Adresser 3. Skolekalender 4. Retningslinjer for den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi offentlig klinik 5
|
|
- Thomas Eriksen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Adresser 3 Skolekalender 4 Retningslinjer for den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi offentlig klinik 5 Retningslinjer for den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi i privat klinik 7 Overordnede praktikmål og retningslinjer. 10 Anvendelse af logbog 11 Praktikvejledning 1. Praktikperiode 15 Praktikerklæring 1. Praktikperiode 16 Skolevejledning HF 1 17 Praktikvejledning 2. Praktikperiode 22 Praktikerklæring 2. Praktikperiode 23 Skolevejledning HF 2 24 Praktikvejledning 3. Praktikperiode 28 Praktikerklæring 3. Praktikperiode 29 Skolevejledning HF 3 30 Praktikvejledning 4. Praktikperiode 33 Praktikerklæring 4. Praktikperiode 34 Skolevejledning HF 4 35 Afsluttende praktikerklæring 1 36 Afsluttende praktikerklæring 2 37 Skolens godkendelse/bemærkninger 38 Tillæg til logbog vejledning i udførelse af test 39 Stenger test for toner 39 Recruitment test ad modum Fowler 40 Webers test 41 Refleks decay 41 Tone decay 41 2
3 Adresser Elev CPR-nr. Adresse. Tlf. Mail Praktiksted Afdeling Adresse Tlf. Praktikansvarlig Mail tlf.: Praktikvejleder Mail tlf.: Syddansk Erhvervsskole Odense-Vejle Munkebjergvej Odense M Uddannelsessekretær Tina Due Enggaard, tlf tde@sde.dk Uddannelseskoordinator Mette Andersen, tlf , mea@sde.dk Fagligt Udvalg for Hospitalsteknisk Assistentuddannelsen SEVU Vesterbrogade 6D 4. sal 1620 København V Tlf fuha-info@sevu.dk Det Lokale Uddannelsesudvalg Udpeget af FOA Neurofysiologiassistent Connie Rømer, Epilepsihospitalet Dianalund. Udpeget af Danske Regioner Overlæge Peter Selmar, Overlæge Bjarke Edholm, Høreklinikken OUH Odense Universitetshospital Udpeget af TL assistent Christian Wilde, Høreklinikken OUH Odense Universitetshospital Lærerrepræsentanter assistent Stinne Møller-Jensen Neurofysiologiassistent Karin Kristiansen SDE Tilforordnede fra private klinikker Tilforordnede fra Syddansk Erhvervsskole Odense Uddannelsesleder Marie Kristensen, tlf , makr@sde.dk Uddannelseskoordinator Mette Andersen, tlf , mea@sde.dk Elevrepræsentanter (en repræsentant fra hvert speciale på den aktuelle skoleperiode) 3
4 Skolekalender Jf. uddannelsesordning Grundforløb 1 Efterår 2016 Grundforløb 2 Efterår 2016 Forår 2017 Hovedforløb 1 8 uger Hovedforløb 2 9 uger Hovedforløb 3 u. 25 år/euv3 7 uger EUV 2 5 uger EUV2: Hovedforløb 4 1 uge Jf. uddannelsesordning Grundforløb 1 Efterår 2017 Grundforløb 2 Efterår 2017 Forår 2018 Hovedforløb 1 8 uger (EUV2 7 uger) Hovedforløb 2 9 uger Hovedforløb 3 u. 25 år/euv3 7 uger EUV 2 5 uger EUV2: Hovedforløb 4 1 uge
5 Retningslinjer for oplæring i den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi, offentlige praktiksteder FUHA, godkendt 2014 I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under audiologiassistentuddannelsen, og under instruktion beskæftiges med enkle arbejdsfunktioner. Hvis eleven med en kombinationsaftale påbegynder praktikperioden hos en privat høreapparatleverandør, skal eleven under det første praktikophold tilbringe et par dage på en audiologisk afdeling. I de praktikperioder, der følger efter et skoleophold, skal uddannelsen på praktikstedet endvidere tilrettelægges således, at skoleuddannelsen og praktikuddannelsen supplerer hinanden, og således at eleven videreudvikler de færdigheder og rutiner, som er gennemført i den forudgående skoleperiode. Det skal tilstræbes, at uddannelsen på praktikstedet tilrettelægges sådan, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad, således at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode opnår et niveau, der svarer til de krav der stilles til en nyuddannet audiologiassistent. Under praktikuddannelsen indskærpes nødvendigheden og forståelsen af miljømæssige hensyn og af, at de miljøkrav og sikkerhedsregler, der gælder på praktikstedet vedrørende personlig sikkerhed, sikkerhed i forhold til patienter/kunder og sikkerhed med hensyn til udstyr og apparater efterleves. Eleven skal være fortrolig med almindelig hygiejne og forebyggende foranstaltninger mod infektioner, særligt med hensyn til rengøring af det anvendte apparatur. Eleven skal inden for audiologiassistentuddannelsen kunne foretage måletekniske procedurer og have et grundigt kendskab til det til enhver tid relevante apparatur, der anvendes ved de forskellige undersøgelser, og skal kunne vurdere måleresultaternes betydning og den sikkerhed, de angives med. I den sidste praktikperiode arbejder eleven selvstændigt med alle på praktikstedet forekommende arbejdsopgaver inden for audiologiassistentuddannelsen. Eleverne anvender alle former for arbejdsdiscipliner og metoder og udfører arbejdet ud fra kendskab til det nødvendige kvalitetsniveau. Kravene for godkendelse som praktiksted i det offentlige regi er følgende: At uddannelsen gennemføres i henhold til gældende lov og bekendtgørelse om erhvervsuddannelser, gældende uddannelsesordning for hospitalsteknisk assistentuddannelsen samt gældende overenskomst og anden lovgivning om ansættelses- og arbejdsvilkår. Se At oplæring af eleven sker inden for de arbejdsområder der er beskrevet i praktikmålene. Der skal være udpeget en overordnet uddannelsesansvarlige, der forestår ansættelse af eleven og er klinikkens ansvarlige for de til klinikken knyttede audiologiassistentelever. At der i klinikken findes en oplæringsansvarlig audiologiassistent med mindst 2 års praktisk erfaring i audiometri og høreapparatstilpasning, som kan være behjælpelige med den praktiske indlæring. At den oplæringsansvarlige audiologiassistent skal være til stede i klinikken dagligt. At der skal være mindst være 1 uddannet audiologiassistent på fuld tid pr. elev. At der på det enkelte praktiksted skal være en uddannelsesansvarlig tilknyttet eleven(erne), som har gennemgået relevant uddannelse som praktikvejleder. At der ved fravær af den oplæringsansvarlige i mere end 2 uger tages kontakt til skolen mhp sikring af elevens fortsatte oplæring. Hvis der ændres på praktikstedets oplæringskapacitet så skal FUHA - det faglige udvalg kontaktes. Anbefalinger til praktikvejlederfunktionen: Faglige kvalifikationer: Det anbefales, at praktikvejlederen skal have en høj faglig bevidsthed. Denne erhverves gennem minimum to års klinisk erfaring og en målrettet teoretisk ajourføring og som minimum have gennemgået praktikvejleder kursus. Personlige kvalifikationer: Ved valg af praktikvejleder skal de personlige kvalifikationer indgå på lige fod med faglige og pædagogiske kvalifikationer og derfor beskrives i en jobprofil for praktikvejlederen. Ligeledes skal de personlige kvalifikationer styrkes og udvikles via kursusaktivitet (og ideelt også via direkte supervision). Når der foretages udvælgelse og opkvalificering af praktikvejledere, hvor de personlige egenskaber vægtes højt, medfører det, at ikke alle kan og skal være praktikvejledere. Tidsforhold: Tages hensyn til praktikvejledning i jeres arbejdsskema, det skal ikke være noget der bare skal passes ind. Arbejdsopgaverne: Opgaverne som praktikvejleder, bør beskrives og vægtes på lige fod med alle andre opgaver, og de skal tydeligt indgå i planlægningen og arbejdsfordelingen i hverdagen. Dette kan bl.a. sikres ved, at praktikvejlederen i afgrænsede perioder har mulighed for udelukkende at koncentrere sig om denne funktion og ikke til stadighed har andre konkurrerende opgaver. Positive relationer skaber et godt læringsmiljø..skaber gode mennesker og dygtige audiologiassistenter 5
6 Den praktiske uddannelse har følgende hovedbestanddele: A) Indføring i miljøet omkring praktikstedet Eleven bør snarest muligt efter praktiktidens start orienteres om generelle forhold vedrørende praktikstedets funktion. Inden 1. skoleperiode i hovedforløbet skal eleven i hovedtræk kende til praktikstedets virke samt have kendskab til en audiologisk afdelings funktion. Eleven skal bibringes forståelse af de etiske aspekter ved beskæftigelse med patienter/kunder, herunder tavshedspligten. Eleven skal lære praktikstedets indretning at kende, herunder hvilke afdelinger der findes, og hvorledes kommunikationen internt i afdelingen og med de øvrige afdelinger foregår. Eleven skal have forklaret, hvorledes praktikstedets økonomiske forhold er organiseret, herunder fordelingen af udgifter mellem kommuner, regioner og evt. staten (f.eks. patientkørsel, hjælpemidler, primære sundhedssektor) og skal være kendt med rekvisitioner eller hvordan de økonomiske forhold omkring tilskud til udlevering af høreapparater fungerer. Eleven bør være bekendt med den på praktikstedet gældende administration, og skal gøres bekendt med de organer, hvori medarbejderne er repræsenteret (samarbejdsudvalg, lokaludvalg, m.v.). Eleven skal beherske praktisk omgang med journaler, specialskemaer, noteteknik, korrespondance, arkivsystem, kommunikationssystem m.v. Eleven skal deltage i planlægning af audiologiassistentens daglige arbejde, herunder indkaldelse af patienter/kunder. Eleven må kunne forstå indholdet i lægebreve og pædagogbreve samt være bekendt med andet materiale, som udgår fra afdelingen. I kraft heraf må eleven kunne klare telefonpasning. Eleven skal som en del af praktikken lære de for specialet relevante fagtermer. B) Generel faglig oplæring. Praktikmålene danner baggrund for elevens oplæring i faget. Praktikstedet sikrer at eleven udfører de forskellige mål med stigende sværhedsgrad og med stigende selvstændighed. For at sikre, at eleven udvikler tilfredsstillende færdigheder, samt at eleven opnår det anførte