Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2011 Institution Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern HTX Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Psykologi C Edwin Christensen 123Htx08 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Metoder i psykologi Parforhold Udviklingspsykologi barndommens betydning Omsorgssvigt Identitetsdannelse Narcissisme, neuroser og psykoser Arbejdslivet At arbejde i grupper Hvordan kommunikerer vi? Intelligensbegrebet Side 1 af 12

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Metoder i psykologi Mogens Brørup et al: Psykologien som videnskab. Den nye Psykologihåndbog side lektioner Fagets identitet Demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger Retur til forside Side 2 af 12

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Parforhold Kernestof: Mette Eggertsen: Kærester. Forlaget Rahelt Poula Jacobsen: Parforhold. Den nye Psykologihåndbog, side J. Willi: Kollusionstyper - F. Alberoni: Forelskelse som udviklingsvej -R. Gerard: Den erotiske trekant Supplerende stof: Filmklip 6 lektioner Udvælge og anvende relevant psykologisk viden på konkrete problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til denne viden på et fagligt grundlag Skriftligt arbejde Elevoplæg Side 3 af 12

4 Retur til forside Titel 3 Udviklingspsykologi barndommens betydning Kernestof: Bo Møhl & May Schack: Barndommen som personlighedens fundament. Den nye Psykologihåndbog, side Psykoseksuel udvikling - Arven efter Freud - Erikson - Winnicott - Mahler Supplerende stof: Videoer om spædbarnets udvikling fra Udviklingspsykologi, websitet Psykologiens Veje 10 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Evne til at analysere og reflektere over psykologiske forhold af almen og faglig karakter. Redegøre for centrale psykologiske teorier og undersøgelser Par-arbejde Elevoplæg Skriftligt arbejde Side 4 af 12

5 Titel 4 Omsorgssvigt Kernestof: Inger Thormann: Omsorgssvigt. Den nye Psykologihåndbog, side Else Christensen -Spitz -Bowlby Supplerende stof: Video med Harlows abeforsøg Psykologiens Veje Video med Spitz forsøg. Psykologiens Veje 6 lektioner Forståelse og respekt for menneskets forskellighed på baggrund af personlige, sociale og kulturelle faktorer. Vurdere kulturelle faktorer i forhold til menneskets adfærd Gruppearbejde Side 5 af 12

6 Titel 5 Identitetsdannelse Kernestof: Per Schultz Jørgensen: Identitetsdannelse i ungdomstiden. Den nye Psykologihåndbog, side Erikson -Riesman -Giddens Ole Schultz Larsen: den ny socialisationstype. Udviklingens veje, side Supplerende stof. Video med Sidney Lee, Psykologiens Veje 8 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression At gøre eleven i stand til at reflektere over sit eget identitetsprojekt og gøre eleven kompetent til at navigere i en foranderlig verden. At kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden /virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Projektarbejdsform Side 6 af 12

7 Titel 6 Narcissisme og grænsepsykoser Kernestof Bo Møhl: Narcissisme og grænsepsykotiske tilstande. Den nye Psykologihåndbog, side Supplerende stof Aktuelle dagbladsartikler Film. The Experiment 8 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression At opnå en evne til at analysere og reflektere over de flydende grænser mellem det normalfungerende menneske og det dysfunktionelle menneske. Gruppearbejde Virtuel undervisning Titel 7 Arbejdslivet Side 7 af 12

8 Kernestof Mette Eggertsen og Poul Rahelt: Virksomhed Side 9-14: Virksomhed i et udviklingsperspektiv Side 19-29: Fra samlebånd til moderne organisationspsykologi Side 44-56: Virksomheden som organisation Side 60-70: Det psykiske arbejdsmiljø Karin Borg: Arbejdsliv. Den nye Psykologihåndbog, side og Supplerende stof 6 lektioner Evne til at reflektere over psykologiske forhold af almen karakter Bidrage til en helhedsforståelse Analysere og reflektere over forskelle i livsstil og håndtere udfordringer som f.eks. stress Individuel Side 8 af 12

9 Titel 8 At arbejde i grupper Kernestof Stig Kjerulf: Grupper og team, Den nye Psykologihåndbog, side Mette Eggertsen & Poul Rahelt: Flere perspektiver på gruppen, side Supplerende stof Sociometriske øvelser 8 lektioner Gøre eleverne i stand til at reflektere over egen studiepraksis og til at samarbejde med andre Gruppepsykologiske processer og social indflydelse Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Side 9 af 12

10 Titel 9 Hvordan kommunikerer vi? Kernestof Mogens Brørup & Lene Hauge: Kommunikation: Den nye Psykologihåndbog. Supplerende stof Kommunikative øvelser Case 8 lektioner Gøre eleven i stand til at reflektere over og analysere kommunikationsprocesser og dermed gøre eleven i stand til at samarbejde med andre Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Side 10 af 12

11 Titel 10 Intelligens og tænkning Kernestof Lene Hauge: Fra intelligenskvotient til intelligenstest. Den nye Psykologibog, side Kirsten G. Hansen: Tænkning og sprog:. Den nye Psykologihåndbog, side Supplerende stof Videoklip om konservation, Psykologiens veje Øvelser Case 8 lektioner At reflektere over egen studiepraksis At kunne analysere og reflektere over psykologiske, sociale og kulturelle forholds betydning for læring, intelligens og hukommelse At forstå sammenhængen mellem perseption, tænkning og omverdensforståelsen Skriftligt arbejde Eksperimentelt arbejde Side 11 af 12

12 Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression /virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 12 af 12