veje til den gode praktik
|
|
- Aksel Søndergaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 veje til den gode praktik
2 SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING indholdsfortegnelse FORORD SIDE 3 INDLEDNING SIDE 4 TO SIDER AF SAMME SAG SIDE 6 FORUDSÆTNINGER FOR EN GOD PRAKTIKUDDANNELSE SIDE 7 FORUDSÆTNINGER FOR ET GODT SAMARBEJDE MELLEM SKOLE OG PRAKTIKSTED SIDE 10 PJECEN ER UDARBEJDET AF: Uddannelseskonsulent Erna Leth, Region Midtjylland Afdelingsleder Kirsten Schmidt, Skalmejsegården, Sunds Uddannelseskonsulent Birthe Foldbjerg, Ikast-Brande Kommune Sektorformand Bodil Markmøller, FOA Herning Faglig sekretær Dorthe Vestergaard Larsen, FOA Holstebro Praktikkoordinator Vibeke Arnfred, Social & SundhedsSkolen, Herning Souschef Peter Nothlev, Social & SundhedsSkolen, Herning Social- og sundhedshjælperelev Maria Kristensen, Social & SundhedsSkolen, Herning Uddannelseschef Kirsten Dalsgaard, Social & SundhedsSkolen, Herning OPLAG 3000 STK. 1. udgave, november udgave, september
3 SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING forord Du sidder nu med en ny vejledning: Veje til den gode praktik. Efter at Social- og sundhedsuddannelsen og den Pædagogiske assistentuddannelse er overgået til erhvervsuddannelsessystemet, fandt vi, at tiden nu var inde til at lave en ny praktikvejledning til praktikvejledere, praktiksteder, elever og skole. Når man uddanner sig til et erhverv, der beskæftiger sig med mennesker, er den praktiske uddannelse en meget vigtig del af den samlede uddannelse for både eleverne og praktikstederne og dermed også for borgerne i samfundet. Man kan sige, at i den gode praktik ligger grundlaget for succeser i fremtiden. Pjecen er udarbejdet i samarbejde mellem repræsentanter for eleverne, praktikstederne, faglige organisationer og Social & SundhedsSkolen, Herning. Pjecen alene kan ikke skabe det gode praktikforløb; den er tænkt som et arbejdsredskab, der skal være med til at skabe et fælles grundlag for, at praktikstederne, skolen og eleverne sammen kan skabe det gode praktikforløb for den enkelte elev. Jeg håber, at pjecen bliver et godt og brugbart redskab til hjælp for det fremtidige arbejde med at skabe de bedste praktikforløb. På Social- og sundhedsuddannelsen og den Pædagogiske assistentuddannelse er praktikforløbene meget intense. Det er derfor vigtigt, at elever og praktiksteder har fælles forventninger til udbyttet og gennemførslen af praktikforløbene. Grethe Nielsen Formand for uddannelsesudvalget Praktikstedet skal efter reglerne om den enkelte uddannelse og på grundlag af uddannelsesordningen for det enkelte hovedforløb planlægge praktikuddannelsen, så den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål. Den optimale praktik opnås gennem et aktivt samspil med skolen. Det er det lokale uddannelsesudvalg (LUU) som, i henhold til gældende lovgivning, har ansvaret for, at praktikstederne er tilstrækkelig gode til, at eleverne har mulighed for at nå målene for uddannelsen. Uddannelsesudvalget har derfor fået udarbejdet denne pjece for at medvirke til at skabe et fælles udgangspunkt for en god praktikuddannelse. Praktikstedet skal være godkendt af det faglige udvalg PASS. 3 3
4 SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING indledning De to hovedforløb i erhvervsuddannelsesindgangen Sundhed, omsorg og pædagogik på Social og SundhedsSkolen, Herning er: Pædagogisk assistentuddannelse Social- og sundhedsuddannelsens Elever i hovedforløbene har en uddannelsesaftale og får løn under hele uddannelsen. Igennem hele uddannelsen skal eleven udvikle faglige og personlige kompetencer for at kunne indgå i sit fremtidige erhverv, der handler om at beskæftige sig med mennesker. trin 1 og 2 Begge uddannelser er praksisuddannelser, hvor der veksles mellem skole- og praktikforløb. Begge forløb er lige vigtige dele af elevens uddannelse. Praktikuddannelsen skal give eleverne mulighed for at tilegne sig erhvervsfaglig kompetence i et fagligt funderet praksisfællesskab gennem udførelse af og refleksion over daglige arbejdsopgaver inden for området. Uddannelse er en kerneydelse i institutionerne i kommuner og region. Derfor er det vigtigt, at det enkelte praktiksted er bevidst om sin dobbeltrolle som henholdsvis ansvarlig for det plejemæssige og pædagogiske arbejde i forhold til brugerne og som uddannelsessted for elever. 4 Formålet med pjecen er at synliggøre det forpligtende samarbejde, der er mellem praktikstedet, eleven og skolen ud fra de uddannelsesmæssige krav, der stilles i uddannelsesordningerne og undervisningsplanerne for Pædagogisk Assistentuddannelse og Social- og sundhedsuddannelsen. 4
5 5
6 SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING to sider af samme sag Sammenhæng og samspil mellem skole- og praktikforløb i Pædagogisk Assistentuddannelse og Social- og sundhedsuddannelsen er afgørende for en god uddannelse, hvor eleven har mulighed for at udvikle handlekompetence. Dette opnås gennem dialog og samarbejde. Skolen har det overordnede uddannelsesmæssige ansvar, samt ansvaret for skoleforløbet. Praktikstedet har ansvaret for praktikforløbet. Eleven skal i det samlede uddannelsesforløb støttes i udvikling af faglige og personlige kompetencer. Dette gøres med respekt og forståelse for de to læringsmiljøers forskellige kulturer og muligheder, som giver god basis for elevens udvikling. I skoleforløbet får den enkelte elev mulighed for teoretisk læring, herunder at udvikle et teoretisk forståelses- og begrundelsesniveau i forhold til: Hvad skal jeg lave? Hvad skal jeg kunne? Hvordan skal jeg lære det, jeg skal kunne? I