Personlighedsforstyrrelser og personlighedsteori, Aarhus

Transkript

1 Personlighedsforstyrrelser og personlighedsteori, Aarhus Undervisere Christina Mette Christina Schacht-Magnussen, cand. psych., specialist og supervisor i psykoterapi. Christina Schacht-Magnussen har lang psykiatrisk erfaring, senest fra stilling som Funktionsleder i Regionspsykiatrien Vest. Aktuelt privatpraktiserende psykolog i Aarhus med psykoanalytisk psykoterapi og supervision. Superviserer og underviser psykiatrisk personale i Danmark, Norge og Grønland i såvel ambulatorier som sengeafdelinger, retspsykiatriske afdelinger og socialpsykiatriske institutioner. Løser udredningsopgaver; diagnostisk afklarende samtaler og psykologiske undersøgelser for psykiatriske institutioner og kommuner. Har undervist i Dansk Psykolog Forening i differentialdiagnostik gennem flere år, og er fast tilknyttet Universitetet i Stavanger som underviser på Masteruddannelse for psykiatrisk personale. Medlem af arbejdsgruppe i Sundhedsstyrelsen vedr. National Klinisk Retningslinje for ikke-farmakologisk behandling af unipolar depression. E.mail: csm@relationsbehandling.dk Mette Møller, cand.psych. specialist og supervisor i psykoterapi og psykopatologi. Mette Møller mangeårig psykiatrisk erfaring med udrednings- og behandlingsopgaver. Har udført psykologiske undersøgelser for socialforvaltningen i revaliderings- og pensionssager og haft mange års funktion i retspsykiatrien ved udfærdigelse af psykologiske undersøgelser som del af mentalobservationer. Medlem af europæisk forskningsgruppe, der undersøger den første samtale. Aktuelt privatpraktiserende psykodynamisk psykoterapeut og psykoanalytiker. Teori-underviser og supervisor ved Institut for Psykoanalytisk Psykoterapi og ved den psykoanalytiske uddannelse i Dansk Psykoanalytisk Selskab. E.mail: mettemoeller@mail.com Formål At finde psykologien i psykopatologien. Kursets formål er at give dig en indføring i psykologiske teorier om personlighedens udvikling og organisering samt en sammenhængende viden om personlighedsforstyrrelser og psykopatologi inden for rammerne af et udviklingspsykologisk perspektiv. Der vil gennemgående være fokus på en dimensionel forståelse af personligheden.

2 Endvidere på personligheden som den er organiseret omkring forskellige intersubjektive temaer og på det dynamiske samspil mellem psykologiske, sociale og biologiske forhold i dannelsen af personligheden. Der vil kontinuerligt etableres forbindelse mellem psykologiske helhedsbeskrivelser og de deskriptive diagnosesystemers personlighedsforstyrrelseskategorier (DSM-5 og ICD 10). Et basalt udgangspunkt er at give dig en psykologisk psykopatologiforståelse som supplement til den deskriptive diagnostik. Læringsmål Med afsæt i, hvordan det dynamiske samspil mellem psykologiske, sociale og biologiske forhold former dannelsen af personligheden og udviklingen af personlighedsforstyrrelser, vil vi på kurset arbejde med en helhedsorienteret forståelse af personlighedens udvikling med særlig fokus på udvikling af forstyrrelser i personligheden. Ved gennemgang af de forskellige personlighedsforstyrrelser i ICD-10 og DSM-5 vil vi lægge vægt på graden af personlighedsforstyrrelse og co-morbiditet med anden psykisk lidelse. Assessment metoder med særlig relevans for personlighedsforstyrrelser introduceres, og Kernberg s semistrukturerede interview bruges som basis til at identificere og skelne grænseområderne til mere alvorlig psykopatologi og organiske problemstillinger. På baggrund af dette vil du være i stand til (viden): At have kendskab til en overordnet helhedsforståelse af personlighedens udvikling med særlig fokus på udvikling af forstyrrelser i personligheden. Herunder teoretisk viden om udviklingen af personlighedens struktur. At kunne inddrage en nuanceret og detaljeret viden om sammenhængen mellem personlighedsudvikling og personlighedsforstyrrelse ud fra en dimensionel tilgang til beskrivelse af psykopatologi, samt viden om de centrale pejlemærker i den diagnostiske afgrænsning. På baggrund af dette bliver du i stand til (færdigheder): At kunne anvende de nyeste måder at forstå og beskrive personlighedsforstyrrelser på, herunder kunne anvende nyere viden om tilknytningsteori og neurobiologiske perspektiver i din forståelse af personligheden og af personlighedsforstyrrelser. På introducerende niveau at kunne diagnosticere personlighedsforstyrrelser herunder at identificere og skelne forskellige personlighedstyper og personlighedsforstyrrelser og deres afgrænsning til det normale og til anden psykopatologi. At kunne anvende en nuanceret helhedsvurdering i valget af assessment- og behandlings strategi.

