Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 28. august 2009 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser:

Transkript

1 Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i økonomi Akkrediteringsrådet har på rådsmødet den 15. juni 2012 behandlet Aarhus Universitets (herefter universitetet) anmodning om akkreditering og godkendelse af uddannelsen. Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 28. august 2009 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser: Akkrediteringsrådet finder det problematisk, at der ikke foregår en kontinuerlig og systematisk dialog om kandidatuddannelsen i økonomi med aftager via et aftagerpanel. Desuden finder Akkrediteringsrådet det ikke sandsynliggjort, hvorvidt resultaterne af de systematiske dimittendundersøgelser bringes i anvendelse i den videre udvikling af kandidatuddannelsen. Ligeledes er det kritisk, at der på uddannelsen er en svag evalueringskultur, som bevirker, at der kun i ringe grad er en praksis for kursus- og studenterevalueringer, der kan bringes i anvendelse i den videre udvikling i uddannelsen. Der bør tages yderligere initiativer i forhold til at højne svarprocenten og for at fremme praksis for anvendelsen af de studerendes respons via kursus- og studenterevalueringer. I forhold til specialiseringen cand.oecon (innovation management) på AU-HIH finder Akkrediteringsrådet flere problematiske forhold omkring uddannelsens forskningshøjde: Akkrediteringsrådet 11. juli 2012 ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Studiestræde København K Telefon Telefax E-post Netsted CVR-nr Sagsbehandler Malene Hyldekrog Telefon Telefax E-post mahy@acedenmark.dk Sagsnr Dok nr Side 1/3 Således finder Akkrediteringsrådet det problematisk, at det ikke i tilstrækkelig grad er sandsynliggjort, at de studerende opnår viden, færdigheder og kompetencer, der er i overensstemmelse med den samlede kompetenceprofil for kandidatuddannelsen i økonomi på AU. Det er desuden problematisk, at AU står overfor betydelige udfordringer i bestræbelserne på at opbygge et tilstrækkeligt forskningsmiljø på AU-HIH mht. kandidatuddannelsen i økonomi med linjebetegnelse Innovation Management. I forlængelse heraf, er det problematisk, at universitetet ikke på tilfredsstillende vis har dokumenteret, hvorvidt VIP er på campus AU-HIH indgår i internationale forskningssamarbejder.der vurderes både at være udfordringer i forhold til at opkvalificere og udbygge forskningsmiljøet på campus AU-HIH og i forhold til at styrke integrationen

2 mellem campus 8000 C og campus AU-HIH på undervisnings- og forskningsfronten. Universitetet er blevet givet en frist på 2 år til at rette op på ovenstående forhold. Inden udløbet af denne frist har universitetet indsendt dokumentation for ændringer af ovenstående forhold, hvorefter ACE Denmark ved Det Faglige Sekretariat, har udarbejdet en supplerende akkrediteringsrapport på baggrund af vurderinger foretaget af et fagligt akkrediteringspanel. Akkrediteringsrådet har på baggrund af den supplerende akkrediteringsrapport akkrediteret uddannelsen positivt, jf. akkrediteringslovens 1 7. Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige vurdering, at uddannelsen lever fuldt ud op til kriterierne for en positiv akkreditering. Vurderingen af uddannelsen er foretaget i overensstemmelse med fastsatte kriterier for kvalitet og relevans jf. akkrediteringsbekendtgørelsen 2 samt Vejledning til ansøgning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser, version 2. januar ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Side 2/3 Akkrediteringsrådets godkendelse Uddannelsen blev den 25. september 2009 godkendt på baggrund af Akkrediteringsrådets betinget positive akkreditering og Styrelsen for Universiteter og Internationalisering af afgørelse af 18. september 2009 vedrørende takst, titel, uddannelsens normerede studietid samt eventuel fastsættelse af maksimumrammen, jf. universitetslovens 3, stk Da uddannelsen fuldt ud lever op til betingelserne for en positiv akkreditering, godkendes den for den resterende turnusperiode. Akkrediteringen er gældende til og med 30. september 2015, jf. 7, stk. 2 i akkrediteringsloven. Universitetet er velkommen til at kontakte direktør Anette Dørge Jessen på e- mail: acedenmark@acedenmark.dk, såfremt der er spørgsmål eller behov for yderligere information. 1 Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser (akkrediteringsloven). 2 Bekendtgørelse nr af 14. december 2009 om kriterier for universitetsuddannelsers relevans og kvalitet og om sagsgangen ved godkendelse af universitetsuddannelser (akkrediteringsbekendtgørelsen). 3 Lovbekendtgørelse nr. 695 af 22. juni 2011 (universitetsloven).

