REFERAT AF FÆLLES UU-LUU MØDE FOR OVERFLADEBEHANDLINGSINDUSTRI

Transkript

1 København den 10.oktober 2012 LUU AMU Vest LUU Tradium UU Overfladebehandling Henry Mikkelsen (3F Byg) Jørgen Lausten (3F Byg) Poul Viggo Fischer (AMU Vest) Afbud: Oluf Lauritsen (DI) Peter Skærbæk (DI) Bernard Pedersen (Dansk Byggeri) Per Thomas Dahl (Dansk Byggeri)* Henrik Jensen (Dansk Byggeri) Hanne Jungquist Hansen (3F Industri) Allan Thomsen (3F Industri) Jan Lorentzen (3F Industri) Vagn Schmidt (3F Byg) ** Ole Frantz Hansen (DI) Hans-Jørgen Eriksen (Dansk Byggeri) Annette Christensen (Tradium) Benny Fæste Madsen (Tradium) Afbud: Per Hermansen (3F Industri) Ivan Bak (3F Byg)** Rikke Hørup Sørensen (3F Industri) Per Thomas Dahl (Dansk Byggeri)* Claus Eskesen (3F Industri) John Krøier Jensen (3F Industri) Benny Vinther Jensen (3F Industri) Vagn Schmidt (3F Byg) ** Niels Henning Jørgensen (DI) Brigitte Pudor Gullev (DI) Jan Lærke (Dansk Byggeri) Afbud: René Damgaard (DI) Jesper Juul Sørensen (Dansk Byggeri) Ivan Bak (3F Byg)** Sekretariatet: Christina Stougaard Hansen *Per Thomas Dahl er også medlem af LUU Tradium ** Vagn Schmidt og Ivan Bak er også med af UU Overfladebehandlingsindustri REFERAT AF FÆLLES UU-LUU MØDE FOR OVERFLADEBEHANDLINGSINDUSTRI Tirsdag den 11. september 2012 kl hos AMU Vest, Spangsbjerg Møllevej , 6705 Esbjerg OPSUMMERING AF DAGSORDEN 1. Velkomst ved UU formandskabet 2. Bordet rundt 3. Udvikling af AMU og EUD uddannelserne A. AMU analyse arbejdet med anbefalingerne B. Internationalisering af overfladebehandleruddannelsen C. Praktikopgaver en metode til styrkelse af innovation i udannelsen (EUD) D. Mere lean i erhvervsuddannelsen E. Udviklingsredegørelse Markedsføring af områdets uddannelser A. Erfaringer med B. Markedsføring af overfladebehandleruddannelsen 5. Evt. 6. Afslutning på dagen Side 1 af 8

