UNDERVISNINGSBESKRIVELSE FOR FAGET DESIGN OG PRODUKTION TRÆ

Relaterede dokumenter
112ÿ161ÿ9ÿÿ16116ÿÿ6ÿÿ7ÿ456ÿ191612ÿ96ÿ ÿÿ11ÿ ÿ456ÿ78612ÿ96111ÿ52ÿ167161ÿ11ÿÿ1ÿÿ51ÿ456ÿ4592 ÿÿ ÿ16ÿ51ÿ96ÿ1ÿÿ1ÿ16ÿ17ÿ52ÿ12ÿ7

Undervisningsbeskrivelse

Spørgeskema til deltagerne ved uddannelsens start og afslutning. Spørge til lederne til måling efter uddannelsen

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Materialeliste 2. General vejledning til afsætning 3-5. Montageforløb og arbejdsvejledning Tegningsmateriale: Plan, snit, facade og detail 11-16

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

FAGETS TERMINOLOGI OG BYGNINGSUDTRYK tømmerværk og snedkerværk. Birgitte Tanderup Eybye. arkitekt maa, stud. ph.d.. Arkitektonisk Kulturarv

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

TILLYKKE MED DERES NYE CARPORT. Lynge Carport 1.0 Tegningsmateriale og arbejdsvejledning Side 1 af 9

TILLYKKE MED DERES NYE CARPORT! Lynge Carport 2.1 Tegningsmateriale og arbejdsvejledning Side 1 af 11

Beskrivelse af titel 1: Produktudvikling. Undervisningsbeskrivelse

TILSTANDSRAPPORT-KLADDE

ISOVERs guide til sommerhuse - en oversigt over energikrav til fritidshuse

Materialeliste 2. Generel vejledning til afsætning 3-5. Montageforløb og arbejdsvejledning 6-9. Detaljetegninger: Plan, snit, facade og detail 11-16

UVB - Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

TILLYKKE MED DERES NYE DOBBELT CARPORT! Lynge Carport 2.0 Eksklusiv Tegningsmateriale og arbejdsvejledning Side 1 af 9

Tegneprogrammet Sketch Up er et gratis program hvor man kan tegne f.eks. huse i 3D.

Byggeri og energi A. Undervisningsbeskrivelse. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb. Termin August 2015 juni 2016.

TILSTANDSRAPPORT-KLADDE

SolarProTeam Rapport. Appendix III.1.D

Underkonstruktion til rytterlys med spær med 5 hældning

Undervisningsbeskrivelse

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

Undervisningsbeskrivelse

Vejledning for byggeansøgning og tegninger

Vejledning for byggeansøgning og tegninger

Salg af tømrer-huse. Fremstillet af elever på Rybners Tekniske Skole. Elevfremstillede huse Kvalitets materialer Lang levetid Sælges til materialepris

Facadeelement 15 Ventileret element med bagvæg af letklinkerbeton

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

Undervisningsbeskrivelse B&E

Facadeelement 1 Ventileret hulrum bag klinklagt facadebeklædning

BEMÆRKNINGER TIL BYGNINGSGENNEMGANGEN. 1. Er der bygningsdele som er gjort utilgængelige? 2. Er der normalt tilgængelige bygningsdele som ikke har del

Undervisningsbeskrivelse Studieområdet del 2 - temaer

Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Morbærhaven Beboermøde den 19. januar 2014

Afsætning Skur / carport Tegningsmateriale og arbejdsvejledning side 1

bilag til: Standardprojekter Lokalplan 1.33

Undervisningsbeskrivelse

Facadeelement 13 Kompakt element med lodret panel

På baggrund af høringen foreslår forvaltningen nedenstående ændret i lokalplanen

Byggeretningslinjerne er udarbejdet i henhold til lejeaftalen med Århus Kommune

Rækkehuse. areal. Grønlands Byggevæsen. Etagehuse. Rev. Bygningsgruppe : type. Typeetagehuse A tag. = Rækkehuse = Etagehuse A = Tilstandsrapport

Undervisningsbeskrivelse

Sådan gør du når du skal bygge

Byggeri Carport og garage. Nedrive et parcelhus. Overdækket terrasse. Udhus, drivhus og lignende. Vejledning 3

Tegningsnummer Emne Tegningsdato Målestok Tegnet af Godkendt af Rev. Rev. dato

Materialeliste 2. Generel vejledning til afsætning 3-5. Montageforløb og arbejdsvejledning 6-9. Detaljetegninger: Plan, snit, facade og detail 10-15

Vejledning for byggeansøgning og tegninger

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

1. Indledning Faglige mål Kernestof Undervisningsmaterialer Studieplan A. Intro... 7

Vejledning 3. Tegningseksempler/materiale til byggesagen når du vil bygge for eksempel: Carport. Garage. Nedrivning. Overdækket terrasse.

Undervisningsbeskrivelse

KAB Vester Voldgade København V. Sagsnr Dokumentnr Naboorientering vedrørende Islands Brygge 38

Undervisningsbeskrivelse

Beskrivelse af grundforløbsprøve.

DU SKAL HAVE EN BYGGETILLADELSE FOR AT BYGGE

Teknologi B. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

UDDANNELSESPLAN FOR GRUNDUDDANNELSE FOR VOKSNE

Nedbrudte gipsvindspærreplader. Efteråret 2017

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

En række mulige opbygninger af enfamiliehuse, der vil kunne opfylde de overordnede funktionskrav i kapitel 5 BR 08

Statikrapport. Projektnavn: Kildeagervænget 182 Klasse: 13BK1C Gruppe nr. 2 Dato:

KOMPETENCEBEVIS OG UDDANNELSESPLAN TIL EUD (EFTER IKV)

1. KATEGORIER AF BYGNINGSDELE OG KORTLÆGNING AF OMFANG

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Samlet varmetab for bygning 2849 W 2843 W

Undervisningsbeskrivelse

ROCKFON SYSTEM G DIREKTE

Undervisningsbeskrivelse

Hvis du leder efter et billigt haveskur,

Undervisningsbeskrivelse

AU Uddannelse. Ledelsesinformation

Facadeelement 11 Kompakt element med klinklagt facadebeklædning

Undervisningsbeskrivelse

Underkonstruktion til lysbånd

Byggeri Carport og garage. Nedrive et parcelhus. Overdækket terrasse. Udhus, drivhus og lignende. Vejledning 3

Facadeelement 5 Uventileret hulrum bag en-på-to facadebeklædning

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Lufttæthed ved renovering af ydervægge

Vejledning 2. Tegningseksempler/materiale som indsendes sammen med den tekniske erklæring. Enfamiliehus og parcelhus. Rækkehus. Tilbygning.

Undervisningsbeskrivelse for Teknologi A

Undervisningsbeskrivelse

Vejledning 2. Tegningseksempler/materiale som indsendes sammen med den tekniske erklæring. Enfamiliehus og parcelhus. Rækkehus. Tilbygning.