praktikforløbet får den enkelte elev mulighed for konkret praksislæring, herunder at tilegne sig kompetencer i et fagligt funderet praksisfællesskab ved at: Udføre arbejdsopgaver Reflektere teoretisk over arbejdsopgaver Skole- og praktikforløb er to ligeværdige dele af uddannelsen, hvor der er forskellige læringsmuligheder og karakteristika: I SKOLEFORLØBET: Læring sker primært via sproget, dvs. via dialog om egne og andres erfaringer og kundskaber Eleven lærer at beskrive, ananlysere og forholde sig kritisk til det faglige indhold i uddannelsen, også i relation til erfaringer fra praktikken I PRAKTIKFORLØBET: Læring sker primært gennem handling dvs. erfaringer gennem sansning, praktisk handling og refleksion derover Eleven lærer at beskrive, ananlysere og forholde sig kritisk til praktikerfaringer set i forhold til det faglige indhold i uddannelsen PRAKTIKERKLÆRING OG SKOLEVEJLEDNING Praktikerklæringen og skolevejledningen er redskaber til at skabe sammenhæng mellem elevens skole- og praktikperioder. Ved afslutningen af hver periode, udfyldes henholdsvis praktikerklæring og skolevejledning, som derefter følger eleven i næste periode. Med disse redskaber har både praktik og skole mulighed for, sammen med eleven, at tage afsæt i elevens stærke sider og i, hvad eleven har brug for at arbejde med i den kommende praktik- eller skoleperiode. Sammen med elevens personlige uddannelsesplan skabes hermed mulighed for at se på elevens samlede læring i uddannelsesforløbet. 6 6
7 SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING forudsætninger for en god praktikuddannelse PRAKTIKFORBEREDELSE PÅ SKOLEN Før hvert praktikforløb forberedes eleven på skolen. Eleven bliver forberedt på den aktuelle praktik, og der er en gennemgang af blandt andet: FORUDSÆTNINGER FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ Et godt læringsmiljø tager sit udgangspunkt i, at praktikstedets personale har en pædagogisk tilgang til at have med elever og uddannelse at gøre. Personalet skal være i stand til åbent at reflektere ved hjælp af faglige overvejelser, at tænke nye tanker og at udvikle sig i forhold til Social- og sundhedsuddannelsen / den Pædagogiske assistentuddannelse. Forventninger til eleven i praktikken Elevrollen i praktikken Vejledning i praktikken At arbejde med faglige og personlige mål i praktikken Brug af logbogen Samtaler om den personlige uddannelsesplan De forskellige faser i praktikuddannelsen Evalueringer og bedømmelser i praktikuddannelsen Sammenhæng mellem skole- og praktikuddannelse Ansvars- Praktikstedet og vejlederne skal have forholdt sig til formål og mål for praktikforløbet og desuden have gjort sig klart, hvilke muligheder der er lokalt for, at eleven kan nå målene. Praktikstedet skal have ressourcer og kompetencer til planlægning og vejledning i praktikforløbet. Samarbejdet mellem praktiksted, vejledere og Social & SundhedsSkolen, Herning er vigtigt både for den enkelte elev og for den generelle udvikling af uddannelsen. og opgavefordeling mellem skole og praktik 7 7
8 SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING ET GODT PRAKTIKFORLØB Det individuelle forløb planlægges med baggrund i: Elevens forudsætninger De gensidige forventninger Praktikstedets læringsaktiviteter ET GODT PRAKTIKFORLØB BYGGER PÅ, AT: Der er respekt for, at eleven er under uddannelse, og at eleven ved at udføre arbejdsopgaver under vejledning opnår praksislæring Elevens læring er i fokus. Praktikforløbet planlægges med udgangspunkt i, hvor eleven er i sin faglige og personlige udvikling Der er positive forventninger til eleven og dennes læring Eleven får mulighed for at sætte fokus på læringssituationer, og der gives tid og rum til oplevelse, refleksion og erfaringsdannelse i praksis Eleven respekterer praktikstedets kultur og arbejdsgange og kan reflektere over det oplevede Eleven støttes i at arbejde med den personlige uddannelsesplan RAMMER OG VILKÅR: Praktikstedet formulerer forventninger til eleven Praktikstedet beskriver egen kultur, værdier og kerneopgaver samt de lokale uddannelsesmuligheder Praktikstedet har de pædagogiske, faglige og personlige ressourcer samt kompetencer til at vejlede eleven Praktikstedet beskriver tilrettelæggelse og strukturering af praktikforløbet, herunder: 1. Introduktions-, oplærings- og selvstændighedsperiode 2. Plan for vejledning 3. Evaluering Praktikstedet beskriver funktionen som vejleder, f.eks. gennem en funktionsbeskrivelse Praktikstedet giver eleven mulighed for at arbejde med skriftlighed i praktikforløbet, blandt andet gennem beskrivelse af iagttagelse og refleksion VILKÅR FOR VEJLEDNING Der skal dagligt kunne foregå vejledning, og eleven skal i tilstrækkeligt omfang have mulighed for at arbejde sammen med egen vejleder. Det betyder, at vejlederen kan have en særlig tilrettelæggelse af sine arbejdsopgaver i forhold til tjenestetiden. Eleven sikres den nødvendige vejledning, dog minimum 3 timer pr. uge pr. elev til direkte og indirekte vejledning. INFORMATION TIL ELEVEN For at sikre eleven en god start på praktikken, bør eleven modtage praktiske informationer fra praktikstedet, f. eks. med anvisning af, hvem eleven skal henvende sig til, når hun/han starter. Det er også vigtigt, at eleven ved, hvem der varetager vejledningsopgaven, når vejlederen ikke er til stede. HVAD ER VEJLEDNING Vejledning er en struktureret, pædagogisk proces. Som vejleder er man med til at sætte en faglig udviklingsproces i gang hos eleven. Vejledningen tilrettelægges således, at den støtter eleven i at nå målene for praktikforløbet. Gennem vejledningen fremmes elevens refleksion, udvikling og læring. Den erhvervsfaglige vejledning af eleven tager ikke nødvendigvis afsæt i én vejledningsforståelse. Fokus er elevens dannelse af viden. Vejledning bør rette sig mod elevens forståelse og motivation i relation til uddannelsens mål. DERFOR BØR VEJLEDNINGEN VÆRE: Personcentreret Helhedsorienteret Procesorienteret Anerkendende Understøttende Udfordrende Pædagogisk Det er vigtigt, at de der varetager daglige vejledningsopgaver, har kendskab til vejledning og til uddannelsen. Praktikforløbet skal være planlagt, så det er kendt for alle, der varetager daglige vejledningsopgaver, hvilke praktikmål og evt. delmål, eleven aktuelt arbejder med. 8 8