2 1. Velkomst ved UU formandskabet Formandskabet byder velkommen til dagens møde, som har fokus på dialog mellem udviklingsudvalget og medlemmerne af de lokale uddannelsesudvalg inden for overfladebehandling. Udviklingsudvalg for overfladebehandling har vedtaget en handlingsplan, som beskriver hvilke indsatsområder udvalget vil arbejde for eller drøfte inden for følgende 4 temaer: 1) Netværksskabelse mhp. at skaffe viden om teknologisk udvikling/styrkelse af faglærerkompetencer 2) Styrket synenergi i samarbejdet mellem UU og LUU 3) Udvikling af metoder til behovsopsamling 4) Udvikling af karriereveje for overfladebehandleruddannelsen 5) Faglig udvikling inden for AMU og EUD 1. Velkomst ved UU formandskabet Formanden byder velkommen og oplyser, at handlingsplanen for UU er vedlagt dagsorden for UU mødet, for at LUU medlemmerne kan få overblik over, hvad UU arbejder med. Handlingsplanen er et dynamisk produkt, hvor nye ting skrives ind løbende. Således kan forslag, som udspringer fra dagens LUU-UU møde også skrives ind i planen. Formanden fortæller at udviklingsudvalget på det foregående møde har drøftet muligheder for internationalisering. Det er her en udfordring, at uddannelsen har et lavt elevoptag. Endvidere har udviklingsudvalget drøftet niveauet for svendeprøven. Handlingsplanen er vedlagt i bilag Bordet rundet Præsentation af mødedeltagere samt status på hvad der optager fylder pt. i de lokale uddannelsesudvalg. 2. Bordet rundt 3. Udvikling af AMU og EUD 3. Udvikling af AMU og EUD A. AMU analyse arbejdet med anbefalingerne Udviklingsudvalget har fået gennemført en analyse, som kortlægger de typiske jobprofiler inden for industriel overfladebehandling. Analysen er vedlagt i bilag 2. Analyserapporten anbefaler igangsættelse af tre typer af aktiviteter: 1) Udvikling af nye mål 2) Synliggørelse af eksisterende AMU mål 3) Netværksmøder med virksomheder Udviklingsudvalget vil på mødet gerne drøfte, hvorledes UU og LUU bedst kan samarbejde om opgaven med at gennemføre rapportens anbefalinger. A. AMU analyse arbejdet med anbefalingerne Der er enighed om, at rapportens resultater stemmer meget godt overens med den kendskab, som LUU medlemmerne og skolerne har til branchen. Rapporten gengiver en branche præget af en stor mangfoldighed i forhold til virksomhedernes størrelse og måde at organisere arbejdet på. Der er enighed om, at rapportens konklusion om, at kun få virksomheder arbejder med lean er korrekt. Det er vurderingen at under 10% af branchens virksomheder arbejder systematisk med lean. Samtidig er der blandt LUU repræsentanterne tilslutning til, at lean kommer mere ind i erhvervsuddannelsen, da det forventes, at lean bliver et mere udbredt arbejdsfelt i branchen inden for de kommende år. I forhold til rapportens anbefalinger omkring udvikling af nye AMU kurser, er AMU Vest af den opfattelse, at branchen dækkes fornuftigt gennem de eksisterende AMU kurser. Side 2 af 8

3 Tradium oplever en vigende efterspørgsel på deres AMU kurser. Kurserne er muligvis for specialiserede i forhold til de generelle behov i branchen. F.eks. er der ingen søgning på AMU kurset i overfladebehandling på plast og komposit. Dette er ærgerligt, idet Tradiums faglærer har lagt en del energi i at efteruddanne sig på netop dette område, i forventning om at kurset ville blive efterspurgt. Flere af mødets deltagere giver udtryk for, at kurset personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og isocyanater virker meget dekoblet fra kursisternes arbejdserfaringer og derfor muligvis ikke er så brugbart for kursisterne. Det drøftes, hvorvidt epoxy-kurset kan revideres, så det blev mere brancheog praksisnært. Problemet med dette ønske er dog, at det være en fuldstændig afvigelse fra ideen om, at epoxy-beviset gives en gang og gælder uanset hvilken branche man arbejder i. Faglærer Anette Christensen fra Tradium, som selv underviser i epoxy-kurset, fortæller, hvordan hun tilrettelægger undervisningen i kurset. Som kurset er beskrevet i dag, har det til formål at give kursisterne information om strategier til at beskytte sig selv. Generelt udtrykker LUU medlemmerne skepsis overfor AMU rapportens anbefalinger om at udvikle nye kurser. Der er en stærk formodning for, at efterspørgslen på evt. nye kurser vil være begrænset. LUU medlemmerne er enige om, at der skal gøres en indsats for at synligøre de teknisk-faglige uddannelsespakker inden for overfladebehandling på den nye søgeportal Det drøftes om rapportens anbefalinger vedr. uddannelsespakker inden for it og administration; kommunikation, samarbejde og personlig udvikling mfl. skal synliggøres under overfladebehandlingknappen på Der er enighed om, at disse pakker ikke skal synligøres under overfladebehandling-knappen, da det kan skabe unødig forvirring. I stedet ønskes en tekst, som linker over til de arbejdsorganisatoriske mål, som ligger under en særlig knap på amukurs.dk. Flere efterspørger, at man i søgefeltet på amukurs.dk kan blive ledt direkte over til alle overfladebehandlingskurserne, hvis man søger på orde- Side 3 af 8