antal undersøgelser og øvrige funktioner, føres der i logbogen en checkliste over de specielle undersøgelser m.v. I checklisten anføres for hver type arbejde i hvilken periode, eleven har udført dette og i hvilken grad af selvstændighed arbejdet er udført. Tjeklisten udfyldes af eleven i samarbejde med den audiologiassistent, der står for den daglige oplæring. Afdelingens overlæge er ansvarlig for uddannelsen af de til afdelingen knyttede audiologiassistentelever, men kan uddelegere dette ansvar. Logbogen opbevares på uddannelsesstedet og medtages til Syddansk Erhvervsskole, Odense ved skoleophold. Ved den praktiske uddannelses afslutning sendes logbogen til Syddansk Erhvervsskole, Odense sammen med attestation af tilfredsstillende gennemgået praktiktid. Praktikstedet meddeler i en erklæring ved afslutningen af hver praktikperiode, undtagen den sidste, skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikstedet skønner, at eleven har særlige behov med hensyn til skoleundervisning. I en kombinationsaftale underretter praktikvirksomheden desuden den eventuelt efterfølgende praktikvirksomhed. Praktikstedet skal midtvejs i de enkelte praktikperioder afholde en elevsamtale med den enkelte elev om elevens arbejdsindsats og udvikling i praktikperioden. Praktikstedet udsteder ved praktikuddannelsens afslutning en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen (BEK nr 834 af 27/06/2013). Hvis flere virksomheder har indgået en uddannelsesaftale med eleven, udsteder hver af virksomhederne en afsluttende praktikerklæring. Det endelige uddannelsesbevis udstedes af FUHA, når logbogen er ajourført efter sidste praktikperiode af den praktikansvarlige, og afsluttende praktikerklæring er sendt til: FUHA, Vesterbrogade 6D 4. sal, 1620 København V 6
7 Beskrivelse af grader af selvstændighed: 1. Kendskab: Eleven kender undersøgelsen med hensyn til indikation, formål, procedurer og har kendskab til, hvor man søger hjælp/adgang til information om forståelse og fortolkning. 2. Udført under supervision: Eleven kan udføre undersøgelsen, men superviseres i procedurer, formål, den dybere forståelse og fortolkning af undersøgelsesresultater. 3. Udført selvstændigt: Eleven har opnået en sådan en rutine i undersøgelsen, at eleven uden hjælp kan udføre undersøgelsen. Kender indikationen og forstår metoden bag, kender formålet med undersøgelsen og tilbundsgående forstår fremgangsmåden ved den anvendte undersøgelse, samt kan fortolke undersøgelsens resultater. Begynder Rutineret Avanceret Ord, der beskriver det niveau, som opgaven løses på Kendt situation. Kompliceret aktivitet løses under vejledning. Fortrolig med fundamentale kundskabs- og færdighedsområder Rutinemæssig eller kendt situation Opgaven planlægges og gennemføres i rutinemæssig eller kendt situation. Eleven løser et problem. Eleven kan selvstændigt sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger. Ikke-rutinesituationer Eleven kan vurdere et problem. Eleven planlægger, løser og gennemfører opgaver. Ord, der beskriver den personlige kompetence, der knytter sig til niveauet. Udvikler ansvarlighed. Udvikler grundlag for fortsat læring. Grundlægger selvstændighed i opgaveløsning. Viser fleksibilitet og omstillingsevne. Løser opgaver alene og i samarbejde Tager selvstændigt ansvar, Viser initiativ Lægger vægt på kvalitetssans og kreativitet. Retningslinjer for oplæring i den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi, i privat klinik. FUHA godkendt 2014 assistenteleven skal i praktiktiden gennemgå en uddannelse inden for audiologiassistenters arbejdsområder, og herved opnå en sådan rutine, at dette - sammen med den teoretiske uddannelse fører til at eleven når uddannelsens mål. Dette skal give den uddannede audiologiassistent baggrund for at søge beskæftigelse inden for alle fagets områder. For at sikre en sådan bredde i den praktiske uddannelse anføres nedenfor, hvilke funktioner og arbejdsområder uddannelsen bør omfatte. Kravene for godkendelse som praktiksted i privatregi er følgende: At den private klinik er godkendt af TAL som leverandør af høreapparater med offentligt tilskud (Sundhedsministeriets bekendtgørelse nr. 49 af 23. januar 2003) At uddannelsen gennemføres i henhold til gældende lov og bekendtgørelse om erhvervsuddannelser, gældende uddannelsesordning for hospitalsteknisk assistentuddannelsen samt gældende overenskomst og anden lovgivning om ansættelses- og arbejdsvilkår. Se At oplæring af eleven sker inden for de arbejdsområder der er beskrevet i praktikmålene. Der skal være udpeget en overordnet uddannelsesansvarlige, der forestår ansættelse af eleven og er klinikkens ansvarlige for de til klinikken knyttede audiologiassistentelever. At der i klinikken findes en oplæringsansvarlig audiologiassistent med mindst 2 års praktisk erfaring i audiometri og høreapparatstilpasning, som kan være behjælpelige med den praktiske indlæring. At den oplæringsansvarlige audiologiassistent skal være til stede i klinikken dagligt. At der skal være mindst være 1 uddannet audiologiassistent på fuld tid pr. elev. At der på det enkelte praktiksted skal være en uddannelsesansvarlig tilknyttet eleven, som har gennemgået relevant uddannelse som praktikvejleder. At der ved fravær af den oplæringsansvarlige i mere end 2 uger tages kontakt til skolen mhp sikring af elevens fortsatte oplæring. Hvis der ændres på praktikstedets oplæringskapacitet eller ejerforhold, så skal FUHA - det faglige udvalg kontaktes. 7
8 I tilfælde, hvor der ikke er mulighed for at lære enkelte områder af faget i en afdeling, skal kombinationsaftale eller udstationering til andre relevante uddannelsessteder indgå i uddannelsen. Uddannelsessteder, som indgår samarbejde om kombinationsaftale, skal ansøge om godkendelse i fagligt udvalg. Når uddannelsessted og elev har indgået uddannelsesaftale, skal denne sendes til godkendelse på Syddansk Erhvervsskole, Odense. I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under audiologiassistentuddannelsen, og under instruktion beskæftiges med enkle arbejdsfunktioner. I de praktikperioder, der følger efter et skoleophold, skal uddannelsen på praktikstedet endvidere tilrettelægges således, at skoleuddannelsen og praktikuddannelsen supplerer hinanden, og således at eleven videreudvikler de færdigheder og rutiner, som er gennemført i den forudgående skoleperiode. Det skal tilstræbes, at uddannelsen på praktikstedet tilrettelægges sådan, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad, således at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode opnår et niveau, der svarer til de krav der stilles til en uddannet audiologiassistent. Under praktikuddannelsen indskærpes nødvendigheden og forståelsen af miljømæssige hensyn og af, at de miljøkrav og sikkerhedsregler, der gælder på praktikstedet vedrørende personlig sikkerhed, sikkerhed i forhold til patienter/kunder og sikkerhed med hensyn til udstyr og apparater efterleves. Eleven skal være fortrolig med almindelig hygiejne og forebyggende foranstaltninger mod infektioner, særligt med hensyn til rengøring af det anvendte apparatur. Eleven skal inden for audiologiassistentuddannelsen kunne foretage måletekniske procedurer og have et grundigt kendskab til det til enhver tid relevante apparatur, der anvendes ved de forskellige undersøgelser, og skal kunne vurdere måleresultaternes betydning og den sikkerhed, de angives med. I den sidste praktikperiode arbejder eleven selvstændigt med alle på praktikstedet forekommende arbejdsopgaver inden for audiologiassistentuddannelsen. Eleverne anvender alle former for arbejdsdiscipliner og metoder og udfører arbejdet ud fra kendskab til det nødvendige kvalitetsniveau. Anbefalinger til praktikvejlederfunktionen: Faglige kvalifikationer: Det anbefales, at praktikvejlederen skal have en høj faglig bevidsthed. Denne erhverves gennem minimum to års klinisk erfaring og en målrettet teoretisk ajourføring og som minimum have gennemgået praktikvejleder kursus. Personlige kvalifikationer: Ved valg af praktikvejleder skal de personlige kvalifikationer indgå på lige fod med faglige og pædagogiske kvalifikationer og derfor beskrives i en jobprofil for praktikvejlederen. Ligeledes skal de personlige kvalifikationer styrkes og udvikles via kursusaktivitet (og ideelt også via direkte supervision). Når der foretages udvælgelse og opkvalificering af praktikvejledere, hvor de personlige egenskaber vægtes højt, medfører det, at ikke alle kan og skal være praktikvejledere. Tidsforhold: Tages hensyn til praktikvejledning i jeres arbejdsskema, det skal ikke være noget der bare skal passes ind. Arbejdsopgaverne: Opgaverne som praktikvejleder, bør beskrives og vægtes på lige fod med alle andre opgaver, og de skal tydeligt indgå i planlægningen og arbejdsfordelingen i hverdagen. Dette kan bl.a. sikres ved, at praktikvejlederen i afgrænsede perioder har mulighed for udelukkende at koncentrere sig om denne funktion og ikke til stadighed har andre konkurrerende opgaver. Positive relationer skaber et godt læringsmiljø..skaber gode mennesker og dygtige audiologiassistenter. Den praktiske uddannelse har følgende hovedbestanddele: A) Indføring i miljøet omkring praktikstedet Eleven bør snarest muligt efter praktiktidens start orienteres om generelle forhold vedrørende praktikstedets funktion. Inden 1. skoleperiode i hovedforløbet skal eleven i hovedtræk kende til praktikstedets virke samt have kendskab til klinikkens funktion. Eleven skal bibringes forståelse af de etiske aspekter ved beskæftigelse med patienter/kunder, herunder tavshedspligten. Eleven skal lære praktikstedets indretning at kende. Eleven skal have forklaret, hvordan de økonomiske forhold omkring tilskud til udlevering af høreapparater fungerer. Eleven bør være bekendt med den på praktikstedet gældende administration, og skal gøres bekendt med de organer, hvori medarbejderne evt. er repræsenteret. Eleven skal beherske praktisk omgang med journaler, specialskemaer, noteteknik, korrespondance, arkivsystem, kommunikationssystem m.v. Eleven skal deltage i planlægning af audiologiassistentens daglige arbejde, herunder indkaldelse af patienter/kunder. Eleven må kunne forstå indholdet i ekstern kommunikation med samarbejdspartnere samt være bekendt med andet materiale, som udgår fra afdelingen. I kraft heraf må eleven kunne klare telefonpasning. Eleven skal som en del af praktikken lære de for specialet relevante latinske fagtermer. 8