9 VEJLEDNINGSFORMER Vejledning kan foregå på forskellige måder og ved forskellige personer alt efter, hvilken læringssituation eleven er i: SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING Vejledning ud fra situationen, umiddelbart før eller efter, f. eks. ved hjælp af logbogen Planlagte vejledningssamtaler, hvor der foretages teoretiske generaliseringer på baggrund af oplevede situationer. Vejledning er også, at vejlederen er rollemodel og sammen med eleven gør sig faglige overvejelser før, under og efter opgavens udførelse. Vejledning i her og nu situationen, hvor eleven kan modtage instruktion i opgavens udførelse og derefter prøve at udføre opgaven under opsyn. Målet er, at eleven til sidst udfører opgaven selvstændigt. 9 9
10 SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING forudsætninger for et godt samarbejde mellem skole og praktiksted PRAKTIKFORLØBET For at sikre vejlederne mulighed for at få et tilstrækkeligt kendskab til eleven, elevens forudsætninger og derefter tilbyde de rette læringsmuligheder skønnes det hensigtsmæssigt, at elev og vejleder har tæt følgeskab i den første del af praktikforløbet. Vejlederen har været på relevante praktikvejlederkurser og temadage i forhold til Social- og sundhedsuddannelserne og Pædagogisk assistentuddannelse Vejlederen De første fjorten dage er således vigtige for elev og vejleder at være sammen. Vejlederen er rollemodel for eleven og skal teoretisk kunne begrunde valgt praksis Efterfølgende er det ugentlige følgeskab og vejledningssamtaler vigtige for, at vejlederen kan følge elevens faglige og personlige udvikling, ligesom det er vigtigt for, at vejlederen kan udfærdige en fyldestgørende praktikerklæring. Der tages afsæt i skolevejledningen, eventuel praktikerklæring fra tidligere praktik samt elevens personlige uddannelsesplan Vejlederen stiller spørgsmål, der får eleven til at reflektere Vejlederen tager udgangspunkt i konkrete oplevelser og problemstillinger, og dertil kobles og udbygges med øget teori- og praksisindsigt KRAV TIL DEN UDDANNELSESANSVARLIGE: Er ansvarlig for at planlægge, koordinere, evaluere, kvalitetssikre og kvalitetsudvikle den praktiske uddannelse Praktikstedet evaluerer årligt på egen tilrettelæggelse af praktikforløb ud fra bl.a. elevernes evalueringer og vejledernes egne evalueringer Vejlederen skal, som minimum, have den uddannelse, der vejledes i Vejlederen skal have det fornødne kendskab til uddannelsesordningen, bekendtgørelsen og uddannelsesbogen Vejlederen skal have viden om den uddannelse, der skal vejledes i 10 kender den teori, eleven har arbejdet med 10
11 SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING krav til eleven Eleven skal under vejledningen nå praktikforløbets mål Eleven skal sammen med vejlederen arbejde på at udvikle egne faglige og personlige kompetencer Eleven er aktivt deltagende i et arbejdsfællesskab Eleven skal respektere praktikstedets kultur og arbejdsgange samt reflektere over disse Eleven skal sammen med vejlederen arbejde med egne forventninger til praktikken Eleven er aktiv i egen uddannelse, hvilket betyder, at den personlige uddannelsesplan og logbogen skal bruges som redskaber til refleksion, udvikling og vejledning, og at eleven i hverdagen indgår i en åben dialog omkring såvel oplevet praksis som eget uddannelsesforløb et godt samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen afholder informationsmøder, samarbejdsmøder og praktikvejlederkurser Skole og praktiksted etablerer et forpligtende samarbejde, og begge parter stiller ressourcer til rådighed i nødvendigt omfang Skole og praktiksted er ansvarlige i forhold til uddannelsesaftalen Elevens læring er i fokus Der skabes sammenhæng gennem Elevplan, praktikerklæringer og skolevejledninger Skolens praktikkoordinatorer og praktikvejledere/ praktikansvarlige samarbejder og kontakter hinanden, hvis der er behov for det krav til skolen Skolen udarbejder sammen med eleven en uddannelsesplan Skolen forbereder eleven til praktikken 11 11
12 ikke to dage er ens vi er en skole i konstant udvikling med fokus på: MENNESKERS HVERDAG ARBEJDSLIV MED MENNESKER PERSONLIG OG FAGLIG UDVIKLING TEMATISERET UNDERVISNING VARIERENDE UNDERVISNINGSFORMER ET MODERNE UNDERVISNINGSMILJØ IT OG INTERNET EN ÅBEN SKOLE - OGSÅ UDEN FOR ÅBNINGSTIDEN MULIGHED FOR PRAKTIK I UDLANDET NYE UNDERVISNINGSLOKALER GULLESTRUPVEJ 10-12, 7400 HERNING Telefon: sosuherning.dk
VEJE TIL DEN GODE PRAKTIK. Redskab til praktikvejledning af pædagogisk assistentelever
VEJE TIL DEN GODE PRAKTIK Redskab til praktikvejledning af pædagogisk assistentelever FORORD ERHVERVSUDDANNELSERNE fik i 2015 et kvalitetsløft igennem en ny lov. Loven har til hensigt at få flere unge
Læs mereDEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse
DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere
Læs merePædagogisk assistentuddannelse - PAU. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...