3 Med venlig hilsen Søren Barlebo Rasmussen Formand Akkrediteringsrådet Anette Dørge Jessen Direktør ACE Denmark ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Side 3/3 Bilag: Kopi af akkrediteringsrapport Kopi af dette brev er sendt til: Børne- og Undervisningsministeriet Danmarks Statistik samt Styrelsen for Universiteter og Internationalisering

4 Akkrediteringsrapport Kandidatuddannelsen i økonomi Aarhus Universitet Genakkreditering opfølgning på betinget positiv akkreditering,

5 Genakkreditering, Publikationen er udgivet elektronisk på 2

6 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 3 Indledning... 4 Sagsbehandling... 5 Resumé af kriterievurderingerne fra akkrediteringen i Akkrediteringsrådets begrundelse for afgørelse om betinget positiv akkreditering... 7 Indstilling for kandidatuddannelsen i økonomi... 8 Begrundelse... 8 Resumé af kriterievurderingerne... 8 Kriterium 1: Behov for uddannelsen... 9 Akkrediteringspanelets begrundelse... 9 Kriterium 3: Uddannelsen er forskningsbaseret Akkrediteringspanelets begrundelse Kriterium 5: Kvaliteten og styrken af det bagvedliggende forskningsmiljø Akkrediteringspanelets begrundelse Kriterium 8: Løbende intern kvalitetssikring af uddannelsen Akkrediteringspanelets begrundelse

7 Indledning Den supplerende akkrediteringsrapport danner grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om akkreditering og godkendelse af en uddannelse, der tidligere har opnået en betinget positiv akkreditering. Akkrediteringsrapporten er udarbejdet af ACE Denmark. I rapporten behandles alene de kriterier og vurderingspunkter, som var udslagsgivende for Akkrediteringsrådets afgørelse om betinget positiv akkreditering. Den akkrediteringsfaglige vurdering af uddannelsen, som fremgår af den supplerende akkrediteringsrapport, er foretaget af akkrediteringspanelet på baggrund af en dokumentationsrapport, udarbejdet af universitetet. ACE Denmark har udarbejdet indstillingen til Akkrediteringsrådet på baggrund af akkrediteringspanelets faglige vurdering. Den supplerende akkrediteringsrapport har været i høring på universitetet. Universitetets høringssvar er indarbejdet i akkrediteringsrapporten under de relevante kriterier. Den akkrediteringsfaglige vurdering af uddannelserne er foretaget i henhold til kriterier for universitetsuddannelsers relevans og kvalitet som fastsat i bekendtgørelse nr af 22. august 2007 (akkrediteringsbekendtgørelsen) samt ACE Denmarks Vejledning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser 2. revideret udgave, januar Akkrediteringsrapporten består af fire dele: - ACE Denmarks indstilling til Akkrediteringsrådet - Et resumé af vurderingerne fra indstillingen om betinget positiv akkreditering - Akkrediteringsrådets begrundelse for afgørelsen om betinget positiv akkreditering - Den akkrediteringsfaglige vurdering af uddannelsen 4