FORRETNINGSBETINGELSER

Undervisningsbeskrivelse 2011/2012 Kommunikation/IT C

Hænder og huse. Bliv efteruddannet i gammelt håndværk

.,, ) 25,.,,, 2 2 ) -, ).,,,!11%)6,!$$, 5,78, 5, )459,,)6!11", 5. 5 #,,)9 )8 2, 5, 2 ' ) ,, 5,5

Transkript:

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE FOR FAGET DESIGN OG PRODUKTION TRÆ Termin Maj-juni 2018 Årgang: august 2017 / juni 2018 Institution HTX Grenaa, Vid Gymnasier, Viden Djurs Uddannelse HTX Fag og niveau Lærer(e) Lotte Dahl Andersen, Jørgen Fauerholdt og Max Ørum Hold HTX trætek, teknik A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 August 17 Projekt Registrering af Købmandsgaarden / Titel 2 September 17 Bindingsværk Oktober 17 Træfacader / Bræddebeklædning / 1:1 udsnit Titel 3 November 17 Projekt Trallemøbel Titel 4 November 17 Projekt Plademøbler / Møbelikoner December 17 Træsamlinger - tillægsrapport Titel 5 Januar 18 Projekt Træarter Titel 6 Februar 18 Projekt Biomimetisk design Titel 7 Marts 18 Arkitektur. BR 2015-20. Lokalplan og byggelov.

Opmåling af bygning Købmandsgården - gruppeopgave DPT / ARKITEKTUR OG RUM AUGUST 2017 REGISTRERING AF KØBMANDSGÅRDEN Elevoplæg Tirsdag den 15.8 (6 lekt.) Værkstedspas ALLE (deles i to hold á 20/20) Gruppedannelse - endelige grupper 3m/k i hver gruppe til resten af året. Intro til opmåling af Købmandsgården (2. del i værksted) Derefter hen til opmåling af Købmandsgården på adressen: Søndergade 1 https://museumoj.randers.dk/besoeg/%c3%a5bningstider-og-adresser/museum-%c3%b8stjylland-i-grenaa/ Godt vejr = opmåling. Dårligt vejr = SketchUp Opmåling Torsdag den 17.8 (6 lekt.) Opmåling af Købmandsgården + påbegynd tegning. Der opmåles minimum 3 fag/2 etager pr. gruppe Rentegning / skalamodel Tirsdag den 22.8 (6 lekt.) Rentegning af Købmandsgården (min mm-papir ellers CAD/Sketch up/o.l Værksted = først når gruppen har en godkendt tegning (Max godkender) må man gå i værksted. I værksted Lille målestok af opmålingen i lister. (1:10) Husk ned i målestok op i præcision.

Hundehus Hundehus i 45x45 alle grupper laver ét halvt hundehus = kiplægte én gavl og én side. Torsdag den 24.8 (4 lekt.) - Tirsdag den 29.8 (6 lekt.) Torsdag den 31.8 (4 lekt.) (I alt 4 uger = 8 gange = 32 lektioner) Bindingsværkssamling Bindingsværkssamling i 3 x3 find selv samling i bog alle i hver gruppe skal lave en samling.! Ja, alle i gruppen må gerne lave den samme samling, da alle skal i værksted og prøve at lave en samling. Samtidig skal der i gruppen afleveres mindst én elektronisk tegne af bindingsværkssamlingen og fotodokumentation af alle samlingerne i gruppen. Fordeling rapport og værksted: 50/50 værksted rest rapport. Isometri / aksonometri / Dimetri Som indledende øvelse tegnes tre samlinger pr. mand 1:1 i aksonometri eller isometri: To af de tre tegninger skal rentegnes præcist for herefter at fungere som skabelon til to forskellige træsamlinger i 1:1.

Dag 1. Museum Østjylland i Grenaa Søndergade 1 Med henblik på rundvisningen Historiske træsamlinger og værktøj - bindingsværkshuse på Købmandsgården, Østjyllands Museum, skal I forud foretage en registrering og en opmåling af én bygningsdel (én gruppe pr. bygningsdel). Den pågældende bygning skal herefter fremstilles som skalamodel i 1:10 af trækonstruktionen. Projektet er samtidig en traditionel øvelse i skitsering (håndtegning) og opmåling samt modelfremstilling, hvor I vil bruge del tid på iagttage, registrere og vurdere historisk arkitektur. Projektet kobles i øvrigt med erhvervelse af værkstedspas. Registrering handler grundlæggende om at indhente information om i dette tilfælde en bygnings konstruktion, for at I senere kan anvende disse informationer konstruktivt dels med henblik på at forstå (og formidle) stedets særlige karakter og dels fordi disse informationer danne grundlaget for fremstilling af en model. Ved en registrering og opmåling af historiske bygninger er I undertiden nødt til at indgå kompromisser ift. opmåling, detaljering mm. i tilfælde af tvivl: spørg læreren. Vi medbringer forskelligt måleudstyr, bl. a. en laserafstandsmåler med henblik på at afprøve den, så det er muligt at den kan være til hjælp, men i første omgang anvendes traditionelle hjælpemidler. Det er altså både low tech og high tech udstyr der bruges. I skal medbringe kamera/mobil, tegneredskaber, lineal, papir (ulinjeret og ternet) og et tegneunderlag, samt passende påklædning (vejret vil være ustadigt).

Oversigt over teori Bindingsværk af Ulf Vejlby: Hæfte Tømmerkonstruktioner af Birgitte Tanderup Eybye (Fronter) Fachwerk.de: http://community.fachwerk.de/index.cfm/ly/1/0/image/a/bilder-galerie-mitglied/0,1165$.cfm Carl Svenstrup: Grenaa Bys Historie Fotografisk materiale og tegningsmateriale: Der udføres som minimum én håndtegnet skitse af hele bygningen, samt minimum 1 håndtegnet skitse af en detalje (en samling, trappe, vindue, dør eller lign.) denne del af opgaven kan deles af gruppen, dog således at alle gruppemedlemmer afleverer minimum én skitse. Skitsen angives med navn, sted og dato. Bygningen opmåles (grundplan, konstruktion, højde, hoveddør, et eller flere vinduer, placering af vinduer og døre osv.) kombiner evt. denne opmåling med næste punkt. Hele bygningen fotograferes udefra - samt indeni - og der tages billeder af detaljer af bygningens karakteristika, træsamlinger og materialer (husk at anvende måleredskab i denne fase). Der vil være mulighed for at erstatte den individuelle skitse med Fremstilling af model i træ Der stilles følgende krav til modellens udformning: Modellen skal så vidt muligt have den rette skala (vær opmærksom på skæve vinkler der måske skal udlignes). Modellen skal opbygges som et træskelet svarende til husets konstruktion (så vidt det er muligt). Hundehus alle Lav én træsamling hver, som de er udført i bygningen: 1:1 Rapport: En teknikfagsrapport bygger videre på den rapportviden, har opbygget under teknologiundervisningen. Dog er der følgende elementer, der behandles væsentlig dybere: Problemidentifikations-delene og DPU i forhold til løsningen vil inddrage design og æstetik og materialevalg som løsningselementer. Endnu mere fokus på miljø og miljøvurdering. Teknologianalyse vil være markant dybere hvor Teknik og Produkt vil være de væsentligste områder. Denne jeres første rapport vil have fokus på, hvordan I genbruger jeres viden fra Teknologi. DENNE RAPPORT ER tredelt: Rapporten skal indeholde : Formalia (navn, fag, sted, lærer o.s.v ) Indledning Kort men præcis indledning (med jeres egne ord: )