Retningslinjer for praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse - PAU Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning
Læs merePraktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015
Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen
Læs mereSocial- og sundhedsuddannelsen. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...
Retningslinjer for praktikuddannelsen Social- og sundhedsuddannelsen Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med
Læs merePraktik. i Den pædagogiske assistentuddannelse. Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015
Praktik i Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 April 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe
Læs mereRAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN
RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN Udarbejdet og godkendt af LUU januar 2014 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING... 3 2 DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE... 4 3 ELEVEN... 6 4 SKOLEN...
Læs mereApril RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE
April 2017 1 RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING... 3 2 DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE... 4 3 ELEVEN... 6 4 SKOLEN... 6 April 2017 2 1 INDLEDNING
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Maj 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe
Læs mereI praktikuddannelsen afsættes tid til vejledning, fordybelse og refleksion i forbindelse med de udførte arbejdsopgaver.
Praktikuddannelsen Formål I praktikuddannelsen skal eleven tilegne sig erhvervsfaglig kompetencer i et fagligt funderet praksisfællesskab gennem udførelse af og refleksion over daglige arbejdsopgaver inden
Læs mereForventninger til et godt praktikforløb. - for social- og sundhedselever og deres vejledere Gælder kun for SOPU Nordsjællands elever
Forventninger til et godt praktikforløb - for social- og sundhedselever og deres vejledere Gælder kun for SOPU Nordsjællands elever Indledning Denne pjece har til formål at bidrage til at skabe optimale
Læs mereKvalitet i praktik. - kvalitet i praktik uddannelsen for social og sundhedselever og pædagogiske assistenter
Kvalitet i praktik - kvalitet i praktik uddannelsen for social og sundhedselever og pædagogiske assistenter Udarbejdet af det Lokale UddannelsesUdvalg (LUU) for social og sundhedsuddannelsen og pædagogisk
Læs merePraktik. i den PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE November 2015. Gældende for: PA1403 PA1408 PA1503 PA1508
Praktik i den PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE November 2015 Gældende for: PA1403 PA1408 PA1503 PA1508 Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2018 Silkeborg og Skanderborg Juni 2018 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder
Læs mereSocial- og sundhedshjælperelever, der er ansat af Egedal Kommune
Ydelsesbeskrivelse Social- og sundhedshjælperuddannelse Lovgrundlag BEK nr 1117 af 18/08/2016 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til social- og sundhedshjælper Uddannelsesordning for Social- og sundhedshjælperuddannelsen,
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Social- og sundhedshjælperuddannelse. Ydelsesbeskrivelse gældende Lovgrundlag
Ydelsesbeskrivelse Social- og sundhedshjælperuddannelse Lovgrundlag LBK nr. 789 af 16/06/2015 Erhvervsuddannelsesloven BEK nr. 500 af 22/4/2015 Bekendtgørelse om social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning
Læs mereSocial- og sundhedsassistent elever, der er ansat af Center for Sundhed og Omsorg eller afvikler praktikuddannelsen i Egedal Kommune.
Ydelsesbeskrivelse Social- og sundhedsassistentuddannelse Lovgrundlag BEK nr 616 af 31/5/2017 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til social- og sundhedsassistent Uddannelsesordning for Social- og sundhedsassistentuddannelsen,
Læs mereSKOLEVEJLEDNING. Til undervisere og praktikvejledere. - samarbejde mellem skole og praktik PÆDAGOGISK ASSISTENT
Links - læser du vejledningen online, kan du komme direkte til de sider og dokumenter, der henvises til. Til undervisere og praktikvejledere VEJLEDNING - samarbejde mellem skole og praktik PÆDAGOGISK ASSISTENT
Læs mereUddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen
Uddannelsesordning for sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: 15. marts 2010 Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til følgende
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. marts 2010 pædagogisk assistent Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistent og social- og sundhedsuddannelsen
Læs mereKvalitetsmodel. for praktik i de. grundlæggende. social- og. sundhedsuddannelser
Kvalitetsmodel for praktik i de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser Projektgruppe Uddannelse Faaborg Midtfyn Kommune 1 Indhold Kriterier for praktik i de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Social- og sundhedsassistentuddannelse. Ydelsesbeskrivelse gældende Lovgrundlag
Ydelsesbeskrivelse Social- og sundhedsassistentuddannelse Lovgrundlag LBK nr. 789 af 16/06/2015 Erhvervsuddannelsesloven BEK nr. 500 af 22/4/2015 Bekendtgørelse om social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning
Læs mereSocial- og sundhedsassistentuddannelsen
Ydelsesbeskrivelse 2015 Social- og sundhedsassistentuddannelsen Praktik 3 Indledning Center for Sundhed og Omsorg i Egedal kommune har en uddannelsesmæssig forpligtigelse i forhold til det dimensionerede
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Jf. Bekendtgørelse nr.1518 af 13/12/07 om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) Lov om bekendtgørelse nr. 1244 af 23. oktober 2007 Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige
Læs mereSocial- og sundhedshjælperuddannelsen
Ydelsesbeskrivelse 2015 Social- og sundhedshjælperuddannelsen Indledning Center for Sundhed og Omsorg i Egedal kommune har en uddannelsesmæssig forpligtigelse i forhold til det dimensionerede antal elever.
