PRODUKTION MED SPECIALISERING I PRODUKTIONSSYSTEMER 2-ÅRIG CAND.SCIENT.TECH.-UDDANNELSE

Transkript

1 MED SPECIALISERING I SSYSTEMER 2-ÅRIG CAND.SCIENT.TECH.-UDDANNELSE

2 BOOST DIN KARRIERE INDEN FOR INDUSTRI OG OFFSHORE Når konkurrencen er hård, er evnen til løbende at udvikle og optimere systemer og processer af stor betydning for alle. Med en kandidatuddannelse i Produktion med specialisering i Produktionssystemer kvalificerer du dig til at drive udviklingen af produktion, produkter og services på både teknisk og ledelsesmæssigt niveau. I løbet af uddannelsen beskæftiger du dig med fundamentet for den værdiskabelse, der giver eksportmuligheder og dermed international samhandel, og ved uddannelsens afslutning har du kvalifikationer, der giver adgang til både den traditionelle industrisektor og den maritime sektor. HVAD ER CAND.SCIENT.TECH.? Cand.scient.tech.-titlen (Candidatus/candidata scientiarum technologiae) tildeles kandidater på tekniske uddannelsesforløb. Uddannelsen henvender sig typisk til dimittender, der har en anden bachelorbaggrund end en ingeniøruddannelse. Hvor den traditionelle civilingeniøruddannelse er en kandidatuddannelse oven på en ingeniørbachelor, er Cand.scient.tech.-uddannelsen en kandidatuddannelse på samme akademiske niveau, men baseret på en mere varieret faglig profil hos de studerende. Cand.scient.tech.-uddannelsen bygger en akademisk forståelsesramme oven på den viden, man som studerende har tilegnet sig gennem sin bacheloruddannelse. Dette bevirker, at man som studerende opnår en dybere og mere specialiseret viden. Uddannelsen består af fire semestre, der tæller i alt 120 ECTS. 2

3 Jeg valgte at studere Cand.scient.techn. i Produktion, da jeg syntes, at der var lidt huller i min bacheloruddannelse. Kurserne på studiet kan helt sikkert anvendes i min fremtidige karriere inden for det område, jeg gerne vil beskæftige mig med, nemlig ledelse og styring. Jeg synes, at uddannelsen er et godt supplement/en god overbygning til maskinmesteruddannelsen for dem, der gerne vil skabe sig en karriere inden for ledelse. Under studiet har de studerende meget frie rammer, hvad angår projekter o. lign. Der stilles derfor høje krav og forventninger til de enkelte studerende, hvad angår ansvar for egen læring. De projekter, der arbejdes med under studiet, foregår i samarbejde med en relevant virksomhed og giver derfor en masse viden med i rygsækken. Jeg kan bestemt anbefale uddannelsen til de professionsbachelorer, der har lyst til og mod på at gå niveauet videre. Søren Børsting, studerende på Cand.scient.tech. i Produktion Årsagen til at jeg valgte denne uddannelse var, at jeg gerne ville være produktionschef i en mindre virksomhed. Som maskinmester havde jeg den nødvendige tekniske baggrund til at kunne udfylde denne rolle, men ikke nok teoretisk viden. Med en cand.scient. tech. i Produktion har jeg fået den teoretiske viden om planlægning, udvikling og optimering af produktion, som er nødvendig for at kunne udfylde denne rolle og være med til at udvikle firmaets konkurrenceevne. Anders Schmidt Dideriksen Production Manager, AH Metal Solutions A/S Færdiguddannet kandidat i Produktion For en mindre virksomhed som min, er det vigtigt, at produktionschefen har den fornødne teoretiske viden til at kunne være med til at flytte virksomheden i en ny retning. Det er dog også nødvendigt, at han har en håndværksmæssig forståelse i en mindre organisation som vores. Med en baggrund som maskinmester, som giver en bred teknisk indsigt, samt en teoretisk overbygning, har man en god baggrund for at kunne udfylde denne rolle. Jesper Høvelskov CEO, AH Metal Solutions A/S 3