4 ne Overfladebehandling eller industrilakering. Det gør man ikke som portalen er sat op i dag. Nogle LUU medlemmer peger på, at træ- og autolakeringskurserne burde synliggøres mere på amukurs.dk under overfladebehandler-knappen, da da disse kurser er relevante for en del overfladebehandlervirksomheder. Formanden for UU forklarer, at den kalender, som kan dannes i amukurs.dk er tænkt som et redskab til uddannelsesplanlægningen i virksomheden. Formanden noterer, at den i bilag 2 vedlagte analyserapport giver god viden om branchen. Den kan være velegnet som et generelt opslagsværk i det løbende udviklingsarbejde. Formanden vurderer også, at den kan være et godt element at inddrage i undervisningen på erhvervsuddannelsen til overfladebehandler. B. Internationalisering af overfladebehandleruddannelsen Udviklingsudvalget har drøftet forskellige muligheder for at styrke internationaliseringen i overfladebehandleruddannelsen (EUD). Dette bl.a. med udgangspunkt i de erfaringer Tradium har høstet omkring samarbejde med tysk uddannelsesinstitution. Udviklingsudvalget vil på mødet gerne drøfte, hvilke perspektiver LUU ser på en øget internationalisering i uddannelsen. Samt hvordan LUU medlemmerne ser, at de via deres arbejde med den lokale undervisningsplan mm. kan bidrage til internationalisering. B. Internationalisering af overfladebehandleruddannelsen Formanden oplyser at man i UU har drøftet, at der er mange penge til internationalt mobilitet, men at de stort set ikke søges af EUD elever, EUD skoler og virksomheder i Danmark. I forhold til overfladebehandleruddannelsen var udvalgets konklusion, at uddannelsen med 37 aktive uddannelsesaftaler ikke har tilstrækkelig volumen til at kunne rumme systematisk arbejde med internationalisering, f.eks. gennem flere PIU aftaler. Faglærer Anette Christensen fra Tradium oplyser, at hun som underviser oplever, at den største barriere for at eleverne søger en PIU er, at de ikke føler sig tilstrækkelig sikre i fremmedsprogene engelsk og tysk. Herudover er der mange voksenlærlinge på uddannelsen, som pga. familiemæssige forpligtelser ikke kan søge ud på en PIU ordning. Uddannelsesleder Thomas Kühl fra Tradium oplyser, at de har haft Industrioperatører på PIU ordningen. Dem som har været af sted, har generelt fået rigtig meget ud af det. Formanden for UU gør opmærksom på, at virksomheder også har mulighed for at søge om ophold på virksomheder i udlandet. Faglærer Benny Fæste Madsen fra Tradium oplyser, Side 4 af 8

