BYGGERI OG ANLÆG 3-ÅRIG BACHELORUDDANNELSE 3 ½ ÅRIG DIPLOMINGENIØRUDDANNELSE 2-ÅRIG KANDIDATUDDANNELSE

Transkript

1 BYGGERI OG ANLÆG 3-ÅRIG BACHELORUDDANNELSE 3 ½ ÅRIG DIPLOMINGENIØRUDDANNELSE 2-ÅRIG KANDIDATUDDANNELSE

2 STUDIERNES OPBYGNING 1- BYGGELEDELSE* VAND OG MILJØ * ADGANG FOR BACHELOR ELLER DIPLOMINGENIØR I BYGGE- OG ANLÆGSKONSTRUKTION, INDEKLIMA OG ENERGI, VAND OG MILJØ ELLER D I P LO M I NG E NI Ø R 7. SEMESTER BAC H E LO R Diplomingeniør- og bachelorstuderende følger samme studieforløb indtil 6. semester. Herefter tager diplomingeniørstuderende i praktik i en periode, der svarer til et semester, hvorefter der skrives afgangsprojekt. 5. SEMESTER INDEKLIMA OG ENERGI 6. SEMESTER BYGGE- OG ANLÆGSKONSTRUKTION VAND OG MILJØ INDEKLIMA OG ENERGI Bygge- og Anlægskonstruktion Indeklima og Energi Vand og Miljø Veje og Trafik Byggeledelse BYGGE- OG ANLÆGSKONSTRUKTION PRAKTIK Du kan specialisere dig inden for følgende områder: VAND OG MILJØ På Aalborg Universitet kan du vælge at læse en 3-årig bachelor inden for Byggeri og Anlæg efterfulgt af en 2-årig kandidatoverbygning som civilingeniør. Du kan også vælge at læse en 3½-årig diplomingeniøruddannelse, hvorefter du kan bevæge dig direkte ud på arbejdsmarkedet. INDEKLIMA OG ENERGI Drømmer du om at blive bygningsingeniør og arbejde med løsninger, der sikrer et lavt energiforbrug og et godt indeklima i vores bygninger, eller planlægge og bygge bæredygtige bygge- og anlægskonstruktioner, sikre trafiksystemer eller arbejde for bedre miljøforhold i åer og fjorde? BYGGE- OG ANLÆGSKONSTRUKTION BYGGERI OG ANLÆG C I V I LI NG E NI Ø R 6. SEMESTER 5. SEMESTER BYGNINGENS KONSTRUKTION OG ENERGIFORBRUG BYGNINGENS KONSTRUKTION OG ENERGIFORBRUG BYOMRÅDERS INFRASTRUKTURELLE ANLÆG BYOMRÅDERS INFRASTRUKTURELLE ANLÆG MODELLERNES VIRKELIGHED MODELLERNES VIRKELIGHED VIRKELIGHED OG MODELLER INDEN FOR BYGGERI OG ANLÆG VIRKELIGHED OG MODELLER INDEN FOR BYGGERI OG ANLÆG

3 BACHELOR I BYGGERI OG ANLÆG Bacheloruddannelsen i Byggeri og Anlæg består af 6 semestre. På de fire SEMESTER første semestre får du en bred indføring i faglighederne. Fra 5. semester BYGGE- OG ANLÆGSKONSTRUKTION vælger du en af de følgende fire retninger: På 3. semester er der fokus på byudvikling. I den forbindelse kommer du til at planlægge, projektere og dimensionere anlæg til vej- og Hvis du vælger Bygge- og Anlægskontruktion, vil Bygge- og anlægskonstruktion stitrafik samt regn- og spildevand i et nyt byområde under hensyntagen du på 5. semester lære at planlægge, projektere, Indeklima og energi til fremtidig udvikling i både trafik og klima. Du lærer også, hvordan fundere og dimensionere en bygnings bærende Vand og miljø ingeniøren tager hensyn til jordbund og andre forhold, der er af stor konstruktioner. Stålkonstruktioner udgør ofte Veje og trafik. betydning for de infrastrukturelle anlæg. de bærende elementer i større byggerier. Ud fra eksempelvis en arkitekttegning skal du kunne Projekteksempler på 3. semester: komme med løsningsforslag til en bygningsbærende Projektering af Støvring Ådale konstruktion og fundament, således at den tager Projektering af Nørresundby Havnefront hensyn til de belastninger, den kan blive udsat for i På 1. semester på bacheloruddannelsen i Byggeri og Anlæg lærer du at Projektering af City In Between. forbindelse med vejr og vind, brand mv. arbejde projekt- og gruppeorienteret. Allerede det første år indføres du i bygge- og anlægssektoren med opgaver fra virkelighedens bygge- og Projekteksempler på 5. semester: anlægsprojekter. På denne måde får du en grundlæggende forståelse af Design af den bærende konstruktion og fundering af Musikkens fagområdets metoder, teorier, problemstillinger og ikke mindst tilgang til På 4. semester kommer du i dybden med bygningens konstruktion Hus i Aalborg virkeligheden. På semestret ser du blandt andet på, hvordan en bygning både ude og inde. Du skal således både konstruere en bygning og Design af den bærende konstruktion og fundering af arkitekttegnet eller et anlæg egentlig er konstrueret. Hvad skal der til for, at en bygning/ sørge for, at den er behagelig at opholde sig i. Til dette formål lærer skolegårds overdækning. et anlæg er godt, og at det rent faktisk kan bruges til det, det er tiltænkt? du at mestre konstruktionsfaglige principper og standarder, som er Du bliver introduceret til bygningsingeniørernes værkstøjskasse, og byggeriets grundpille. På semestret vil du endvidere beskæftige dig På 6. semester samler du al din viden inden for bygge- og anlægs- der lægges vægt på matematikken, som er ingeniørernes og natur- med energiforbrug, hvilket er et aktuelt og samfundsrelevant tema. Du konstruktion i bachelorprojektet. Det er her, du skal vise, at du behersker videnskabsfolkenes fælles sprog. vil lære om både træ- og betonkonstruktioner og se på, hvordan valg teori og metode inden for dit fag, og at du kan kombinere den fagspecifikke af konstruktion spiller sammen med energiforbrug, indeklima samt viden med en forståelse for byggeriets parter, økonomien i byggeriet og bygningens modstand mod vind og vejr. kendskabet til planlægning og udførelse. Byggeriet skal ses i sin helhed, og der skal tages hensyn til de mange forskellige aspekter i projektering Hvad kan og skal en bygning eller anlægskonstruktion kunne holde til? På Projekteksempler på 4. semester: og opførelse svarende til normal ingeniørpraksis. 