FAKTA OM GENERATIONERNES HUS

Relaterede dokumenter
FAKTA OM GENERATIONERNES HUS

FAKTA OM GENERATIONERNES HUS

v/ Økonomichef Charlotte Storm Gregersen

DANSKE ÆLDRERÅD. Hosea Dutschke 12. november 2014

Lokalplan 1061, Generationernes Hus, Aarhus Ø - Forslag

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Havnehusene. Familieboliger på Dagmar Petersens Gade på Aarhus Ø. Udsigt over havnen Grønne gårdrum og taghaver Opfylder fremtidens energikrav

Dagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008

Velkommen til Børnehuset Søsterhøj

Børnehuset Kastaniebakken Institution Birkehaven

Mål for GFO i Gentofte Kommune

Fremtidens Sølund - principper for og funktionelle krav til plejecenter, ungdomsboliger, seniorbofællesskab og daginstitution.

maj 2016 Version 9/ 15/5/16 Fremtidens boliger for ældre borgere strategi

Esbjerg Kommune Sundhed og Omsorg Projekt Krebsestien Fremtidens ældreboliger Ideoplæg. Indledning

Mål: Børnene skal kunne mærke, at de er en del af et fællesskab Børn skal har mulighed for, at opleve accept og anerkendelse af andre

CENTERARBEJDSGRUPPEMØDE07 FEBRUAR 2018

Pædagogiske Læreplaner

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

Kapitel 4 EUTOPIAER KAPITEL 4 - EUTOPIAER

LEV DRØMMEN. - skab rammerne

Øster Snede. Børnehus - Skole og Idræts-SFO. Sammenhæng fra 0-12 år

Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud.

LEV DRØMMEN. - skab rammerne for aktive bofællesskaber

Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune

PÆDAGOGISK GRUNDLAG FOR DAGINSTITUTIONER

Seniorbofællesskab - Stensballe VELKOMMEN

Loven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i Den foreskriver bl.a.:

Mål og indholdsbeskrivelse. i SFO Musvitten - Vittenbergskolen, Ribe

Det århusianske samarbejde på vejen mod mere lighed i sundhed. - samarbejde mellem boligområde og kommune

0-6 års politik. En politik for dagplejen, vuggestuen, børnehaver og integrerede institutioner

Åparkens Børnehave. Velkommen

SCT. IBS SKOLES BØRNEHAVE

Vil du arbejde med børn? og have tid til nærvær

Børnemiljøvurdering Vuggestuen Himmelblå

Oversigt Budgetforslag B

Forårsbørn Søndersø FFO1.

Aarhus Kollegiet. Til dig, der ønsker fællesskab og en moderne bolig, der er til at betale

TROLDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN

Seniorbofællesskaber

Forårs SFO for dit barn

STESTRUP BØRNEGÅRDS LÆREPLAN 2010 TEMA: SOCIALE KOMPETENCER

CENTERARBEJDSGRUPPEMØDE07 FEBRUAR 2018

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner

BLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave

Resultater fra workshops

Læreplaner for vuggestuen Østergade

UDVIKLING AF FREDERIKSBERG HOSPITAL

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne

+60 fællesskab på Grønttorvet Værdiprogram

Hovedpointer fra interview med socialudvalget vedr. nyt plejecenter

PERSONLIGE KOMPETENCER.

Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven

SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE

Kulturelle udtryksformer

Pædagogiske. Læreplaner. Vuggestuen Troldhøj Temaer: Barnets alsidige personlige udvikling. Læringsforståelse. Sociale kompetencer.

Kulturelle udtryksformer

Mindful. Børnehave. Vi lærer jer at gøre det selv

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN

At være forældre i Herlev Kommunes dagtilbud. om gensidige forventninger

Lidt om os og dagligdagen.

Evaluering af pædagogiske læreplaner

Faglig ledelse. Kristine Schroll Dagtilbudsleder Aarhus Kommune

Delmål: Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder.

Notat. Udviklingen af området omkring Betty Nansens Allé

Afrapportering pædagogisk læreplan :

Byggeri med et formål. Bæredygtigt byggeri.

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.

Beskrivelse af arbejdet med de 6 læreplanstemaer i vuggestuen Spurven.

PÆDAGOGISK LÆREPLAN DAGPLEJEN KUNDBY BØRNEHUS

Indstilling. Nye fælles løsninger caféer som samlende drivkraft. 1. Resume. 2. Beslutningspunkter. Til Aarhus Byråd via Magistraten.