Købmandsgården - I skal sætte jer ind i, hvad det er er for en bygning og hvorledes den er konstrueret og forholde jer til det historiske i, hvordan tømmerkonstruktioner udvikler sig. - I skal lære at tage mål præcise mål og på baggrund af jeres måltagning rentegne og målsætte en tegning, hvorefter I laver jeres tegning i 1:10 i lister. Når man går ned i dimension, går man op i præcision. - Rentegning min. på mm papir eller allerhelst på CAD. - Læs og citér: SØNDERGADE NR. 1 HISTORIE på Fronter (Carl Svenstrup: Grenaa Bys Historie) Hundehus - I vil få udleveret én tegning af et hundehus formålet med denne tegning og denne øvelse er, at træne jeres evne til at læse en tegning og lave noget efter tegningen, som passer med tegningen idet I nu laver et ½ hundehus, skal det kunne sættes sammen med en vilkårlig anden halvdel af et andet hundehus og de skulle gerne passe sammen. - Kipremmen må gerne laves aftagelig. - Viden om styklister værktøj navn og brug er her det vigtigste. - Samt mini foto-dokumentation af jeres produkt. Bindingsværkssamling - I skal alle sammen vælge én samling ud fra det materiale, som er udleveret. - I må i gruppen gerne vælge den samme samling, men alle i gruppen skal lave hver deres version. - Formålet med denne øvelse er, at I sætter jer ind i, hvordan og med hvilket værktøj og på hvilken måde, man laver en samling i en bindingsværkskonstruktion, så alle skal i værkstedet. Desuden skal alle fysisk lave en samling samt foto-dokumenterer den. - Derudover skal en af samlingerne laves digitalt (dvs. Sketch Up / Acad / andet cad system). Tidsplan

Købmandsgården -Historisk præsentation Der udføres en faktuel beskrivelse af bygningen, i kraft af et paper, hvori bygningens navn, oprindelig år for opførelse, oprindelig funktion, beskrivelse af konstruktion og samlingsdetaljer (træ), anvendte materialer i konstruktionen samt evt. andre oplysninger indgår. Jeres paper indledes med en generel behandling af bygningens rolle i byen i den klassiske periode. (svarende til omtrent ca. 3 skrevne sider á ca. 1350 anslag + bilag). Citér gerne Carl Svenstrup Grenaa bys historie. Kapitlet om Købmandsgården hedder Søndergade 1 og ligger i bindingsværksmappen på Fronter. Dokumentation til optegning og model: - Skitseopmåling (indscannet) - Tegning med mål enten indscannet eller tegnet elektronisk - Fotodokumentation over fremstillingsprocessen: kun væsentlige billeder med kommentar. - Væsentlige teknikker til sammenføjning -Miljøvurdering Hvordan behandlede man træværk i gamle dage? Hvilke miljøpåvirkninger havde dette? Hvilke måder kan man lave træbeskyttelse på i dag? Hvad betyder disse nye måder for miljøet? Hundehus -laves stykliste (hvad skal I bruge?) -laves Teknologianalyse - Teknik Værktøj (alt) Samling Produkt FORKLARING BLIND MAND

Bindingsværkselement: samling i 3 X3 hver elev. Teknologianalyse Teknik Produkt Viden Værktøj Samling (lavet hvordan?) Samling (hvorfor denne? karakteristika og foto) Links Den Gamle By: http://www.dengamleby.dk/ http://www.dengamleby.dk/udforsk-den-gamle-by/ http://www.dengamleby.dk/rundvisning-tekniske-skoler/ http://www.byhistorie.dk/ Generelt om arkitektur: http://www.dac.dk/da/dac-learning/netundervisning/arksite-plus-1/ http://www.danskarkitekturguide.dk/ http://www.altomhus.dk/ Den digitale Byport / GIS Aarhus: http://dendigitalebyport.byhistorie.dk/virtuel/ (kun WIN kræver download af plugin) http://gis.aarhus.dk/ AFLEVERINGSFRIST: 21. september God arbejdslyst.

DTP - januar 2017 Konstruktion af et facadeelement i 1:1 Del 1: Torsdag den 18.1.2018: Tegning af træfacade I skal lave en research, der handler om beklædningstyper : Klink Fer og not Listedækning En-på-to beklædning Træspån I skal vælge en beklædning og herefter tegne den samt den bagvedliggende trækonstruktion bestående af følgende lag: Regnskærm af plade- eller bræddebeklædning (ude) Vindspærre Stolpekonstruktion Isolering Dampspærre Tværlægter og 45 mm isolering Gipsplader eller træplader (inde) Konstruktionsprincip for ydervæg af træ:

Del 2: Facade element i 1:1 på værkstedet Denne del integreret i studieområdet, der handler om biomimetik og facader

Arkitektoniske elementer: Form og Placering (bygningsdesign) Funktion (facade, rumdisponering og anvendelse af lys) Konstruktion (facade) og Materialer (træ og overfladebehandling) Æstetik (facade og anvendelse af lys) Pladsoptimering(hems) Introduktion til: - Bygningsregle ment - Facadebeklæd ning: Skal den være lodret, vandret eller diagonal? - Klink - Listedækning - En-på-to beklædning - Træspån - Terrassebræd der - Overfladebeha ndling af træ - Behandling af træ / imprægnering - Arkitektoniske muligheder med træ http://www.superwood.dk/superwood-sortiment/ http://www.altomhus.dk/virksomhed/moelvendanmark/traebeklaedning-udvendig#1 Varmebehandlet træ fra Celloc - eksempel på listebeklædning: http://www.celloc.dk/4_3.asp http://www.superwood.dk/ superwood -sortiment/sw5-terrasse/ http://www.stark.dk/produkter/udendors/traterrasser/hardttra/cum ARU-Terrassebradde/ http://celloc.dk/ superwood.dk/ http://www.bolius.dk/alt-om/reparationer-ogskader/artikel/overfladebehandling-af-udvendigt-traevaerk/ http://www.bolius.dk/alt-om/hustyper-ogarkitektur/artikel/arkitektoniske-muligheder-med-trae/ http://www.bolius.dk/alt-om/byggematerialer/artikel/facadermed-traebeklaedning/ - Standardelem enter - Æstetik / arkitektur Chris Thulbourne: http://www.stuffaps.dk/index.php?page=skovbjergvej Kazuhiko Kishimoto: http://pbstudiopro.com/amazingmodern-houses-with-japanese-architecture/wooden-housefrom-japanese-architect/ Kazuhiko Kishimoto: http://www.architecturenewsplus.com/project-images/30988 Diagram Kishimoto: http://www.architecturenewsplus.com/project-images/30990