9 B) Generel faglig oplæring Praktikmålene danner baggrund for elevens oplæring i faget. Praktikstedet sikrer at eleven udfører de forskellige mål med stigende sværhedsgrad og med stigende selvstændighed. For at sikre, at eleven udvikler tilfredsstillende færdigheder, samt at eleven opnår det anførte antal undersøgelser og øvrige funktioner, føres der i logbogen en checkliste over de specielle undersøgelser m.v. I checklisten anføres for hver type arbejde i hvilken periode, eleven har udført dette og i hvilken grad af selvstændighed arbejdet er udført. Tjeklisten udfyldes af eleven i samarbejde med den audiologiassistent, der står for den daglige oplæring. Logbogen opbevares på uddannelsesstedet og medtages til Syddansk Erhvervsskole, Odense, ved skoleophold. Ved den praktiske uddannelses afslutning sendes logbogen til Syddansk Erhvervsskole, Odense sammen med attestation af tilfredsstillende gennemgået praktiktid. Praktikstedet meddeler i en erklæring ved afslutningen af hver praktikperiode, undtagen den sidste, skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikstedet skønner, at eleven har særlige behov med hensyn til skoleundervisning. I en kombinationsaftale underretter praktikvirksomheden desuden den eventuelt efterfølgende praktikvirksomhed. Praktikstedet skal midtvejs i de enkelte praktikperioder afholde en elevsamtale med den enkelte elev om elevens arbejdsindsats og udvikling i praktikperioden. Praktikstedet udsteder ved praktikuddannelsens afslutning en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen (Bek af 12/ ). Hvis flere virksomheder har indgået en uddannelsesaftale med eleven, udsteder hver af virksomhederne en afsluttende praktikerklæring. Det endelige uddannelsesbevis udstedes af FUHA, når logbogen er ajourført efter sidste praktikperiode af den praktikansvarlige, og afsluttende praktikerklæring er sendt til: FUHA, Vesterbrogade 6D 4. sal, 1620 København V Beskrivelse af grader af selvstændighed: 1. Kendskab: Eleven kender undersøgelsen med hensyn til indikation, formål, procedurer og har kendskab til, hvor man søger hjælp/adgang til information om forståelse og fortolkning. 2. Udført under supervision: Eleven kan udføre undersøgelsen, men superviseres i procedurer, formål, den dybere forståelse og fortolkning af undersøgelsesresultater. 3. Udført selvstændigt: Eleven har opnået en sådan en rutine i undersøgelsen, at eleven uden hjælp kan udføre undersøgelsen. Kender indikationen og forstår metoden bag, kender formålet med undersøgelsen og tilbundsgående forstår fremgangsmåden ved den anvendte undersøgelse, samt kan fortolke undersøgelsens resultater. Begynder Rutineret Avanceret Ord, der beskriver det niveau, som opgaven løses på Kendt situation. Kompliceret aktivitet løses under vejledning. Fortrolig med fundamentale kundskabs- og færdighedsområder Rutinemæssig eller kendt situation Opgaven planlægges og gennemføres i rutinemæssig eller kendt situation. Eleven løser et problem. Eleven kan selvstændigt sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger. Ikke-rutinesituationer Eleven kan vurdere et problem. Eleven planlægger, løser og gennemfører opgaver. Ord, der beskriver den personlige kompetence, der knytter sig til niveauet. Udvikler ansvarlighed. Udvikler grundlag for fortsat læring. Grundlægger selvstændighed i opgaveløsning. Viser fleksibilitet og omstillingsevne. Løser opgaver alene og i samarbejde Tager selvstændigt ansvar, Viser initiativ Lægger vægt på kvalitetssans og kreativitet. 9
10 Overordnede praktikmål og retningslinjer. Målet med den praktiske del af uddannelsen er, at eleven kan foretage måletekniske procedurer og har et grundigt kendskab til det apparatur, der anvendes ved de forskellige audiologiske undersøgelser. Eleven kan vurdere måleresultaters betydning og den sikkerhed, de angives med. I sidste praktikperiode skal eleven arbejde selvstændigt med alle på praktikstedet forekommende arbejdsopgaver. Eleven kan anvende alle former for arbejdsdiscipliner og metoder og udfører arbejdet ud fra kendskab til det nødvendige kvalitetsniveau. Det skal tilstræbes, at uddannelsen på praktikstedet tilrettelægges sådan, at der arbejdes efter stigende sværhedsgrad, således at eleven ved afslutningen af den sidste praktikperiode har opnået et niveau, der svarer til de krav, der stilles til en nyuddannet audiometrist/audiologiassistent. Praktikuddannelsen skal tilrettelægges sådan, at skoleuddannelsen og praktikuddannelsen supplerer hinanden, således at eleven videreudvikler de færdigheder, som er opnået i den forudgående skoleperiode. En vigtig del af arbejdet som audiologiassistent er omgangen med patienter/klienter. Eleven kender almene etiske regler, kan vurdere patientens aktuelle situation og handle ud herfra. Eleven skal lære at kommunikere professionelt og på forskellige niveauer. Eleven skal i de enkelte praktikperioder introduceres til de områder, der arbejdes med i den efterfølgende skoleperiode. Praktikstedet skal udarbejde handleplaner for de enkelte praktikperioder. Eleven skal være bekendt med disse planer ved praktikstart. Planerne skal tilgodese individuelle behov for læring og træning og dermed løbende kunne tilrettes i samråd med eleven. Praktikvejlederen skal afholde midtvejssamtaler med eleven i alle praktikperioder. For at sikre at eleven udvikler tilfredsstillende færdigheder, føres der logbog. Heri anføres i hvilken praktikperiode og på hvilket niveau, eleven behersker en kompetence. Det skal prioriteres højt, at eleven deltager i kliniske konferencer og faglige messer gennem hele uddannelsen. Praktikstedet skal tilstræbe at tilrettelægge uddannelsen sådan, at eleven arbejder efter stigende sværhedsgrad. Praktikmål: specialet Vejledende varighed Det niveau en nyuddannet assistent skal kunne Niveau Ca. 1år og 8 mdr opdelt på normalt 4 perioder Mål for alle elever: 1. Eleven kan selvstændigt foretage og vurdere en høreapparattilpasning Avanceret 2. Eleven kan selvstændigt gennemføre og vurdere undersøgelsesforløb Avanceret 3. Eleven kan selvstændigt begrunde og foretage hensigtsmæssige valg af Avanceret høreapparat 4. Eleven kan selvstændigt vejlede og servicere patienter/kunder i valg og Avanceret brug af høreapparat 5. Eleven kan selvstændigt foretage tone- og taleaudiometriske Avanceret undersøgelser 6. Eleven kan i samarbejde med fagrelevante medarbejdere vurdere Begynder behov for ekstra undersøgelser 7. Eleven kan foretage tympanometriske undersøgelser og refleksmåling Rutineret 8. Eleven kan selvstændigt udføre og vurdere en stemmegaffeltest Avanceret 9. Eleven kan selvstændigt foretage psykoakustiske test med tone- og Avanceret talestimuli 10. Eleven kan udføre maskering efter gældende regler Rutineret 11. Eleven kan selvstændigt indhente relevante oplysninger om borgeren, Avanceret herunder orientere sig i journal og henvisning og kan udspørge den enkelte patient 12. Eleven kan selvstændigt vejlede patienten om rengøring, vedligehold Avanceret og brug af høreapparat, samt vurdere behov for evt. henvisning til eksterne samarbejdspartnere 13. Eleven kan medvirke ved daglig administration og fakturering Begynder 10
11 Supplerende mål for elever, der har uddannelsesaftale på en privat klinik 1. Eleven kan forestå fejlfinding og udskiftning af standardelementer i Rutineret høreapparater. 2. Eleven kan medvirke ved REM-måling Rutineret 3. Eleven kan forestå salg og markedsføring Rutineret Supplerende mål for elever, der har uddannelsesaftale på en offentlig afdeling: 1. Eleven kan gennemføre audiovisuelle tests Rutineret 2. Eleven kan medvirke ved akustiske målinger (REM-målinger og HIT- Rutineret målinger)rutineret 3. Eleven kan medvirke ved børneaudiologi ske undersøgelser på børn Rutineret ældre end 3 år 4. Eleven kan selvstændigt gennemføre otoakustiske emissioner (OAE) Avanceret 5. Eleven kan medvirke ved otoneurologiske undersøgelser Rutineret 6. Eleven kan gennemføre elektrofysiologiske undersøgelser Rutineret 11