Læs mereRammekontraktbilag K Uddannelse af elever
Rammekontraktbilag K Uddannelse af elever Tolstrup & Hvilsted ApS Myntevej 3 8920 Randers NV www.tolstruphvilsted.dk CVR: 33957203 1 1 Indledning Nærværende rammekontraktbilag indeholder følgende forpligtende
Læs mereSkemaet udfyldes af den uddannelsesansvarlige / kliniske vejleder på praktikstedet. Praktikstedets navn: Kontaktperson: Navn: Stillingsbetegnelse : k
P Æ D A G O G I S K G R U N D U D D A N N E L S E Skema til godkendelse af praktiksted for elever i de grundlæggende Social- og sundhedsuddannelser i København og Frederiksberg Kommune samt H:S. Skemaet
Læs mereUndervisningsplan. Social- og sundhedsuddannelsen
Social- og sundhedsuddannelsen Redigeret 17 03 2014 1 GENERELT FOR UDDANNELSERNE... 3 1.1 PRAKTISKE OPLYSNINGER OM SOSU SJÆLLAND... 3 1.2 PÆDAGOGISKE OG DIDAKTISKE OVERVEJELSER... 3 1.2.1 Læringssyn...
Læs mereDe nye hjælpeskemaer kræver, at det lokale uddannelsesudvalg aktivt tager stilling til, hvordan skemaerne skal anvendes lokalt.
Vejledning til lokale uddannelsesudvalg om praktikerklæring og hjælpeskema PASS har på baggrund af revision af den pædagogiske assistentuddannelse udarbejdet nye praktikerklæringer. Praktikerklæringerne
Læs mereAfsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens sidste praktik)
social- og sundhedsuddannelsen Afsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens sidste praktik) Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde
Læs mereSOSU- Randers og samarbejdende praktikker
Et pædagogisk redskab til vurdering af social- og sundhedselevers udvikling af kompetencer i skole- og praktikuddannelse på Randers Social- og sundhedsskole og i samarbejdende praktikker SOSU- Randers
Læs mereAfsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse
Afsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens anden praktik) Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål
Læs mereDagsorden til møde i LUU
Dagsorden til møde i LUU Dato: Tirsdag den 20. december 2011 kl. 9.00 13.00 i mødelokale 1 Deltagere: Medlemmer: Erna Leth, Region Midtjylland (EL) Birthe Foldbjerg, Ikast-Brande kommune (BF) Grethe Nielsen,
Læs mereKompetenceprogram for praktikvejledere i SUF
Kompetenceprogram for praktikvejledere i SUF Indhold: Formål side 3 Organisering af uddannelsesopgaven side 4 Eksempler på organiseringer side 6 Uddannelsesplan side 8 Kompetencekatalog side 9 Rollebeskrivelser
Læs mereVejledningsmateriale til vejledere for Pædagogstuderende i Socialt Rehabiliteringscenter
Vejledningsmateriale til vejledere for Pædagogstuderende i Socialt Rehabiliteringscenter 1 Indholdsfortegnelse Beskrivelse af det gode praktikforløb..side 3 Pejlemærkerne og deres anvendelse i praksis
Læs mereDin personlige uddannelsesplan
Din personlige uddannelsesplan Uddannelsesplanen skal hjælpe dig til at få overblik over dit uddannelsesforløb. Uddannelsesplanen er et samarbejdsredskab mellem dig, din kontaktlærer og din praktikvejleder.
Læs merePraktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål beskrives.
Praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens første praktik) Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål beskrives.
Læs mereTemaeftermiddag for praktikken
Temaeftermiddag for praktikken Social og sundhedsuddannelsen under erhvervsuddannelse lov og bekendtgørelse Oktober 2008 EUD lov og bek. v. Gitte B Jensen Side 1 Temaeftermiddag for praktikken Lov og indgangene
Læs merePraktik. Generelt om din praktik
Praktik Praktik udgør en væsentlig del af læreruddannelsen, og for mange studerende medfører den en masse spørgsmål. For at du kan være godt rustet og blive klogere på din forestående praktik, har Lærerstuderendes
Læs merePædagogisk Assistent Uddannelse i Egedal kommune
Pædagogisk Assistent Uddannelse i Egedal kommune 2 3 Velkommen til uddannelsen som Pædagogisk Assistent Fakta om Egedal Kommune Egedal Kommune ligger i attraktive og naturskønne omgivelser tæt på København.
Læs mereUdviklingsredegørelse 2013 Pæd
Udviklingsredegørelse 2013 Pæd 1. PASS er optaget af, hvordan PASS kan understøtte samarbejdet mellem skolen og praktikken for at øge udbyttet for elever og virksomheder. PASS vil derfor gerne høre, hvordan
Læs mereSide 2 / AMU-kurser for praktikvejledere i SOSU-uddannelsen
AMU-kurser for praktikvejledere i SOSU-uddannelsen Lene Halberstadt og Jette Lohse Studieunit Indre by/østerbro, Sundhedsforvaltningen, Københavns Kommune www.kk.dk Side 2 / AMU-kurser for praktikvejledere
Læs mereEvaluering af ny metode til at skabe sammenhæng mellem skole og praktik
Evaluering af ny metode til at skabe sammenhæng mellem skole og praktik Randers Social- og Sundhedsskole indførte i efteråret 2013 en ny struktur for timerne ud i praktik og ind fra praktik. Tidligere
Læs mereTema for 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession
Tema for 3. praktikperiode: Den pædagogiske profession Vejledning til praktikdokumentet for 3. praktik Du er ligesom i de første praktikperioder ansvarlig for at udarbejde et praktikdokument og dine læringsmål
Læs mereInformationsmateriale om specialpraktikken for Pædagogisk Assistent Elever
Informationsmateriale om specialpraktikken for Pædagogisk Assistent Elever 09. september 2017 Dokumentredaktør: Birthe Kristensen, Konsulent Indholdsfortegnelse Indledning...3 PA uddannelsens overordnede
Læs mereHåndbog i Praktikuddannelsen
Håndbog i Praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse juli 2013 Indholdsfortegnelse Praktikuddannelsen... 4 Læring i uddannelsen... 6 Læring i praktikken... 6 Læringsstile... 7 Metoder til læring
Læs mereReferat fra samarbejdsmøde mellem kommunale uddannelsesansvarlige og Social & SundhedsSkolen, Herning Pædagogisk assistentuddannelsen
Referat fra samarbejdsmøde mellem kommunale uddannelsesansvarlige og Social & SundhedsSkolen, Herning Pædagogisk assistentuddannelsen Sted: Social & SundhedsSkolen, Herning Mødelokale 2 Dato: Den 6. april
Læs merePædagogisk Assistent Uddannelse i Egedal kommune
Pædagogisk Assistent Uddannelse i Egedal kommune 2 3 Velkommen til uddannelsen som Pædagogisk Assistent Fakta om Egedal Kommune Egedal Kommune ligger i attraktive og naturskønne omgivelser tæt på København.