Tadao Ando: http://www.dailyicon.net/category/architecture/page/57/ - Pladsoptimerin g - Isolering: Hvor kraftig er en væg? Se bygningsreglementet og Den lille lune om krav til isolering: Se side 18 og 19: Oversigt med isoleringstykkelser. - Bygningsregle ment Tommelfingerregler vedr. isolering: Gulv 200 mm, (100 mm beton). Ydervægge 165 mm Etageadskillelser og skillevægge mod uopvarmede rum 75 mm. Loft/tag: gitterspær med krydsforskalling: 260 mm, Hanebånd med krydsforskalling: 265 mm. Varmt tag med hul dæk: 220 mm. - Generelle bygeregler - afstand til skel - Hensigtsmæss ig placering på grunden - Lokalplan - orientering i forhold til verdenshjørnerve rdenshjørner - forhold til skel og andre huse - Tag Spærtyper: - Bjælkespær - Gitterspær - Hanebåndsspær Hems http://download.rockwool.dk/media/720322/den_lille_lune_rockwoo l.pdf Energitjenesten: http://intra.energitjenesten.dk.web7.redhost.dk/files/resource_7/br 10%20Sommerhus.pdf http://bygningsreglementet.dk/br10_03_id120/0/42 http://bygningsreglementet.dk/ Masato Sekyia: http://inhabitat.com/modernest-japanese-homeborrows-from-the-past-with-a-twist/ http://www.vejle.dk/borger/bolig-og-byggeri/byggeri/regler- Byggeretten.aspx http://www.spaerfabrik.dk/sprtyper.asp http://www.palsgaardtrae.dk/spaer/ Beregningstabel: Størrelsen på spær: http://flexwood.dk/wp-content/uploads/2012/03/flexwoodberegningstabel.pdf

Æstetik/arkitektur: Form: Når du skal lægge særligt mærke til formerne i et arkitekturværk, kan du fx se på disse ting: Hvordan er grundformen? Hvordan er facadens rytme? Er formen bygget op omkring geometriske former? Hvordan er facadens forhold til gaden? Hvordan er facadens tag? Hvor mange etager og fag er der? Er bygningen bygget op omkring en midterakse? Er etagerne ens eller forskellige? Hvordan er de evt. forskellige? Hvordan er helheden i bygningens form? http://www.dac.dk/da/dac-learning/netundervisning/arksite-1/metode-1/form-1/ Den formanalytiske metode: Hvordan spiller arkitekturen sammen med sine omgivelser? Hvilken funktion har arkitekturen? Hvordan arbejdes der med lyset og med lyd og farver? Hvilke materialer er anvendt, og hvilke konstruktionsteknikker har man benyttet sig af? Hvilke n s til og pe riode tilhø re r a rkite kture n? http://www.dac.dk/da/dac-learning/netundervisning/arksite-plus/metode-1/den-formanalytiskemetode/ Fase 2: Fysisk model Træskelet: Lodrette stolper/reglar (45 x 150 mm med en afstand på 600 mm (fra midt søjle til midt søjle). Der tilføjes et lag på 45 x 45 på indersiden. Stolperne anbringes på en fodrem, der fastboltes til fundament eller stolpesten. Foroven afsluttes med en rem. Løsholter (vandret stabilisering) anbringes over/under døre og vinduer. Reglar ligger i nogle standardstørrelser:

45 x 45 45 x 70 45 x 95 45 x 120 45 x 145 45 x 195

677ÿÿÿ63ÿÿ 2345678ÿÿ3663ÿ ÿ!"#$%&!'(($!ÿ J9?3ÿKL<0U0ÿP6=ÿV97W9=45958ÿRPÿX=6?>4V3Vÿ Y38=Z5A5958[ÿ4>5ÿ@=>8ÿRPÿ=387R=Bÿ J9?3ÿ0ÿ<KLÿ9ÿ234567689MÿN5ÿ:O5?@68ÿPBQBRBÿS=6@73TP6=T>73=958ÿ68ÿ4>5?3?3735ÿ *+,-./+0-.1ÿ234567689ÿ:2;<ÿ8=>5?@68ÿABÿCDÿ<ÿEFÿGÿABÿ0HHÿ<ÿ0CIBÿ \.]^,-._`1ÿUHÿ2bcddNefYNdÿ ÿg._hh-i+^^-0j-1ÿkÿ?r553=ÿa37wÿ?3ÿ8=>ss3=mÿkÿw97ÿr=@3l?3ÿ9bÿ :W3=ÿ8=>SS3ÿ>?S383=ÿ35ÿS=6l34V73?3=ÿA6Tÿ=3P3=3=ÿV97ÿd6V3meRnmop=835Bÿ q3vÿ3=ÿ8=>ss35aÿr5awr=ÿrvÿvr83ÿqo5?ÿ6tÿ68ÿ95p6=t3=3=ÿ?35ÿ?3=ÿ9443ÿ46tt3=ÿv97ÿ>5?3=w9a595835rÿ uv.wj,-i-.[ÿkÿw97ÿqrw3ÿr?8r58ÿv97ÿv34594mv34567689wz=4av3?3vÿ9ÿ>83ÿkfÿv97ÿs=6?>4vp=3tav97958bÿ ÿx]w_`-^,+,/]^ÿ s/i1ÿcuÿ734v9653=bÿq3=>?6w3=ÿtoÿso=3853aÿctfÿ373wv9t3=ÿv97ÿql3tt3r=@3l?3bÿ yÿbrss6=v[ÿ0u<0iÿa9?3=ÿs=ÿ8=>ss3ÿ{< ÿ@97r8ÿ95?q67?ap6=v38537a3ÿ6awbÿ yÿx=6l34v@3a4=9w37a3[ÿq3=ÿ>?r=@3l?3aÿ35ÿs=6l34v@3a4=9w37a3bÿx=6l34v@3a4=9w37a35ÿs7r}3=3aÿa6tÿ ƒÿ ƒ ÿ ˆ ƒÿš ÿœ ÿž ÿš ÿ ÿ ÿ ƒ Ž ƒÿ ÿ Ž ÿ ƒÿ ÿ ƒ Ž ÿ yÿš ÿœ ƒ ÿ S=6@73TRP8=Z5A5958ÿ6AWBÿA4R7ÿT3?Bÿ3?7R8Vÿ7ZA3WZ=?98Vÿ34A3TS37ÿSOÿS=6l34V@3A4=9W37A3ÿ ARTVÿA4R@3765ÿ{J3ÿ~=65V3=ÿARTT3ÿAV3? Bÿ @97R8ÿ9ÿ=RSS6=V35Bÿ~64>AÿSOÿS=6l34VS7R5Bÿd68{?R8@68 ÿr73ÿv97vr8ÿsoÿs=6@73tp6=t>73=958ÿ yÿž ÿÿˆ Žÿ ÿ yÿ ÿ ˆ Ž ÿ ƒÿ ŽŽ ƒÿ ÿ ƒ ÿ ƒ ÿ yÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿƒ ÿÿ ÿ ƒžÿ ƒÿ ÿª ÿ ÿ«ƒ ÿ yÿ ÿ ÿ ÿ ƒ ÿ yÿ ÿ Žÿ ÿ ÿ ÿ ƒš ÿ ˆƒ ÿ ƒÿ ÿ ƒÿ ÿ ÿ ƒ Ž ÿ ƒ ÿ ÿ ±²³ µ ³ ¹³º ³»ÿ ÿ Ž ÿ Ž ÿ ÿ Ž ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ƒÿ ÿ ÿ ÿž ÿ ªÿ ƒ ÿ ÿ ƒ Ž ÿ 0ÿ

