndskader Dupuytrens kontraktur Digitus saltans Ganglion Seneskader på hånden Nerveskader på hånden Læringsmetoder Evalueringsmetoder Ortopædisk ansættelse Æstetisk kirurgi på medicinsk indikation Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder Læringsmetoder Evalueringsmetoder Udføre liposuction til Korrektion af lapper 35
36 volumenformindskelse I forbindelse med mammakirurgi Posttraumatisk korrektion Lipodystrofi Foretage arkorrektioner i ansigtet på resten af legemet Æstetisk kirurgi på kosmetisk indikation Efter endt hoveduddannelse skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Identificere beskrive tilstande /eller deformiteter, der kan afhjælpes med kirurgiske kosmetiske procedurer Assistere til eller foretage nle kosmetiske procedurer Eksempler på hvad målet kan indeholde Se under Pandeløft Ansigts/halsløft Rhinoplastik Blepharoplastik Anvendelse af implantater i ansigtet Liposuction Lipoinjektion Abdominoplastik Laserbehandling Fjernelse af tatoveringer Epilering Anvendelse af filler (ikke permanent) Brystreduktion Brystløft 36 Læringsmetoder Evalueringsmetoder Nordisk kursus Nordisk kursus Evt. Fokuseret ophold vejledersamtale Godkendt kursus vejledersamtale Godkendt kursus Godkendt ophold
37 Brystaugmentation Informere om kosmetisk kirurgi sikre forståelse Informere om offentlig hospitalsbehandling kontra privatbehandling på kosmetisk indikation Hvad kan forventes Komplikationer risici vejledersamtale vejledersamtale 37
38 Fælleskirurgiske uddannelseselementer inden for de 5 kirurgiske specialer I relation til de andre kirurgiske specialer skal den uddannelsessøgende efter afsluttet hoveduddannelse kunne: Karkirurgi Mål Delmål Læringsmetoder Evalueringsmetoder Håndtere karkirurgiske problem stillinger Redegøre for kliniske fund, diagnostik, behandling postoperative komplikationer for patienter med: Aortaaneurismer Ekstremitetsiskæmi Kompartment syndrom Carotisstenose Kursus i karkirurgi Godkendt kursus i karkirurgi Frilægge en arterie (f.eks. carotis, iliacakar, aorta) en vene Suturere en karlæsion (arterie vene) eventuelt udføre en karanastomose Kirurgi Mål Delmål Læringsmetoder Evalueringsmetoder Håndtere kirurgiske problemstillinger Redegøre for kliniske fund, diagnostik, behandling postoperative komplikationer for patienter med: Akut abdomen (perforeret ulcus, appendicitis, divertikulitis, ileus) Pancreas-/galdevejslidelser (diagnostik behandling): Øvre nedre gastrointestinal blødning Obstipatio Hernier Intraperitoneale adhærencer Kursus i kirurgi Godkendt kursus i kirurgi 38
39 Suturere en tarmlæsion Behandle mindre lever- miltlæsioner Eventuelt splenektomi Plastikkirurgi Mål Delmål Læringsmetoder Evalueringsmetoder Håndtere plastikkirurgiske problemstillinger Redegøre for indikationer principper for: Arkorrektion Vurdering af hud-vitalitet Sårbehandling inkl. VAC - specielt på sternum crus Hudtransplantationer, Frie lapper ved vævstab (ved sternum foden) Dækning af store vævsdefekter (Fourniers gangræn) Kursus i Plastikkirurgi Godkendt kursus i Plastikkirurgi Suturteknik, hudplastikker materialevalg Mobilisere hud muskler til dækning af kar/knle Foretage delhudstransplantation Foretage incisionsbiopsier fjernelse af mindre hudtumorer Anlægge VAC 39
Logbog for introduktionsstilling Plastikkirurgisk afdeling OUH
Logbog for introduktionsstilling Plastikkirurgisk afdeling OUH Udarbejdet på baggrund af målbeskrivelsen for plastikkirurg Dansk Selskab for Plastik- og Rekonstruktionskirurgi Sundhedsstyrelsen Oktober
Læs mereLægefaglig indstilling for den fremtidige speciallægeuddannelse i specialet Plastikkirurgi, Region Nord
Lægefaglig indstilling for den fremtidige speciallægeuddannelse i specialet Plastikkirurgi, Region Nord Beskrivelse af specialet Plastikkirurgi er et nyt som selvstændigt speciale, jf. Sundhedsstyrelsens