2. semester sættes der fokus på last og bæreevne i bygninger. Hvordan Projektering af dele af ny universitetsbygning i Odense vælger man de rigtige materialer og den rigtige model til et konkret Projektering af dele af ny tinglysningsretsbygning i Hobro. Projekteksempler på 6. semester: byggeri? På 2. semester vil der være en mere specifik teknisk tilgang til Projektering og opførelse af betonelementbyggeri projektarbejdet, som har udgangspunkt i beregninger af last og bæreevne SEMESTER Byggegrubeindfatning og grundvandssænkning for stålkonstruktioner. Du skal kunne vurdere forskellige løsningsforslag Friis City Center. og med din viden om projektets mål kunne vælge det bedste. På 5. semester får du for alvor mulighed for at følge dine interesser inden SEMESTER På 6. semester afrunder du bacheloruddannelsen med dit afgangsprojekt. På 2. semester får du mulighed for at tone projektarbejdet i den for ingeniørfaget mere specifikt. INDKLIMA OG ENERGI Med din viden fra såvel tidligere semestre som fra dette 6. semester skal retning, som interesserer dig. Du vil skulle vælge mellem følgende Her vælger du den retning, du arbejde på at reducere energiforbruget i en bygning, der kan have valgmuligheder: som du ønsker at følge. Læs Hvis du vælger Indeklima og Energi handler 5. semester om at optimere store energiudgifter til ventilations- og varmeanlæg. Det kan derfor være mere om hver af disse fire en bygnings indeklima og energiforbrug. Du lærer, hvordan du ser på attraktivt at supplere konventionelle energikilder med solfangere eller Grundlæggende modeller og beregninger inden for bygge- og retninger i det følgende. en bygning med klimatekniske øjne. Hvordan analyseres en bygning varmepumper for at gøre bygningen selvforsynende med energi. Det er anlægskonstruktion med henblik på at optimere dens installationer og indeklima og således din opgave at analysere og vurdere den specifikke bygning med henblik Grundlæggende modeller og beregninger inden for indeklima og minimere energiforbruget? Hvordan sikres et godt indeklima, der opfylder på at designe den rigtige energiløsning. Til dette formål skal du yderligere energi samt konstruktion bygningens brugsformål? Optimering af indeklima og energiforbrug sker vise, at du kan kombinere den fagspecifikke viden med en forståelse for Grundlæggende modeller og beregninger inden for vand og miljø samt eksempelvis via varme- og ventilationsanlæg, hvilke er teknikker, som branchens økonomiske vilkår, samarbejdsformer, projektledelse samt konstruktion dette semester også vil beskæftige sig med. planlægning og udførelse. Grundlæggende modeller og beregninger inden for veje og trafik samt konstruktion. Projekteksempler på 5. semester: Projekteksempler på 6. semester: Gug skole: bygningens indeklima og ventilation Energineutral etagebolig Ventilation i Nanobygningen, AAU. Kontorbygning forsynet med vedvarende energi. 4 5

4 DIPLOMINGENIØR I BYGGERI OG ANLÆG SEMESTER VAND OG MILJØ Vand er en af jordens allervigtigste ressourcer. At skaffe vand nok og undgå at forurene vandmiljøet er derfor den centrale opgave for en civilingeniør inden for Vand og Miljø. Du lærer at navigere og begå dig i et felt præget af mange og ofte modstridende interesser centreret omkring eksempelvis ressourceudnyttelse og naturbeskyttelse. Du lærer at udforme vandforsynings- og afløbssystemer og planlægge, hvordan grundvandsressourcerne udnyttes og beskyttes, således at der samtidigt tages vare på vandløb samt fjord- og havmiljø. På retningen får du mulighed for at udføre forsøg i laboratoriet og foretage målinger i naturen samt arbejde med avancerede computermodeller. Projekteksempler på 5. semester: Vandforsyning til Skagen Grundvandsindvinding: Vandindvinding og vandforsyning i Skagen. For at vi kan opretholde et sundt (nær)miljø, skal regn- og spildevand transporteres væk fra boligområderne for efterfølgende at blive renset. Denne proces kigger du nærmere på i bachelorprojektet på 6. semester. Et afløbssystem skal fungere både, når det er tørvejr, og når det er belastet af regnvejr. Hvordan ledes spildevandet væk, og hvordan sikres en forsvarlig rensning af vandet? Du kommer til at analysere processen omkring et eksisterende afløbssystem og/eller renseanlæg og vurdere, om den er miljø- og sundhedsmæssig forsvarlig også i fremtiden. Yderligere skal du vise, at du kan kombinere den fagspecifikke viden med en forståelse af branchens økonomiske vilkår, lovgivning, projektledelse samt planlægning og udførelse. Projekteksempler på 5. semester: Omfartsvej om Brovst og Halvrimmen henholdsvis om Saltum i Jammersbugt Kommune. Omfartsvej om Sindal i Hjørring Kommune Omfartsvej om Haderup i Herning Kommune. På sjette semester sigter bacheloruddannelsens kurser på vej- og trafikingeniørens opgaver i driften og i forhold til vejenes mange interessenter. I bachelorprojektet viser du, at du kan anvende dine kundskaber i teori og praksis. Opgaven er oftest inspireret af et kendt problem fra virkeligheden, og den kan eventuelt løses i samarbejde med sektorens professionelle aktører. Projekteksempler på 6. semester: Fremkommelighedsproblemer i fordelerringen ved Herning Trængsel på Universitetsboulevarden (Aalborg Kommune) Fremkommelighedsproblemer ved tilslutningsanlæg 24 (Nørre Uttrup Vej). Diplomingeniøruddannelsen i Byggeri og Anlæg følger bacheloruddannelsen i Byggeri og Anlæg semester. Uddannelsens semester, der er det afsluttende år på diplomingeniøruddannelsen, foregår som en kombination af kurser, et