ÿ3456789ÿ ÿÿÿÿ!ÿÿ0"#$ÿ% ÿ!!&'ÿ(ÿ!)*+!#ÿ,!ÿ)-!.%%ÿ,!ÿ)-!.%%/ 0ÿ1! ÿ &2ÿ)ÿ!ÿ!ÿ%..3!ÿ456ÿ37+2ÿ 3#ÿ ÿ=cÿÿÿd7ÿ(ÿ:7!!+ÿ(ÿe ÿ=>ÿÿÿ!ÿ(%&)!ÿÿ08#$ÿ9:3!ÿ :ÿ%2&3ÿÿ;#<ÿ%-ÿ:ÿ!ÿ 0#ÿ? )#ÿ@!ÿ :ÿ7ÿ, :3ÿÿ.3ÿ%-ÿ%!ÿÿ<#ÿ52% %ÿ ÿ6fg,9@g'ÿ45,ÿ!ÿ#0#ÿÿaÿ!ÿ;/ÿ!!ÿ:7!!+ÿb%!!ÿ :3!ÿ :ÿ0ÿ ÿ %%3!#ÿÿ#ÿ 6FGÿ<8ÿÿ=>ÿAÿA0ÿA<ÿAAÿ=Cÿ T-ÿ?%ÿ?%ÿBÿBÿBÿBÿBÿ 4 ÿ8#/00#ÿ0;#/0$#ÿ0#/"#ÿ$#/<#ÿ"#/0#ÿ0<#/0v#ÿ<#/<#ÿ"#ÿ1ÿ$#ÿ 9:#ÿ 52#ÿHIJKKLMNOLKÿPÿ?,64QG,6Eÿ(ÿRGEQGÿ U3ÿU3ÿ Sÿ ÿ0ÿ, :#ÿhwxÿyzÿs[ÿ!ÿqÿ '49ÿ!ÿ *R*Gÿ H\XÿS]Zÿ 9:3ÿ /&#ÿ 52ÿ 52ÿ ^#;#<ÿ HWXÿYZÿÿ /%!ÿ ^#ÿ#0ÿ @ÿ 7ÿ #Aÿ H\XÿYZÿCÿ ÿ,!!ÿ F 6?9ÿ ' 9_ÿF )Qÿÿ ÿÿ 6?9ÿ G:-:ÿF )Qÿÿ ÿ6?9ÿf )Qÿÿ6?9ÿD7ÿ )QÿE%%ÿ ÿ`a8bcbd4e6fbdg4bdÿ ÿ'7ÿÿÿÿ'ÿ%-ÿÿ F.%%/ ÿÿÿÿÿÿÿ hÿjxkllymnnop DQ4ÿ G:-:ÿÿ ÿ ÿ hÿux\vsrwpsxwxopÿyÿhwyplomn ÿhwxpymÿynÿs[zÿqlrÿsozÿpsts>ÿ ÿjzoxxpÿs]zÿplrzÿsozÿpcz>ÿ ÿhÿux\vsr\ysnyp hÿoprwownÿmzÿrx ÿyÿpr}sowpr ÿÿ~sr\wxÿsozÿp=z>>ÿ ÿÿ\sr\wxÿ{ozÿp>zs>ÿ hÿjzoxxwnÿmzÿxmll\xrtÿ ÿmmnymÿyÿpÿn\xÿsoÿ>]t>>ÿ 0ÿ

234567ÿ &'ÿ(ÿ)ÿ(ÿÿ *#)%ÿ 9ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ!ÿ"#ÿ$%ÿ ÿ +ÿÿÿ,.#%ÿ/%0ÿ0ÿÿÿ#%ÿ ÿ1234373ÿ35ÿ643789ÿ -ÿ!ÿÿ"ÿÿ"ÿ#:ÿ#'ÿÿÿ"ÿ"ÿ#:ÿÿÿÿ)ÿÿ ;ÿÿ#ÿÿÿÿÿÿÿ"%ÿ<ÿ#ÿÿ#ÿÿÿÿÿÿ=:0ÿÿÿ ÿÿÿ;ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ"ÿÿ#%ÿ ÿÿÿÿÿÿ:%ÿ ÿ>ÿÿÿÿ;ÿ:ÿ"ÿÿ:"ÿ>ÿÿ0ÿÿ=0ÿÿÿ>ÿ!%ÿa-a-ÿÿ#ÿÿÿÿ:ÿÿ;ÿÿ=ÿ"ÿÿÿÿÿ *ÿÿ"ÿÿ:ÿ>ÿÿ=:ÿ;ÿ0ÿÿÿ#ÿÿÿÿ?)@%ÿ ÿÿÿ"ÿÿÿ=:ÿÿÿÿÿÿ"ÿ%ÿ #0ÿÿÿÿÿ#ÿÿ"%ÿ BC6634D82ÿ9EC7ÿF23843738Gÿ ;ÿÿÿÿ#ÿÿ=:%ÿhÿÿ"ÿ#ÿÿ Iÿ9ÿ Iÿ;"ÿ Iÿ;0ÿ"ÿÿ=ÿÿ:ÿ Iÿ.:#ÿ#ÿÿÿÿ%ÿ Iÿ!ÿ;K#ÿÿ#ÿ?:@ÿ IÿL#ÿÿÿÿ#%ÿ?@ÿ IÿLÿÿÿÿ#=ÿ?(@ÿ IÿM=#ÿÿ=ÿÿ=#ÿ ÿiÿ'ÿ Iÿ&#%ÿ IÿL Iÿ.##ÿÿÿÿ#ÿ?.:ÿ>!.Mÿ=!.ÿ@ÿ ÿ=(=#ÿÿ:=ÿ 0ÿ