8 Sagsbehandling Akkrediteringspanelet Som en del af sagsbehandlingen er der nedsat et akkrediteringspanel, der er sammensat, så det har viden om og erfaring med: Uddannelse inden for det samfundsvidenskabelige hovedområde Forskning inden for økonomi Undervisning og uddannelsesplanlægning inden for uddannelsens fagområde Beskæftigelses- og arbejdsmarkedsforhold inden for området Akkrediteringspanelet for genakkreditering af kandidatuddannelsen i økonomi består af: Kernefaglig ekspert Professor Klaus Nielsen, Department of Management, Birkbeck, University of London. Aftagerrepræsentant Vicedirektør Anders Møller Christensen, Den økonomiske afdeling, Nationalbanken. Studerende Risikoanalytiker og cand.merc.(mat) Ulrik Eltang Høgh, Lægernes Pensionskasse. Alle tre panelmedlemmer deltog i den oprindelige akkreditering i foråret Datoer i sagsbehandlingen Dokumentationsrapport modtaget 15. december 2011 Eventuel indhentning af supplerende dokumentation 13. januar 2012 modtaget supplerende dokumentation ang. aftagerpanelmøder samt opgørelse af svarprocenter for studerenterevalueringer. Akkrediteringspanelets besøg på universitetet 6. februar Akkrediteringsrapport sendt i høring på universitetet 16. april Høringssvar modtaget 30. april Sagsbehandling afsluttet 1. maj Dato for Akkrediteringsrådets møde 15. juni 2012 Bemærkninger Opfølgningen sker på baggrund af vejledning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser, 2. revideret udgave, januar 2009 og Akkrediteringsrådets afgørelse af den 28. august Målepunkt om dokumentation for internationalt forskningssamarbejder er udgået af gældende vejledning for akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser. Målepunktet indgår derfor ikke i genakkrediteringen 5

9 Uddannelsens mål for læringsudbytte og de studerende realiserede læringsudbytte (kriterium 10) er udgået af gældende vejledning for akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser. Kriterium 10 indgår derfor ikke i genakkrediteringen. Der er i forbindelse med opfølgningen på Akkrediteringsrådets afgørelse afholdt besøg på Aarhus Universitet, hvor akkrediteringspanelet afholdt møde med studieledelsen, studerende og det videnskabelige personale, som er tilknyttet kandidatuddannelsen i økonomi. 6

10 Resumé af kriterievurderingerne fra akkrediteringen i 2009 Bacheloruddannelsen Tilfredsstillende Delvist tilfredsstillende Ikke tilfredsstillende Akkrediteringsrådets begrundelse for afgørelse om betinget positiv akkreditering Akkrediteringsrådets afgørelse om betinget positiv akkreditering begrundes i: Akkrediteringsrådet finder det problematisk, at der ikke foregår en kontinuerlig og systematisk dialog om kandidatuddannelsen i økonomi med aftager via et aftagerpanel. Desuden finder Akkrediteringsrådet det ikke sandsynliggjort, hvorvidt resultaterne af de systematiske dimittendundersøgelser bringes i anvendelse i den videre udvikling af kandidatuddannelsen. Ligeledes er det kritisk, at der på uddannelsen er en svag evalueringskultur, som bevirker, at der kun i ringe grad er en praksis for kursus- og studenterevalueringer, der kan bringes i anvendelse i den videre udvikling i uddannelsen. Der bør tages yderligere initiativer i forhold til at højne svarprocenten og for at fremme praksis for anvendelsen af de studerendes respons via kursus- og studenterevalueringer. I forhold til specialiseringen cand.oecon (innovation management) på AU-HIH finder Akkrediteringsrådet flere problematiske forhold omkring uddannelsens forskningshøjde: Således finder Akkrediteringsrådet det problematisk, at det ikke i tilstrækkelig grad er sandsynliggjort, at de studerende opnår viden, færdigheder og kompetencer, der er i overensstemmelse med den samlede kompetenceprofil for kandidatuddannelsen i økonomi på AU. Det er desuden problematisk, at AU står overfor betydelige udfordringer i bestræbelserne på at opbygge et tilstrækkeligt forskningsmiljø på AU-HIH mht. kandidatuddannelsen i økonomi med linjebetegnelse Innovation Management. I forlængelse heraf, er det problematisk, at universitetet ikke på tilfredsstillende vis har dokumenteret, hvorvidt VIP er på campus AU-HIH indgår i internationale forskningssamarbejder. Der vurderes både at være udfordringer i forhold til at opkvalificere og udbygge forskningsmiljøet på campus AU-HIH og i forhold til at styrke integrationen mellem campus 8000 C og campus AU- HIH på undervisnings- og forskningsfronten. 7

11 Indstilling for kandidatuddannelsen i økonomi ACE Denmark indstiller kandidatuddannelsen i økonomi til Positiv akkreditering Afslag på akkreditering Begrundelse Kandidatuddannelsen i økonomi på Aarhus Universitet indstilles til positiv akkreditering. Uddannelsen vurderes på tilfredsstillende vis at opfylde alle akkrediteringskriterierne. Resumé af kriterievurderingerne Tilfredsstillende Delvist tilfredsstillende Ikke tilfredsstillende