4 UDDANNELSENS INDHOLD På uddannelsens første tre semestre bruges halvdelen af tiden på projektarbejde og den anden halvdel på kursusundervisning. Det sidste semester afrunder uddannelsen med et afgangsprojekt. På første semester er projektdelen opdelt i to projekter, hvor det første projekt primært har fokus på den problembaserede læringsmodel, som er kendetegnende for Aalborg Universitet. 1. SEMESTER PRODUKTER OG 1. semester fokuserer på vigtigheden af virksomhedens produkt i forhold til succesfuld produktion, og du vil blive introduceret til produkter og deres klargøring til produktion. På semesteret kommer du til at arbejde med: Produkters afstemning med kundebehov Markedsanalyse Modellering af produkter Valg af materialer Valg af fremstillingsprocesser Operationsanalyse Værdianalyse Informationssystemer Uddannelsen inddrager de forskellige forudsætninger, som de studerende kommer med, både i undervisningen og projektarbejdet. På denne måde får du et bredt sæt af perspektiver på problemstillinger og løsninger inden for faget. Semestret fokuserer også på introduktion til den problembaserede læringsmodel, som er karakteristisk for Aalborg Universitet. 2. SEMESTER ETABLERING OG STYRING AF INDUSTRIEL VIRKSOMHED Effektiv produktion kræver grundig planlægning - både med hensyn til de fysiske produktionsforhold og med hensyn til ledelsen af produktionen. Effektivisering af produktion er dyrt, så det er vigtigt med denne planlægning for at sikre en god indtjening for virksomheden. En detaljeret strukturering af et produktionssystem skal altid foretages i klar sammenhæng med, hvordan den løbende styring af produktionens processer tilrettelægges. Det er derfor vigtigt, at der er en optimal sammenhæng, sådan planlægning og styring bliver så enkel som muligt - uden at det kræver for store etableringsomkostninger i forhold til, hvad man kan få ud af det. For at klæde dig på til sådanne udfordringer kommer du på dette semester til at arbejde med: Produktionsprocesser Forsyningskæder Styringsmetoder Planlægningsmetoder IT støttesystemer Økonomimodeller Kvalitets- og projektstyring 4

5 3. SEMESTER INNOVATION OG UDVIKLING AF INDUSTRIEL VIRKSOMHED 4. SEMESTER AFGANGSPROJEKT Det er vigtigt for en virksomhed hele tiden at tilpasse sig sit marked - både med hensyn til fornyelse af produkter, udbud af nye produkter, afprøvning af nye forretningsmodeller, samarbejdsformer og produktionsmodeller. På denne måde sikrer en virksomhed sin overlevelse gennem bevidsthed om, hvordan dens plads er på markedet, og stillingtagen til hvilke midler, den skal bruge for at udvikle sig. Kunsten for virksomheden er således at afsætte tid og penge til udvikling, uden at de daglige driftsopgaver lider under det. Når man har gennemført en bestemt udvikling i fx produktionen, kan man ikke umiddelbart bare lave det om igen uden at tabe mange penge. Hvis en stor ændring først er ført ud i livet, vil den være meget dyr at fortryde. Derfor er det vigtigt at lave et grundigt forarbejde, så man så vidt muligt opnår det tilsigtede udbytte. I afgangsprojektet eller kandidatspecialet, som det også hedder, specialiserer du dig inden for det emne, du finder allermest interessant. Dette projekt er større end de projekter, du hidtil har arbejdet med. I afgangsprojektet får du muligheden for at kombinere al den viden og alle de færdigheder, du har tilegnet dig i løbet af uddannelsen. På 3. semester adresseres disse problemstillinger, og du kommer til at arbejde med: Analyse af virksomheders strategiske position Planlægning og gennemførelse af nye strategiske tiltag Metoder til præstationsvurdering Produktudvikling Produktmodellering Produktkonfigurering Vidensrepræsentation Vidensbaserede systemer 5