12 Anvendelse af logbog For at sikre, at eleven udvikler tilfredsstillende færdigheder, føres der i logbogen en checkliste over områder eleven skal igennem i løbet af praktikken. Logbogen ajourføres løbende således der er fokus på arbejdet med målene igennem hele praktikopholdet og at det sker i dialog mellem elev og den elevansvarlige. I checklisten anføres for hvert område om eleven har opnået dette. Kommentar til skema under hver praktikvejledning: Hvis eleven ikke har opnået et af praktikperiodens mål, skal der noteres hvorfor dette ikke er opnået, og hvornår dette mål forventes opnået. For eksempel: Område B punkt 1. ikke opnået fordi... Forventes gennemført... Checklisten udfyldes af eleven i samarbejde med den audiologiassistent, der står for den daglige oplæring. Afdelingens overlæge/uddannelsesansvarlige er ansvarlig for uddannelsen af afdelingens/klinikkens audiologiassistentelever, men kan uddelegere dette ansvar til den ledende audiologiassistent. Logbogen opbevares på uddannelsesstedet og medtages til Syddansk Erhvervsskole, Odense ved skoleophold. Ved den praktiske uddannelses afslutning sendes logbogen til Syddansk Erhvervsskole, Odense sammen med attestation af tilfredsstillende gennemgået praktiktid. Praktikstedet meddeler i en erklæring ved afslutningen af en praktikperiode, undtagen den sidste, skolen og eleven, hvilke arbejdsområder og funktioner eleven har været beskæftiget med i praktikperioden. I denne erklæring anføres endvidere, om praktikstedet skønner, at eleven har særlige behov med hensyn til skoleundervisning. I en kombinationsaftale underretter praktikstedet desuden det eventuelt efterfølgende praktiksted. For at sikre dialog imellem praktiksted og skolen bedes praktikvejledningen efter hvert praktikophold udfyldt, ligeledes vil skolen efter hvert skoleophold give tilbagemelding på skolevejledningssiden. Praktikerklæringen efter hvert praktikophold skal udfyldes og underskrives, således at praktikstedet godkender elevens praktik. Der kan være målpinde som ikke er opnået, men som forventes opnået på næste praktikforløb. Praktikstedet udsteder ved praktikuddannelsens afslutning en afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen (BEK nr 834 af 27/06/2013). Hvis en uddannelsesaftale med eleven indbefatter en kombinationsaftale med flere afdelinger, underskriver hver afdeling den afsluttende praktikerklæring i overensstemmelse med hovedbekendtgørelsen (BEK nr 834 af 27/06/2013). Det endelige uddannelsesbevis udstedes af Det Faglige Udvalg, når logbogen er ajourført efter sidste praktikperiode af den praktikansvarlige og afsluttende praktikerklæring er sendt til Det Faglige Udvalg. 12
13 Praktikvejledning 1. praktikperiode, offentlige praktiksteder Område og mål A. Generel introduktion til: 1. Praktikstedet, herunder arbejdsgange og administrative rutiner 2. Den overordnede arbejdsplads 3. Nærmeste samarbejdspartnere, 4. Etik, tavshedspligt og hygiejnemæssige aspekter 5. Sikkerhedsregler, der gælder på praktikstedet vedrørende personlig sikkerhed 6. Sikkerhed i forhold til patienter og sikkerhed med hensyn til udstyr og apparater Opnået dato B. Eleven skal opnå færdigheder i følgende undersøgelser: 7. Eleven skal selvstændigt kunne udføre Bing s test m. stemmegaffel 8. Eleven skal selvstændigt kunne udføre Weber s test m. stemmegaffel 9. Eleven skal selvstændigt kunne udføre Rinne s test 10. Eleven skal selvstændigt kunne udføre Luftledning 11. Eleven skal selvstændigt kunne udføre benledning 12. Eleven skal selvstændigt kunne udføre SRT/TI 13. MCL 14. Eleven skal selvstændigt kunne udføre diskriminationstest C. Nedennævnte områder får eleven orientering om/kendskab til/overværer: 15. Luftledning med maskering 16. Benledning med maskering 17. Weber s test med benledning 18. SRT/TI med maskering 19. Diskriminationstest med maskering 20. Tympanometri 21. Refleksmåling 22. BRA tærskelbestemmelse 23. BRA diagnostisk test 24. Obs. aud/ukonventionel/distrak./ewins 25. Nystagmus observation 26. Vestibular/kalorisk Kommentar til skema (udfyldes, hvis et praktikmål ikke er opnået med aftale om, hvornår målet forventes opnået) 13
14 Praktikvejledning 1. praktikperiode, private praktiksteder Område og mål A. Generel introduktion til: 1. Praktikstedet, herunder arbejdsgange og administrative rutiner 2. Den overordnede arbejdsplads 3. Nærmeste samarbejdspartnere, 4. Etik, tavshedspligt og hygiejnemæssige aspekter 5. Sikkerhedsregler, der gælder på praktikstedet vedrørende personlig sikkerhed 6. Sikkerhed i forhold til patienter/klienter og sikkerhed med hensyn til udstyr og apparater Opnået dato B. Eleven skal opnå færdigheder i følgende undersøgelser: 7. Eleven skal selvstændigt kunne udføre Bing s test m. stemmegaffel 8. Eleven skal selvstændigt kunne udføre Weber s test m. stemmegaffel 9. Eleven skal selvstændigt kunne udføre Rinne s test 10. Eleven skal selvstændigt kunne udføre Luftledning 11. Eleven skal selvstændigt kunne udføre benledning 12. Eleven skal selvstændigt kunne udføre SRT/TI 13. MCL 14. Eleven skal selvstændigt kunne udføre diskriminationstest C. Nedennævnte områder får eleven orientering om/kendskab til/overværer: 15. Luftledning med maskering 16. Benledning med maskering 17. Weber s test med benledning 18. SRT/TI med maskering 19. Diskriminationstest med maskering 20. Tympanometri 21. Refleksmåling Kommentar til skema (udfyldes, hvis et praktikmål ikke er opnået med aftale om, hvornår målet forventes opnået) 14
15 Praktikvejledning 1. praktikperiode Personlige kvalifikationer Hvad er eleven god til? Hvad skal eleven arbejde mere med? Idébank Ord til inspiration ved beskrivelsen af eleven Fleksibel omstillingsparat Aktiv Selvstændig Serviceminded Samarbejdsevner Hjælpsom Ordenssans Loyal Idérig Initiativrig Godt humør 15
16 Praktikerklæring 1. praktikperiode Skolen: Syddansk Erhvervsskole Munkebjergvej Odense M Eleven... Adresse... Cpr. nr.... Det meddeles hermed, at eleven har gennemført 1. praktikperiode fra den... til den... Bemærkninger om ikke opnåede mål Praktiksted... Afdeling... Adresse Dato/underskrift den praktikansvarlige Dato/underskrift praktikvejleder Ved kombinationsaftale/udstationering Det meddeles hermed, at eleven har gennemført 1. praktikperiode fra den... til den... Bemærkninger om ikke opnåede mål Praktiksted... Afdeling... Adresse Dato/underskrift den praktikansvarlige Dato/underskrift praktikvejleder 16
17 Skolevejledning 1. skoleophold Personlige kvalifikationer Hvad er eleven god til? Hvad skal eleven arbejde mere med? Dato/underskrift faglærer... Dato/underskrift skolen 17
18 Praktikvejledning 2. praktikperiode, offentlige praktiksteder Område og mål A. Eleven skal opnå selvstændige færdigheder i at udføre undersøgelser: 5. Luftledning med maskering Opnået dato 7. Benledning med maskering 8. Weber s test med benledning. Flere frekvenser. 9. Stengers test for toner 10. Stengers test for tale 12. SRT/TI med maskering 14. Diskriminations test med maskering 15. Diskriminations test FF + MA 16. Diskriminations test FF i støj + MA 18. Tale audiometri FF m/u støj 20. Otoacustiske emissioner 21. Tympanometri 22. Refleksmåling 23. Compliance 24. Diskriminations test FF m. & u. HA 25. Diskriminations test FF I støj m. & u. HA B. Eleven skal under supervision opnå færdigheder i: 26. Tilpasning af høreapparater 27. Foretage aftryk 18
19 Praktikvejledning 2. praktikperiode, offentlige praktiksteder C. Nedennævnte områder får eleven orientering om/kendskab til/overværer: 28. Dantale test med mundaflæsning 29. Fowler s test 30. Ubehags test (UCL) 30. Tonedecay 31. Fuld tale audiogram/ S-kurve 32. Reflex decay contra 33. Reflexs decay ipsi 34. Tubafunktions test med hel trommehinde. 35. Tubafunktions test med perforeret trommehinde. 36. Gellé s test 37. Nystagmus observation 38. Vestibular undersøgelse Kommentar til skema (udfyldes hvis et praktikmål ikke er opnået. Med aftale om, hvornår målet forventes opnået) 19
20 Praktikvejledning 2. praktikperiode, private praktiksteder Område og mål Eleven skal opnå selvstændige færdigheder i at udføre undersøgelser 1, Weber s test m. stemmegaffel Opnået dato 2. Rinne s test 3. Luftledning 4. Luftledning med maskering 5. Benledning 6. Benledning med maskering 7. Weber s test m. benledning. Flere frekvenser. 8. SRT/TI 9. SRT/TI med maskering 10. Diskriminations test 11. Diskriminations test med maskering 12. Tympanometri 13. Refleksmåling 14. Compliance 15. Foretage aftryk B. Eleven skal under supervision opnå færdigheder i: 16. Tilpasning af høreapparater 17. Salg og markedsføring C. Nedennævnte områder får eleven orientering om/kendskab til/overværer: 18. Bing s test med stemmegaffel 19. Fowler s test 20. Ubehags test (UCL) 21. Tonedecay 22. Fuld tale audiogram/ S-kurve 23. Gelle s test 24. Stengers test for toner 25. Stengers test for tale 20
21 Praktikvejledning 2. praktikperiode, private praktiksteder 27. Diskriminationstest FF + MA 28. Diskriminationstest FF i støj + MA 29. Taleaudiometri FF M/u støj Kommentar til skema (udfyldes hvis et praktikmål ikke er opnået. Med aftale om, hvornår målet forventes opnået) 21
22 Praktikvejledning 2. praktikperiode Personlige kvalifikationer Hvad er eleven god til? Hvad skal eleven arbejde mere med? Idébank Ord til inspiration ved beskrivelsen af eleven Fleksibel omstillingsparat Aktiv Selvstændig Serviceminded Samarbejdsevner Hjælpsom Ordenssans loyal Idérig Initiativrig Godt humør 22
23 Praktikerklæring 2. praktikperiode Skolen: Syddansk Erhvervsskole Munkebjergvej Odense M Eleven... Adresse... Cpr. nr.... Det meddeles hermed, at eleven har gennemført 2. praktikperiode fra den... til den... Bemærkninger om ikke opnåede mål Praktiksted... Afdeling... Adresse Dato/underskrift den praktikansvarlige Dato/underskrift praktikvejleder Ved kombinationsaftale/udstationering Det meddeles hermed, at eleven har gennemført 2. praktikperiode fra den... til den... Bemærkninger om ikke opnåede mål Praktiksted... Afdeling... Adresse Dato/underskrift den praktikansvarlige Dato/underskrift praktikvejleder 23
24 Skolevejledning 2. skoleophold Personlige kvalifikationer Hvad er eleven god til? Hvad skal eleven arbejde mere med? Dato/underskrift faglærer... Dato/underskrift skolen 24