12 Kriteriesøjle I: Behov for uddannelsen på arbejdsmarkedet Kriterium 1: Behov for uddannelsen Vurdering ved akkreditering i 2009 Kandidatuddannelsen: Kriterium 1 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringsrådets begrundelse for betinget positiv akkreditering i 2009 Akkrediteringsrådet finder det problematisk, at der ikke foregår en kontinuerlig og systematisk dialog om kandidatuddannelsen i økonomi med aftager via et aftagerpanel. Desuden finder Akkrediteringsrådet det ikke sandsynliggjort, hvorvidt resultaterne af de systematiske dimittendundersøgelser bringes i anvendelse i den videre udvikling af kandidatuddannelsen. Vurdering ved akkreditering i 2012 Kandidatuddannelsen: Kriterium 1 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Løbende dialog med aftagerpanel, med aftagere og med dimittender/alumner Institut for Økonomi (IØ) har etableret et aftagerpanel i februar Om aftagerpanelets sammensætning skriver universitetet, at Panelet er bredt sammensat i forhold til beskæftigelse og faglig baggrund. ( ) [og] afspejler den brede vifte af stillinger kandidater fra uddannelserne i økonomi og erhvervsøkonomi bestrider. I panelet er der således repræsentanter både for den offentlige sektor (Arbejdsmarkedsstyrelsen og Viborg Gymnasium og HF) og den private sektor (Trygfonden, Topdanmark, Jyske Bank, Danfoss og Cowi). Der er desuden et medlem med en ph.d. grad i økonomi, således at der i aftagerpanelet også er kendskab til forskeruddannelsen. Derudover dækker panelets medlemmer fagligt set et bredt udsnit af Institut for Økonomis primære forskningsområder (regnskab og finansiering, organisation og ledelse, mikroøkonomi, makroøkonomi og økonometri). Sidst men ikke mindst rummer panelet meget betydelig personlig erfaring med virksomhedsledelse (strategi, økonomi og personale) og medarbejderrekruttering. (Dokumentationsrapporten, s. 5 samt bilag 1.a) Aftagerpanelet har afholdt et årligt møde i perioden , hvilket også fremadrettet er den planlagte mødefrekvens. Der foreligger dagsordner, men ikke mødereferater fra møderne i 2009 og 2010 (Supplerende dokumentation af ). Det fremgår af dagsordenen for møderne, at panelet orienteres om emner som har betydning for bachelor- og kandidatuddannelserne i økonomi og erhvervsøkonomi. F.eks. er panelet blevet orienteret om instituttets udfordringer i de kommende år, ændringer af studieordninger, forbedring af rekruttering af studerende mv. (Supplerende dokumentation af ) Det fremgår af mødereferatet, at der i panelet har været drøftelser af ændringer af studieordningerne for bachelor- og kandidatuddannelsen i økonomi, hvor panelet har givet tilbagemeldinger på, hvor de gerne ser uddannelserne bevæge sig hen (Bilag 1.b og 1.c). F.eks. anbefaler de, at instituttet skal sikre de studerende valgfrihed og refleksion over faglige valg og fravalg, øge skriftligheden i uddannelserne, fremme projektorienterede forløb samt overveje muligheden for specialisering i økonomistyring. Det fremgik på besøget, at ledelsen og VIP-medlemmer af studienævnet har drøftet disse input og har taget stilling til om og hvordan de forskellige elementer fremover skal 9