2345647ÿ895ÿ347ÿ3ÿ8ÿ4ÿ7ÿ65ÿ7ÿ7ÿ4ÿ67ÿ3ÿ67ÿ77ÿ4ÿ7ÿ7ÿ64ÿ3ÿÿ3ÿ97ÿ6ÿ 764ÿ7ÿ345647ÿ895ÿ4ÿ77ÿ 6757ÿ87ÿ77ÿ7ÿ ÿ 0ÿ

0121345ÿ789319ÿ38ÿ ÿÿ0121345ÿ08 54ÿÿ!"#3ÿ$ ÿÿ%0ÿ ÿ0ÿ0ÿ &%'ÿ ÿ E939#3ÿ0813 ()"#519#8'ÿ*+#8ÿ2877#ÿ 4541## 0# 40ÿ789393/7#-ÿ0#ÿ##512#ÿ+#8 829911#ÿ405 12445/ 12ÿ#3ÿ1)"#5ÿ 84"# #ÿ#8ÿ#ÿ098 91ÿ"# 328ÿ40ÿ754#8-ÿ0#8ÿ 1#8#.ÿ 45ÿ54+#ÿ#ÿ,75443-ÿ#ÿ.04 312ÿ098ÿ0981098 45ÿ#2#ÿ 12ÿ315ÿ54 32#5 #-ÿ#ÿ.0# ÿ#ÿ19#5ÿ1ÿ #ÿ54 ÿ3#81-.ÿ #85312-ÿ6789:;<=>?@AB=Cÿ 12445/ 454#ÿ3'4ÿ #3ÿ1ÿ3'4'ÿE939ÿ72ÿ#ÿ#3845ÿ"4228-ÿ813ÿ40ÿ ÿÿ938-ÿe15#ÿ # ÿ40ÿ1)"5#3 ÿ8#54319ÿ315ÿ1## ## 4547#8 9ÿ#5# 97#843)8#-ÿ ÿ315ÿff-ÿ## #3-ÿ ÿ4831#5ÿ084ÿ41+18#-ÿ ÿ315ÿ%1ÿ895# ÿ

ÿÿ 3ÿ 0123455567890891644ÿ Mÿ3ÿ '()ÿ*+,-ÿ./0123.456ÿ 78 #$%ÿ (7897:;$<ÿ =>?$(%@9<>ÿ %@9A>ÿ*1/231ÿ35B6ÿ 186 Cÿÿ2!8 81"8!3ÿ ÿÿx3ÿq ÿ8"1ÿdÿ!"13ÿ ÿ18!" ÿeÿfÿgÿh""ÿ2iÿ809ÿjkÿ ÿ"1lÿc2!"ÿ2ÿ ÿ2!8 ÿ 1ÿ 1881"8!61ÿ I!13ÿ ÿmqÿamqpaÿx3ÿ 0!Gÿ28LÿOÿW Lÿ18 5ÿP87LÿW8ÿW8!LÿW 9Lÿ9C186ÿ OYN181"C4[E\[^!1[E\[_ÿ ÿ`13ÿ ÿ01234 ÿc1"76 C4188C 17!"C4ÿ ÿ881"8!3ÿn8lÿ!olÿp7qqlÿppÿ28!lÿpÿ2"8!6ÿeÿp!clÿeÿ"!lÿm1"ÿ7lÿ R9O ÿe!1"lÿ"ÿs8!lÿt8o18lÿu7nlÿu8g12!vlÿ891ÿeclÿ9"81lÿn2!nlÿs!nlÿsqslÿ 01234 1 8C6 C4819YOY"!Z[E\[P]4P18"C4[E\[P]OG[E\[P] C4819YOY"!Z[E\[P]4P18"C4!Y718"C4![E\[P]1[E\[_ÿ LYO!1Y ÿ

0123456278ÿ4275ÿ 144275ÿ K?9JLAA=MKNHILBCO8L;9HA?EPLCEQPLPIBC:M;?:M8CP?=;M?B8CLÿ #,)ÿ-#ÿ./)000ÿ&ÿ "#)'&#&#'!!! 4,"ÿ5'ÿ5#ÿ ÿ789:;9ÿ=8>8?ÿ@a>ÿbcÿde8;@fÿdghi8=eajÿ '!"#!%&&!/120.3ÿ ÿrchÿsece=a?b8cÿtuÿ9=bc?jÿ HEYE@89ZEC?NK?Z@ÿ ÿcdn Žnndpoqÿ TU:9=BC?ÿBÿ>E?8CJÿ ÿcdedfghiÿklimnfdhhdoenmifpcilqÿ K?9PJLQQQNG8;?;>ENM8ZLQA?MK[Y\]^HC=?C_àbÿ ÿ3#ÿÿ"'&#"5ÿ5#ÿÿ474! #ˆÿ ''##ÿÿ&#ÿ'#)ÿš'ÿÿ&ˆÿ Šÿ,ÿ(' &ÿÿ'ÿ#ÿ#&#'ÿ#ˆÿ stuvtwxÿyzuÿ{ wÿx }}zÿ}~u } wÿ ÿyzuz}ÿuzƒwz } t ÿ!ÿÿÿ,ÿÿÿÿÿ)ˆÿ!ÿÿ#ÿ#ÿ,&ÿ 6ÿ&#ÿ"'&#,' ÿ(ÿÿ'ÿœÿ,#)ÿ 0ÿ%ÿ'ÿ!ÿÿ#ÿ'ÿÿ,&ÿ { ÿ zu} }ÿ }{z{ ÿ ÿ u {z { uÿ ÿxz} ÿ uzÿz{ } ÿ š xÿzuÿ uzxœ { vzx ÿ z} ÿ zxÿz ÿvtwx ÿ 0ÿÿÿÿÿÿÿ "5',%)5#*0/ 6!"#ÿ#ÿ$ÿ%&&ÿ'#&ÿ"(ÿ%"')ÿ6ÿÿ&ÿ*+ÿ '6),60!#%!5!'!!5),ÿ K?9PJLQQQNTHE=PN8=SLA=?BM@EPLRVWRVTWX:A:PEM8CH:SECE=A?B8C:TH:M8CM=E?E:9=BC?BCS:BP:;CHE=: žÿÿÿžÿž ÿ3'#,ÿÿ,&ÿ#ÿ,&#ÿ ÿ 5ÿ2ÿÿ'ÿ'ÿ'#&ÿ&ÿÿ &###&ÿ&#&)ÿ 0,#'ÿ ÿ6,&ÿ7#& ÿªÿ1(' ÿ8 8ÿ1%ÿŠÿ ÿ4#«,&#«ÿšÿ 4#ÿ4"#ÿ#ÿ3'ÿ4#,ÿ«0'#ÿ,5#«)ÿ ÿÿž ž ÿ0ÿ,&ÿ#ÿ,&#)ÿ š tux ÿ}zuÿƒuz { xz }ÿ ut t{ w u zxz ÿ {zu wzuÿ}zuÿ x ÿ u } {zu wzuÿzuÿ t ~t} {zÿ{ũ~utx {zu ÿ