Læs mereVejledning for den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen
Dato 13. februar 2014 SVN Sagsnr. 2-1410-146/1 7222 7562 Revision af vejledning om den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen fra 2005 - UDKAST Vejledning for den obligatoriske forskningstræning
Læs mereForskningstræning Intern Medicin Geriatri
Forskningstræning Intern Medicin Geriatri Nationale retningslinjer Overordnet skal forskningstræningsprojektet bestå af 20 dage, heraf 10 kursusdage. Projektet skal være påbegyndt senest inden for 2 års
Læs mereDSPR Dansk Selskab for Plastik- og Rekonstruktionskirurgi
Struktureret vejledersamtale 1 Ansættelse 1.1.1 Demonstrere kendskab til plastikkirurgiens internationale og nationale historie. Kunne redegøre for udviklingen af fagets nuværende gængse behandlingsprincipper
Læs mereUDDANNELSESPROGRAM FOR INTRODUKTIONSUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI VED PLASTIKKIRURGISK AFDELING ODENSE UNIVERSITETSHOSPITAL
UDDANNELSESPROGRAM FOR INTRODUKTIONSUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI VED PLASTIKKIRURGISK AFDELING ODENSE UNIVERSITETSHOSPITAL 2010 1 Indledning Tillykke med din introduktionsstilling på Plastikkirurgisk Afdeling
Læs mereKompetencevurdering i Speciallægeuddannelsen. Sundhedsstyrelsens vejledning
Kompetencevurdering i Speciallægeuddannelsen Sundhedsstyrelsens vejledning Juli 2007 1 Indledning I henhold til 6, stk. 2. i Sundhedsstyrelsens bekendtgørelse nr. 660 af 10. juli 2003 om uddannelse af
Læs mereFunktions- og opgavebeskrivelse for uddannelsesansvarlige overlæger ved Aarhus Universitetshospital
Funktions- og opgavebeskrivelse for uddannelsesansvarlige overlæger ved Aarhus Universitetshospital FUNKTIONSBETEGNELSE Uddannelsesansvarlig overlæge FUNKTIONENS INDHOLD Organisatorisk placering og ledelsesmæssig
Læs mereLogbog for introduktionsstilling Plastikkirurgisk afdeling OUH
Logbog for introduktionsstilling Plastikkirurgisk afdeling OUH Udarbejdet på baggrund af målbeskrivelsen for plastikkirurg Dansk Selskab for Plastik- og Rekonstruktionskirurgi Sundhedsstyrelsen Oktober
Læs mereDEN LÆGELIGE VIDEREUDDANNELSE REGION NORD RINGKJØBING ÅRHUS VIBORG NORDJYLLANDS AMTER
Indstilling vedrørende forskningstræningsmodulet i Intern Medicin: Geriatri. Dato Journalnr. Sagsbehandler e-mail Tlf.nr. 20. maj 2006 Marianne Metz Mørch Ovl13mmm@as.aaa.dk mmorch@stofanet.dk 89491925
Læs mereRøntgen afdelingen, Næstved Sygehus
Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi Ved Røntgen afdelingen, Næstved Sygehus Sygehus Syd Region Sjælland 2012 Uddannelsesprogrammet er udfærdiget i samarbejde med Uddannelsesrådet
Læs mereDen obligatoriske forskningstræning i Speciallægeuddannelsen. Sundhedsstyrelsens vejledning
Den obligatoriske forskningstræning i Speciallægeuddannelsen Sundhedsstyrelsens vejledning Juni 2005 Indholdsfortegnelse 1 Introduktion 3 2 Mål 5 3 Målbeskrivelser 6 4 Overordnet tidsmæssig ramme 7 5 Individuel
Læs mereUddannelsesprogram for hoveduddannelsen i plastikkirurgi i Region Syd og Region Nord
Uddannelsesprram for hoveduddannelsen i plastikkirurgi i Region Syd Region Nord Ved de plastikkirurgiske afdelinger på: Odense Universitetshospital * Århus Kommunehospital * Vejle Sygehus 1. Indledning
Læs mereFUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg
FUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg Den uddannelsesansvarlige overlæge udpeges af afdelings- eller sygehusledelsen blandt afdelingens overlæger eller ansættes
Læs mereSundhedsstyrelsens vejledning om udarbejdelse og revision af målbeskrivelser i speciallægeuddannelsen