13 indgå i uddannelserne. F.eks. arbejder studieledelsen på at få etableret et fagelement i økonomistyring som del af den driftsøkonomiske undervisning. Akkrediteringspanelet vurderer på baggrund af dokumentationsrapporten og besøget, at der er etableret et fagligt relevant aftagerpanel, og at institutionen er i løbende og systematisk dialog med panelet. Det er desuden panelets vurdering, at institutionen forholder sig til dialogen og inddrager panelets anbefalinger i kvalitetssikringen og videreudviklingen af kandidatuddannelsen i økonomi. Om kontakten til dimittenderne fra bachelor- og kandidatuddannelsen i økonomi, redegør universitetet i dokumentationsrapporten for, at den varetages via instituttets alumneforening Oeconforeningen samt via universitetets centralt organiserede dimittendundersøgelser, der gennemføres hhv. ½-1½ år efter og 4½-5½ år efter endt uddannelse. Der angives i dokumentationsrapporten, at der i forbindelse med fusionen med Handelshøjskolen i Aarhus, er gennemført en særkørsel af dimittendundersøgelsen, hvor der foretages en sammenligning mellem ( ) økonomi- og erhvervsøkonomistuderende på Aarhus Universitet (cand.oecon / cand.soc /cand.merc / cand.merc.aud / cand.merc.jur). Denne undersøgelse viser, hvor kandidaterne fra disse uddannelser finder beskæftigelse, samt hvordan kandidaterne oplever overgangen mellem uddannelse og job. Hensigten er, at undersøgelsen skal bruges til at afdække og opretholde dimittendernes forskellige kompetencer og ansættelsesprofiler i den videre fusion og integration af de to hovedområder. I den forbindelse kan det nævnes, at undersøgelsen blev udleveret som et bilag på det seneste møde i aftagerpanelet. Det gav anledning til en diskussion af forskelle og ligheder mellem kandidaternes kompetencer fra henholdsvis Institut for Økonomi (cand.oecon/cand.soc) og erhvervsøkonomiske kandidater fra den tidligere Handelshøjskole (cand.merc/cand.merc.aud/cand.merc.jur). I den forbindelse gav aftagerpanelet udtryk for, at det trods fusionen af Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og Aarhus School of Business er vigtigt at opretholde de nuværende forskelle på disse uddannelser, da dimittenderne hver for sig byder ind med nogle relevante kompetencer på arbejdsmarkedet, og da der, jf. beskæftigelsesundersøgelsen, er en betydelig forskel på hvor kandidaterne fra disse uddannelser finder beskæftigelse ( ) (Dokumentationsrapporten, s. 6 samt bilag 1.e). På besøget fremgik det, at dimittendundersøgelserne samles og bearbejdes af kvalitetsenheden og tilgår prodekanen for uddannelse, som drøfter resultaterne på tværgående møde for alle studielederne. Resultaterne tilgår desuden det relevante studienævn, studielederen og institutleder. Resultaterne er anvendt indirekte til kvalitetssikring og udvikling af uddannelsen, idet aftagerpanelet har drøftet resultaterne og på den baggrund har videregivet anbefalinger til studieledelsen, som har taget nogle af panelets forslag til sig i den videre udvikling af uddannelsen. Om Oeconforeningens formål og virke skriver universitetet, at Foreningen afholder blandt andet en årlig konference, Oeconkonferencen, som er et heldagsprogram med faglige indlæg fra ansatte på Institut for Økonomi og andre eksperter inden for årets konferenceemne. ( ) Arrangementet har til formål dels at opdatere deltagerne inden for den økonomiske teori, der vedrører konferencens tema, men også gennem deltagernes tilbagemeldinger at opnå bedre viden om kandidaternes karriereveje, samt deres vurdering af uddannelsens anvendelighed. (Dokumentationsrapporten, s. 6 samt bilag 1.d) Nogle af dimittenderne i Oeconforeningen deltager i aftagerpanelet og indgår dermed i dialogen med institutionen om kvalitetssikring og videre udvikling af uddannelsen. Det er akkrediteringspanelets vurdering, at institutionen fører en løbende og systematisk dialog med dimittenderne om uddannelsen og beskæftigelsesforhold efter endt uddannelse. Panelet lægger i særlig grad vægt på den centralt organiserede dimittendundersøgelse, som gennemføres årligt blandt to årgange hhv. 1-1½ år og 4½-5 år efter endt uddannelse. Det er desuden panelets vurdering, at institutionen drøfter resultaterne fra de systematiske dimittendundersøgelser i relevante fora og anvender resultaterne i kvalitetssikringen og videreudviklingen af uddannelsen. 10