6 Jeg er uddannet skibsofficer og har valgt at udbygge min faglige profil med en kandidatuddannelse inden for Produktion på Aalborg Universitet. Denne overbygning er en naturlig forlængelse af min professionsbachelor som skibsofficer. Om uddannelsen kan jeg sige, at den er udfordrende og styrker mine kompetencer inden for bl.a. produktion, produktudvikling, lagerstyring, kvalitetsstyring og innovation af produkter. De projekter, som vi arbejder med på studiet, er yderst relevante, da det er rigtige virksomheder, vi samarbejder med. Dette samarbejde er med til at forberede os på de opgaver, vi får som færdiguddannede, ligesom det skaber netværk til virksomhederne. Der bliver stillet store krav til os som studerende, men vi får også al den hjælp og de midler, vi har brug for til at løse de opgaver, vi bliver stillet. Min baggrund er lidt atypisk, da jeg er udlært elektriker og herefter har læst til maskinmester. Jeg er derfor ikke gymnasielt uddannet, som næsten alle på universitetet er, men det ser jeg slet ikke som en ulempe, da jeg derimod har noget relevant erhvervserfaring at bidrage med i stedet. Grunden til, at jeg valgte denne uddannelse, var for at få en akademisk overbygning på et højere niveau, og uddannelsen i Produktion supplerer min meget tekniske uddannelse som maskinmester rigtig godt. At studere på Aalborg Universitet stiller store krav til ens selvdisciplin, evnen til at fordybe sig samt samarbejde i grupper og med virksomheder om reelle problemstillinger. De analytiske briller tages på, og man lærer at anskue og forstå problemstillinger i en virksomhed med alt hvad det indebærer af især produktionstekniske og ledelsesmæssige udfordringer. Når jeg er færdiguddannet, vil jeg gerne arbejde med produktion i Danmark eller et andet sted i verden. Mulighederne er mange Da jeg meget gerne vil arbejde inden for energisektoren i fremtiden, eksempelvis inden for vindmøllebranchen, tror jeg på, at mine tekniske uddannelser samt denne kandidatuddannelse vil være et godt udgangspunkt for vejen op af karrierestigen. Atli Joensen, studerende på Cand.scient.techn. i Produktion Lasse Ørndrup, studerende på Cand.scient.tech. i Produktion 6

7 JOB OG KARRIERE Som færdiguddannet kandidat i Produktion med specialisering i Produktionssystemer kan du finde ansættelse i en bred vifte af private eller offentlige virksomheder, industrivirksomheder, servicevirksomheder og konsulentvirksomheder. Du kan varetage tekniske ledelses- og driftsopgaver på et højt fagligt niveau inden for strategi, produktudvikling, etablering og styring af produktion, opsætning af forsyningskæde, økonomi og lignende. Du kan også indgå i projekter om udvikling og modellering af nye systemer som fx planlægnings-, ledelses- og informationssystemer. Færdiguddannede kandidater fra Cand.scient.tech. i Produktion er bl.a. ansat i følgende stillinger: Konsulent hos 3D CONSULT Vedligeholdelses- og driftsikkerhedsansvarlig hos KEEL Konsulent hos Grontmij A/S Produktspecialist hos Kamstrup Turnusingeniør (MITAS) hos Maersk Oil Produktionschef hos AH Metal Solutions A/S Drifts- og vedligeholdelsesingeniør hos Siemens Wind Power Efter at have færdiggjort min bachelor som Teknisk Manager Offshore i Esbjerg, gik jeg direkte videre til denne kandidatuddannelse, da jeg gerne ville udfordres og dygtiggøres yderligere. Og det er jeg blevet. Uddannelsen har lært mig at tænke og arbejde analytisk med spændende problemstillinger i samarbejde med erhvervslivet. At projekterne udarbejdes i samarbejde med erhvervslivet tvinger os, som studerende, til at tilpasse løsningerne hele vejen, fra idé til implementering. Da de fleste projekter omhandler optimering af en art, mener jeg også, at uddannelsen appellerer til mange tekniske fagområder udover ren produktion, idet disse tankegange kan bruges inden for de fleste tekniske brancher i mere eller mindre grad. Den analytiske tilgang til problemerne i samspil med mængden af projektarbejde er en stærk kombination, som jeg, i forbindelse med jobsøgning, har oplevet at erhvervslivet efterspørger og sætter pris på. Jeg har netop fået mit drømmejob i oliebranchen, hvor jeg, i kombination med min tekniske bacheloruddannelse, ser denne kandidatgrad som yderst brugbar. Mark Fogh Pedersen, Mærsk Olie og Gas A/S 7