praktikophold i en virksomhed og et afgangsprojekt. På 6. semester skal du i praktik i en virksomhed. Praktikken varer et semester og begynder midt i 6. semester. I dit praktikophold får du erfaring fra praksis i det virkelige liv. Opholdet er en spændende forberedelse til det, der venter dig, når du er færdig med din uddannelse. Samtidigt er det en rigtig god mulighed for at skabe kontakter til erhvervslivet, allerede inden du er færdiguddannet. Du skal ikke skrive projekt på semestret, men følge de tre kurser. På 7. semester færdiggør du din praktik og bruger den sidste halvdel af semestret på at skrive dit afgangsprojekt. Langt de fleste vælger at skrive deres afgangsprojekt i samarbejde med den virksomhed, hvori de har været i praktik. Projekteksempler på 6. semester: Afledning af regn- og spildevand i Frejlev Undersøgelser af miljøfremmende stoffer og faunakvalitet i Ryå SEMESTER Vi betjener os alle dagligt af trafiksystemerne. På 5. semester på Veje og Trafik arbejder du med en konkret, større vej. Du lærer at planlægge, formgive og indplacere et vejanlæg i landskabet, og du lærer at dimensionere og projektere det. Du skal tage hensyn til trafikken og dens udvikling såvel som til det miljø, vejen skal ligge i, jordbundsforhold og vejens naboejendomme. På retningen vil du endvidere lære at arbejde med avancerede computerværktøjer til beregning og præsentation af vejprojekter. 6 7

5 CIVILINGENIØR STRUCTURAL AND CIVIL ENGINEERING MANAGEMENT IN THE BUILDING INDUSTRY INDOOR ENVIRONMENTAL AND ENERGY ENGINEERING WATER AND ENVIRONMENT LÆS NÆRMERE PÅ DE NÆSTE SIDER 8 9

6 VIL DU VIDE MERE? SES.AAU.DK SE PROCESSEN OG FREMGANGEN I BYGGERIET CIVILINGENIØR I STRUCTURAL AND CIVIL ENGINEERING På kandidatuddannelsen i Structural and Civil Engineering (Bygge- og Anlægskonstruktion) arbejder du med, hvordan naturkræfter som fx jordskælv eller vind påvirker bygninger og tårne, og hvordan man benytter computersimuleringer eller laver modeller til at løse problemerne. På uddannelsen lærer du igennem eksperimentelt arbejde og computersimulering at løse komplicerede tekniske og designmæssige problemer. Uddannelsen foregår på engelsk. Kandidatuddannelsen byder også på muligheden for et udlandsophold enten i en udenlandsk virksomhed eller på et udenlandsk universitet. Jeg har valgt dette studie på baggrund af, at jeg altid har hjulpet min far, der er tømrer, med projekter derhjemme. Jeg ville gerne tage skridtet videre fra en erhvervsuddannelse, så derfor valgte jeg at læse til ingeniør. Jeg har valgt at tage kandidaten med, fordi jeg gerne vil have et ekstra niveau på det faglige. Det matematiske element i uddannelsen tiltrækker mig meget. Jeg synes også, det lyder rigtig spændende at få lov til at komme ud på en byggeplads i sidste ende og se processen og fremgangen i byggeriet. Det fungerer rigtig godt med projekter og gruppearbejde, og det er også en af grundene til, at jeg har valgt at studere på Aalborg Universitet. Jeg kommer fra Hjørring, så det har både været placeringen, men også den måde studiet afholdes på. Det fungerer rigtig godt, at man har nogle kurser og derefter laver et projekt, der har en sammenhæng med det, man har lært. 1. SE MEST ER På kandidatuddannelsens 1. semester er fokus på bærende konstruktioner. En konstruktionsdel (fx en brodrager) underkastes en detaljeret analyse med henblik på at bestemme dens materialeegenskaber, styrke og stivhed. Ofte er det ikke muligt med simple metoder at bestemme en kompleks konstruktions styrke og deformation, hvorfor der i analysen både indgår eksperimentelt arbejde, beregninger med håndkraft og computer samt laboratorieforsøg med modeller i mindre skala. Ved at kombinere forskellige metoder øges konklusionernes pålidelighed, og du opnår samtidig erfaring med de forskellige metoders styrker og svagheder. 3. S E M E STE R På 3. semester har du mulighed for at få industriel erfaring gennem et virksomhedsophold og specialisere dig inden for et specifikt fagområde. Du kan vælge mellem følgende muligheder: Virksomhedsophold i Danmark eller udlandet Studieophold på et andet universitet Langt afgangsprojekt ( semester) Teoretisk eller industrielt udviklingsarbejde. 2. S EMEST ER VIRKELIGE PROJEKTER Jeg har valgt dette studie, fordi jeg ved, at matematik er en af mine stærke sider og på grund af de jobmuligheder, man har bagefter. Det kunne for eksempel være konsultation inden for de fire specialer, vi har på studiet. Vand og Miljø lyder meget spændende, men jeg holder mine muligheder åbne. Vores projekt på 7. semester omhandlede noget, der tiltrak mig meget. Det var nogle finite element beregninger på en stålbjælke, som vi har valgt at gå videre med i vores kandidatprojekt. På et eller andet tidspunkt kunne jeg godt tænke mig at arbejde med nogle betonbroer. Jeg synes, opbygningen af en bro er fascinerende, at man kan bygge en konstruktion, som kan bære så meget. Jeg synes, det er et spændende studie, og jeg kan godt lide, at der er noget tag i virkeligheden, og at vi arbejder med nogle virkelige projekter. Gruppearbejdet virker bare rigtig godt, for så er der altid forskellige synsvinkler på problemstillingerne. Jeg har altid haft det godt i min gruppe. Det har været super fedt at bo i Aalborg. Der har været rigtig mange aktiviteter og arrangementer for de studerende, som fx universitetet arrangerer. Der er også mange aktiviteter, som de studerende arrangerer. I det første projekt, vi lavede, havde nogle Arkitektur og Design-studerende lavet et forslag til et nyt vartegn i Karolinelund, hvor vi skulle dimensionere en såkaldt svævende etage, en etage med frit udhæng. Til det projekt skulle vi kigge på statik. Vi arbejde også med statik i vores andet projekt, hvor vi kiggede på en tilbygning til Strøybergs Palæ nede ved Aalborg Havnefront. Der lærte vi en hel masse om lokalplaner. Vi fik også lov til at lave nogle interviews, der var meget spændende. 