Læs mereHåndbog i Praktikuddannelsen
Håndbog i Praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse Februar 2016 revideres Indholdsfortegnelse Praktikuddannelsen... 3 Den assistents fagprofil... 4 Læring i uddannelsen... 4 Talentspor og fag
Læs merePraktikkens mål og indhold. De involverede parters roller. Praktik i læreruddannelsen
Praktikkens mål og indhold Det er din uddannelsesinstitution, der skal tilrettelægge praktikken sådan, at der gennem alle praktikperioder sker en uddannelsesmæssig progression i forhold til praktikkens
Læs mereOm godskrivning og afkortning af dele af praktikuddannelsen på Social- og sundhedsuddannelsen, trin 1 (Social- og sundhedshjælper)
1 Om godskrivning og afkortning af dele af praktikuddannelsen på Social- og sundhedsuddannelsen, trin 1 (Social- og sundhedshjælper) Personer, der søger optagelse på Social- og sundhedsuddannelsen, trin
Læs merePædagogisk assistent uddannelse Uddannelsesbog
Pædagogisk assistent uddannelse Uddannelsesbog 1 Indholdsfortegnelse: 1. Sådan bruger du uddannelsesmappen 2. Kontaktinformationer 3. Tiltag ved behov for særlig indsats 4. Bogliste 5. Indhold for skoleperiode
Læs merePIXI udgave af den Lokale Undervisnings Plan (LUP) Pædagogisk Assistent Uddannelses ZBC Velfærd
PIXI udgave af den Lokale Undervisnings Plan (LUP) Pædagogisk Assistent Uddannelses ZBC Velfærd En håndbog til praktikken, som skal modtage Pædagogiske Assistent elever i praktik. Håndbogen er udarbejdet
Læs mereSKOLEVEJLEDNING. Til undervisere og praktikvejledere. - samarbejde mellem skole og praktik SOSUASSISTENT
Links - læser du vejledningen online, kan du komme direkte til de sider og dokumenter, der henvises til. Til undervisere og praktikvejledere SKOLEVEJLEDNING - samarbejde mellem skole og praktik SOSUASSISTENT
Læs mereHåndbog til praktikvejledere PA elever
Håndbog til praktikvejledere PA elever Håndbog til praktikvejledere Udgivet af Vordingborg Kommune Januar 2015 Udarbejdet af: Pædagogisk Konsulent Charlotte Skovgaard Fotos: Colourbox Vordingborg Kommune
Læs mereDen røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011
Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Indhold Kontaktinformationer side 2 Samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul til T1 og
Læs mereDe lønnede praktikperioder løber altid fra 1. august til 31. januar og fra 1. februar til 30. juni.
Praktikuddannelse o Organisering og indhold Praktikkoordinator Ole Tophøj Bork oltb@ucl.dk Praktikkoordinator Lone Tang Jørgensen lotj@ucl.dk Praktikuddannelsen tilrettelægges med ulønnet praktik i 1.
Læs mereUddannelsesbog til den pædagogiske assistentuddannelse. Den røde tråd i din uddannelse
Uddannelsesbog til den pædagogiske assistentuddannelse Den røde tråd i din uddannelse Skole Praktik Praktik 1 Indholdsfortegnelse: 1. Sådan bruger du uddannelsesmappen side 3-5 2. Kontaktinformationer
Læs mereReferat fra møde i LUU
Referat fra møde i LUU Dato: Fredag den 15. november 2013 kl. 9.00 12.00 i mødelokale 1 (mødet afsluttes med frokost) Deltagere: Medlemmer: Erna Leth, Region Midtjylland (EL) Grethe Nielsen, FOA Holstebro
Læs mereHvad skal der til for at fastholde eleverne i praktiktiden? Social og sundhedsskolen Skive Thisted Viborg
Hvad skal der til for at fastholde eleverne i praktiktiden? Social og sundhedsskolen Skive Thisted Viborg Vision for skole-praktiksamarbejdet At udvikle de allerbedste uddannelsesmuligheder for eleven
Læs mereUddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse
Udstedelsesdato: 1. september 2008 Uddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse Udstedt af det Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr. 149 af
Læs mereUndervisningsplan for Social- og sundhedsuddannelsens. Grundforløb til. Pleje, omsorg og pædagogik. Generelle del
Undervisningsplan for Social- og sundhedsuddannelsens Grundforløb til Pleje, omsorg og pædagogik. Generelle del LUU Jan. 2013 Bjergparken Bjerggade 4 M DK-6200 Aabenraa Telefon 73 33 43 00 Telefax 73 33
Læs mereInformation om 2. praktik juni Trine Ankerstjerne Praktikkoordinator UCC
Information om 2. praktik juni 2014 Trine Ankerstjerne Praktikkoordinator UCC Arbejdsvilkår mv. i 2. og 3. praktik I 2.- og 3. praktikperiode har de studerende et gennemsnitligt timetal på 32,5 timer om
Læs mereSUS Tandteknikerfagets Faglige Udvalg
Praktikvejledning Laboratorietandtekniker 1 Praktikvejledning for Laboratorietandteknikeruddannelsen Uddannelses varighed er 4 år og 6 måneder Forord Denne vejledning har til hensigt at give den uddannelsesansvarlige
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Ernæringsassistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato 24. februar 200 Ernæringsassistent Udstedt af det faglige udvalg for ernæringsassistentuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 329 af 28. april
Læs mereElever på social- og sundhedsuddannelserne, der skal tilbydes et praktikforløb i Gribskov Kommune, indenfor: Social- og sundhedshjælperelever
Kvalitetsstandard for praktikuddannelse for elever på social og sundhedsuddannelserne Formål Tilbyde elever på social- og sundhedsuddannelserne et praktikforløb, der lever op til gældende lovgivning og
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N Gældende fra Januar 2016 1 Indledning Uddannelsen
Læs mereSKEMA TIL: PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN for PAU-elever. Praktikstedsbeskrivelse
SKEMA TIL: PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN for PAU-elever Praktikstedsbeskrivelse Jf. Bekendtgørelse nr.1518 af 13/12/07 om erhvervsuddannelser(hovedbekendtgørelsen) Lov om bekendtgørelse nr.