8 PROBLEMBASERET LÆRING OG TEAMWORK Aalborg Universitet er verdenskendt for sin unikke problembaserede undervisningsform, som også præger projektarbejdet. Det er en arbejdsform, der er værdsat af såvel erhvervslivet som de studerende. Det problemorienterede projektarbejde dækker over en studieform, hvor du som studerende i stor udstrækning selv er med til at definere de problemstillinger, du vil undersøge. Du får med andre ord ikke serveret en færdig problemstilling, men du skal selv definere den opgave, som du synes, er interessant at løse. Helt frie hænder har du dog ikke. På hvert semester er der en given, men ofte bred temaramme, der skal sikre, at du som studerende opnår de nødvendige kompetencer. TEAMWORK De fleste studerende arbejder i forbindelse med projektarbejdet i grupper. Det giver bl.a. mulighed for gennem samarbejde og arbejdsdeling at udforske større og mere komplekse problemstillinger, end du ville kunne klare alene. Desuden har gruppearbejdet en social funktion, som gør, at du hurtigt lærer dine medstuderende at kende og føler dig hjemme på universitetet. Det vil ind imellem kræve en ekstra indsats at arbejde i en gruppe, fx når du skal overbevise dine medstuderende om, at din idé er den rigtige, eller når I skal indgå et kompromis. Men gennem disse erfaringer får du oparbejdet en vigtig kompetence i teamwork, som både du og din kommende arbejdsplads vil få stor glæde af. SAMARBEJDE MED ERHVERVSLIVET Aalborg Universitet har tradition for, at de studerende samarbejder med private virksomheder og offentlige institutioner i forbindelse med projektskrivningen. Du får dermed mulighed for at høste erhvervserfaringer og arbejde med problemer fra den virkelige verden, allerede inden du har færdiggjort dit studium. Aalborg Universitet har gennem mange år opbygget et tæt samarbejde med industrien, der betyder, at projekter ofte skrives for og i samarbejde med virksomheder. DIN UNDERVISER FORSKER På Aalborg Universitet drives der forskningsbaseret undervisning. Det betyder, at dine undervisere forsker inden for samme fagområde, som de underviser i. Du får derfor adgang til den nyeste viden og engagerede undervisere, der brænder for det, de underviser i. Undervisningsmaterialet er derfor ikke kun hentet fra bøger men kan fx også være aktuelle artikler fra tidsskrifter. 8

9 For virksomheder, der opererer inden for vores fagområde, gælder det, at de i stigende grad skal konkurrere på deres kompetencer og produkter med et højt indhold af viden på et globalt marked. For at imødekomme virksomhedernes behov for de rette kompetencer, er det afgørende, at uddannelsesinstitutionerne former fremtidens medarbejdere efter erhvervslivets forventninger. I forhold til min igangværende kandidatuddannelse i Produktion på AAU, er min klare overbevisning, at vi, som studerende, tilegner os de rette kompetencer til at kunne varetage vores fremtidige job. Forud for kandidatuddannelsen er jeg uddannet produktionsteknolog, hvorefter jeg tog en professionsbachelor i Produktudvikling og Teknisk Integration. Jeg har således tidligere arbejdet med mange af de samme temaer, som vi i dag arbejder med på kandidatuddannelsen, men nu arbejder jeg i højere grad på et taktisk og strategisk niveau, hvilket bærer mine eksisterende kompetencer op på et højere niveau. Uddannelsens niveau, faglighed og arbejdsformen på AAU sætter selvfølgelig højere forventninger end tidligere, men det er samtidig grundlaget for, at jeg ikke er i tvivl om, at jeg traf det rigtige valg, da jeg valgte at læse kandidatuddannelsen i Produktion på AAU. Mads Bejlegaard, studerende på Cand.scient.techn. i Produktion 9