4. S E M E STE R Havnemoler, kystsikringsanlæg, havvindmøller og boreplatforme er alle marinekonstruktioner og eksempler på, hvad du kan komme til at beskæftige dig med på kandidatuddannelsens 2. semester. Projektet er todelt. Den ene del omhandler de naturskabte belastninger fra bølger, vind, strøm og is, som marinekonstruktioner udsættes for. Her bliver tests, statistikker og andre matematiske modeller anvendelige metoder til at beskrive og vurdere den maksimale belastning i et bygningsværks levetid. Den anden del omhandler analyse og fundering af selve konstruktionen med henblik på at modificere og forbedre strukturens modstandsevne. På 4. semester laver du dit kandidatspeciale. Her får du mulighed for at tegne din egen faglige profil og gå i dybden med et emne, som har din særlige interesse. Ofte vil afgangsprojektet foregå i samarbejde med en af branchens virksomheder eller universitets forskningsmiljøer. Det er også muligt at påbegynde afgangsprojektet på 3. semester og dermed bruge et helt år på det, hvilket sommetider kombineres med et udlandsophold. Da jeg flyttede til Aalborg, var det ikke svært at finde noget at bo i, for jeg flyttede sammen med en kammerat, så budgettet var lidt større. Men da jeg bor alene nu, har det været lidt sværere, og jeg har været nødt til at finde et arbejde ved siden af studiet. Jeg kan klart anbefale at læse Byggeri og Anlæg, hvis man godt kan lide matematik og konstruktioner. Der er et rigtig godt studiemiljø på studiet. Jeg kommer oprindeligt fra Hvidsten, men kan rigtig godt lide Aalborg. Det var en af de grunde til, at jeg søgte ind på Aalborg Universitet. Jeg er ikke så meget til storbyer, så der passede Aalborg godt i størrelsen. J O B O G KA RRI E RE Laboratorieforsøg indgår som en væsentlig del af projektet. Eksempelvis kan der laves en skalamodel af et havnebassin eller et vindmøllefundament, hvoraf jordens materialemæssige egenskaber fastlægges. Ligeledes kan der foretages computerbaserede beregninger for at fastlægge belastninger på konstruktionen og designet af fundamentet. Som færdiguddannet civilingeniør i Structural and Civil Engineering kan du få arbejde som fx udviklingsingeniør, koordinator eller rådgiver. De fleste, som har specialiseret sig i Structural and Civil Engineering, får ansættelse i rådgivende ingeniørfirmaer. De arbejder med konkrete byggeopgaver, hvor de laver beregningerne, vælger materialerne og tilser byggeriet. En del får også ansættelse i entreprenørfirmaer, hvor man arbejder med opgørelsen af bygge- og anlægsprojekter, og endelig er der også nogle, der får arbejde i fabrikationsvirksomheder, eksempelvis betonelementfabrikker. Martin Bundgaard Andreasen Bygningsingeniør, 9. semester Et godt råd, hvis man vil læse Byggeri og Anlæg, er, at det er en god idé at være god til matematik, inden man starter på studiet, men hvis man har lysten, skal man nok klare det. Daniel Rothwell Pedersen Studerende på Byggeri og Anlæg, 3. semester 10 11

7 VIL DU VIDE MERE? SES.AAU.DK VIL DU VIDE MERE? SES.AAU.DK CIVILINGENIØR I MANAGEMENT IN THE BUILDING INDUSTRY FA S C I N AT I O N A F STORE BYGGERIER OG INFRASTRUKTURANLÆG Da jeg startede på studiet i Byggeri og Anlæg, var det på grund af en fascination af store byggerier og infrastrukturanlæg. Kompleksiteten pirrede mig, og jeg var nysgerrig efter at få nøglen til at forstå, hvordan de skabes. Samtidigt var jeg i gymnasiet ret glad for matematik og fysik, særligt når fagene blev koblet sammen, så matematikken blev brugt til at modellere et virkeligt, fysisk problem. Det viste sig heldigvis, at netop denne kobling mellem matematik og fysik er selve grundlaget for byggeog anlægsingeniøren. Jacob Hausgaard Lyngs Færdiguddannet civilingeniør i Bygge- og Anlægskontruktion TÆ T P Å VIRKSOMHEDER På civilingeniøruddannelsen i Management in the Building Industry (Byggeledelse) får du en helhedsorienteret og dybdegående forståelse for de processer, som et byggeri gennemgår. Endvidere er der tradition for, at 3. semester tilbringes i en virksomhed, hvor du er med til at løse de daglige opgaver. Virksomhedsopholdet giver dig også indsigt i, hvilke elementer, der skal håndteres i en byggeproces. Uddannelsen foregår på engelsk. 1. SE ME STE R Udgangspunktet på 1. semester er et projekt fx et bygværk under planlægning eller opførelse. Projektet kan også tage sit udgangspunkt i et projekt i fx en limtræs- eller betonelementfabrik med mere industrielle produktionsformer i form af en ordre til en byggeplads. 