14 Samlet vurdering af kriteriet Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 1 samlet set er tilfredsstillende opfyldt. Dokumentation Supplerende dokumentationsrapport, s Bilag 1.a: Aftagerpanelsmedlemmer Bilag 1.b: Dagsorden_ Bilag 1.c: Referat_ Bilag 1.d: Program for Oeconkonferencen Bilag 1.e: Sammenligning_økonomi_erhversøk_cand.merc.aud., cand.merc.jur. og cand.merc. Supplerende dokumentation modtaget d. 13. januar

15 Kriteriesøjle II: Forskningshøjden Kriterium 3: Uddannelsen er forskningsbaseret Vurdering ved akkreditering i 2009 Kandidatuddannelsen: Kriterium 3 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringsrådets begrundelse for betinget positiv akkreditering i 2009 I forhold til specialiseringen cand.oecon (innovation management) på AU-HIH finder Akkrediteringsrådet flere problematiske forhold omkring uddannelsens forskningshøjde: Således finder Akkrediteringsrådet det problematisk, at det ikke i tilstrækkelig grad er sandsynliggjort, at de studerende opnår viden, færdigheder og kompetencer, der er i overensstemmelse med den samlede kompetenceprofil for kandidatuddannelsen i økonomi på AU. Vurdering ved akkreditering i 2012 Kandidatuddannelsen: Kriterium 3 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Er der sammenhæng mellem fagelementernes læringsmål og de overordnende mål for viden, færdigheder og kompetencer i uddannelsens kompetenceprofil Det kan på baggrund af dokumentationsmaterialet og bilag 3.a konstateres, at linjen cand.oecon. (innovation management) på campus i Herning er under afvikling. Der optages ikke nye studerende på uddannelsen per 1. september De studerende, der har påbegyndt kandidatuddannelsen i økonomi med specialisering i innovation management har fået tilbud om enten at færdiggøre deres uddannelse som cand.oecon. eller at skifte til cand.merc. (marketing og business innovation) på campus i Herning. For de øvrige linjer under cand.oecon. med specialisering i hhv. nationaløkonomi, driftsøkonomi og kvantitativ økonomi var panelets oprindelige vurdering, at der var en tilfredsstillende sammenhæng mellem fagelementers læringsmål og uddannelsens kompetenceprofil. Akkrediteringspanelet vurderer, at der er sammenhæng mellem fagelementernes læringsmål og uddannelsens kompetenceprofil, idet linjen cand.oecon. (innovation management) kan udelades af den samlede vurdering og panelet vurderer, at der er en tilfredsstillende sammenhæng for de resterende linjer på kandidatuddannelsen i økonomi. Samlet vurdering af kriteriet Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 3 samlet set er tilfredsstillende opfyldt. Dokumentation Supplerende dokumentationsrapport, s Bilag 3.a: Følgebrev vedr. cand.oecon (Innovation Management) AU Herning. 12

16 Kriteriesøjle II: Forskningshøjden Kriterium 5: Kvaliteten og styrken af det bagvedliggende forskningsmiljø Vurdering ved akkreditering i 2009 Kandidatuddannelsen: Kriterium 5 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringsrådets begrundelse for betinget positiv akkreditering i 2009 Det er desuden problematisk, at AU står overfor betydelige udfordringer i bestræbelserne på at opbygge et tilstrækkeligt forskningsmiljø på AU-HIH mht. kandidatuddannelsen i økonomi med linjebetegnelse Innovation Management. I forlængelse heraf, er det problematisk, at universitetet ikke på tilfredsstillende vis har dokumenteret, hvorvidt VIP er på campus AU-HIH indgår i internationale forskningssamarbejder. Der vurderes både at være udfordringer i forhold til at opkvalificere og udbygge forskningsmiljøet på campus AU- HIH og i forhold til at styrke integrationen mellem campus 8000 C og campus AU-HIH på undervisningsog forskningsfronten. Det bemærkes, at målepunkt om dokumentation for internationalt forskningssamarbejder er udgået af gældende vejledning for akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser. Målepunktet indgår derfor ikke i genakkrediteringen. Dvs. at Akkrediteringsrådets afsnit: I forlængelse heraf, er det problematisk, at universitetet ikke på tilfredsstillende vis har dokumenteret, hvorvidt VIP er på campus AU- HIH indgår i internationale forskningssamarbejder. udgår. Vurdering ved akkreditering i 2012 Kandidatuddannelsen: Kriterium 5 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Er forskningsmiljøet af høj kvalitet? Jf. bilag 3.a og ovenstående redegørelse for afviklingen af kandidatuddannelsen i økonomi (innovation management) på campus Herning, er det kun kandidatuddannelsen i økonomi på hovedcampus i Aarhus, der er genstand for vurdering. Oprindeligt er forskningsmiljøet på Institut for Økonomi, hovedcampus vurderet af høj kvalitet. Det er fortsat panelets vurdering, at forskningsmiljøet bag kandidatuddannelsen i økonomi på hovedcampus i Aarhus er af høj kvalitet (Dokumentationsrapporten, s ; bilag 5.a samt supplerende dokumentation af ). Samlet vurdering af kriteriet Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 5 samlet set er tilfredsstillende opfyldt. Dokumentation Supplerende dokumentationsrapport, s Bilag 3.a: Følgebrev vedr. cand.oecon (Innovation Management) AU Herning. Bilag 5.a: Publikationsliste. Supplerende dokumentation modtaget d. 13. januar