VEJ nr 9005 af 01/01/2012 (Gældende) Udskriftsdato: 19. februar 2015 Ministerium: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Journalnummer: Sundhedsstyrelsen, j.nr. Senere ændringer til forskriften Ingen
Læs mereKirurgisk uddannelsesprogram. for hoveduddannelse i almen medicin. kirurgisk afdeling Køge Roskilde
Kirurgisk uddannelsesprogram for hoveduddannelse i almen medicin kirurgisk afdeling Køge Roskilde Forord. Den kirurgiske del af uddannelsen i Almen Medicin skal sikre opfyldelsen af den tilhørende del
Læs mereForskningstræning i speciallægeuddannelsen i Neurologi i Region Syd
Forskningstræning i speciallægeuddannelsen i Neurologi i Region Syd Formål: Forskningstræningen skal bidrage til at opbygge og styrke kompetencer til, at speciallægen selvstændigt kan opsøge, vurdere og
Læs mereSpecialtandlægeuddannelsen
Specialtandlægeuddannelsen Sundhedsstyrelsen Maj 2013 Indledning 3 Organisering af specialtandlægeuddannelsen 3 Opbygning af specialtandlægeuddannelsen 3 Introduktionsuddannelsen 3 Hoveduddannelsen 4 Uddannelsesprogram
Læs mereSpecialeansøgning. Region/privat udbyder: Region Sjælland Vedr. speciale: Plastikkirurgi. Dato: 12. juni 2009
Specialeansøgning Region/privat udbyder: Region Sjælland Vedr. speciale: Plastikkirurgi Dato: 12. juni 2009 Specialeansøgning for Region Sjælland vedr. plastikkirurgi 1 1 Generelle overvejelser i forhold
Læs mere$ % $'!!%( Århus Universitetshospital, Skejby varetager desuden enkelte højtspecialiserede funktioner, se afsnit 4.
!""# $ % $!&% Der vil fortsat kun være én afdeling i Region Midtjylland, som varetager såvel højtspecialiserede funktioner som regions- og hovedfunktioner inden for plastikkirurgien. Afdelingen er placeret
Læs mereUddannelsesprogram for introduktionsuddannelse på Hjerte-Lungekirurgisk Afdeling T, Aalborg Sygehus Syd. Udarbejdet af
Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelse på Hjerte-Lungekirurgisk Afdeling T, Aalborg Sygehus Syd Udarbejdet af Jørn A. Sollid Uddannelsesansvarlig overlæge Aalborg, Januar 2004 1. Indledning...2
Læs mereEksempel på planlægning af et uddannelsesforløb i turnus, kirurgidelen.
Sundhedsstyrelsen 5. kontor, Knut Aspegren 2004-02-24 Eksempel på planlægning af et uddannelsesforløb i turnus, kirurgidelen. Forløbsplanen definerer rækkefølgen af evaluering af opnåede kompetencer. Dersom
Læs mereUddannelsesprogram. Region Syddanmark. Almen medicin
Uddannelsesprogram Region Syddanmark Almen medicin H-stilling i almen medicin - LOKALT UDDANNELSESPROGRAM for Parenkym kirurgisk afdeling Sydvestjysk Sygehus (SVS) Juli 2015 Herværende lokale uddannelsesprogram
Læs merePlastikkirurgi. Faglig profil plastikkirurgi
Plastikkirurgi Det plastikkirurgiske speciale dækker meget bredt og er, ud over ansvaret for behandling af specifikke tilstande og sygdomme, karakteriseret ved anvendelse og udvikling af særlige kirurgiske
Læs mereDASAMS Dansk Samfundsmedicinsk Selskab. Forskningstræning. Version og udgave:1.1 Dato: Ansvarlig: Anita Sørensen
DASAMS Dansk Samfundsmedicinsk Selskab Forskningstræning Version og udgave:1.1 Dato: 07.01.2015 Ansvarlig: Anita Sørensen Målgruppe et er en obligatorisk del af speciallægeuddannelsen jf. Vejledning for
Læs mereKBU Kompetencevurderingsskemaer
KBU Kompetencevurderingsskemaer Kort brugsvejledning: Kompetencevurderingsskemaerne på de følgende sider relaterer sig til de 16 kompetencer som skal opnås i KBU uddannelsen jf. målbeskrivelsen fra 2016.
Læs mereMålbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Plastikkirurgi
Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Plastikkirurgi Sundhedsstyrelsen Dansk Selskab for Plastik- Rekonstruktionskirurgi Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...4 1.1 Det plastikkirurgiske
Læs mereIntroduktion til Medicinsk/Pædiatrisk afdeling, D.I.H.