Læs mereKvalitetsaftale om social- og sundhedselevers praktikforløb i Sundhed og Omsorg
Kvalitetsaftale om social- og sundhedselevers praktikforløb i Sundhed og Omsorg 1 Indledning Denne kvalitetsaftale fastsætter fælles retningslinjer for, hvordan praktikforløb for elever på social- og sundhedsuddannelserne
Læs mereKvalitet i skolepraktik 18.marts EUC Nordvestsjælland John Hvass
Kvalitet i skolepraktik 18.marts 2013 EUC Nordvestsjælland John Hvass Som ny mand i teamet og uden nogen forhåndsindtaget meninger, er det en spændende opgave, at være med til at sikre kvalitet i skolepraktikundervisningen
Læs mereVejledning for 1. og 2. del af virksomhedspraktik på Fredericia Maskinmesterskole
Vejledning for 1. og 2. del af virksomhedspraktik på Fredericia Maskinmesterskole Indholdsfortegnelse: Indledning.. 2 Uddannelsesbog til søs.. 2 Logbog i land 2 Formålet med logbogen 2 Anvendelse af logbogen
Læs mereSamarbejdsmøde mellem kommunale uddannelsesansvarlige og Social & SundhedsSkolen, Herning Pædagogisk assistentuddannelsen
Dagsorden Samarbejdsmøde mellem kommunale uddannelsesansvarlige og Social & SundhedsSkolen, Herning Pædagogisk assistentuddannelsen Sted: Social & SundhedsSkolen, Herning Mødelokale 2 Dato: Den 13. oktober
Læs mereLokal undervisningsplan for Social- og Sundhedsassistentuddannelsen på SOPU Særudgave
Lokal undervisningsplan for Social- og Sundhedsassistentuddannelsen på SOPU Særudgave Udarbejdet i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg Gældende fra 1. august 2015 1 Praktiske oplysninger Se link:
Læs merePraktikperiodens faser
Praktikperiodens faser Din praktikperiode på botilbuddet Ørbæklund er opdelt i tre faser: Introduktionsfasen: Oplæringsfasen: Selvstændighedsfasen: to uger. fem syv uger. fem syv uger. De forskellige faser
Læs mereSUNDHEDS- ASSISTENTELEVER.
SIGNATURPLAKAT FOR SOCIAL- OG RESUME Beskrivelse af projekt omhandlende kobling i overgang mellem skole- og praktikperiode på social- og sundhedsassistentuddannelsen. Januar 2017. Grethe Thing Social &
Læs mereSamarbejdsstruktur med praksis på SOSU området pr. 1/7 2015
Samarbejdsstruktur med praksis på SOSU området pr. 1/7 2015 Social- og Sundhedsskolens øverste organ er bestyrelsen, som er ansvarlig for skolens drift, økonomi og organisation. Bestyrelsens medlemmer
Læs mereUddannelsesordning for Generel kontoruddannelse
Udstedelsesdato: Den 1. januar 2011 Uddannelsesordning for Generel kontoruddannelse Udstedt af det Det faglige Udvalg for Kontoruddannelser i henhold til bekendtgørelse nr. 1435 af 15. december 2010 om
Læs mereHVORFOR ANSÆTTE EN ELEV? Hvad det indebærer for virksomheden at ansætte en elev i praktik?
HVORFOR ANSÆTTE EN ELEV? Hvad det indebærer for virksomheden at ansætte en elev i praktik? HVORFOR ANSÆTTE EN ELEV? Som praktiksted er virksomheden/institutionen med til at uddanne den fremtidige arbejdskraft.
