Dialogredskab til vurdering af uddannelsesparathed

Transkript

1 Dialogredskab til vurdering af uddannelsesparathed

2 OM DIALOGREDSKABET Dialogredskabet er udviklet til elever, forældre, vejledere og lærere for at understøtte dialog om og vurdering af uddannelsesparathed. Redskabet er udviklet i et samarbejde mellem University College Lillebælt, grundskolelærere, UU vejledere og ungdomsuddannelsesinstitutioner. Unge i grundskole og ungdomsuddannelser har løbende været inddraget. Redskabet kan findes i elektronisk form her: Denne udgave kan trykkes ud og arbejdes med i papirform, og evt. bruges af forældre eller andre, som man gerne vil inddrage i vurderingen OM BRUGEN AF REDSKABET Vi har valgt at dele dialogen omkring uddannelsesparathed op i tre hovedområder, mig selv mig og de andre det faglige På de tre områder er der angivet en række kompetencer, som kan være vigtige i forhold til at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse. Der er ikke tale om en tjekliste, men om et grundlag for dialog om og efterfølgende helhedsvurdering af uddannelsesparathed eller opstilling af udviklingsplan. Til hver af kompetencerne er der opstillet nogle eksempler på hvordan de kunne vise sig i praksis. Det kan være I selv har andre eksempler, der passer bedre. Man skal under hvert punkt i søjlen "Dig " vurdere eleven på en skala fra 1 til 5. Man skal efterfølgende tegne tallene ind i edderkoppenettet, og til sidst trække en streg mellem punkterne. Man har nu et visuelt billede af sin egen vurdering. Man kan lade andre vurdere, og tegne disse ind i et andet spind. God fornøjelse med arbejdet.

3 MIG SELV Selvdisciplin Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan holde fokus på de opgaver, Jeg kan sætte mål, lægge en plan og gennemføre den som jeg er i gang med, og jeg gør Jeg kan holde fokus, selvom det er kedeligt dem færdige, selvom opgaverne er kedelige eller svære Jeg bruger kun mobil og computer i skolen til at løse skoleopgaver med Hverdagsparat Eksempler Dine egne kommentar Jeg er klar til en ny dag Jeg får min nattesøvn Jeg spiser morgenmad inden jeg går i skole Jeg har en god døgnrytme Jeg er god til at planlægge min dag og huske de ting, som jeg skal have med i skole

4 Lyst til at lære Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan godt lide at lære nyt Jeg undersøger det, når jeg møder noget nyt, jeg ikke kan forstå Jeg er nysgerrig over for mange ting Jeg vil tit gerne vide mere Jeg kan lide at opdage og udforske Kunne håndtere omstilling og Eksempler forandring Jeg har det fint med forandringer Jeg har det fint med at prøve nye ting og møde nye mennesker Jeg bliver ikke forvirret af forandringer Jeg tør starte på en frisk (fx ny skole) Dine egne kommentar

5 Kunne tackle modstand Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan klare, at noget går mig imod Jeg kan godt finde ud af at møde modstand og at opleve at tingene er svære. Så prøver jeg igen på nye måder. Jeg kan tage imod kritik uden at blive sur eller gal Jeg prøver at forbedre mig måske med hjælp, hvis mine karakterer er lavere end forventet Trivsel Eksempler Dine egne kommentar Jeg trives Jeg har det godt med mine klassekammerater Jeg har det godt med mine lærere Jeg er tryg ved at række hånden op og sige noget i klassen

6 Hvordan lærer jeg? Eksempler Dine egne kommentar Jeg ved, hvordan jeg bedst lærer Jeg ved, hvordan jeg skal løse en opgave nye ting Jeg er opmærksom på, hvornår det er sjovest at lære Jeg kan lide at gå i skole Jeg kan lide at lave større opgaver og projektopgaver Egne ressourcer og mangler Eksempler Dine egne kommentar Jeg ved, hvad jeg kan, og hvad jeg Jeg ved, hvilke fag jeg er god til ikke kan Jeg ved, hvad jeg er god til i andre sammenhænge, fx i sport og fritid Jeg kender mine stærke og svage sider Jeg siger til, hvis jeg har brug for hjælp

7 Hvad skal jeg være? Eksempler Dine egne kommentar Jeg ved, hvad jeg vil arbejde med i Jeg tænker på min fremtid fremtiden Jeg har en idé om, i hvilken retning, jeg gerne vil uddanne mig Jeg er realistisk: Ikke alle uddannelser passer til mig Jeg kender til arbejdstider og arbejdsbetingelser (fx udendørs eller indendørs) i det job, jeg gerne vil have

8 Dig Andre Hvad skal jeg være? Modstand Selvdisciplin Vedholdenhed Hverdagsparat Hvad skal jeg være? Modstand Selvdisciplin Vedholdenhed Hverdagsparat Ressourcer og mangler Lyst til at lære Ressourcer og mangler Lyst til at lære Hvordan lærer jeg? Forandring Hvordan lærer jeg? Forandring Kommentarer:

9 MIG OG DE ANDRE Tolerance Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan godt acceptere, at andre mennesker er anderledes end mig Jeg kan godt acceptere, at andre mennesker har meninger, der er anderledes end mine Jeg har det fint med, at alle mennesker er forskellige Jeg viser andre respekt Konflikter Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan klare konflikter på en god måde Jeg lader mig ikke provokere, hvis jeg hører nogen sige noget, som jeg ikke er enig i. Jeg prøver at huske, at mennesker kan opleve den samme ting på forskellige måder Jeg tør opsøge hjælp til at løse konflikter Jeg kan styre mit temperament, når nogen driller mig eller irriterer mig