Introduktion til Medicinsk/Pædiatrisk afdeling, D.I.H. Indledning Dronning Ingrids Hospital tjener som lokalsygehus for distriktet Nuuk og som landsdækkende sygehus for de øvrige distrikter. Optageområdet
Læs mereKarkirurgisk Afdeling T4 Århus Universitetshospital, Skejby
Karkirurgisk Afdeling T4 Århus Universitetshospital, Skejby Beskrivelse af faget Karkirurgi omfatter forebyggelse, undersøgelse, behandling og kontrol af patienter med sygdomme i blodkar uden for hjernen
Læs merePortefølje for introduktionsuddannelsen i Urologi
Portefølje for introduktionsuddannelsen i Urologi Indholdsfortegnelse Logbog...3 Den medicinske ekspert...5 Kliniske problemstillinger...5 Kirurgiske færdigheder og procedurer...6 Kommunikator...8 Samarbejder...9
Læs mereUddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen i neurokirurgi ved Videncenter for Rygsygdomme Glostrup Hospital
Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen i neurokirurgi ved Videncenter for Rygsygdomme Glostrup Hospital Revideret forår 2012 Indholdsfortegnelse: Formål.side 3 Subspecialet rygkirurgi...side 3
Læs mereUddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland
Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland Rammer Uddannelsens varighed er 6 måneder. Psykiatrien sammenkobles med enten 6 måneders medicin eller 6 måneders kirurgi eller
Læs mereUddannelsesprogram/Logbog
Uddannelsesprogram/Logbog for læger i blokstilling til almen medicin på kirurgisk afdeling, Nykøbing Falster Sygehus. 2009 1 Indledning: Funktionen på kirurgisk afdeling omfatter et præoperativt, operativt
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002300 Afdelingsnavn Karkirurgisk afdeling Hospitalsnavn Slagelse Sygehuse Besøgsdato 03-06-2015
Læs mere1 Indledning. 1.1 Beskrivelse og krav til en akutafdeling
Vejledning om overgangsordning for speciallæger i andet speciale og læger med erfaring i akutmedicin opnået inden etableringen af specialet akutmedicin 1 Indledning I henhold til 20-21 i Sundhedsstyrelsens
Læs mereForskningstræning i Geriatri
Forskningstræning i Geriatri Forskningstræningsdelen i HUF til geriatri ser ud som følger: Teoretisk del: Tværfagligt introduktions/basiskursus på Universitet (3 dage) Det specialespecifikke forskertræningskursus
Læs mereLægefaglig indstilling for forskningstræningsmodulet for specialet Anæstesiologi Region Nord
Lægefaglig indstilling for forskningstræningsmodulet for specialet Anæstesiologi Region Nord Vedlagte bilag: Bilag 1: Grundkursus i videnskabelige metoder Bilag 2: Målbeskrivelsen for Hoveduddannelsen
Læs mereVejledning - Inspektorrapport
Vejledning - Inspektorrapport Dette er en skabelon til en inspektorrapport. Rapporten indgår som et integreret element i Inspektorordningen. Formålet med rapporten er at indsamle og beskrive centrale elementer
Læs mere1. FORORD... 3 2. LOGBOG FOR HOVEDUDDANNELSEN I INTERN MEDICIN : NEFROLOGI... 4 3. BEVIS OVER GENNEMGÅEDE OG GODKENDTE KURSER...
Portefølje for hoveduddannelsen i Intern Medicin: Nefrologi Udarbejdet af Dansk Nefrologisk Selskab 2013 Indholdsfortegnelse 1. FORORD... 3 2. LOGBOG FOR HOVEDUDDANNELSEN I INTERN MEDICIN : NEFROLOGI...
Læs mereRøntgenafdelingen 334,Hvidovre Hospital
Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi Ved Røntgenafdelingen 334,Hvidovre Hospital Region Hovedstaden Område SYD 2012 Uddannelsesprogrammet er udfærdiget i samarbejde med
Læs mereUddannelsesprogram for. Speciallægeuddannelsen i. Intern medicin: reumatologi
Uddannelsesprogram for Speciallægeuddannelsen i Intern medicin: reumatologi Kong Chr. X s gigthospital, Gråsten /Medicinsk afdeling, Sygehus Sønderjylland, Sønderborg Reumatologisk afdeling OUH i Odense
Læs mere% & &' & #(!! )! * (+!,-. )/ &' +0 &#-)! 3 &-) )! 3 &&-)) ) 2 2)3 &4!!!! ) + &/-)! ) # 4-! + * 4#' +)+! +4 ' 6!! )7/ '' / ' / '# ) 6879 ' 9