Læs mereReferat fra møde i LUU Dato: Fredag den 22. juni 2012 kl. 9.00 12.00 i mødelokale 1 Deltagere:
Referat fra møde i LUU Dato: Fredag den 22. juni 2012 kl. 9.00 12.00 i mødelokale 1 Deltagere: Medlemmer: Erna Leth, Region Midtjylland (EL) Birthe Foldbjerg, Ikast-Brande kommune (BF) Ivan R. Jensen,
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N www.sosuesbjerg.dk University College Syddanmark
Læs mereVejledningsmateriale til vejledere for Pædagogiske Assistentelever i Socialt Rehabiliteringscenter
Vejledningsmateriale til vejledere for Pædagogiske Assistentelever i Socialt Rehabiliteringscenter 1 Indholdsfortegnelse Beskrivelse af det gode praktikforløb Side 3 Pejlemærker og eks. På anvendelse side
Læs mereGT/Signaturplakat
Signaturplakat Social- og sundhedsassistentelever fra ass1702 - i kommunal praktik Signaturplakat Signaturplakat, der viser sammenhæng mellem skoleophold og kommunalpraktik Forsøgs- og Udviklingsprogram:
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til tagdækker
Udstedelsesdato: 7. juni 2013 Uddannelsesordning for uddannelsen til tagdækker Udstedt af Det Faglige Fællesudvalg for Struktør-, Brolægger- og Byggeuddannelse i henhold til bekendtgørelse nr. 346 af 27.3.2013om
Læs mereVEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSES- UDVALG. De lokale uddannelsesudvalgs ansvar for deres elever i skolepraktik
VEJLEDNING TIL DE LOKALE UDDANNELSES- UDVALG De lokale uddannelsesudvalgs ansvar for deres elever i skolepraktik August 2018 Kære Lokale Uddannelsesudvalg! De faglige udvalg har udarbejdet denne vejledning
Læs mereVelkommen til bostedet Welschsvej
Velkommen til bostedet Welschsvej Hus 13-15 Hus 17 Sportsvej 1 Indholdsfortegnelse S.3 Velkommen S.4 Praktikstedet S.5 Værdigrundlag S.6 Din arbejdsplan for de første fire uger S.7 Vores forventninger
Læs merePraktikordning for Pædagogisk Assistent-Uddannelsen 2009
Praktikordning for Pædagogisk Assistent-Uddannelsen 2009 1 Praktikordning for Pædagogisk Assistent Uddannelse Denne lokale praktikordning omhandler praktikken i den Pædagogiske Assistent Uddannelse (PAU)
Læs mereVejledning til praktikkens papirer. Pædagoguddannelsen Campus Roskilde University College Sjælland
Vejledning til praktikkens papirer Pædagoguddannelsen Campus Roskilde University College Sjælland Udgivet d. 25.3.2013 Kære Praktikvejledere Vejledning til praktikkens papirer I det følgende vil vi give
Læs mereLOKAL UNDERVISNINGPLAN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE SOCIAL- OG SUNDHEDSSKOLEN, FREDERICIA HORSENS. Gældende fra 31. august 2009
LOKAL UNDERVISNINGPLAN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE SOCIAL- OG SUNDHEDSSKOLEN, FREDERICIA HORSENS Gældende fra 31. august 2009 C:\Documents and Settings\sofhpak\Lokale indstillinger\temporary Internet
Læs merePraktikhåndbog 3. års praktik pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ
Indhold Praktikdokument 3. års praktik ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål ( 15 i uddannelsesbkg.nr
Læs mereRealkompetencevurderings projekt KL temadag den 3. juni 2015
Realkompetencevurderings projekt KL temadag den 3. juni 2015 Deltagere i projektet: SOSU Nord Hjørring kommune Brønderslev kommune Frederikshavn kommune Majbritt Sund Uddannelseskonsulent Frederikshavn
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Aktivitet og træningsteam Skanderborg Lokalcenter Præstehaven Vestervej 7, 8362 Hørning tlf.: 87 94 87 00 Organisatorisk placering Samarbejdsrelationer
Læs merePraktikerklæring. for den pædagogiske assistentuddannelse
Praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse Praktikerklæringen udstedes til eleven og til skolen. Gemmes evt. i Elevplan. Praktikområde (sæt kryds) Almen pædagogisk Special pædagogisk Andet
Læs merePraktikhåndbog 2.års praktik Pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ
Indhold Praktikdokument 2. års praktik... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 5 Foreløbige
Læs mereAugust 2010. Pædagogisk Assistent Uddannelse. Praktikhåndbog. For elever og praktikvejledere. Børn og Unge
August 2010 Pædagogisk Assistent Uddannelse Praktikhåndbog For elever og praktikvejledere Børn og Unge Indholdsfortegnelse Generel information Indledning...............................................................
Læs mereVilla Ville Kulla Salgerhøjvej 36, Flade 7900 Nykøbing Mors Tlf. 99 70 65 58
Praktikbeskrivelse Velkommen som studerende på Villa Ville Kulla. Vi sætter en stor ære i at være med til at uddanne nye pædagoger, og vi håber, du vil få meget med herfra, ligesom vi også håber, du kan
Læs merePRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER
PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER 1 INDHOLDSFORTEGNELSE PRAKTIKUDDANNELSEN 3 SOMATIKPERIODEN 4 PSYKIATRIPERIODEN 6 PRIMÆR SUNDHEDSTJENESTE
Læs mereHvorfor en personlig uddannelsesplan?...2. Aftaler om brug af den personlige uddannelsesplan...2. Personlige og faglige læringsmål...
Hvorfor en personlig uddannelsesplan?...2 Aftaler om brug af den personlige uddannelsesplan...2 Personlige og faglige læringsmål...3 Skabelon - personlige og faglige læringsmål....5 Reflektere....6 Refleksion
Læs mereSolgården som praktiksted
Solgården som praktiksted Områdecentret Solgården, Hundborg Solgårdsvej 14 7700 Thisted Tlf.: 9917-3970 mail: solgaarden@thisted.dk hjemmeside: www.thisted.dk/solgaarden Din vejleder er: Du skal være elev
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Teknisk isolatør
Det faglige udvalg for isoleringsfaget Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 16. juni 2008 Teknisk isolatør Udstedt af det faglige udvalg for uddannelsen teknisk isolering i henhold til
Læs mereOplysningsskemaet sendes til lokal udbyder af uddannelsen og lokalt uddannelsesudvalg, som sender det til PASS med deres indstillinger.
Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for pædagogisk assistentuddannelse Oplysningsskemaet sendes til lokal udbyder
Læs mere