3. SE MEST ER På 3. semester får du igen mulighed for selv at tilrettelægge dit uddannelsesforløb. Her kan du vælge at følge et sædvanligt semesterforløb med fokus på innovation i byggevirksomheder. På baggrund af konkrete virksomhedsanalyser udarbejdes forslag til innovative tiltag som eksempelvis nye samarbejdsformer mellem byggevirksomheden og byggerierts øvrige parter. Projektgruppen analyserer de opgaver, som de enkelte interessenter (arkitekter, projekterende ingeniører, entreprenører, leverandører, ejeren og brugerne) udfører og deres indbyrdes samarbejde. På basis af de problemer, som afdækkes gennem analysen, udvikles forslag til et eller flere systemer til styring af projektet eller ordren. Til dette formål kan det eksempelvis undersøges, i hvilken grad anvendelse af IT-systemer kan understøtte projektstyringen, planlægningen samt arbejdsgangen. Systemet kan endvidere begrænses til blot at omfatte enkelte projektledelsesopgaver fx styring af tid, budget, ressourcer eller kvalitet af det pågældende projekt eller ordre. Som en anden mulighed vælger mange studerende at anvende 3. semester til et virksomhedsophold hos en virksomhed i byggebranchen. I denne periode indgår du som studerende i det daglige arbejde med at lede en byggesag i Danmark eller udlandet eller med den daglige ledelse i virksomheden. Der udarbejdes rapporter, som rummer beskrivelser og analyser af arbejdet. 2. SE ME STE R Byggebranchen rummer en række meget forskelligartede virksomheder såsom rådgivende ingeniørvirksomheder, entreprenørvirksomheder og komponentproducenter. Disse virksomheder er karakteriseret ved konstant at være aktive i flere bygge- eller anlægsprojekter. En sådan virksomhed er i centrum for projektarbejdet på kandidatuddannelsens 2. semester. Her skal der opbygges et velfungerende og helhedsorienteret ledelsessystem for en virksomhed baseret på grundige analyser af, hvordan de eksisterende systemer fungerer. Dette kan både indbefatte de tekniske, økonomiske, sociale og organisatoriske systemer. Der skal udvikles strategiplaner for eventuelle forandringsprocesser og ligeledes gøres rede for, hvordan de nye systemer skal indføres i virksomheden. Jeg valgte Byggeledelse, fordi jeg interesserer mig for projektledelse, organisationsteori og økonomistyring. Dertil kommer, at man på kandidatuddannelsen får en enestående mulighed for at komme tæt på virksomheder og kigge dem over skulderen, idet alle projekterne på de sidste fire semestre gennemføres i samarbejde med bygge- og anlægsvirksomheder. Samarbejdet med virksomhederne motiverer til at yde en ekstra indsats, da de naturligvis har en interesse i de resultater, man i projektarbejdet når frem til. En tredje mulighed er selv at sammensætte semesterforløbet med kurser fra andre uddannelser, eller du kan tage et studieophold på et andet universitet. Endelig kan du vælge at anvende 3. semester som første halvdel af tiden til udarbejdelse af et langt afgangsprojekt, der så færdiggøres på 4. semester. 4. SE MEST ER På 4. semester laver du dit kandidatspeciale. Her får du mulighed for at tegne din egen faglige profil og gå i dybden med et emne, som har din særlige interesse. Ofte vil afgangsprojektet foregå i samarbejde med en af branchens virksomheder eller universitets forskningsmiljøer. Det er også muligt at påbegynde afgangsprojektet på 3. semester og dermed bruge et helt år på det, hvilket sommetider kombineres med et udlandsophold. Ligesom på 1. semester er der igen rig mulighed for at anvende informationsteknologi til opbygningen af det nye ledelsessystem. På 2. semester får du mulighed for selv at tone dit projektarbejde ved at vælge mellem a) Ledelsessystemer i byggeriets virksomheder og b) Ledelsessystemer i byggeriets Facilities Management virksomheder. Ebbe Lind Kristensen Færdiguddannet civilingeniør i Byggeledelse JOB OG KARRI ERE Som civilingeniør i Management in the Building Industry har du en lang række forskellige job- og karrieremuligheder i brancher som bygherrerådgivere, arkitektfirmaer, rådgivende ingeniører, entreprenørvirksomheder, byggekompletteringsvirksomheder og materialeleverandører

8 CIVILINGENIØR I INDOOR ENVIRONMENTAL AND ENERGY ENGINEERING Vi opholder os indendørs mere end 90% af tiden. Indeklimaet er derfor en afgørende faktor for vores velbefindende, både dag og nat. Men hvordan opnår man det optimale indeklima med et minimalt forbrug af ressourcer? Det arbejder du med på kandidatuddannelsen i Indeklima og Energi. Du kommer til bl.a. til at beskæftige dig med energistrømme i bygninger, lavenergibyggeri og naturlig ventilation i kombination med avancerede klimatekniske installationer. Uddannelsen foregår på engelsk. På 1. semester er nøgleordene ventilation, indeklima, luftstrømning og sundhed i bygninger. Emnet undersøges på flere niveauer, hvor der indgår både numeriske strømningsmodeller og fysiske målinger. I projektet kan der eksempelvis indgå en vurdering af luftbevægelsernes betydning for arbejdsmiljø og for, hvordan personer vil opfatte træk- og luftkvalitet. På denne måde lærer du at forstå forholdet mellem et rum eller en bygnings termiske komfort, indendørs luftkvalitet samt sundhed og på baggrund af denne viden designe den optimale løsning til et luftdistributionssystem. Eksempler på projekter kan være ventilationsforhold på en operationsstue, simulering af røgudvikling ved brand i et scenetårn eller termisk komfort og luftbevægelsen i en koncertsal. 