Ny samfundsmæssig kontekst

Transkript

1 En ny model for biblioteket i videns og oplevelsessamfundet Dorte Skot Hansen Center for Kulturpolitiske Studier, IVA Halmstadskonferencen d. 19. april 2012 Ny samfundsmæssig kontekst Globalisering Aftraditionalisering Kulturel frisættelse Viden og oplevelsessamfund Hvad skal folkebiblioteket styrke: Erkendelse/erfaring at vide hvem jeg er, og hvad jeg kan Engagement lysten til at deltage og udtrykke sig kreativt Empowerment understøtte stærke og selvstændige medborgere, der selv kan løse hverdagens problemer og deltage i fællesskabet Innovation give nye svar på praktiske problemer eller at udvikle helt nye koncepter, metoder eller kunstneriske udtryk 1

2 Erkendelse/erfaring Innovation Empowerment Engagement Om modellens rum : Ikke konkrete rum, men muligheder Ikke kun det fysiske bibliotek, men også det virtuelle Ikke afgrænsede rum men samspil mellem dem Biblioteket som arena i viden og oplevelsessamfundet Inspirationsrum Rummet for meningsfulde oplevelser gennem fortælling og andre kunstneriske og æstetiske udtryk inden for alle medier, kulturformer og genrer. Biblioteksrummet kan også være en oplevelse i sig selv og en scene for live events og kulturelle arrangementer. Inspirationsrummet understøtter især erkendelse/erfaring og innovation. 2

3 Inspirationsrum? Inspirationsrum Fra kulturfabrik til oplevelsesrum Inspirationsrum rummet som oplevelse 3

4 Inspirationsrum rummet som oplevelse Inspirationsrum rummet som oplevelse Virtuelt inspirationsrum: HØRbar: bop death metal dreampop Faith no more field recording Finland Front 242 Ghostly International Growing Gospel idm JazzNord Ensemble Kellermensch MC Hansen neo folk Randers Rubarb Sangværket shoegaze Truly world music 4

5 Biblioteket som arena i viden og oplevelsessamfundet Læringsrum Rummet, hvor børn/unge/voksne kan opdage og udforske verden og dermed styrke deres kompetencer og muligheder gennem fri og uhindret adgang til information og viden. Herunder f.eks. lektiecafeer, studiepladser, åbne kurser og eksperimentarier. Læringsrummet understøtter især erkendelse/erfaring og empowerment Hvad er læring? en dialogorienteret proces, der tager udgangspunkt i brugernes egne erfaringer og deres ønske om at definere deres egne læringsbehov Læringsrum? 5

6 Læringsrum Edutainment Rum til studier 6

7 Studier i grupper Og individuelt Læring på nettet DR & Bibliotek.dk Biblioteksvagten Inspireret af en forelæsning? Få Biblioteksvagten til at hjælpe med at finde mere af samme slags materiale. 7

8 Biblioteket som arena i viden og oplevelsessamfundet Møderum Et åbent, offentligt rum, hvor borgerne som et tredje sted mellem arbejde og hjem kan møde andre, der er som dem selv og forskellige fra dem selv, og møde meninger, der bekræfter dem og udfordrer dem gennem diskussion og debat. Møderummet understøtter især empowerment og engagement Møderum? Livingroom Lounge 8

9 Uformelle møder Intime møder Hænge ud 9

10 Dialog og debat Dialog om hvad Møder via nettet.. Brug biblioteket Hvis du vil mødes med dine venner fra AgeForce.dk, så brug dit lokale bibliotek. Her er altid plads, og uanede mængder af viden er lige ved hånden Ageforce.dk 10

11 Biblioteket som arena i viden og oplevelsessamfundet Performativt Rum Et rum hvor brugerne i samspil med andre kan skabe nye kreative udtryk i mødet med kunst og kultur gennem interaktive spil, skrive, lyd og videoværksteder og andre kreative udfoldelser. Det performative rum understøtter især engagement og innovation Performativt rum? Performativt rum Bibliotek 10, Helsinki 11

12 Ordsskælv 2200 N Demoteket Do it yourself kultur Biblioteket som fysisk og virtuelt rum i videns og oplevelsessamfundet Den nye model kan anvendes som: Ramme om diskussion af bibliotekets overordnede formål og legitimitet. Mapping af bibliotekets konkrete tilbud og funktioner. Prioritering af de enkelte rum. Udvikling af programmer, der understøtter de enkelte rum. 12

13 Erkendelse/erfaring Innovation Empowerment Engagement 13