3 Målgruppe Kurset retter sig mod psykologer, som er på vej mod specialistuddannelse inden for voksenområdet. Kurset er særligt relevant for kliniske psykologer, der arbejder med udredning og terapi af personlighedsproblematikker inden for såvel primærsektor som hospitalspsykiatrien. Det er en fordel hvis deltagerne har deltaget i kurset om assessment og psykopatologi. Undervisningsform Der veksles mellem præsentation af stof i forelæsningsform, diskussion i plenum og gruppearbejde. Kasuistikker indgår som en integreret del af undervisningen, og der vil også blive inddraget case-materiale i videoform som oplæg til diskussion af diagnosticering og illustration af forskellig grader og typer af personlighedsforstyrrelse. Temaer i kurset Personlighedens udvikling og organisering Centrale udviklingslinier ( angst, tænkning og forsvar samt affektregulering, selvopfattelse, relationsevne mv.) Personlighedsforstyrrelsesbegrebet Vurdering og diagnostik af personlighedsforstyrrelse Grænserne til normalitet og anden patologi Personligheden gennem livet Overordnet forståelse af krav til evaluering og behandlingsrekommendation Forberedelse/mellem kursusdage Kurset kræver ingen forberedelse, men for at få det fulde udbytte af kurset, er det en fordel at læse en eller flere af teksterne nævnt under anbefalet litteratur. Litteratur Anbefalet 1. Dahl, A. A. (2010): Personlighedsforstyrrelser og seksuelle afvigelser. I: J. Parnas, P. Kragh-Sørensen & O. Mors (red.) Klinisk Psykiatri. (kap 11). Knøbenhavn: Munksgaard. 2. Frances, A. (2013): Essentials of Psychiatric Diagnosis. Responding to the Challenge of DSM-5. (Kap 1 & 11). New York: The Guilford Press. 3. McWilliams, N. (2011): Psychoanalytic Diagnosis. (kap 1,3,5 & 6) New York: The Guilford Press. 4. Westen, d., & Shedler, J. (2006). A prototype approach to personality disorder diagnosis. American Journal of Psychiatry, 163, Supplerende 1. Meehan, Kevin, B. & Levy Kenneth N. (2016) Personality Disorders. Handbokk of Psychodynamic Approaches to Psychopathology. (kap. 15, p ). New York: Guilford Press. 2. Fonagy, P ; Allison, E. (2015 in press): Psychic reality and the nature of consciousness. The International Journal of Psychoanalysis.

4 3. Fonagy, P., Luyten, P., & Strathearn, L. (2011). Borderline personality disorder, mentalization, and the neurobiology of attachment. Infant mental health journal, 32(1), Gabbard, G.O. (2014): Psychodynamic Psychiatry in Clinical Practice. THE FIFTH EDITION. (kap 1 & 13). 5. Arlington: American Psychiatric Publishing, Inc. 6. Kernberg, O.F. (1984): Servere Personality Disorders. New Haven: Yale University Press 7. Morrison, J. (2014): DSM-5 Made Easy: The Clinicians Guide to Diagnosis. (kap 17). New York: The Guildford Press. 8. Møller, M. (2000): Den diagnostiske samtale og emotionel kontakt. I: Agrippa psykiatriske tekster, 2000;20: Schacht-Magnussen (2016): Relationsarbejde i praksis om relationen som terapi. I: F. Oterholt. & G.B. Haugen (red). Mening og mestring ved psykoselidelser. Oslo: Universitetsforlaget. Håndbøger/opslagsværker: 1. American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5 th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing. 2. PDM Task Force (2006): Psychodynamic Diagnostic Manual. Silver Spring, MD: Alliance of Psychoanalytic Organizations. 3. WHO ICD-10 (2010). Psykiske lidelser og andre adfærdsmæssige forstyrrelser: Klassifikation og diagnostiske kriterier. (10 udgave). København: Munksgaard. Godkendt til Voksenmodulet fælles for alle specialistuddannelserne på voksenområdet: 10.4., 18 timer. FAKTA Navn Personlighedsforstyrrelser og personlighedsteori, Aarhus Ref.nr Område Kurser fra DP Emne Voksenmodulet Sted Åboulevarden Aarhus C Pris excl. moms -: Kr. 6700,- Max deltagere 23

5