!" #$ % & &' & #(!! )! * (+!,-. )/ &' +0 &-) "0 &122 0 &#-)! 3 &-) )! 3 &&-)) ) 2 2)3 &*-)) ) &4!!!! ) + &/-)! ) #  "# 4-! + * 4(+!)* 4#' +)+! +4 ' 6!! )7/ '' / ' / '# ) 6879 ' 9 '&:!0 '*$!0 '4$!!0
Læs mereDato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. 25. januar 2012 Stine Whitehouse Stine.Whitehouse@stab.rm.dk 1-30-72-162-09
Vejledning om kompetencevurdering i specialuddannelse af psykologer i børne- og ungdomspsykiatri og psykiatri Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. 25. januar 2012 Stine Whitehouse Stine.Whitehouse@stab.rm.dk
Læs mereUddannelsesprogram for turnuslæger i kirurgi Klinik Herning
Uddannelsesprram for turnuslæger i kirurgi Klinik Herning Turnuslæge: Vejleder: Ansættelsesperiode: Maj 2004 1. Indledning. Turnus skal anspore motivere lægen til at påtage sig de forpligtigelser, der
Læs mereVejledning om forskningstræning i speciallægeuddannelsen
Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. Juni 2012 Dorte Guldbrand Dorte.g.nielsen@stab.rm.dk 1-30-72-93-12 Vejledning om forskningstræning i speciallægeuddannelsen Videreuddannelsesregion Nord Indledning Denne
Læs mereVejledning - Inspektorrapport
Vejledning - Inspektorrapport Dette er en skabelon til en inspektorrapport. Rapporten indgår som et integreret element i Inspektorordningen. Formålet med rapporten er at indsamle og beskrive centrale elementer
Læs mereUDDANNELSESPROGRAM. HOVEDUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI VED Sygehus Lillebælt, Vejle (SLV) OG ODENSE UNIVERSITETSHOSPITAL (OUH)
UDDANNELSESPROGRAM HOVEDUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI VED Sygehus Lillebælt, Vejle (SLV) OG ODENSE UNIVERSITETSHOSPITAL (OUH) 1 September 2017, version 1 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 32 1.
Læs mereVejledning for den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen
VEJ nr 9164 af 02/04/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 24. juni 2015 Ministerium: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Journalnummer: Sundhedsstyrelsen, j.nr. Senere ændringer til forskriften Ingen Vejledning
Læs merePRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI
PRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI Kompetencemål STUEGANG 1. Danne sig overblik over stuegangen og prioritere opgaverne i samarbejde med stuegangsteamet (forstuegang) 3. Lave
Læs mereUDDANNELSESPROGRAM HOVEDUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI VED AARHUS UNIVERSITETSHOSPITAL (AUH) OG ODENSE UNIVERSITETSHOSPITAL (OUH)
UDDANNELSESPROGRAM HOVEDUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI VED AARHUS UNIVERSITETSHOSPITAL (AUH) OG ODENSE UNIVERSITETSHOSPITAL () 1 NOVEMBER 2013 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 1. Indledning...3
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Holstebro, Hospitalsenheden Vest Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig.
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002226 Afdelingsnavn Neurologisk Afdeling Hospitalsnavn Holstebro, Hospitalsenheden Vest Besøgsdato
Læs mereUddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus
Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus Indholdsfortegnelse: Indledning Præsentation af uddannelsesforløbet Beskrivelse af afdelingen Præsentation
Læs mereDu skal i besvarelsen tage udgangspunkt i de mål og kompetencer, der er beskrevet i uddannelsesprogrammet for det pågældende uddannelseselement.
SPØRGESKEMA EVALUER.DK Du skal nu foretage en evaluering af det uddannelsessted, hvor du netop har afsluttet eller er ved at afslutte et uddannelseselement. Besvarelsen tager ca. 10-15 min. Vigtig tilbagemelding
Læs mereUddannelsesprogram for introduktionsstilling på parenkymkirurgisk afdeling Silkeborg Centralssygehus, Århus Amt.