ÿ1234ÿ6ÿ78941ÿ6ÿ32341ÿ4ÿÿ ÿ)4*19ÿ4)ÿ+*+,3914*2-ÿ4ÿ-.2/2ÿ R7L6<STTTIUKE7EG4IOK5ST?7ORC>V\]@^_O2`MNYÿa3?LL4bÿRc:@98674<ÿ R7L6<STTTIUKE7EG4IOK5ST?7ORC>VdNJ8e3fg5h;ÿF:K47ÿ6ih94bÿj73?LL45Q;943j<ÿ R7L6<STTTIUKE7EG4IOK5ST?7ORC>V^ek?lEDhek^mM?H647ÿN3Q643<ÿ R7L6<STTTIUKE7EG4IOK5ST?7ORC>Vn8hAohepqDTÿ`KGK7ÿ6HQ343ÿ6HE5<ÿ R7L6<STTTIUKE7EG4IOK5ST?7ORC>Vq_O>An2rstsÿFH?::8:;ÿK;ÿE@6HQ38:;ÿ?Nÿ6HE9L7E3<ÿ R7L6<STTTIUKE7EG4IOK5ST?7ORC>VqLM:adgXKpfÿ )4*19ÿ4)ÿ)92-+u4*vÿ ÿ9wxyÿ zw{ 6}}}~x w ~ƒx 6} wƒz ˆ zš Œ{ y 8ÿ Ž z yÿ. Ž ÿ}xx ÿ ÿ)4*19ÿ4)ÿ74* -ÿ ÿ1ž x wÿ ÿÿÿÿ ÿ! "ÿ#$%&ÿÿ' %&$%ÿ(ÿÿ 234567898:;<ÿ=>?@ÿ43ÿABACÿD@@878>ÿ>436E6ÿFEG73?H78>7ÿ@468;:IÿADJ<ÿAK5LE743M?8@4@ÿ5?:EN?O7E38:;Iÿ PM?H647ÿN3Q643<ÿR7L6<STTTIUKE7EG4IOK5ST?7ORC>VAW4X3G4DYKJÿPMDZ86ÿ[KK@A?3>8:;<ÿ zw{ 6}}}~x w ~ƒx 6} wƒz ˆ8 + u w3 y ŵ) } wž xšš v1œ y Œÿ zw{ 6}}}~x w ~ƒx 6} wƒz ˆžv49 ƒžÿÿ y ŵ) } wž xšš v1œ y Œ Ž ˆŠÿ ÿ. x wÿ wxyÿ zw{ 6}}}~x w ~ƒx 6} wƒz ˆ.ƒxxÿ ÿu zw{ 6}}}~x w ~ƒx 6} wƒz ˆu* { ÿ zw{ 6}}}~x w ~ƒx 6} wƒz ˆ.,3 Ÿ +. 3ÿ zw{ 6}}}~x w ~ƒx 6} wƒz ˆ8 ) u + ÿ 7-ÿ74* -ÿ4)ÿ)9ÿ y Ž ÿ ÿ xžƒ {wÿw yÿ Žÿ x ÿ wxyÿ R7L<STTTIL?E678?:IOK5S@?S@468;:434SOR?3946M3?UM4?546ÿ R7L<STTTI:?::?M@87 49M@468;:I@HSÿ R7L<SR?:6M6?:@;34:Mh?HKG64:IOK5Sÿ