10 AT LÆSE I AALBORG 10 % af befolkningen i Aalborg er studerende, og det sætter sit præg på byen. Byen har en bred vifte af caféer, og der er et bredt spektrum af kulturelle tilbud. Klassiske og eksperimenterende teatre, hvor du virkelig kommer tæt på, og alternative biografer er blot nogle af byens mange kulturelle tilbud. Derudover er Aalborg en af Danmarks mest markante sportsbyer, både for tilskuere og udøvere. Aalborg har Danmarks bedste studenterhus! Lidt af en påstand, men ikke desto mindre er der meget, der tyder på, at det er sandt. Med en beliggenhed i centrum af Aalborg, en café med højt til loftet og med et væld af koncerter med store navne er Studenterhuset det perfekte sted, når studierne skal glemmes for en stund. BO GODT I AALBORG Boligsituationen i Aalborg er bedre end i andre store universitetsbyer. Både hvad angår udbuddet af ledige lejligheder, kollegieværelser og ikke mindst prisen. AKU-Aalborg (Anvisning af Kollegie- og Ungdomsboliger i Aalborg) administrerer mere end 4000 kollegie- og ungdomsboliger i Aalborg. De kan hjælpe dig med at finde en bolig. KONTAKT AKU-AALBORG aku-aalborg.dk Fyrkildevej 7, Aalborg Øst Mail: aku@aalborg.dk Tlf

11 SÅDAN BLIVER DU OPTAGET Følgende uddannelser giver adgang til Cand.scient.tech. i Produktion: Bygningskonstruktør Diplomingeniører inden for det tekniske område Have- og parkingeniør Katastrofe- og risikomanager Maskinmester Mejeriteknolog Professionsbachelor i Jordbrugsvirksomhed Professionsbachelor i Laboratorie-, fødevare- og procesteknologi Professionsbachelor i Produktudvikling og teknisk integration Professionsbachelor i Softwareudvikling Professionsbachelor i Webudvikling Skibsfører Skibsofficer Skov- og landskabsingeniør Teknisk Manager Offshore SÅDAN SØGER DU Gå ind på optagelse.aau.dk STUDIESTART 1. februar ANSØGNINGSFRIST 1. november Ansøgninger behandles dog indtil studiestart. Søger du efter ansøgningsfristens udløb, kan du forvente længere sagsbehandlingstid. Ansøgere fra lignende uddannelser på tilsvarende niveau kan optages efter individuel vurdering. Alle ansøgere, der søger rettidigt og opfylder adgangskravene, er garanteret en studieplads. 11

12 SPECIALISERING I SSYSTEMER 2-ÅRIG CAND.SCIENT.TECH.-UDDANNELSE KONTAKT DEN CENTRALE STUDIEVEJLEDNING Den centrale Studievejledning kan give dig et overblik over mulighederne på Aalborg Universitet, og besvare spørgsmål om blandt andet SU, studieform, dispensation, optagelsesregler og bolig. Telefon: studievejledning@aau.dk STUDIETS EGNE VEJLEDER Studiets egne studievejledere kan vejlede om indholdet i studierne, studiemiljø, eksamensregler, dispensationer mv. Vil du vide mere? Uddannelsens egne vejledere kan kontaktes på: gbe.sg@ses.aau.dk SES.AAU.DK