10 Fælles ansvar Eksempler Dine egne kommentar Jeg tænker meget over, at den måde, jeg er på, også har betydning Jeg gør, hvad jeg kan, for at vi sammen kan løse de opgaver, som vi får for andre Jeg medvirker til, at andre i klassen har det godt Jeg hjælper til, når der skal ryddes op i klassen Samarbejde Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan samarbejde Jeg arbejder godt sammen med andre Jeg kan arbejde sammen med nogen, jeg ikke selv har valgt

11 Kommunikere Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan tale, så andre kan forstå Jeg kan lytte til andre mig, og jeg lytter til, hvad andre siger Jeg får sagt det, jeg gerne vil Jeg taler pænt til andre Netværk Eksempler Dine egne kommentar Jeg har nogen, der vil hjælpe mig, Jeg har nogen, jeg kan tale med, hvis jeg har brug for det hvis jeg har brug for det Jeg har støtte fra venner og familie

12 Medborger i samfundet Eksempler Dine egne kommentar Jeg er interesseret i, hvad der foregår Jeg følger med i medierne i samfundet Jeg kan lide at diskutere mine holdninger med andre

13 Dig Andre Medborger Netværk Tolerance Konflikter Fælles ansvar Medborger Netværk Tolerance Konflikter Fælles ansvar Kommunikation Samarbejde Kommunikation Samarbejde Kommentarer:

14 FAGLIGT ERHVERVSSKOLE Dansk Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan tale og forstå dansk Jeg kan læse en almindelig tekst, forstå sammenhængen i teksten og forholde mig til og anvende det, jeg har læst Jeg kan udtrykke mig på skrift fx i skriftlige opgaver, så det kan forstås af andre Fysik/kemi Eksempler Dine egne kommentar Jeg har fulgt undervisningen i 9. klasse Jeg kan gennemføre enkle fysik-/kemiforsøg og dokumentere dem Jeg kan give mulige forklaringer baseret på enkle undersøgelser

15 Matematik Eksempler Dine egne kommentar Jeg kender og kan bruge de fire regnearter Jeg kan give et overslag over, hvad et regnestykke vil give Jeg har kendskab til brøker og decimaltal samt geometriske figurer Engelsk Eksempler Dine egne kommentar Jeg har fulgt undervisningen i 9. klasse Jeg kan deltage i en samtale og udtrykke mig i et sammenhængende sprog Jeg kan læse lette engelske tekster

16 Dig Andre Dansk 5 Dansk Engelsk 0 Fysik/kemi Engelsk 0 Fysik/kemi Matematik Matematik Kommentarer:

17 FAGLIGT - GYMNASIESKOLE Dansk Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan tale og forstå det dansk, der bruges i skolen Jeg kan udtrykke mig godt og varieret, så andre kan forstå mig Jeg kan læse og forstå sammenhængen i en tekst. Jeg kan fortolke en tekst og tænke over, hvad formålet med teksten er. Jeg kan udtrykke mig på skrift og har forståelse for grammatik, sætningskonstruktion samt opbygning af tekster og genrer Fysik/kemi Eksempler Dine egne kommentar Jeg er god til faget og er på 9.klasses niveau Jeg kan læse og forstå en tekst, der handler om fysik og kemi Jeg kan løse teoretiske opgaver inden for fysik/kemi Jeg kan udføre simple forsøg, dokumentere og formidle mine resultater

18 Matematik Eksempler Dine egne kommentar Jeg kan arbejde hurtigt og nemt med de fire regnearter Jeg har forståelse for matematiske begreber og grundregler Jeg kan arbejde hurtigt og nemt med brøker, decimaltal, potensregning, algebra og geometri Engelsk Eksempler Dine egne kommentar Jeg har deltaget i undervisningen i 9. klasse Jeg kan deltage i en samtale og udtrykke mig i et sammenhængende sprog Jeg kan læse lette engelske tekster

19 2. Fremmedsprog Eksempler Dine egne kommentar Jeg er god til faget på 9. klasses niveau Jeg har forståelse for sprogets grammatik Jeg kan læse en tekst og forstå hvad den handler om Jeg har arbejdet med alle fire udtryksformer: læse, lytte, skrive og tale Jeg kan formulere mig på et enkelt niveau i tysk/fransk

20 Dig Andre 2. Fremmedsprog 5 Dansk Fysik/kemi 2. Fremmedsprog 5 Dansk Fysik/kemi Engelsk Matematik Engelsk Matematik Kommentarer:

21 ENDELIG OPSAMLING OG VEJEN VIDERE FREM Her kan du, evt. sammen med din vejleder eller dine forældre, samle op på de fire spind, og vurdere hvorvidt du er parat til at gå videre i en ungdomsuddannelse, eller hvad der skal ske, for at du bliver det. Se på det samlede billede af dine kompetencer, som de viser sig i de fire spind. Overvej følgende: Navn og dato: Hvordan vurderer jeg det samlede billede? Er jeg parat til uddannelse?

22 Hvad er mine styrker? Hvor har jeg behov for at udvikle mig? Hvad skal jeg gøre, for at der sker udvikling?

23 Hvordan vil jeg gøre det? Hvem kan jeg få støtte fra? Hvornår vil jeg gøre det?

24 Hvordan vil jeg følge op på det?