Indhold i SFO Indholdsovervejelser over virksomheden i SFO og samarbejdet mellem SFO og skole FOA Fag og Arbejde

LÆRINGS- & KULTURCENTER // SCENARIE 01

Vision for alle børn og unges læring, udvikling og trivsel

BEVÆGELSESPOLITIK Vuggestuen Toppen

Vi vil i det følgende beskrive en række pædagogiske mål for vuggestuen, børnehaven og DUSSEN.

NY DAGINSTITUTION I GRENÅ

NYE SENIORBOLIGER I SULSTED. Boligselskabet Nordjylland Kuben Management Kjaer & Richter FEB 2018

Fællesskabets Hus workshop den 19. april 2016

Bording Børnehave. Bording Børnehave Pædagogisk læreplan Beliggenhed

Spurvelund Børnehus + Udvidelse af Spurvelundskolen Orientering om projekterne 17/

CENTERARBEJDSGRUPPEMØDE07 FEBRUAR 2018

Perlen - stedet med de gode og udviklingsstøttende relationer og rammer!

Forældreundersøgelse. Om dig. Netværk 2014:204,205, 206,207; 1.1 Er du? a. Gift eller bor sammen med en partner b. Enlig c. Ønsker ikke at oplyse

Rummelige fællesskaber og kreative frirum

CENTERARBEJDSGRUPPEMØDE07 FEBRUAR 2018

børnekulturkonsulenten

DCUM anbefaler øget opmærksomhed på udearealerne i relation til en varieret skoledag, læring og trivsel. INTRODUKTION Formål

Indledning. Hjernen. Når barnet fødes er hjernen yderst potent. To processer går i gang:

Leder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune

Virksomhedsplan for For perioden

BB for borgere. Et beskyttet beskæftigelsesforløb (BB) Forløbet er fleksibelt og aftales individuelt med sagsbehandler.

Børn & Kultur. Skolebakken , 6705 Esbjerg Ø. Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO og Klub ved Cosmosskolen.

Plan over temamøder i 2016

Vejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR. Hjernen&Hjertet

Vores mission og vision i. altid i bevægelse-

Pædagogisk læreplan for KROGÅRDENS BØRNEHAVE

Indholdsfortegnelse Fejl! Bogmærke er ikke defineret.

Mål- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning

Transkript:

FAKTA OM GENERATIONERNES HUS Fire bygherrer: Brabrand Boligforening og Aarhus Kommune ved tre magistrater: MBU Magistratsafdelingen for Børn og Unge MSB Magistratsafdelingen for Sociale Forhold og Beskæftigelse MSO Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg

ANDELSFORDELINGEN Magistratsafdelingen for Børn og Unge, Sociale Forhold og Beskæftigelse, Sundhed og Omsorg samt Brabrand Boligforenings andel i Generationernes Hus 6% 4% 20% 75% MSO Brabrand Boligforening MSB MBU 200 plejeboliger 40 ungdomsboliger 40 familieboliger 12 Boliger fysiskhandicap 12 Boliger Hjerneskadede 9 børnegrupper ca. 150 børn

PLACERINGEN OG DET TEKNISKE GENERATIONERNES HUS Matrikel.: 2148D6 Byggefelt.: 1A, pier 4 - Ø3 Areal matrikel.: 7.110 kvm. Antal beboer/bruger.: ca. 494 614 Antal ansatte: ca. 287

VISIONERNE Generationernes Hus beror på en vision om et levende og integreret samspil mellem en bred mangfoldighed af mennesker i vidt forskellige livssituationer. Visionen for Generationernes Hus bygger i høj grad på en social vision. En vision, der handler om nærhed, frihed og menneskelig kontakt. Et sted med mangfoldighed og tryghed, der tilgodeser alle husets brugergrupper. I Generationernes Hus lægger vi fokus på: At hjælpe hinanden. At dele med hinanden. At lære af hinanden. At kunne inspirere hinanden. At ville hinanden.

GENERATIONERNES HUS - IDEEN Ideen: At skabe et omfavnende mini samfund under samme tag IKKE institutioner. Et hus hvor vi inspirerer hinanden, skaber nye relationer og opnår mindre ensomhed og højere trivsel. Et hus med inspirerende arbejdsfællesskaber på tværs af faglighed. Et hus med en fælles vision og én fælles ledelse.

TANKEN ER FÆLLESSKAB Generationernes Hus er fyldt af liv og fællesskaber. Fællesskaber som på hver deres måde vil skabe mindre ensomhed blandt beboerne, gøre det muligt for beboerne bedre at udnytte hinandens ressourcer og skabe berigende sociale fællesskaber og relationer imellem borgere fra forskellige generationer. Det handler alt i alt om at skabe anledninger og gøremål, som får folk til at mødes og gøre noget sammen; således bliver Generationernes Hus til et minisamfund i stedet for en institution.