17 Kriteriesøjle III: Uddannelsesdybden Kriterium 8: Løbende intern kvalitetssikring af uddannelsen Vurdering ved akkreditering i 2009 Kandidatuddannelsen: Kriterium 8 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringsrådets begrundelse for betinget positiv akkreditering i 2009 Ligeledes er det kritisk, at der på uddannelsen er en svag evalueringskultur, som bevirker, at der kun i ringe grad er en praksis for kursus- og studenterevalueringer, der kan bringes i anvendelse i den videre udvikling i uddannelsen. Der bør tages yderligere initiativer i forhold til at højne svarprocenten og for at fremme praksis for anvendelsen af de studerendes respons via kursus- og studenterevalueringer. Vurdering ved akkreditering i 2012 Kandidatuddannelsen: Kriterium 8 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Uddannelsens integration i institutionens kvalitetssikringssystem Akkrediteringspanelet har oprindeligt vurderet, at kandidatuddannelsen i økonomi er integreret i universitetets kvalitetssikringssystem for så vidt angår: politik for kvalitetssikring og ansvarsfordeling monitorering af studieordninger sikring af de studerendes eksamen sikring af tilstrækkelig med ressourcer ud over undervisere regelmæssig offentliggørelse af informationer. Akkrediteringspanelet vurderede endvidere i den oprindelige akkreditering, at kandidatuddannelsen kun i nogen grad var integreret i universitetets kvalitetssikringssystem for så vidt angår: sikring af undervisernes pædagogiske kompetencer og kvalifikationer system, der indsamler, analyserer og anvender relevant information, idet det blev vurderet, at der var en svag evalueringskultur, som bevirker, at der kun i ringe grad er en praksis for kursus- og studenterevalueringer, som kan bringes i anvendelse i den videre udvikling og kvalitetssikring af uddannelsen, herunder opfølgning på undervisernes pædagogiske kompetencer og kvalifikationer og som led i system, der indsamler, analysere og anvender informationer. Af dokumentationsrapporten fremgår det, at IØ fra ( ) og med efteråret 2009 har ( ) introduceret nye evalueringsformer. Dette har resulteret i, at den elektroniske evaluering i forbindelse med afslutningen af hver undervisningsperiode er blevet afløst af tre former for papirbaseret skriftlig evaluering i løbet af semestret: En midtvejsevaluering, en evaluering af instruktorerne/studenterunderviserne og en slutevaluering af undervisningsforløbet. Både obligatoriske og valgfrie kurser evalueres af de studerende. (Dokumentationsrapporten, s. 24) 14