5 at skolen har tre mobiliteter tilbage på det EU projekt som de har. AMU Vest oplyser, at skolen prioriterer den norske FROSIO uddannelse til faglærerne inden for overfladebehandling. FROSIO uddannelsen er meget anerkendt i konstruktionsbranchen. C. Praktikopgaver en metode til styrkelse af innovation i uddannelsen (EUD) Udviklingsudvalget ønsker at indføre af praktikopgaver som en metode til at fremme elevernes innovative kompetencer. Der er drøftet forskellige former for praktikopgaver. Udviklingsudvalget vil på mødet gerne have LUU medlemmernes input til hvad kunne være vigtige elementer at have med i de nye praktikopgaver. C. Praktikopgaver en metode til styrkelse af innovation i uddannelsen (EUD) Formanden for UU fortæller, at udvalget ønsker at anvende praktikopgaver som en metode til at styrke lærlingeuddannelsen indhold. Grundideen i forslaget om praktikopgave, er, at eleven bringer noget tilbage til skoleundervisningen, der kan indgå i skoledelens undervisningsgrundlag og samtidigt får eleven dokumenteret mere, hvad der foregår i elevens praktik. I forhold til form for praktikopgaverne har formandskabet hentet inspiration fra procesoperatøruddannelsens praktikopgaver. Formanden understreger, at de forslåede praktikopgaver kan være mange forskellige ting, målet er, at det bliver en så praksisnær opgave som muligt, ikke en større akademisk opgave. Formandskabet forestiller sig, at praktikopgaven f.eks. kan dokumenteres via andre redskaber end skrift (billeder, video olign). Formandskabet forventer, at praktikopgaverne kan være med til at motivere virksomhederne til at få inddraget eleverne i flere af virksomhedens arbejdsprocesser. Et udvalgsmedlem finder, at det er vigtigt at definere, hvor meget tid der skal bruges til praktikopgaven og hvilket indhold der forventes. Dette af hensyn til elvens og virksomhedernes planlægning. UU medlem Jan Lærke efterspørger en overskuelig elektronisk logbog, som tilsendes virksomheden ved udgangen af hvert praktikophold. Dette vil understøtte dels at virksomheden følger op på elevens læring under de enkelte praktikophold, dels at virksomheden vil blive mere opmærksom på, hvad eleven undervises i på de enkelte skoleophold. UU medlem Brigitte Pudor Gullev fortæller om hendes erfaringer med at følge op på de uddannelsesplaner, som hun lægger for virksomhedens lærlinge. Der er enighed om, at en løbende, systematisk Side 5 af 8

6 opfølgning på læringsmål er med til at øge elevens læring i praktikken. UU medlem Brigitte Pudor Gullev fortæller, at hun har eksempel på, at en praktikopgave har været en særdeles brugbar udviklingsopgave i forhold til at træffe afgørelse om køb af maskine. Formanden for UU supplerer med eksempler på, hvordan praktikopgaver inden for procesoperatøruddannelsen har givet energi -og miljøoptimeringer med tilhørende besparelser på bundlinjen. UU formanden fortæller at udvalget vil arbejde videre med at udfolde ideen om praktikopgaver. Udvalget vil heri medtænke, hvordan man kan lave en grundig vejledning og introduktion til praktikopgaverne, f.eks. via et lille hæfte om hvordan man laver praktikopgaver med tilhørende inspirationskatalog. D. Mere lean i erhvervsuddannelsen Udviklingsudvalget har på baggrund af rapport fra den Centrale Analyse og Prognoseenhed (CAP) drøftet om der skal indarbejdes en uges lean kursus på hovedforløbet, således at det bliver obligatorisk for alle elever og ikke som i dag, hvor det kun er et valgfrit specialefag. Udviklingsudvalget vil på mødet gerne have LUU medlemmernes feedback på forslaget om at indføre et obligatorisk 1 uges lean kursus på hovedforløbet. Hvilke fordele og ulemper ser LUU medlemmerne ved forslaget? D. Mere lean i erhvervsuddannelsen Medlemmer af LUU Tradium stiller sig positive over at indføre mere undervisning i lean på erhvervsuddannelsen. Dog har de svært ved at se, at der er nogle af de eksisterende teknisk-faglige mål som kan udelades af uddannelsen. En løsning kan være at integrere lean som en del af undervisningspraksissen, f.eks. ved bruge tavlemøder i undervisningen. Faglærer Benny Fæste Madsen fra Tradium gør opmærksom på, at mere systematisk brug af lean i undervisningspraksissen også kræver, at faglærerne klædes på til at kunne løfte denne opgave. Formanden for UU overflade fortæller, at indførelsen af lean på overfladebehandleruddannelsen ligger udvalget meget på sinde. Formanden ser meget gerne, at skolerne går konstruktivt ind og hjælper med at finde en god løsning. Udviklingsudvalget vil arbejde videre med emnet. E. Udviklingsredegørelse 2013 Udviklingsudvalget skal den 21. september 2012 indsende udviklingsredegørelse til Ministeriet for Børn og Undervisning. I redegørelsen skal udvalget angive de væsentligste udviklingstendenser og udviklingsbehov for overfladebehandleruddannelsen. Udviklingsudvalget har behandlet udkast til udviklingsredegørelse, som er vedlagt i bilag 3. E. Udviklingsredegørelse 2013 Ingen bemærkninger. Side 6 af 8