2. semester omfatter integreret design af lavenergibyggerier. Du kommer til at beskæftige dig med bygninger, der udnytter de naturlige muligheder for passiv solenergi, passiv køling, dagslys og naturlig ventilation i kombination med avancerede klimatekniske installationer og vedvarende energisystemer. Ved at anvende og kombinere avancerede metoder til analyse af en bygnings brug, klima, energisystemer og bygningsdesign vil du komme til at arbejde med udviklingen af energineutrale og producerende bygninger. Således er målet at designe og udvikle fremtidens CO 2 -neutrale lavenergibyggerier, som tilfredsstiller brugernes behov og krav uden anvendelse af fossile brændstoffer. enten i laboratoriet eller i fuld skala i en eksisterende bygning for at eftervise de teoretiske resultater eksperimentelt. Et formål er således gennem analyse, måling og simulering at optimere driften af en bygning og dermed reducere driftsomkostningerne. På 4. semester er der ingen forelæsninger, så her er der god tid til at gå i dybden med et emne, som interesserer dig. Ofte vil afgangsprojektet kunne knyttes til igangværende forskning på universitetet og/eller foregå i samarbejde med en virksomhed. Det er også muligt at påbegynde afgangsprojektet på 3. semester og så bruge et helt år på det, hvilket indimellem kombineres med et udlandsophold. JOB OG KARRIERE Med en civilingeniøruddannelse i Indoor Environmental and Energy Engineering kan du få arbejde i fx rådgivende ingeniørfirmaer. De arbejder med konkrete byggeopgaver, hvor de laver beregningerne, vælger materialerne og tilser byggeriet. Du får stor indflydelse på den miljømæssige udvikling i fremtidens samfund ved at arbejde med aktuelle emner som energianvendelse, energioptimeret byggeri, alternativ energi, computersimulering af energi og luftstrømning i rum, indeklima i kontorer og boliger, varmeanlæg, mekanisk og naturlig ventilation m.m. ANALYSERE ENERGIBALANCER OG INDEKLIMA- PARAMETRE Uddannelsen i Indeklima og Energi har indtil videre udfordret mig på en lang række områder inden for bygningers energiforbrug og indeklima. Jeg har bl.a. lært at dimensionere opvarmnings-, ventilations-, køleog brugsvandssystemer og analysere deres samspil med behovet for et optimalt indeklima. Derudover er det spændende at bruge forskellige elementer inden for matematikkens og fysikkens verden til at analysere energibalancer og indeklimaparametre. BALANCE MELLEM ET GODT INDEKLIMA OG ET LAVT ENERGIFORBRUG Jeg valgte at læse Indeklima og Energi på Aalborg Universitet, fordi jeg bl.a. interesserer mig for vedvarende energikilder og energirigtigt byggeri. Jeg går nu på 9. semester og indtil videre har det været ligeså spændende, som jeg håbede på og mere til. En af de store udfordringer inden for mit felt er at opnå en balance mellem et godt indeklima og et lavt energiforbrug til bygningens installationer. For at klare denne udfordring kræves et overblik over hvilke faktorer, der påvirker denne balance, og det hjælper undervisningen med til at give mig. Kasper Fonnesbæk - Civilingeniørstuderende i Indeklima og Energi På 3. semester er fokus på en bygnings energiforbrug og transport. Du lærer at bestemme energistrømme i en bygning, hvor varierende driftsbetingelser gør beregningerne komplicerede. Her er det nødvendigt at tage avancerede metoder i brug og eventuelt opstille modeller eller lave computersimuleringer af bygningens temperaturforhold og varmestrømme. Modellerne opbygges Rasmus de Lasson Vinther Christensen - Civilingeniørstuderende i Indeklima og Energi AALBORG UNIVERSITET SES.AAU.DK 14 15

9 VIL DU VIDE MERE? SES.AAU.DK CIVILINGENIØR I WATER AND ENVIRONMENT CIVILINGENIØR I Vand er en af jordens allervigtigste ressourcer. At skaffe vand nok og undgå Veje og Trafik handler om at forme samfundets trafiksystemer, så der forberedelse til dit afgangsprojekt. På 3. semester er der alternativt at forurene vandmiljøet er derfor den centrale opgave for en civilingeniør i opnås optimale løsninger for bilister, cyklister og den kollektive trafik. mulighed for at studere på et udenlandsk universitet, at udføre et projekt Water and Environment (Vand og Miljø). Du lærer at udforme vandforsynings- På overbygningens 3. semester går du i dybden med fysiske og Mere end 92 % af vores transport sker på vejene, og vi tilbringer ca. 1 i en virksomhed eller at påbegynde at langt afgangsprojekt. og afløbssystemer og planlægge, hvordan grundvandsressourcerne matematiske modeller, herunder også computermodeller, som er et vigtigt time om dagen i trafikken. Stigende trængsel truer med at øge dette udnyttes og beskyttes. Med din baggrund og forståelse af anlæg, veje, redskab i moderne ingeniørers arbejde. Du vil gennem din uddannelse få tidsforbrug. Uddannelsen er opbygget i tæt dialog med sektoren. Mange bygninger og konstruktioners samspil med naturen vil du være en centralt førstehåndskendskab og kompetence inden for de mest anvendte modeller projekter udføres i samarbejde med konsulentfirmaer, stat, regioner placeret person, når miljøeffekterne af større anlægsarbejder skal vurderes. inden for området vand og miljø. eller kommuner. Uddannelsen er på dansk; enkelte lektioner kan være På kandidatuddannelsens 4. semester laves der et afgangsprojekt ud fra Projektarbejdet udføres som oftest i tæt samarbejde med højteknologiske på engelsk. et emne efter eget valg. virksomheder. Uddannelsen foregår på engelsk. Yderligere får du muligheden for at gå bag om de polerede brugerflader og selv udvikle en model med Du kommer til at arbejde med løsning af konkrete Projekteksempler på 4. semester: På uddannelsen vil du komme til at beskæftige dig med: udgangspunkt i et større naturligt system såsom problemer, fx optimering af trafikafviklingen og Lokale trafiksikkerhedsplaner er det tid til et paradigmeskifte? Forskellige stoffers transport og omsætning i jord samt vurdering af jord-, vand- eller afløbssystem. Der arbejdes med minimering