Uddannelsesprram for introduktionsstilling på parenkymkirurgisk afdeling Silkeborg Centralssygehus, Århus Amt. 1 Præsentation af Parenkymkirurgisk afdeling Silkeborg Centralsygehus Afdelingens organisation:
Læs mereUddannelsesprogram for turnuslæger i ortopædkirurgi Klinik Holstebro
Sygehusene i Ringkjøbing Amt Uddannelsesprogram for turnuslæger i ortopædkirurgi Klinik Holstebro Turnuslæge: Vejleder: Ansættelsesperiode: Maj 2004 Ringkjøbing Amt 1. Indledning. I henhold til målbeskrivelse
Læs mereStillings- og funktionsbeskrivelse for Uddannelsesansvarlig overlæge
Stillings- og funktionsbeskrivelse for Uddannelsesansvarlig overlæge Stillingsbetegnelse Ansættelsessted Organisatorisk placering Løn- og ansættelsesvilkår Hospitalsenheden Vest Uddannelsesansvarlig overlæge(
Læs mereUddannelsesprogram for turnuslæger i ortopædkirurgi Klinik Herning
Sygehusene i Ringkjøbing Amt Uddannelsesprogram for turnuslæger i ortopædkirurgi Klinik Herning Turnuslæge: Vejleder: Ansættelsesperiode: Maj 2004 Ringkjøbing Amt 1. Indledning. I henhold til målbeskrivelse
Læs mereBehov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Odense Universitets Hospital Neurologisk
Læs mereIndstilling til Det Regionale Råd i Region Nord fra Det Landsdækkende Uddannelsesudvalg i specialet Karkirurgi
Marts 2004 Indstilling til Det Regionale Råd i Region Nord fra Det Landsdækkende Uddannelsesudvalg i specialet Karkirurgi 1. Indledning Formand for den landsdækkende karkirurgiske følgegruppe: Overlæge
Læs mereMålbeskrivelse for introduktionsuddannelsen. speciallægeuddannelsen i
Målbeskrivelse for introduktionsuddannelsen i speciallægeuddannelsen i Plastikkirurgi Sundhedsstyrelsen 2017 Dansk Selskab for Plastik- og Rekonstruktionskirurgi November 2017 Målbeskrivelse i speciallægeuddannelsen
Læs mereKarkirurgisk Afd. T, OUH
Karkirurgisk Afd. T, OUH Beskrivelse af faget. Karkirurgi omfatter ebyggelse, undersøgelse, behandling og kontrol af patienter med sygdomme i blodkar uden hjernen og hjertet. Det drejer sig overvejende
Læs mereLogbog for læge, CPR -
Lb for læge, CPR. Nr: - Lb for læge, CPR - 5.1 Hoveduddannelsen, den indledende fase Efter den indledende fase i hoveduddannelsen skal lægen kunne: No. Mål Konkretiseringer: Eksempler på hvad målet indeholder
Læs mereTemaopdelt handlingsplan
NR 9-12 Temaopdelt handlingsplan En opfølgning på anbefalingerne i Sundhedsstyrelsens rapport: Speciallægeuddannelsen. Status og perspektivering. 2012 Sundhedsstyrelsen februar 2012 Indhold 1 Organisation
Læs mereUDDANNELSESPROGRAM FOR KIRURGISK INTRODUKTIONSSTILLING. PÅ PLASTIKKIRURGISK AFDELING (Nørrebrogade) OG KIRURGISK AFDELING L (Tage Hansens Gade)
UDDANNELSESPROGRAM FOR KIRURGISK INTRODUKTIONSSTILLING PÅ PLASTIKKIRURGISK AFDELING (Nørrebrade) OG KIRURGISK AFDELING L (Tage Hansens Gade) ÅRHUS UNIVERSITETSHOSPITAL 1. Målsætning rammer Den etårige
Læs mereVejledning - Inspektorrapport
Vejledning - Inspektorrapport Dette er en skabelon til en inspektorrapport. Rapporten indgår som et integreret element i Inspektorordningen. Formålet med rapporten er at indsamle og beskrive centrale elementer
Læs mereVejledning - Inspektorrapport
Vejledning - Inspektorrapport Dette er en skabelon til en inspektorrapport. Rapporten indgår som et integreret element i Inspektorordningen. Formålet med rapporten er at indsamle og beskrive centrale elementer
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002323 Afdelingsnavn Akutafdelingen Hospitalsnavn Slagelse Sygehus Besøgsdato 19-01-2015 Temaer
Læs mereBeskrivelse af kompetenceophold og fokuserede ophold i akutmedicinsk hoveduddannelse i Region Midtjylland
Beskrivelse af kompetenceophold og fokuserede ophold i akutmedicinsk hoveduddannelse i Region Midtjylland Ansættelse 60 måneder 21 mdr RH 6 mdr intern medicin RH - 15 mdr UH 18 mdr RH Fokuserede ophold
Læs mereUDDANNELSESPROGRAM FOR INTRODUKTIONSUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI VED PLASTIKKIRURGISK AFDELING Z AALBORG SYGEHUS
UDDANNELSESPROGRAM FOR INTRODUKTIONSUDDANNELSE I PLASTIKKIRURGI VED PLASTIKKIRURGISK AFDELING Z AALBORG SYGEHUS Plastikkirurgisk afdeling Z Aalborg Sygehus 2009 1 Indledning Introduktionsuddannelse i plastikkirurgi
Læs mereUdkast til Paradigme for sammensætning af hoveduddannelsesforløb
Udkast til Paradigme for sammensætning af hoveduddannelsesforløb i den lægelige videreuddannelse Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse i Region Syddanmark december 2012 Indholdsfortegnelse: Indledning...