25 Praktikvejledning 3. praktikperiode, offentlige praktiksteder Område og mål A. Eleven skal selvstændigt udføre: 1. S-kurve Opnået dato 2. Gelle s test 3. BRA tærskelbestemmelse 4. BRA diagnostisk test 5. Otoacustiske emissioner 6. Udvælgelse af høreapparater 7. Tilpasning af høreapparater 8. Akustiske parameter 9. Forstærknings regler (lineær og ulineær) 10. Støjreduktion 11. Forskellige kompressions typer 12. Ewing/distraktion/obs./ukonv.aud. 13. NOAH anvendelse 14. Dantale II B. Nedennævnte områder får eleven orientering om/kendskab til/overværer: (se 15. Klodsaudiometri beskrivelse af (Suzuki/lysbilled/visual grader af selvstændighed re.) s. 13) 16. Konditionel/lege audiometri 17. VRA 18. HIT og REM målinger 19. Tinnitus analyse 20. Akustisk blinkrefleks 21. Ewing/distraktion/obs./ukonventionel audiometri 22. Nystagmus observation 23. Vestibulær undersøgelser 24. Tensor refleks 25. Skalerings test 25
26 Kommentar til skema (udfyldes hvis et praktikmål ikke er opnået. Med aftale om, hvornår målet forventes opnået) 26
27 Praktikvejledning 3. praktikperiode, private praktiksteder Område og mål A. Eleven skal selvstændigt udføre: 1. S-kurve Opnået dato 2. Udvælgelse af høreapparater 3. Tilpasning af høreapparater 4. Akustiske parameter 5. Forstærknings regler (lineær og ulineær) 6. Støjreduktion 7. Forskellige kompressions typer 8. NOAH anvendelse 9. Dantale II B. Nedennævnte områder får eleven orientering om/kendskab til/overværer 10. Gellé s test 11. Tinnitus analyse 12. Tensor refleks 13. Skaleringstest 14. HIT og REM Kommentar til skema (udfyldes hvis et praktikmål ikke er opnået. Med aftale om, hvornår målet forventes opnået) 27
28 Praktikvejledning 3. praktikperiode Personlige kvalifikationer Hvad er eleven god til? Hvad skal eleven arbejde mere med? Idébank Ord til inspiration ved beskrivelsen af eleven Fleksibel omstillingsparat Aktiv Selvstændig Serviceminded Samarbejdsevner Hjælpsom Ordenssans Loyal Idérig Initiativrig Godt humør 28
29 Praktikerklæring 3. praktikperiode Skolen: Syddansk Erhvervsskole Munkebjergvej Odense M Eleven... Adresse... Cpr. nr.... Det meddeles hermed, at eleven har gennemført 3. praktikperiode fra den... til den... Bemærkninger om ikke opnåede mål Praktiksted... Afdeling... Adresse Dato/underskrift den praktikansvarlige Dato/underskrift praktikvejleder Ved kombinationsaftale/udstationering Det meddeles hermed, at eleven har gennemført 3. praktikperiode fra den... til den... Bemærkninger om ikke opnåede mål Praktiksted... Afdeling... Adresse Dato/underskrift den praktikansvarlige Dato/underskrift praktikvejleder 29
30 Skolevejledning 3. skoleophold Personlige kvalifikationer Hvad er eleven god til? Hvad skal eleven arbejde mere med? Dato/underskrift faglærer... Dato/underskrift skolen 30
31 Praktikvejledning 4. praktikperiode, offentlige praktiksteder Område og mål A. Eleven skal tildeles mere komplicerede opgaver inden for alle områder. Eleven skal opnå færdigheder i at udføre alle undersøgelser. 1. Audiovisuelle tests Opnået dato 2. Børneaudiologiske undersøgelser 3. Elektrocochleografiske undersøgelser 4. Emission (OAE) 6. Diagnostisk strategi 7. Service og brugerbetjening 8. Administration og fakturering Kommentar til skema (udfyldes hvis et praktikmål ikke er opnået. Med aftale om, hvornår målet forventes opnået) 31
32 Praktikvejledning 4. praktikperiode, private praktiksteder Område og mål A. Eleven skal tildeles mere komplicerede opgaver inden for alle områder. Eleven skal opnå færdigheder i at udføre alle undersøgelser. 1. Diagnostisk strategi Opnået dato 2. Høreapparatsreparation og teknik 3. Høreapparatvalg og vurdering 4. Salg og markedsføring 5. Service og kundebetjening 6. Administration og fakturering Kommentar til skema (udfyldes hvis et praktikmål ikke er opnået. Med aftale om, hvornår målet forventes opnået) 32
33 Praktikvejledning 4. praktikperiode Personlige kvalifikationer Hvad er eleven god til? Hvad skal eleven arbejde mere med? Idébank Ord til inspiration ved besvarelsen Fleksibel omstillingsparat Aktiv Selvstændig Serviceminded Samarbejdsevner Hjælpsom Ordenssans Loyal Idérig Initiativrig Godt humør 33
34 Praktikerklæring 4. praktikperiode Skolen: Syddansk Erhvervsskole Munkebjergvej Odense M Eleven... Adresse... Cpr. nr.... Det meddeles hermed, at eleven har gennemført 4. praktikperiode fra den... til den... Bemærkninger om ikke opnåede mål Praktiksted... Afdeling... Adresse Dato/underskrift den praktikansvarlige Dato/underskrift praktikvejleder Ved kombinationsaftale/udstationering Det meddeles hermed, at eleven har gennemført 4. praktikperiode fra den... til den... Bemærkninger om ikke opnåede mål Praktiksted... Afdeling... Adresse Dato/underskrift den praktikansvarlige Dato/underskrift praktikvejleder 34
35 Skolevejledning 4. skoleophold Personlige kvalifikationer Hvad er eleven god til? Hvad skal eleven arbejde mere med? Dato/underskrift faglærer... Dato/underskrift skolen 35
36 Afsluttende praktikerklæring 1 udfyldes efter hvert praktikophold. uddannelsen assistent Den praktikansvarlige sender kopi af blanketten til Fagligt Udvalg, FUHA, Vesterbrogade 6D 4. sal, 1620 København V eller som indscannet dokument til fuha-info@sevu.dk senest 3 uger før eleven har gennemført sidste praktikperiode. Hvis flere praktiksteder har indgået uddannelsesaftale med eleven, udsteder hvert af praktikstederne en afsluttende praktikerklæring. Det attesteres hermed, at Navn... Cpr. nr.... har gennemført nedenfor anførte praktikperioder i erhvervsuddannelsen til hospitalsteknisk assistent i forhold til gældende uddannelsesregler: 1. praktikperiode fra den / til den / Afdeling/stempel Underskrift 2. praktikperiode fra den / til den / Afdeling/stempel Underskrift 3. praktikperiode fra den / til den / Afdeling/stempel Underskrift 4. praktikperiode fra den / til den / Afdeling/stempel Underskrift Ved udstationering fra den / til den / Afdeling/privat klinik Underskrift Ved kombinationsaftale fra den / til den / Afdeling/privat klinik Underskrift Ved kombinationsaftale fra den / til den / Afdeling/privat klinik Underskrift 36
37 Afsluttende praktikerklæring 2(benyttes kun ved flere praktiksteder på hver praktikperiode) uddannelsen assistent Den praktikansvarlige sender kopi af blanketten til Fagligt Udvalg, FUHA, Vesterbrogade 6D 4. sal, 1620 København V eller som indscannet dokument til Fuha-info@fuha-info.dk senest 3 uger før eleven har gennemført sidste praktikperiode. Hvis flere praktiksteder har indgået uddannelsesaftale med eleven, udsteder hvert af praktikstederne en afsluttende praktikerklæring. Det attesteres hermed, at Navn... Cpr. nr.... har gennemført nedenfor anførte praktikperioder i erhvervsuddannelsen til hospitalsteknisk assistent i forhold til gældende uddannelsesregler: 1. praktikperiode fra den / til den / Afdeling/stempel Underskrift 2. praktikperiode fra den / til den / Afdeling/stempel Underskrift 3. praktikperiode fra den / til den / Afdeling/stempel Underskrift 4. praktikperiode fra den / til den / Afdeling/stempel Underskrift 37
38 Skolens godkendelse/bemærkninger Bemærkning/godkendelse efter 1. praktikperiode: Dato/underskrift Syddansk Erhvervsskole Bemærkning/godkendelse efter 2. praktikperiode: Dato/underskrift Syddansk Erhvervsskole Bemærkning/godkendelse efter 3. praktikperiode: Dato/underskrift Syddansk Erhvervsskole Bemærkning/godkendelse efter 4. praktikperiode: Dato/underskrift Syddansk Erhvervsskole 38
39 TILLÆG TIL LOGBOGEN VEJLEDNING I UDFØRELSE AF TEST Stenger test for toner Stenger test er en af de bedste metoder til at fastslå rigtigheden af ensidige høretab. Testen bygger på det faktum at når to toner af samme frekvens med forskellig SL, præsenteres nøjagtig samtidig i begge øre, vil patienten kun kunne registrere den kraftigste. Siden testen blev introduceret som en stemmegaffel test for ca. 100 år siden, er den blevet modificeret mange gange. Hvis man har mistanke om ensidig aggravatio er Stenger test nem og hurtig som screening. Den letteste måde er at præsentere en tone på den valgte testfrekvens 10 db over tærsklen på det gode øre, samtidig med at der i det dårligste øre præsenteres en tone 10 db under tærsklen. Hvis tærsklen på det dårlige øre er reel vil pt. ikke registrere tonen i det dårlige øre, og vil derfor reagere for tonen i det gode øre. Med et sådan resultat er Stenger negativ og dermed er høretabet sikkert korrekt. Hvis pt. ikke indrømmer at kunne høre tonen i det dårlige øre uden at have kendskab til tonen i det gode øre, vil pt. simpelthen ikke reagere. Stenger er dermed positiv, hvilket beviser at den angivne tærskel er forkert, fordi tonen i det dårlige øre overdøver tonen i det gode øre. Denne screenings procedure kan anvendes hvis der er mindst 20dB forskel mellem tærsklerne for højre og venstre øre. Testen bliver dog mere sikker hvis forskelen er på 40dB eller mere. En positiv Stenger fastlægger dog ikke det reelle høretab. For at opnå informationer om den reelle tærskel, kan Stenger test benyttes til at finde minimum contralateral interferens niveau. Proceduren er som følger: En tone præsenteres til det gode øre 10 db SL der skulle gerne være respons fra pt. en tone på 0 db er samtidig præsenteret for det dårlige øre. Hvis pt. reagere øges niveauet i det dårlige øre med 5 db, mens niveauet på det gode øre er stationært. Niveauet i det dårlige øre hæves i 5 db step indtil pt. ikke svarer for tonerne. Da tonen i det gode øre stadig er 10 db over tærsklen, må det manglende svar betyde at tonen i det dårlige øre må have været så høj i det dårlige øre at pt. pga. Stenger effekten ikke har, kunne registrér tonen i det gode øre. Man har nu fundet minimum contralateral interferens niveau, den reelle tærskel ligger inden for 20 db fra dette niveau. Stenger test for tale Siden 1949 har man brugt Stenger test for tale. Den bygger på de samme principper som tone testen. Altså der skal være mindst 20 db forskel på SRT for højre og venstre øre, og jo større forskel der er og hvis det ene øre er normalt hørende jo bedre resultat. Tallene præsenteres 10dB over SRT på det gode øre, samtidig med at de samme tal præsenteres 10 db under SRT for det dårlige øre. Hvis pt. fortsætter med at gentage tallene, er Stenger negativ og det tyder dermed ikke på et pseudohypacusis. Hvis pt. derimod ikke gentager, har han ikke passeret testen og den er dermed positiv. Man bør herefter fastlægge minimum contralateral interferens niveau (MCI). For at kunne fastlægge MCI skal niveauet på de 10 db over fastholdes på det gode øre. Derimod skal niveauet for det dårlige øre sættes på minimum. Hver gang pt. har gentaget tallene øges niveauet på det dårlige øre i 5 db step indtil pt. ikke gentager 2 ud af 3 tal mere. Den eksakte tærskel vides ikke, men den antages at ligge 15 db bedre end MCI niveauet. Hvis MCI niveauet er 30 db anses SRT for værende normal. 39