18 Midtvejsevaluering: Undervejs i semestret skal de studerende for hvert fag de deltager i udfylde et kort evalueringsskema. Midtvejsevalueringen finder sted ca. 1/3 inde i undervisningsforløbet og baserer sig på et meget kort spørgeskema, som de studerende udfylder på papir. Besvarelserne tilgår kun underviseren (og altså ikke studienævnet), og fungerer som en forventningsafstemmende foranstaltning. Underviseren kan på baggrund af resultatet af evalueringen foretage justeringer i form, indhold eller andet. Det er op til underviseren, i hvilket omfang han/hun vil drøfte resultaterne med de studerende. (Dokumentationsrapporten, s. 24; bilag 8.a) Instruktorevaluering: De studerende skal også evaluere deres instruktorer. Disse evalueringer benyttes ligeledes til at afstemme forventningerne mellem instruktor og de studerende og er samtidig en del af den supervision som instruktorerne modtager fra de fastansatte undervisere. (Dokumentationsrapporten, s. 24; bilag 8.b) Slutevaluering: Slutevalueringen finder sted i forbindelse med afslutningen af hvert undervisningsforløb. Evalueringen foregår ved at de studerende udfylder et standardspørgeskema i papirform. Det skal her bemærkes, at skemaerne repræsenterer en minimumsmodel, og at den enkelte underviser kan tilføje yderligere spørgsmål, som han måtte have behov for belysning af. Resultatet af slutevalueringen sendes i sin helhed til kommentering hos faglæreren, hvorefter evalueringen og faglærerens kommentarer behandles i Studienævnet. Hvis der er flere faglærere på samme undervisningsforløb, evalueres hver faglærer for sig, hvis dette er meningsfyldt, og processen nævnt ovenfor gennemløbes for hver faglærer. Hvis der identificeres problemer i forbindelse med gennemgangen af evalueringen tager enten studieleder eller institutleder kontakt til faglæreren, og hvis det skønnes nødvendigt, den pågældende faggruppeleder, med henblik på at kunne foretage en nærmere analyse af årsagen til problemet. Det er muligt at inddragestuderende i processen, men sædvanligvis vil de studerende skriftlige evaluering af kurset være tilstrækkeligt grundlag for analyse og vurdering af situationen. (Dokumentationsrapporten, s. 24; bilag 8.c) Typen af tiltag afhænger af hvilke problemer, der er identificeret, men universitetet nævner både strukturelle ændringer f.eks. ændret holdstørrelse, ændret timetal og -fordeling mellem forelæsninger og øvelser, og pædagogiske og didaktiske ændringer f.eks. pædagogisk opkvalificering eller udskiftning af underviseren, ændring i undervisningsmateriale, faglig fokus, undervisningsformer og/eller eksamensform med henblik på at sikre bedre alignment i kurset (Dokumentationsrapporten, s. 24f.). På besøget fik panelet bekræftet opbygningen og brugen af evalueringssystemet, som beskrevet ovenfor. Det fremgik, at både studerende og VIP er i høj grad anvendte midtvejsevalueringen til at afstemme forventninger og justeret undervisningsform og -indhold. Begge parter gav udtryk for, at systemet understøttede og styrkede evalueringskulturen og den efterfølgende dialog mellem underviser og studerende på konstruktiv vis. De studerende var meget positive og oplevede det som motiverende, at underviserne indgik i dialog med dem om undervisningen både i deres eget undervisningsforløb og som led i en forventningsafstemning i efterfølgende undervisningsforløb. Den aktive anvendelse af evalueringssystemet understøttes af de vedlagte svarprocenter, som er steget med indførelsen af det nye system (Bilag 8.d og supplerende dokumentation 13. januar 2012). På besøget blev det bekræftet, at resultaterne fra slutevalueringer tilgår studienævnet, studieleder og institutleder. Det er studieleder og institutleder, afhængigt af kritikkens karakter, der er ansvarlige for at følge op på ringe evalueringsresultater. Der blev givet eksempler på opfølgning i form af efteruddannelse. Akkrediteringspanelet vurderer på baggrund af det nye evalueringssystem og de positive meldinger, som fremkom på besøget, at der formelt og reelt sker en sikring af undervisernes pædagogiske kompetencer og kvalifikationer, herunder undervisningsevaluering, og at der, som led i kvalitetssikringssystemet indsamles evalueringsresultater, som analyseres og anvendes i kvalitetssikringen og videreudviklingen af kandidatuddannelsen i økonomi. Samlet vurdering af kriteriet Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 8 samlet set er tilfredsstillende opfyldt. 15

19 Dokumentation Supplerende dokumentationsrapport, s Bilag 8.a: Midtvejsevaluering. Bilag 8.b: Instruktorevaluering. Bilag 8.c.: Slutevaluering. Bilag 8.d: Evalueringsoversigt 2008 og Supplerende dokumentation modtaget den 13. januar