0123456789554898410765ÿ ÿÿÿÿÿ $ÿ&'()*+,'-).//01ÿ $ÿ2'/+'/ÿ $ÿ30)4045)60(78/,5(901ÿ!"# ÿ $ÿ:/ÿ;'96<081517'8ÿ5=ÿ;71ÿ-(';691>ÿ ÿ?ÿ"ÿ! DÿE.)/0ÿ01ÿ-('+)0<ÿFÿ;01ÿ,95)ÿ4.(0ÿ08ÿ,5<=68;,<.,,7/ÿ-('+)0<,17)78/Gÿ5)1,Hÿ8'/01Gÿ;0(ÿI5(ÿ+01J;878/ÿ='(ÿ08ÿ,1*(0ÿ/(6--0ÿ Dÿ&(0<,17)0ÿ-(';69101>ÿL041ÿ08ÿ-('1'1J-0ÿMÿ DÿN(.,0810(0(ÿO0(0,ÿ-(';691ÿ17)ÿP+081ÿI6,ÿ <0880,90(>ÿK6ÿ,95)ÿ585)J,0(0ÿ-('+)0<,17)78/08Gÿ'/ÿ6;479)0ÿ01ÿ-(';691ÿL08ÿ)*,878/MGÿI4'(ÿ;6ÿ+(6/0(ÿ47;08ÿ=(5ÿ+7')'/7Gÿ=J,79Gÿ 1098')'/7ÿ0)0(ÿ90<7>ÿ @"ÿÿab?cÿ Qÿ,95)ÿ5(+0O;0ÿ,5<<08ÿ7ÿ/(6--0(ÿ-HÿRSTÿ0)040(>ÿ K'96<0810(0ÿ47;08ÿ'<ÿ'/ÿ58408;0ÿ='(,90)7/0ÿ='(<7;)78/,Sÿ'/ÿ-(.,081517'8,='(<0(>ÿ UÿVWCÿ 3.10ÿ,7/ÿ=5/)7/0ÿ'/ÿ-0(,'8)7/0ÿ<H)ÿ'/ÿ045)60(0ÿ945)710108ÿ5=ÿ0/01ÿ5(+0O;0>ÿ X01';0(ÿ E.)/0ÿ'/ÿ58408;0ÿ=5/)7/1ÿ(0)045810ÿ,16;70<01';0(Gÿ,16;7010987990(ÿ'/ÿ5(+0O;,='(<0(ÿ 35<,-7)ÿ<0)0<ÿ=5/ÿ K0<'8,1(0(0ÿ-(5917,9ÿ78;,7/1ÿ7ÿ788'451740ÿ-('Y0,,0(ÿ'/ÿ<01';0(ÿ17)ÿ7;Z/080(0(78/ÿ K'96<0810(0ÿ47;08ÿ'<ÿ='(,90)7/0ÿ5(+0O;,Sÿ'/ÿ,5<5(+0O;,='(<0(ÿ'/ÿ-)58).//0ÿ'/ÿ58408;0ÿ;7,,0ÿI08,7/1,<.,,7/1ÿ7ÿ-(5917,90ÿ='()*+>ÿ ['<+780(0ÿ=5/080,ÿ<01';0(ÿ'/ÿ,95+0ÿ,5<<08I.8/ÿ7ÿ=5/)7/ÿ47;08ÿ78;08ÿ='(ÿ;01ÿ0890)10ÿ=5/ÿ'/ÿ=5/080ÿ7<0)0<ÿ I0(68;0(ÿ7ÿ,.()7/ÿ/(5;ÿ,16;70(01878/,=5/080Gÿ7ÿ-('O0910(>ÿ]8;47;0(0ÿ,95)ÿ109879=5/01ÿ+7;(5/0ÿ17)ÿ51ÿ68;0(,1*10ÿ;0ÿ*4(7/0ÿ=5/ÿ7ÿ \;479)0ÿ9'<<687951740ÿ=.(;7/I0;0(Gÿ<68;1)7/1Gÿ40;ÿ='(<7;)78/ÿ5=ÿ47;08,95+ÿ'/ÿ109879ÿ ÿfÿ-(';6y0(0ÿ47;08ÿ'<ÿ-(5917,9s10'(017,90ÿ-('+)0<,17)78/0(ÿ7ÿ,5<,-7)01ÿ<0)0<ÿ=5/ÿ,16;70(01878/0(80>ÿ ^_`ÿ ÿsx0;47(908;0ÿ17)ÿ51ÿ6;479)0ÿ0480(ÿ17)ÿ51ÿ,*/0gÿ+05(+0o;0ÿ'/ÿ='(<7;)0ÿ(0)045810ÿ78='(<517'80(gÿ ÿsÿ9'<+780(0ÿ10'(7ÿ'/ÿ-(5917,9ÿ5(+0o;0>ÿ]8;47;0(0ÿ0(ÿ='(<h)01gÿ51ÿ0)040(80ÿ,95)ÿ96880ÿ78;;(5/0ÿ'/ÿ58408;0ÿ0)0<0810(ÿ=(5ÿ58;(0ÿ=5/gÿ ÿfÿ(0;0/*(0ÿ='(ÿ15890(ÿ'/ÿ10'(70(gÿ;0(ÿ)7//0(ÿ+5/ÿ0(908;0),0ÿ78;08ÿ='(ÿ1098')'/7,90gÿ8516(47;08,95+0)7/0gÿ,5<=68;,47;08,95+0)7/0ÿ'/ÿ I6<587,17,90ÿ=5/'<(H;0(ÿ Fÿ(0;0/*(0ÿ='(ÿ='(,90)7/0ÿ47;08,95+0)7/0ÿ<01';0(,ÿ<6)7/I0;ÿ='(ÿ51ÿ+7;(5/0ÿ17)ÿ08ÿ9'89(01ÿ-('+)0<)*,878/ÿ Fÿ(0;0/*(0ÿ='(GÿI4'(;58ÿ47;08ÿ-(';6Y0(0,ÿ'/ÿ17)0/80,ÿ78;08ÿ='(ÿ='(,90)7/0ÿ=5/'<(H;0(>ÿ ÿ_#!a!ÿ ÿb!_" #Cÿ

ÿ12345678934ÿ6ÿ239397793ÿ ÿÿ %3&9'(7)3*93ÿ ÿÿÿÿÿÿÿ ÿ!"#$ÿ ÿ,5)3*-84577.65456ÿ ÿÿÿ+ÿ# ÿÿ ÿ$ÿ ÿ /4(9570-&ÿ6ÿ14(957)3*93ÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿ34!ÿ ÿÿÿÿÿ ÿ+2ÿ3+ÿÿ +ÿ ÿ4ÿÿ!ÿ 53*4(456ÿ6ÿ)3*4(45678934ÿ ÿ+ÿÿ+4ÿ ÿÿ+$ÿ 61-79345678934ÿ6ÿ91-793456712308.'93ÿ ÿ!ÿ3ÿ ÿ+2ÿ ÿ+ÿ ÿÿ+ÿ! ÿ ÿ8ÿ9ÿÿ+ÿÿ#ÿ4$ÿ ÿ8ÿ ÿ! $ÿ :+ÿ ÿ:+ÿÿÿ;ÿÿ ÿÿÿÿÿÿ 4"ÿ ÿ

016ÿ16ÿ3ÿÿ21816ÿ2ÿ81693887ÿ7ÿ18ÿ3ÿ 0123ÿ51613ÿ1718ÿ1921687ÿ31ÿ31291921687318ÿ816ÿÿÿ621ÿ ÿÿ ÿ

GRØNNE FACADER / Biomimetik Der skal i grupper udvikles et element til FREMTIDENS HUS, der bruger biomimetiske teknologier. I skal have fokus på ét element til fremtidens hus f.eks. et vinduesparti, solcelleelement, varmebidragsgivende element eller lignende og I skal bibringe læseren og evalueringsgruppen et bredt fokus på et specifikt (jeres specifikke) biomimetisk design. https://www.dezeen.com/tag/green-walls/ Jean-Marc Bonfils reinterprets traditional Lebanese architecture with East Village apartment tower Alyn Griffiths 5 December 2016 6 comments This apartment block and art gallery in Beirut combines traditional timber and stone cladding with a vertical garden and a bright-red balcony that cantilevers from one of its facades. Snøhetta designs Beirut bank featuring chequerboard walls and rooftop gardens The outdoor space and vegetation are also intended as a symbol of sustainability. TRENDS INDENFOR ARKITEKTUR: https://www.dezeen.com/2016/12/20/10-best-biggest-top-architecture-trends-2016-year-reviewroundup/?li_source=li&li_medium=rhs_block_1 Archiblox, Australia

Snøhetta kontorbygning i diamantform med solceller: Snøhetta's design is for a "diamond-shaped" structure. This form was generated by maximising the building's ability to function as a collector of solar energy, via a large area of photovoltaic panels on the south-facing angled roof. BIOMIMING: Søanemonearkitektur Biomimicry in architecture and the start of the Ecological Age https://www.dezeen.com/2017/01/19/powerhouse-telemark-sustainable-office-building-snohettanorway/?li_source=li&li_medium=rhs_block_4 http://www.wired.co.uk/article/biomimicry-inarchitecture https://www.dezeen.com/2017/01/25/marc-fornes-very-many-under-magnitude-coral-installationorlando-convention-centre-installation/?li_source=li&li_medium=bottom_block_1 Sometimes the examples from nature are just used as a departure point for developing original and whacky forms. "If you look beyond the nice shapes in nature and understand the principles behind them, you can find some adaptations that can lead to new innovative solutions that are radically more resource efficient. It's the direction we need to take in the coming decades." http://www.archdaily.com/tag/biomimicry