40 Recruitment test ad modum Fowler Der har siden 1920 erne været interesse for abnormal loudness growth. I 1937 blev dette fænomen, recruitment, opkaldt, efter Fowler. Hvis en person har en tærskel ved 1000 Hz på 5 db HL på det ene øre og 45dB HL på det andet, vil personen ved 5 og 45 db høre tonerne lige kraftigt, da det er de absolutte tærskler. Hvis f.eks. niveauet øges til 70 db HL (65dB SL) i det normale øre og ligeledes øges til 70 db HL (25dB SL) på det dårlige øre, og de så bliver vurderet af testpersonen som værende lige høje, så har man påvist recruitment, på det dårlige øre. Der skulle med andre ord kun øges med 25 db på det dårlige øre for at det lød lige så højt som en øgning på 65 db på det gode øre. Fowlers test, Alternate Binaural Loudness Balance, ABLB kan kun benyttes til ensidige tab, hvor det bedste øres tærskel er 25dB HL eller bedre. Hvis der er høretab på begge ører vil et resultat med ingen recruitment, kunne dække over binaural recruitment. ABLB sammenligner forøgelsen af loudness på højre og venstre øre ved samme frekvens. Når ABLB udføres vil det ene øre have et konstant intensitet- reference øret, og det andet, en varierende intensitet- balance øret, indtil test personen mener at de to intensiteter er lige kraftige. Tonerne kommer skiftevis i reference øret og balance øret, to toner i hvert. Test personen skal bedømme om tonerne er svagere, kraftigere eller ens med reference øres toner. For at sikre at personen har forstået opgaven kan det gavne at gøre opmærksom på at det kun er styrke ændringer og ikke tone pitch variationer der skal reageres for, da den samme frekvens kan lyde forskellig fra øre til øre. For at sikre den største validitet, skal der benyttes bracketing. Således at den første tone der gives i balance øret efter alt sandsynlighed er væsentligt kraftigere end reference tonen og den næste tone skal være væsentlig svagere end reference tonen. Herefter balancers intensiteten for at nærme sig det punkt hvor tonerne er lige kraftige. Fowler anbefalede oprindeligt at man brugte det gode øre som reference øre, men i 1962 bemærkede Jerger, at hvis det kun er i klinisk interesse at finde ud af, hvorvidt der er recruitment og ikke på hvilket niveau, loudness er ens, bør man benytte det dårlig øre som reference øre. Det skulle så kun være nødvendigt at øge intensiteten på reference øret nogle få gange. Man kunne dermed reducere antallet af intensitetsvariationer, for hvis der er recruitment i det dårlige øre, vil det være mere sensitivt over for intensitetsvariationer. Hvordan udføres testen i dag: Testen benyttes til at skelne mellem cochleært og retrocochleært høretab. Det forudsættes at der er asymmetri, og at denne er mindst 20 og højst 40 db HL. Det ene øre skal høre normalt > 25 db HL Testfrekvenser: 250, 500, 1k, 2k, toner om der høres toner i begge ører. Hvis ikke, - referenceøret, og det gode øre der balanceres med.niveauet ive, hvorvidt tonen i det gode øre, balanceøret, er lige kraftige er opnået, kan intensiteten på reference øret øges til 40 db SL og proceduren med at balancere begynder forfra. 40
Retningslinier for oplæring i den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi, offentlige praktiksteder
I den første praktikperiode skal eleven orienteres om de arbejdsopgaver, som forekommer under audiometrist eller audiologiassistentuddannelsen, og under instruktion beskæftiges med enkle arbejdsfunktioner.
Læs mereAdresser. Elev CPR-nr. Adresse. Praktiksted Afdeling Adresse. Tlf. Praktikansvarlig Mail tlf.: Praktikvejleder Mail tlf.:
Adresser 3 Skolekalender 4 Retningslinjer for den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi (offentlig klinik) 5 Retningslinjer for den praktiske del af hospitalsteknisk
Læs mereSkolens godkendelse/bemærkninger 38
Adresser 3 Skolekalender 4 Retningslinier for den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi (offentlig klinik) 5 Retningslinier for den praktiske del af hospitalsteknisk
Læs mereAdresser 3. Skolekalender 4. Retningslinier for den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi 5
Adresser 3 Skolekalender 4 Retningslinier for den praktiske del af hospitalsteknisk assistentuddannelse med speciale i audiologi 5 Den praktiske uddannelse har følgende hovedbestanddel 7 Retningslinier
Læs mereAdresser... 3. Skolekalender... 4. Retningslinjer for den praktiske del... 5. Overordnede praktikmål og retningslinjer... 6. Anvendelse af Logbog...
Adresser... 3 Skolekalender... 4 Retningslinjer for den praktiske del... 5 Overordnede praktikmål og retningslinjer... 6 Anvendelse af... 7 Praktikvejledning 1. praktikperiode... 8 Praktikerklæring 1.
Læs mereAdresser Skolekalender Retningslinjer for den praktiske del Overordnede praktikmål og retningslinjer Anvendelse af Logbog...
Adresser... 3 Skolekalender... 4 Retningslinjer for den praktiske del... 5 Overordnede praktikmål og retningslinjer... 8 Anvendelse af... 9 Praktikvejledning 1. praktikperiode... 10 Praktikerklæring 1.
Læs mereAdresser Skolekalender Retningslinjer for den praktiske del Overordnede praktikmål og retningslinjer Praktikmål...
NAVN: PRAKTIKSTED Adresser... 3 Skolekalender... 4 Retningslinjer for den praktiske del... 5 Overordnede praktikmål og retningslinjer... 8 Praktikmål. 9 Anvendelse af Logbog... 10 Praktikvejledning 1.
Læs mereAdresser... 3. Skolekalender... 4. Retningslinjer for den praktiske del... 5. Overordnede praktikmål og retningslinjer... 8. Anvendelse af Logbog...
Adresser... 3 Skolekalender... 4 Retningslinjer for den praktiske del... 5 Overordnede praktikmål og retningslinjer... 8 Anvendelse af... 9 Praktikvejledning 1. praktikperiode... 10 Praktikerklæring 1.
Læs mereRev /AT. Hospitalsteknisk Assistent AUDIOLOGI. Odense Tekniske Skole. Navn: Hospital: LOGBOG
Rev. 0108 2006/AT Hospitalsteknisk Assistent Odense Tekniske Skole AUDIOLOGI Navn: Hospital: LOGBOG Adresser:...3 Skolekalender...4 Retningslinier for den praktiske del af Fagligt Udvalg...5 Brugervejledning
Læs mereAnsøgningsskema til brug for godkendelse af offentligt praktiksted
for Hospitalsteknisk Assistentuddannelse, audiologispecialet. audiometrist og audiologiassistent Består af: Ansøgningsskema til udfyldelse Bilag 1: Vejledning til udfyldelse af ansøgningsskemaet Bilag
Læs mereRev. 0108 2006/AT. Hospitalsteknisk Assistent. Neurofysiologi. Odense Tekniske Skole. Navn: Hospital: LOGBOG
Rev. 0108 2006/AT Hospitalsteknisk Assistent Odense Tekniske Skole Neurofysiologi Navn: Hospital: LOGBOG Indholdsfortegnelse:... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Adresser:...3 Skolekalender...4 Retningslinier
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Hospitalsteknisk assistentuddannelse
Udstedelsesdato: 15. juli 2012 Uddannelsesordning for uddannelsen til Hospitalsteknisk assistentuddannelse Udstedt af det faglige udvalg for Hospitalstekniskassistentuddannelsen i henhold til bekendtgørelse
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Hospitalsteknisk assistent
Udstedelsesdato: 23. juni 2008 Uddannelsesordning for uddannelsen til Hospitalsteknisk assistent Udstedt af det faglige udvalg for Hospitalstekniskassistentuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr.
Læs mereDe nye hjælpeskemaer kræver, at det lokale uddannelsesudvalg aktivt tager stilling til, hvordan skemaerne skal anvendes lokalt.
Vejledning til lokale uddannelsesudvalg om praktikerklæring og hjælpeskema PASS har på baggrund af revision af den pædagogiske assistentuddannelse udarbejdet nye praktikerklæringer. Praktikerklæringerne
Læs mereRev /AT. Hospitalsteknisk Assistent. Neurofysiologi. Odense Tekniske Skole. Navn: Hospital: LOGBOG
Rev. 0108 2006/AT Hospitalsteknisk Assistent Odense Tekniske Skole Neurofysiologi Navn: Hospital: LOGBOG Adresser:...3 Skolekalender...5 Retningslinier for den praktiske del af Fagligt Udvalg...6 Praktikvejledning
Læs mereElevbog. For Audiologiassistent elever. Høreklinikken Sydvestjysk sygehus. Elev: Praktikvejleder:
Elevbog For Audiologiassistent elever Høreklinikken Sydvestjysk sygehus Elev: Praktikvejleder: 12 Kære elev Du får her din Elevbog. Heri kan du orientere dig om din uddannelse til audiologiassistent på
Læs mereVedlagt: Ansøgningsskema. Bilag 1. Vejledning til udfyldelse af ansøgningsskemaet
fr Hspitalsteknisk Assistentuddannelse, audilgispecialet. Audimetrist g audilgiassistent Vedlagt: Ansøgningsskema Bilag 1. Vejledning til udfyldelse af ansøgningsskemaet Bilag 2. FUHAs kriterier fr praktikpladsgdkendelse
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Maj 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe
Læs mereDet gode læringsmiljø.