7 Udviklingsudvalget vil på mødet gerne høre LUU medlemmernes input til udviklingsredegørelsen. 4. Markedsføring af områdets uddannelser 4. Markedsføring af områdets uddannelser A. Erfaringer med Industriens Fællesudvalg har udviklet hjemmesiden der er en ny, brugervenlig AMU søgeportal. Portalen har været i luften siden juni På mødet vil portalen blive præsenteret. Udviklingsudvalget vil på mødet gerne høre LUU medlemmernes erfaringer og ideer omkring brug af A. Erfaringer med Jf. drøftelserne under punkt 3.A. ønsker LUU udvalgsmedlemmerne, at når man søger på ordet overfladehandling skal de eksisterende tekniskfaglige uddannelsespakker inden for overfladebehandling blive synlige. LUU medlemmerne ønsker ikke, at uddannelsespakkerne inden for de bløde områder (it, administration, kommunikation mv.) skal være synlige under overfladebehandlingknappen. I stedet skal der linkes til den knap, hvor de arbejdsorganisatoriske kurser ligger. B. Markedsføring af overfladebehandleruddannelsen B. Markedsføring af overfladebehandleruddannelsen Antallet af indgåede uddannelsesaftaler i 2012 ligger Faglærer Benny Fæste Madsen oplyser, at der er 18 pt. 19 aftaler. Overfladebehandleruddannelsen modtager stadig ekstraordinært taxametertilskud fra sta- har 12 uddannelsesaftaler. elever der starter på det næste grundforløb. Heraf ten pga. uddannelsens lille elevvolumen. Det er usikkert om de to skoler som udbyder uddannelsen også at den manglende elevsøgning i høj grad skyldes, Tradium mangler elever til grundforløbet. Oplever i fremtiden kan modtage denne ekstra støtte. Det er at de andre tekniske skoler stiller sig modvillige således helt nødvendigt at sikre, at uddannelsen overfor at vejlede elever i retning af overfladebehandleruddannelsen også selvom der er gode mu- fremadrettet har tilstrækkelig med uddannelsesaftaler til at være selvbærende. ligheder for praktikplads. Tradium ønsker at opbygge en tættere relation med Det indstilles, at LUU på mødet drøfter, hvordan vi UU vejlederne. kan sikre et fortsat stabilt elevoptag på uddannelsen. Formanden for UU oplyser, at arbejdsmarkedets Hvilken form for markedsføringstiltag vil være egnet? parter meget gerne hjælper med at sikre et match, Hvordan sikre vi en fortsat efterspørgsel efter uddannelsen både fra elevers og virksomhedernes side? eller mangel på elever. Det aftales, at skolen mel- hvad enten der er tale om mangel på praktikpladser der problemer med praktikpladser/elever ind til udvalget, så der kan arbejdes videre med at finde en løsning. 5. Evt. 5. Evt. Næstformanden orienterer om den nye håndbog til lokale uddannelsesudvalg, der er udgivet af Industriens Uddannelser. Håndbogen er lavet for at understøtte LUU erne i deres udvalgsarbejde. Der opfordres til, at eventuelle barrierer for varetagelsen af LUU arbejdet inden for overfladebehandling meldes ind til udvalget, således at der kan søges en løsning. AMU Vest orientere om deres arbejde med at afklare om skolens uddannelse inde for overfladebehandling kan matche indholdet i det norske fagbrev. Dette er vigtigt, da der lige nu er gode muligheder for beskæftigelse i Norge, hvis man har et norsk fagbrev eller det der svarer hertil. AMU Ve- Side 7 af 8

8 ster gennemfører pt. site test for danske virksomheder som arbejder i Norge. Der stilles spørgsmål vedr. mulighederne for efteruddannelse i brug af brandhæmmende malinger. Det oplyses, at dette er et uddannelsesområde, som dækkes af de producenter, som producerer brandhæmmende malinger. 6. Afslutning på dagen 6. Afslutning på dagen Side 8 af 8