FÆLLESSKABER Atelier / orangeri Øverst oppe i bygningen længst mod sydvest placeres det store atelier med kig mod både havn, skov og by. Rummet har funktion af orangeri og fremstår derfor med store glasarealer mod udsigten. Her kan man ikke undgå at blive inspireret til at male, arbejde i ler osv. Grovværksted I stueplan placeres det store grovværksted, hvor der både kan arbejdes i træ og metal. Dette er et sted, hvor man kan mødes på tværs af generationer, hvor alle, uanset færdighed og kunnen, kan være med. Dette understreges af værkstedets tætte kontakt til daginstitutionen og orangeriet, hvor børn og ældre sammen kan arbejde på deres fælles projekter. Håndarbejdslokale Længere oppe i huset i forbindelse med et klyngetorv placeres et håndarbejdslokale, hvor der både syes, kniples, strikkes, leges med perler og samles smykker. Aktiviteter som igen kan samle beboerne på tværs af aldre og generationer. Lokalet er placeret i direkte tilknytning til en plejeenhed.

GENERATIONERNES HUS - BOFORMER Huset skaber naturlige møder imellem beboerne, hvor man uformelt kan mødes. Der vil i Generationernes Hus være mange praktiske fællesskaber, man kan tilvælge eller hjælpe hinanden til at tage del i. Det vil f.eks. være oplagt, at de travle børnefamilier tilvælger Generationernes Hus netop pga. de praktiske fællesskaber.

ORGANISERINGEN BOFORMER NABOSKAB OG BOFÆLLESKAB

ORGANISERINGEN BOFORMER NABOSKAB

ORGANISERINGEN BOFORMER BOFÆLLESSKAB

ORGANISERINGEN BOFORMER BOFÆLLESSKAB - ZOOM

TEMATIKKER Generationernes Hus vil hver eneste dag blive farvet og præget af dets mange forskelligartede aktiviteter. Her er der mulighed for, at alle beboernes interesser og hobbys kan udfoldes og udforskes. Huset giver i høj grad også beboerne muligheden for at opleve og afprøve nye aktiviteter. Håndværk Pædagogisk køkken Pædagogisk køkken Bibliotek, film og fortælling Motion og bevægelse

TEMATIK MUSIK E3 Håndværk Pædagogisk køkken Pædagogisk køkken Bibliotek, film og fortælling Motion og bevægelse

BYFÆLLED

BYFÆLLED (Fra konkurrencen)

BYFÆLLED (fra konkurrencen)

En række værksteder af forskellig karakter skaber ubegrænsede rammer for håndværksmæssig udfoldelse. I stueplan placeres det store grovværksted, hvor der både kan arbejdes i træ og metal. Her kan cyklen klargøres efter vinteren, der kan bygges foderbrætter til fuglene eller tømmerflåder med husets yngste beboere.

BØRNEHAVE OG VUGGESTUE For os er en børnehave og vuggestue en meget vigtig brik i Generationernes Hus. Børnenes glæde og aktivitet er en dynamo for liv og begejstring i hele huset.

UDEAREALER Børnehaven og vuggestuen bliver synlig mod både by og vand. De mange niveauer skaber et oplevelsesrigt miljø, som børnene vil elske at udforske. Omkring huset skabes der plads til forskellige aktiviteter, der kobler sig til husets indvendige programmer som sportshaven, bibliotekshaven, udeophold og afslapning ved cafeen og en stor legeplads ved børnehaven. Taghaver På tre af husets tagflader etableres der offentlige taghaver med hver deres tema: bevægelseshaven, køkkenhaven og sansehaven.

UDEAREALER Børnehaven bliver synlig mod både by og vand. De mange niveauer skaber et oplevelsesrigt miljø, som børnene vil elske at udforske. Omkring huset skabes der plads til forskellige aktiviteter der kobler sig til husets indvendige programmer som sportshaven, bibliotekshaven, udeophold og afslapning ved cafeen og en stor legeplads ved børnehaven. Taghaver På tre af husets tagflader etableres der offentlige taghaver med hver deres Tema: bevægelseshaven, køkkenhaven og sansehaven.

Primære udfordringer: - Arealfordeling - BBR - Skema A - D&V - IKT - Vuggestue/ børnehave krav - Disponering af bygning og forskellige bygherreinteresser - Materialer - Økonomi, store krav versus rammebeløb - Organisering - Udbud skulle have været skarpere diffeneret. UDFORDRINGER

SPØRGSMÅL?