Det gode læringsmiljø. Mesterlære. "For de ting vi skal lære, før vi kan gøre dem, lærer vi ved at gøre dem. For eksempel bliver mænd murere ved at mure og lyrespillere ved at spille lyre. På samme måde
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2018 Silkeborg og Skanderborg Juni 2018 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder
Læs mereMøde om eksamen og censorudtalelser, audiologiassistentuddannelsen
Til censorer for audiologiassistentuddannelsen 2012 Overlæger Kristian Otto Nielsen, Sygehus Sønderjylland Jørgen Hedegaard Jensen, Gentofte hospital Audiologiassistenter Gitte Nykjær Andersen, Odense
Læs mereUddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse
Udstedelsesdato: 1. september 2008 Uddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse Udstedt af det Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr. 149 af
Læs mereUddannelsesordning for Generel kontoruddannelse
Udstedelsesdato: Den 1. januar 2011 Uddannelsesordning for Generel kontoruddannelse Udstedt af det Det faglige Udvalg for Kontoruddannelser i henhold til bekendtgørelse nr. 1435 af 15. december 2010 om
Læs mereHAVNE- OG TERMINALARBEJDER
ERHVERVSUDDANNELSE SOM HAVNE- OG TERMINALARBEJDER Uddannelsesbog For Eleven: Virksomhed: Uddannelsesaftalen begynder den: / - 20 Uddannelsesaftalen afsluttes den: / - 20 Denne uddannelsesjournal tilhører
Læs mereTransporterhvervets UddannelsesRåd TUR
Transporterhvervets UddannelsesRåd TUR Vejledning til og kriterier for godkendelse af virksomheder som læreplads for lærlinge under uddannelse som Godschauffør i henhold til Undervisningsministeriets Bekendtgørelse
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Laboratorietandtekniker
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: juni 2014 Laboratorietandtekniker Udstedt af Tandteknikerfagets Faglige Udvalg i henhold til Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om uddannelserne
Læs mereOrientering om mål, indhold og struktur i receptionistuddannelsen
Orientering om mål, indhold og struktur i receptionistuddannelsen Uddannelsen til receptionist er tilrettelagt som en vekseluddannelse, sådan at der efter grundforløbet skiftes mellem skoleundervisning
Læs mereAnsøgningsskema til brug for godkendelse af praktiksted for Hospitalsteknisk assistentuddannelse, neurologispecialet
Ansøgningsskema til brug for godkendelse af praktiksted for Hospitalsteknisk assistentuddannelse, neurologispecialet Består af: Ansøgningsskema til udfyldelse Bilag 1. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet
Læs mereKvalitet i skolepraktik 18.marts EUC Nordvestsjælland John Hvass
Kvalitet i skolepraktik 18.marts 2013 EUC Nordvestsjælland John Hvass Som ny mand i teamet og uden nogen forhåndsindtaget meninger, er det en spændende opgave, at være med til at sikre kvalitet i skolepraktikundervisningen
Læs mereVurderingsskema til godskrivning for praktik på pædagogisk assistentuddannelse
Ansøger: Navn: Cpr. nr.: Arbejdsgiver/arbejdssted (stempel): Navn: Adresse: Tlf. nr.: Mailadresse: Ansøger har været ansat fra (dato/år) til (dato/år) i (timer/uge) Med sin underskrift bekræfter nærmeste
Læs merePraktikerklæring. for den pædagogiske assistentuddannelse
Praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse Praktikerklæringen udstedes til eleven og til skolen. Gemmes evt. i Elevplan. Praktikområde (sæt kryds) Almen pædagogisk Special pædagogisk Andet
Læs mereAnsøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever
Ansøgningsskema Ansøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever For udfyldelse af skemaet se Vejledning til ansøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever.
Læs mereDEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse
DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere
Læs mereLager- og terminaldisponenter
Ansøgning om godkendelse som praktikvirksomhed for uddannelse af Lager- og terminaldisponenter til erhvervsuddannelsen inden for lagerområdet i henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr.
Læs mereUddannelsesbog til SSH- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens
Uddannelsesbog til SSH- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens Skole Skole Praktik Indholdsfortegnelse: Brug af bogen side 4 Kontaktinformationer side 5-7 Tiltag ved behov for særlig indsats side 8
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Teknisk isolatør
Det faglige udvalg for isoleringsfaget Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 16. juni 2008 Teknisk isolatør Udstedt af det faglige udvalg for uddannelsen teknisk isolering i henhold til
Læs mereOrientering om mål, indhold og struktur i uddannelsen til gastronom med speciale cater
Orientering om mål, indhold og struktur i uddannelsen til gastronom med speciale cater Uddannelsen til gastronom med speciale cater er tilrettelagt som en vekseluddannelse, sådan at der efter grundforløbet
Læs mereTemaeftermiddag for praktikken
Temaeftermiddag for praktikken Social og sundhedsuddannelsen under erhvervsuddannelse lov og bekendtgørelse Oktober 2008 EUD lov og bek. v. Gitte B Jensen Side 1 Temaeftermiddag for praktikken Lov og indgangene
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Receptionist
Uddannelsesordning for uddannelsen til Receptionist Udstedelsesdato: Juni 2013 Udstedt af Det faglige Udvalg for Receptionistuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 312 af 21. marts 2013 om uddannelserne
Læs mereVurdering af eleven Her kan du finde inspiration til at udfylde vurderingsskema og praktikerklæring
Oktober 2018 Vurdering af eleven Her kan du finde inspiration til at udfylde vurderingsskema og praktikerklæring 2 Indhold Introduktion... 3 Konkret eksempel på en faglig vurdering... 4 Kompetenceniveauer
Læs mereLAGEROPERATØR Uddannelsesbog
ERHVERVSUDDANNELSE SOM LAGEROPERATØR Uddannelsesbog For Elev: Virksomhed: Uddannelsesaftalen begynder den: / - 20 Uddannelsesaftalen afsluttes den: / - 20 Denne uddannelsesbog tilhører eleven. 1 PRAKTIKREGLER
Læs mereAfsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse
Afsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens anden praktik) Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål
Læs mereOrientering om mål, indhold og struktur i uddannelsen til receptionist
Orientering om mål, indhold og struktur i uddannelsen til receptionist Uddannelsen til receptionist er tilrettelagt som en vekseluddannelse, sådan at der efter grundforløbet skiftes mellem skoleundervisning
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker
Udstedelsesdato: den 15. juli 2013 Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker Udstedt af det faglige udvalg for grafisk teknikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 371 af 15/04/2013
Læs mereERHVERVSUDDANNELSE SOM. Turistbuschauffør. Uddannelsesbog. For. Eleven: Virksomhed:
ERHVERVSUDDANNELSE SOM Turistbuschauffør Uddannelsesbog For Eleven: Virksomhed: Uddannelsesaftalen begynder den: / - 20 Uddannelsesaftalen afsluttes den: / - 20 Denne uddannelsesjournal tilhører eleven.
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til tagdækker
Udstedelsesdato: 7. juni 2013 Uddannelsesordning for uddannelsen til tagdækker Udstedt af Det Faglige Fællesudvalg for Struktør-, Brolægger- og Byggeuddannelse i henhold til bekendtgørelse nr. 346 af 27.3.2013om
Læs mereSUS Tandteknikerfagets Faglige Udvalg
Praktikvejledning Laboratorietandtekniker 1 Praktikvejledning for Laboratorietandteknikeruddannelsen Uddannelses varighed er 4 år og 6 måneder Forord Denne vejledning har til hensigt at give den uddannelsesansvarlige
Læs mereTransporterhvervets UddannelsesRåd. PRAKTIKREGLER for Lageruddannelsen, bekendtgørelse nr. 1070 af 4. november 2004
Transporterhvervets UddannelsesRåd PRAKTIKREGLER for Lageruddannelsen, bekendtgørelse nr. 1070 af 4. november 2004 Praktikuddannelsens mål er at give lærlingene de almene og praktiske faglige kvalifikationer,
Læs mereBuschauffør i kollektiv trafik Uddannelsesbog
ERHVERVSUDDANNELSE SOM Buschauffør i kollektiv trafik Uddannelsesbog For Eleven: Virksomhed: Uddannelsesaftalen begynder den: / - 20 Uddannelsesaftalen afsluttes den: / - 20 Denne uddannelsesjournal tilhører
Læs mereOdense Tekniske Skole. Hvad Tekst Link til ots.dk
Formativ evaluering (Løbende evaluering) Formålet med den løbende evaluering er at afdække elevens tilfredshed med og udbytte af undervisningen. Hensigten er, at lærer og elev kan indrette den videre undervisning
Læs mereERHVERVSUDDANNELSE SOM LAGEROPERATØR. Uddannelsesjournal. For. Denne uddannelsesjournal tilhører lærlingen. Lærling: Virksomhed:
ERHVERVSUDDANNELSE SOM LAGEROPERATØR Uddannelsesjournal For Lærling: Virksomhed: Uddannelsesaftalen begynder den: / - 20 Uddannelsesaftalen afsluttes den: / - 20 Denne uddannelsesjournal tilhører lærlingen.
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Receptionist
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 9. juni 2011 Receptionist Udstedt af Det faglige Udvalg for Receptionistuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 329 af 28. april 2009 om uddannelserne
Læs mereVejledning om beviser inden for erhvervsuddannelserne
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Prøver, Eksamen og Test Vejledning om beviser inden for erhvervsuddannelserne Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk
Læs mereApril RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE
April 2017 1 RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING... 3 2 DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE... 4 3 ELEVEN... 6 4 SKOLEN... 6 April 2017 2 1 INDLEDNING
Læs mereAfsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens sidste praktik)
social- og sundhedsuddannelsen Afsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens sidste praktik) Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Eventkoordinator
1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Eventkoordinator Udstedt af det faglige udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr.
Læs merePraktik. i Den pædagogiske assistentuddannelse. Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015
Praktik i Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 April 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe
Læs mereERHVERVSUDDANNELSE. som CHAUFFØR. Uddannelsesjournal. for
ERHVERVSUDDANNELSE som CHAUFFØR Uddannelsesjournal for lærling: ansat i virksomheden: Uddannelsesaftalen starter d. / - 20 Uddannelsen afsluttes d. / - 20 Denne Uddannelsesjournal tilhører lærlingen. Virksomheden
Læs merePædagogisk assistentuddannelse - PAU. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...