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Hjerte-Lungekirurgisk Afdeling Århus Universitetshospital Skejby Besøgsdato Særdeles god
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00001260 Afdelingsnavn Hjerte-Lungekirurgisk Afdeling Hospitalsnavn Århus Universitetshospital Skejby
Læs mereVejledning - Inspektorrapport
Vejledning - Inspektorrapport Dette er en skabelon til en inspektorrapport. Rapporten indgår som et integreret element i Inspektorordningen. Formålet med rapporten er at indsamle og beskrive centrale elementer
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002306 Afdelingsnavn Øjenafdelingen Hospitalsnavn Roskilde Sygehus Besøgsdato 13-05-2015 Temaer
Læs mereArbejdspapir i forbindelse med udarbejdelse af uddannelsesprogrammer for hoveduddannelsen i Akutmedicin i Region Nordjylland
Beskrivelse af kompetenceophold og fokuserede ophold i akutmedicinsk hoveduddannelse i Region Nordjylland Ansættelse som udgangspunkt i akutafdelinger i 60 måneder: 1) 18 mdr RH inkl. 6 mdr intern medicin
Læs mereMedicinsk afdeling, SLB, Vejle
Medicinsk afdeling, SLB, Vejle Ansættelsesstedet generelt Vejle Sygehus er en del af Sygehus Lillebælt. Vejle Sygehus er et kræftsygehus, men med indtag af akutte patienter her iblandt medicinske og kardiologiske
Læs mereLæringsstrategier. og kompetencevurderingsmetoder i den nye målbeskrivelse MALENE BOAS AFD.LÆGE KLINIK FOR VÆKST OG REPRODUKTION RIGSHOSPITALET
Læringsstrategier og kompetencevurderingsmetoder i den nye målbeskrivelse MALENE BOAS AFD.LÆGE KLINIK FOR VÆKST OG REPRODUKTION RIGSHOSPITALET De nye lægeroller De nye lægeroller organisere og prioritere
Læs mereStillings- og funktionsbeskrivelse for Uddannelseskoordinerende Yngre Læge
Stillings- og funktionsbeskrivelse for Uddannelseskoordinerende Yngre Læge Stillingsbetegnelse Ansættelsessted Organisatorisk placering Løn- og ansættelsesvilkår Hospitalsenheden Vest Uddannelseskoordinerende
Læs mereGenerel uddannelsesplan for introduktionsuddannelse i kirurgi. v. Kirurgisk Afdeling, Sygehus Thy-Mors
Generel uddannelsesplan for introduktionsuddannelse i kirurgi v. Kirurgisk Afdeling, Sygehus Thy-Mors Oversigt 1) Før ansættelsen 2) Introduktion til afdelingen 3) Uddannelsens elementer i henhold til
Læs mereVejledning i udarbejdelse af uddannelsesprogrammer
Vejledning i udarbejdelse af uddannelsesprogrammer Godkendt den xx.xx.xxxx af Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse 1 Indhold Generelt om uddannelsesprogrammer...3 Praktisk udarbejdelse af uddannelsesprogrammer...4
Læs mereHåndtering af det uhensigtsmæssige uddannelsesforløb
Det Regionale Videreuddannelsesråd, Region Nord!"#$%&$ $'() () * 18. august 2006 2-15-7-06 Jan Greve jag@ag.aaa.dk 8944 6410 Håndtering af det uhensigtsmæssige uddannelsesforløb Baggrund og afgrænsning
Læs mereUddannelsesprogram for introduktionsstilling i dermatologi i Region Nord
1 Uddannelsesprogram for introduktionsstilling i dermatologi i Region Nord 1. Indledning Det dermato-venerologiske speciale varetager forebyggelse, diagnostik, behandling og forskning inden for hudsygdomme
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00000101 Afdelingsnavn Børneafdeling Hospitalsnavn Hvidovre hospital Besøgsdato 24-02-2015 Temaer
Læs mereDET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD
DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. 13. maj 2015 Berit Bjerre Handberg Karen Norberg Karen.norberg@stab.rm.dk 1-30-72-155-07 Notat
Læs mereUddannelsesprogram introduktionsuddannelsen i anæstesiologi ved. Anæstesiafdelingen. Sygehus Nord Roskilde. Region Sjælland
Uddannelsesprogram introduktionsuddannelsen i anæstesiologi ved Anæstesiafdelingen Sygehus Nord Roskilde Region Sjælland Indledning Indholdsfortegnelse: Side Præsentation af uddannelsesforløbet Beskrivelse
Læs mereBekendtgørelse om specialuddannelse af psykologer i børne- og ungdomspsykiatri og psykiatri
(Gældende) Udskriftsdato: 7. januar 2015 Ministerium: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Journalnummer: Indenrigs- og Sundhedsmin., Sundhedsstyrelsen, j.nr. 7-702-03-199/1 Senere ændringer til forskriften
Læs mereFaglig profil for specialet klinisk biokemi
Faglig profil for specialet klinisk biokemi Roskilde den 20. juni 2008 Nedenstående kompetencer vægtes positivt Prioriterede områder i specialet Akademiker Interesse og evne for forskning Medicinsk ekspert
Læs mereMålbeskrivelse for Fase IV uddannelsen i Håndkirurgi. Indledning/baggrund. 1) Medicinsk ekspert
Målbeskrivelse for Fase IV uddannelsen i Håndkirurgi Indledning/baggrund Det håndkirurgiske fagområde varetager diagnostik, behandling og forskning indenfor sygdomme på hånden, i håndleddet samt på underarmen.