af trafikkens miljøproblemer i byer, Sortpletudpegning med floating car data deres skadelighed for grundvandet analyse af de eksperimentelle data og numeriske planlægning af kollektiv trafik og af parkering i Anvendelse af rundkornede materialer i stabilgrus til vejbygning Metoder til beskyttelse af grundvandet løsningsmetoder, samt hvordan disse måle- samspil med det omkringliggende samfund og Forudsætninger for kørebanekanters kurveforløb ved vejtilslutninger. Målinger i natur og laboratorium med anvendelse af avancerede metoder og modeller bedst kan kombineres. Kan analyse og vurdering af aktuelle projekter og computermodeller man fx få en model til automatisk at tilpasse sig, politikker på transportområdet. JOB OG KARRIERE Kortlægning af fysiske og hydrauliske forhold hvad man har målt i felten eller laboratoriet? Felttur for at undersøge projektlokalitet. Med en civilingeniøruddannelse i Veje og Trafik kan du finde ansættelse Der er på dette semester også mulighed for at hos kommunerne, i staten, i entreprenørbranchen og hos rådgivende tage et studieophold på et andet universitet eller Uddannelsens 1. semester fokuserer på firmaer, både herhjemme og i udlandet. Dit virke vil give dig tæt berøring følge et projektorienteret forløb i en af branchens trafikale eller trafikskabte problemstillinger med borgere, politikere og andre faggrupper. Uanset om du vælger På kandidatuddannelses 1. semester arbejder du med forurening virksomheder. og ikke mindst håndteringen heraf. Du lærer at at arbejde med drift af vejkonstruktioner, planlægning af trafiksikre af jord og grundvand. Du lærer at analysere, vurdere og håndtere registrere og analysere trafikkens konsekvenser for løsninger, udvikling af den kollektive trafik eller design af nye vejanlæg, forureningssituationer med hensyn til områdets anvendelse samt jord- lokalsamfundet, miljøet og sikkerheden i en konkret vil du opdage, at enhver opgave er unik, fordi den skal håndteres i dialog og grundvandsressourcer. Dette kan eksempelvis ske med udgangspunkt by og på den baggrund at udforme vej- og stinetplaner, med trafiksystemets brugere. i en forurenet industrigrund eller et opdyrket landbrugsareal. Hvordan På 4. semester arbejder du med en selvvalgt ingeniørfaglig der kan løse mulige trafikale udfordringer. Hvordan kan transporteres og omsættes forskellige stoffer i jordens umættede og problemstilling, som særligt interesserer dig. Det er også muligt veje eksempelvis udformes, så fremkommelighedsproblemer mættede zone, og hvilke rensningsmetoder er ud fra disse vilkår optimale? at påbegynde afgangsprojektet på 3. semester og dermed bruge et helt mindskes og sikkerheden for fodgængere, cyklister og bilister øges? Ved bestemmelse af jordfysik, stoftransport og stofomsætningen i jorden år på det, hvilket indimellem kombineres med et udlandsophold. Kendskab til uheldsteori, trafikregulering, hastighedsplanlægning, er computermodellering og målinger vigtige redskaber. byplanlægning og trafikpolitik er centrale emner. Projekteksempler på 4. semester: Klimaændringernes betydning for ekstremstatistikkerne på afløbssystemer På 2. semester arbejder du med forurening af naturlige vandmiljøer som Luft og trykstød i pumpesystemer På 2. semester drejer det sig om planlægning af trafiksystemer i større vandløb, søer og fjorde. Du lærer at analysere og evaluere et konkret Kvælstofudvaskning og hydrologi i drænede lavbundsjorde. byer. Her er opgaven langt mere kompliceret end ude på landet eller i vandmiljø og ikke mindst dets konsekvenser for lokalsamfundet samt mindre byer. Kombinationen af mange mennesker og begrænset plads dyr- og plantelivet. En projektlokalitet kunne eksempelvis være Mariager JOB OG KARRIERE gør, at der opstår flere og mere komplekse trafikale udfordringer. Fjord, som er hårdt belastet af næringssalte med deraf følgende iltsvind og Hvordan skal den begrænsede plads fordeles og indrettes? Semestrets fiskedød. Målet for arbejdet er således at planlægge og designe løsninger Med en civilingeniøruddannelse i Water and Environment får du kompetencer væsentlige emner omfatter kollektiv trafik, trængsel, transportmønstre på forureningsproblemerne samt bedømme, hvor og hvordan forskellige til at kunne løse en lang række miljøtekniske opgaver store som små samt modellering af fremtidige trafikmængder. tiltag kan fjerne eller reducere de negative effekter for miljøet. indenlands som udenlands. Du vil være klædt på til at arbejde med at bevare vores grundvand, sikre vores drikkevandsforsyning, løse opgaver Projektet omfatter en samlet vurdering af sammenhængen mellem de inden for spildevandshåndtering og klimatilpasning samt at arbejde med fysiske, kemiske og biologiske forhold, som knyttes sammen igennem at sikre og forbedre kvaliteten af vores kystnære områder og have. Du vil 3. semesters kurser omhandler økonomiske, politiske og feltmålinger på projektets vandlokalitet, laboratorieanalyser og brug af IT- kunne blive ansat industrien eller ved rådgivende ingeniørfirmaer eller ved planlægningsmæssige aspekter, samt teknologiske muligheder, som modeller. de offentlige myndigheder. fremtiden stiller i sigte. Semestrets projekt er et essay inden for et selvvalgt, vej- og trafikfagligt emne; essayet kan eventuelt være 16 17