Retningslinjer for praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse - PAU Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning
Læs mereSKOLEVEJLEDNING. Til undervisere og praktikvejledere. - samarbejde mellem skole og praktik PÆDAGOGISK ASSISTENT
Links - læser du vejledningen online, kan du komme direkte til de sider og dokumenter, der henvises til. Til undervisere og praktikvejledere VEJLEDNING - samarbejde mellem skole og praktik PÆDAGOGISK ASSISTENT
Læs mereHåndbog i Praktikuddannelsen
Håndbog i Praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse Februar 2016 revideres Indholdsfortegnelse Praktikuddannelsen... 3 Den assistents fagprofil... 4 Læring i uddannelsen... 4 Talentspor og fag
Læs mereVEJLEDNING TIL UDDANNELSESAFTALE. indgået i henhold til lov om erhvervsuddannelser
VEJLEDNING TIL UDDANNELSESAFTALE indgået i henhold til lov om erhvervsuddannelser Uddannelsesaftalen skal indgås inden aftaleperiodens begyndelse og skal straks sendes til den valgte erhvervsskole. Det
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Frisør
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 2. april 2008 Frisør Udstedt af det faglige udvalg for frisøruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 136 af 28.2.2008 om uddannelserne i den
Læs merePraktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål beskrives.
Praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens første praktik) Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål beskrives.
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom
Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom Udstedelsesdato: Juni 2013 Udstedt af Det faglige Udvalg for Gastronomuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 312 af 21. marts 2013 om uddannelserne
Læs mereveje til den gode praktik
veje til den gode praktik SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING indholdsfortegnelse FORORD SIDE 3 INDLEDNING SIDE 4 TO SIDER AF SAMME SAG SIDE 6 FORUDSÆTNINGER FOR EN GOD PRAKTIKUDDANNELSE SIDE 7 FORUDSÆTNINGER
Læs mereOm godskrivning og afkortning af dele af praktikuddannelsen på Social- og sundhedsuddannelsen, trin 1 (Social- og sundhedshjælper)
1 Om godskrivning og afkortning af dele af praktikuddannelsen på Social- og sundhedsuddannelsen, trin 1 (Social- og sundhedshjælper) Personer, der søger optagelse på Social- og sundhedsuddannelsen, trin
Læs mereAnsøgning om godkendelse som praktiksted for pædagogisk assistentelever
Ansøgningsskema Ansøgning om godkendelse som praktiksted for pædagogisk assistentelever For udfyldelse af skemaet se Vejledning til ansøgning om godkendelse som praktiksted for pædagogisk assistentelever.
Læs mereBilag 2 de forskellige samtaletyper
Bilag 2 de forskellige samtaletyper Prøvetidssamtale Lovgrundlag Bekendtgørelse af lov om erhvervsuddannelser, nr. 1244: 60 En uddannelsesaftale kan ikke opsiges af aftalens parter. Stk. 2. De første 3
Læs mereSocial- og sundhedshjælperelever, der er ansat af Egedal Kommune
Ydelsesbeskrivelse Social- og sundhedshjælperuddannelse Lovgrundlag BEK nr 1117 af 18/08/2016 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til social- og sundhedshjælper Uddannelsesordning for Social- og sundhedshjælperuddannelsen,
Læs mereDen røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen Januar 2013
Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen Januar 2013 Indhold Kontaktinformationer side 2 Oversigt over samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom
Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom Udstedelsesdato: Februar 2014 Udstedt af Det faglige Udvalg for Gastronomuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 312 af 21. marts 2013 om uddannelserne
Læs mereSocial- og sundhedsassistent elever, der er ansat af Center for Sundhed og Omsorg eller afvikler praktikuddannelsen i Egedal Kommune.
Ydelsesbeskrivelse Social- og sundhedsassistentuddannelse Lovgrundlag BEK nr 616 af 31/5/2017 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til social- og sundhedsassistent Uddannelsesordning for Social- og sundhedsassistentuddannelsen,
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Kosmetiker
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. juli 2012 Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for kosmetiker uddannelsen i henhold til følgende bekendtgørelser: Bekendtgørelse
Læs mereVejledende praktikerklæring i elevens første praktikperiode for trin 1 i social- og sundhedsuddannelsen, social- og sundhedshjælper
Vejledende praktikerklæring i elevens første praktikperiode for trin 1 i social- og sundhedsuddannelsen, social- og sundhedshjælper Vejledende praktikerklæring udstedet af praktikvejlederen og den praktikansvarlige
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. tjener
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 20. maj 2008 tjener Udstedt af Det faglige Udvalg for Tjeneruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 150 af 4. marts 2008 om uddannelserne i
Læs mereUddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen
Uddannelsesordning for sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: 15. marts 2010 Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til følgende
Læs mereLønrefusion fra AUB. Fakta om lønrefusion. Voksenelever. Målgrupper for tilskuddet. Løntilskud og støtteperiodens længde
Klar til elever Fakta om lønrefusion Lønrefusion fra AUB For at være berettiget til at modtage støtte fra AUB (Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag) til en elev skal arbejdsgiveren betale til ATP. Virksomheder
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Kosmetiker
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 2. april 2008 Kosmetiker Udstedt af det faglige udvalg for kosmetiker-uddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 136 af 28.02.2008 om uddannelserne
Læs mereDet faglige udvalg for isoleringsfaget
Det faglige udvalg for isoleringsfaget Udstedelsesdato: 21. juni 2012 Uddannelsesordning for uddannelsen til Teknisk isolatør Udstedt af det faglige udvalg for uddannelsen teknisk isolering i henhold til
Læs mereI praktikuddannelsen afsættes tid til vejledning, fordybelse og refleksion i forbindelse med de udførte arbejdsopgaver.
Praktikuddannelsen Formål I praktikuddannelsen skal eleven tilegne sig erhvervsfaglig kompetencer i et fagligt funderet praksisfællesskab gennem udførelse af og refleksion over daglige arbejdsopgaver inden
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Social- og sundhedshjælperuddannelse. Ydelsesbeskrivelse gældende Lovgrundlag
Ydelsesbeskrivelse Social- og sundhedshjælperuddannelse Lovgrundlag LBK nr. 789 af 16/06/2015 Erhvervsuddannelsesloven BEK nr. 500 af 22/4/2015 Bekendtgørelse om social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Teknisk isolatør
Det faglige udvalg for isoleringsfaget Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 1. august 2011 Teknisk isolatør Udstedt af det faglige udvalg for uddannelsen teknisk isolering i henhold
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Hotel- og fritidsassistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 8. juni 2009 Hotel- og fritidsassistent Udstedt af Det faglige Udvalg for Hotel- og fritidsassistentuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr.
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Anlægsgartner
Det Faglige Uddannelsesudvalg for Anlægsgartneri Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 13. juni 2008. Anlægsgartner Udstedt af det faglige uddannelsesudvalg for uddannelsen anlægsgartner
Læs mereLogbog Hospitalsteknisk assistent Neurofysiologi
august 2007 Navn Hospital Adresser... 3 Skolekalender... 4 Retningslinier for den praktiske del... 5 Overordnede praktikmål og retningslinier... 6 Anvendelse af Logbog... 7 Beskrivelse af grader af selvstændighed...
Læs mereRammekontraktbilag K Uddannelse af elever
Rammekontraktbilag K Uddannelse af elever Tolstrup & Hvilsted ApS Myntevej 3 8920 Randers NV www.tolstruphvilsted.dk CVR: 33957203 1 1 Indledning Nærværende rammekontraktbilag indeholder følgende forpligtende
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til skorstensfejer
Uddannelsesordning for uddannelsen til skorstensfejer Udstedelsesdato: 19. juni 2008 Udstedt af det faglige udvalg for skorstensfejer-uddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 144 af 29. februar 2008
Læs mereAMU SYD - Kolding LOKAL UNDERVISNINGSPLAN
AMU SYD - Kolding LOKAL UNDERVISNINGSPLAN Rengøringstekniker- og serviceassistentuddannelsen 2018 - STH /LR//sit 181218 Side 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Skolen... 3 3. Pædagogiske overvejelser...
Læs mereDen røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011
Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Indhold Kontaktinformationer side 2 Samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul til T1 og
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. marts 2010 pædagogisk assistent Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistent og social- og sundhedsuddannelsen
Læs mereGUIDE SÅDAN ANSÆTTER DU EN ELEV LEARNMARK.DK/BUSINESS
GUIDE SÅDAN ANSÆTTER DU EN ELEV LEARNMARK.DK/BUSINESS HVORDAN BLIVER VI PRAKTIKVIRKSOMHED? Der findes mange uddannelser, og det er derfor vigtigt først at finde frem til hvilken type elev som vil passe
Læs mereHåndbog i Praktikuddannelsen
Håndbog i Praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse juli 2013 Indholdsfortegnelse Praktikuddannelsen... 4 Læring i uddannelsen... 6 Læring i praktikken... 6 Læringsstile... 7 Metoder til læring
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Laboratorietandtekniker
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 1. august 2011 Laboratorietandtekniker Udstedt af Tandteknikerfagets Faglige Udvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 857 af 11/07/2011 Bekendtgørelse
Læs merePraktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015
Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til hospitalsteknisk assistent
BEK nr 293 af 23/03/2015 (Historisk) Udskriftsdato: 7. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.72T.541 Senere ændringer til forskriften BEK nr 1635 af
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Social- og sundhedsassistentuddannelse. Ydelsesbeskrivelse gældende Lovgrundlag
Ydelsesbeskrivelse Social- og sundhedsassistentuddannelse Lovgrundlag LBK nr. 789 af 16/06/2015 Erhvervsuddannelsesloven BEK nr. 500 af 22/4/2015 Bekendtgørelse om social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Trin 2 Serviceassistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 30. juni 2008 Serviceassistent Udstedt af Det Faglige Udvalg for Serviceassistentuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 145 af 29/02/2008 om
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til web-integrator
Uddannelsesordning for uddannelsen til web-integrator 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Udstedt af det faglige udvalg for digital media i henhold til bekendtgørelse nr. 557 af 28. april 2015 om uddannelsen
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til grafisk tekniker
BEK nr 355 af 26/04/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 3. maj 2018 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 18/01377-16 Senere ændringer
Læs mere