Læs mereMålbeskrivelse for. Introduktionsuddannelsen I de Intern Medicinske Specialer
Målbeskrivelse for Introduktionsuddannelsen I de Intern Medicinske Specialer 1 Sundhedsstyrelsen Dansk Selskab for Intern Medicin Juli 2013Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Intern Medicin Redaktion
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00001448 Afdelingsnavn Plastikkirurgisk afdeling Hospitalsnavn Herlev-Gentofte Hospital Besøgsdato
Læs mereKURSUSPLAN FOR TIDLIG
KURSUSPLAN FOR TIDLIG KLINIKOPHOLD PÅ MEDICINSK AFDELING SYGEHUS THY-MORS 7. JANUAR - 24. JANUAR 2013 Regionshuset Niels Bohrs Vej 30 9220 Aalborg Ø Information vedrørende tidlig klinikophold: Medicinsk
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002299 Afdelingsnavn Medicinsk afdeling Hospitalsnavn Svendborg Hospital Besøgsdato 15-09-2015 Temaer
Læs mereIntroduktionsstilling i almen medicin. i praksis: i Region:
Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i almen medicin i praksis: i Region: 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning side 3 2. Præsentation af uddannelsesforløbet og ansættelsesstedet side 4 3. Præsentation
Læs mereVejledning - Selvevalueringsskema
Vejledning - Selvevalueringsskema Dette er en skabelon til et selvevalueringsskema. Skemaet indgår som en integreret element i Inspektorordningen. Formålet med skemaet er indsamle og beskrive væsentlige
Læs mereDET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD
DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. Januar 2015 Karen Norberg Karen.norberg@hotmail.com
Læs mereIndledning. I det følgende beskrives de fokuserede ophold, som består af ophold på følgende typer afdelinger (minimumsvarighed anført i parentes):
Bilag 2 Anbefalede fokuserede ophold Fokuserede ophold i den urologiske speciallægeuddannelse Indledning De fokuserede ophold indgår som obligatoriske læringsmetoder i speciallægeuddannelsen (jvf målbeskrivelsen).
Læs mereBekendtgørelse om uddannelse af specialpsykologer i psykiatrien
Oversigt (indholdsfortegnelse) Kapitel 1 Formål Kapitel 2 Funktionsområde Kapitel 3 Uddannelsesansvar og uddannelsesstruktur Kapitel 4 Uddannelsesråd m.v. Kapitel 5 Uddannelsen Kapitel 6 Bedømmelse m.v.
Læs mereAlmen medicinsk uddannelseskoordinator, uddannelsesansvarlig tutorlæge i almen praksis og daglige kliniske vejledere.
Almen medicinsk uddannelseskoordinator, uddannelsesansvarlig tutorlæge i almen praksis og daglige kliniske vejledere. I den ny speciallægeuddannelse er fokus på den uddannelsessøgendes egen læring af komplekse
Læs mereKommentarer til Inspektorrapport efter besøg i Akutafdelingen, Regionshospitalet Horsens, 17. december 2013
Kommentarer til Inspektorrapport efter besøg i Akutafdelingen, Regionshospitalet Horsens, 17. december 2013 v./uddannelsesansvarlig afdelingslæge Nikolaj Raaber og ledende overlæge Ove Gaardboe - 240214
Læs mereSteffen Tejlmann Ørntoft. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Steffen Tejlmann Ørntoft Ekstern survey Start dato: 25-11-2015 Slut dato: 25-11-2015 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion:
Læs mereDET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD
DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD Dato Sagsbehandler E-mail Telefonnr. Sagsnr. 26. november 2015 Thomas Bøttern Christensen Thomas.Christensen@rm.dk 7841 0809 1-30-72-147-15
Læs mere