10 DECENTRAL STUDIEVEJLEDNING VIL DU VIDE MERE? SES.AAU.DK PROBLEMBASERET LÆRING OG TEAMWORK Aalborg Universitet er verdenskendt for sin unikke problembaserede DIN UNDERVISER FORSKER undervisningsform, som også præger projektarbejdet. Det er en arbejdsform, der er værdsat af såvel erhvervslivet som de studerende. Det problemorienterede projektarbejde dækker over en studieform, hvor du som studerende i stor udstrækning selv er med til at definere de problemstillinger, du vil undersøge. Du får med andre ord ikke serveret en færdig problemstilling, men du skal selv definere den opgave, som du synes, er interessant at løse. Helt frie hænder har du dog På Aalborg Universitet drives der forskningsbaseret undervisning. Det betyder, at dine undervisere forsker inden for samme fagområde, som de underviser i. Du får derfor tilgang til den nyeste viden og engagerede undervisere, der brænder for det, de underviser i. Undervisningsmaterialet er derfor ikke kun hentet fra bøger men kan fx også være aktuelle artikler fra tidsskrifter. AT LÆSE I AALBORG ikke. På hvert semester er der en given, men ofte bred temaramme, der skal sikre, at du som studerende opnår de nødvendige kompetencer. AT LÆSE I AALBORG TEAMWORK 10 % af befolkningen i Aalborg er studerende, og det sætter sit præg på De fleste studerende arbejder i forbindelse byen. Byen har en bred vifte af caféer, og der er et bredt spektrum af med projektarbejdet i grupper. Det giver kulturelle tilbud. Klassiske og eksperimenterende teatre, hvor du virkelig bl.a. mulighed for gennem samarbejde kommer tæt på, og alternative biografer er blot nogle af byens mange og arbejdsdeling at udforske større og kulturelle tilbud. Derudover er Aalborg en af Danmarks mest markante mere komplekse problemstillinger, end sportsbyer, både for tilskuere og udøvere. du ville kunne klare alene. Desuden har gruppearbejdet en social funktion, som gør, Aalborg har Danmarks bedste studenterhus! Lidt af en påstand, at du hurtigt lærer dine medstuderende at men ikke desto mindre er der meget, der tyder på, at det er kende og føler dig hjemme på universitetet. Det vil ind imellem kræve en ekstra indsats at arbejde i en gruppe, fx når du skal overbevise dine medstuderende sandt. Med en beliggenhed i centrum af Aalborg, en café med højt til loftet og med et væld af koncerter med store navne er Studenterhuset det perfekte sted, når studierne skal KONTAKT AKU-AALBORG om, at din idé er den rigtige, eller når I skal indgå et kompromis. Men gennem disse erfaringer får du oparbejdet en vigtig kompetence i teamwork, som både du og din kommende arbejdsplads vil få stor glemmes for en stund. BO GODT I AALBORG Fyrkildevej 7, 1. 1 glæde af. SAMARBEJDE MED ERHVERVSLIVET Boligsituationen i Aalborg er bedre end i andre store universitetsbyer. Både hvad angår udbuddet af ledige lejligheder, kollegieværelser og ikke mindst prisen. AKU- DK-9220 Aalborg Øst Mail: aku@aalborg.dk Tlf Aalborg Universitet har tradition for, at de studerende samarbejder Aalborg (Anvisning af Kollegie- og Ungdomsboliger i Aalborg) med private virksomheder og offentlige institutioner i forbindelse administrerer mere end 4000 kollegie- og ungdomsboliger i med projektskrivningen. Du får dermed mulighed for at høste Aalborg. De kan hjælpe dig med at finde en bolig. Aalborg Kommune erhvervserfaringer og arbejde med problemer fra den virkelige verden, har desuden en Tag-over-hovedet - garanti. Det betyder, at hvis du ikke allerede inden du har færdiggjort dit studium. selv, som ny studerende, kan finde en bolig til studiestart, så sørger Aalborg Kommune for en midlertidig bolig til dig. Aalborg Universitet har gennem mange år opbygget et tæt samarbejde med industrien, der betyder, at projekter ofte skrives for og i samarbejde med virksomheder

11 BYGGERI OG ANLÆG SES.AAU.DK OPTAGELSE ADGANGSKRAV TIL BACHELORUDDANNELSEN ADGANGSKURSUS Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller tilsvarende) Dansk A Engelsk B Matematik A Et af følgende sæt krav: Fysik B og Kemi C Fysik B og Bioteknologi A Kemi C og Geovidenskab A ADGANGSKRAV TIL DIPLOMINGENIØRUDDANNELSEN: Mangler du en adgangsgivende eksamen, eller har du ikke i forvejen det rette niveau i et bestemt fag? Aalborg Universitet kan hjælpe dig. På AAUs Adgangskursus kan du på bare 1 år eller 1 ½ år få en adgangseksamen til en ingeniøruddannelse. Har du allerede en studenter-, htx-, hhx-, hf- eller GIF-eksamen, der ikke opfylder de specifikke adgangskrav og/eller eventuelle karakterkrav, som kræves til din foretrukne ingeniøruddannelse, kan du følge matematik, fysik, kemi, dansk og/eller engelsk som Enkeltfagskursus. Ønsker du hurtigt at opnormere dine fagniveauer, kan du følge vores Turbokurser i matematik, fysik, og kemi som afholdes om sommeren. Bestået adgangsgivende eksamen (stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus eller tilsvarende) Matematik A Fysik B eller Geovidenskab A Kemi C eller Bioteknologi A ADGANGSKRAV TIL KANDIDATUDDANNELSEN: Ingeniørbachelor inden for byggeri og anlæg med relevant linjespecialisering fra AAU eller tilsvarende. Der er desuden krav om engelskkundskaber svarende til mindst B-niveau. KONTAKT Den centrale Studievejledning Den centrale Studievejledning kan give dig et overblik over mulighederne på Aalborg Universitet, og besvare spørgsmål om blandt andet SU, studieform, dispensation, optagelsesregler og bolig. Telefon: studievejledning@aau.dk Decentrale studievejledere Studiets egne studievejledere kan vejlede om indholdet i uddannelserne, studiemiljø, eksamensregler, dispensationer mv. civil.sg@ses.aau.dk Telefon: Vil du vide mere? SES.AAU.DK