Kvalitetsrapport 2011 Center for studiekvalitet
2 Kvalitetsrapport 2011 Kvalitetsrapporten har til formål at afdække i hvor høj grad KEAs uddannelser lever op til de kvalitetsmål, som KEA og Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser (FIVU) i samarbejde indgår. Kvalitetsrapporten har også til formål at afdække i hvor høj grad KEA lever op til internt formulerede kvalitetsmål. Rapporten er den tredje i rækken af kvalitetsrapporter og derfor vil vurderingen af de enkelte kvalitetsmål også vurderes retrospektivt. Rapporten konkretiseres i tre tidsmæssige nedslag for henholdsvis fuldtids- og deltidsuddannelser: 1. FØR STUDIESTART 2. KEA I STUDIETIDEN 3. EFTER STUDIETIDEN Fuldtidsuddannelser KEA har fra 2010 til 2011 øget optaget med 17,9 pct. Stigningen omfatter såvel erhvervsakademiuddannelser som PBA- og top-up uddannelser. Andelen af ny optagne studerende med en STX som adgangsgivende uddannelse stiger med 4,5 pct. point fra 2010-2011, mens andelen af øvrige adgangsgivende uddannelse ligger inden for en varians af 1 pct. point fra 2010-2011. Andelen af EUD er er høj. KEAs ny optagne studerende bliver yngre. Andelen af ny optagne studerende, der er yngre end 21, er steget med 6,7 pct. point fra 2010 til 2011. Samtidig stiger andelen af kvinder med 8,3 pct. point fra 2010-2011. Generelt viser de gennemførte evalueringer i løbet af studietiden, at KEA ligger højt på felter omkring: Studerendes tilfredshed med uddannelsen Undervisning Socialt miljø Praktik Virksomhedssamarbejder/ afsluttende opgaver/projekter forankret i virksomheder Fastholdelse Beskæftigelse af dimittender KEA har følgende indsatsområder: Organisation/ledelse Fastholdelse Internationalisering Fysisk miljø Udstyr og materialer Undersøgelser efter studietiden viser et højt tilfredshedsniveau hos aftagerne og dimittenderne. Deltidsuddannelser KEA har ikke samlet så mange data ind på akademi- og diplomuddannelser. KEA efteruddannelse har dog ekspanderet meget i forhold til tidligere år uden at dette har påvirket de
3 øvrige kvalitetsfaktorer. Helt nøjagtig er antallet af deltagere på akademiuddannelserne gået fra 3876 i 2010 til 4832 i 2012. En stigning på +25 pct. På diplomniveau er antallet af deltagere gået fra 14 i 2010 til 149 i 2011. En stigning på 964 pct. Herudover tilbyder KEA efteruddannelser AMU kursus, enkeltfag og kurser for ledige. I trivselsevalueringerne ligger KEA ledelse/efteruddannelse på et højt niveau med de øvrige deltagende erhvervsakademier på følgende områder: Uddannelsen som helhed Undervisningen som helhed Underviseren Administrationen Modsat scorer KEA relativt lavt på: Fysisk miljø & udstyr Organisering/Ledelse Samlet set lever uddannelsesmiljø-undersøgelsen på en række centrale punkter op til de succeskriterier KEA har formuleret. Undervisning samt undervisernes faglighed, er områder der scorer imponerende højt i undersøgelsen, og medvirker til at skabe et solidt fundament for en fremtidig sikring af en høj uddannelseskvalitet.
4 Før studiestart - Fuldtidsuddannelser KEA har fra 2010 til 2011 øget optaget med 17,9 pct. Andelen af ny optagne studerende med en STX som adgangsgivende uddannelse stiger med 4,5 pct. point fra 2010-2011. Andelen af øvrige adgangsgivende uddannelser ligger inden for en varians af 1 pct. point fra 2010-2011. KEAs ny optagne studerende bliver yngre. Andelen af ny optagne studerende, der er yngre end 21, er steget med 6,7 pct. point fra 2010 til 2011. Samtidig stiger andelen af kvinder med 8,3 pct. point fra 2010-2011. Optag 2011 *Indberettet optag til UVM februar/september 2010 og 2011. Parentesen angiver forskellen på 2010 og 2011. PBA uddannelser Top-up PBA udd. Udd. 2011 2010 Udd. 2011 2010 Udd. 2011 2010 Autom. 27 - Byg.kon. 339(+9) 330 Des. & Bu. 211(+44) 167 Comp. 204(+81) 123 Optom. 75(+3) 72 E-con. 173(+26) 147 Designt. 260(+14) 246 Smykker Ny udd. - PTI 30 - e-des. 71(+1) 70 Øk. & IT Ny udd. - Software Ny udd. - Energi 62(+35) 27 Web 56(-2) 58 Install. 132(-6) 138 IT-tek. 135(+28) 107 MMD 481(+34) 447 Pro.tek. 91(+24) 67 Samlet 1463(+19%) 1225 Samlet 414(+3%) 402 Samlet 470(+26%) 372 Adgangsgivende uddannelse *Oplysningerne vedr. EAK- og PBA udd. baseres på KOTs database. Oplysninger vedr. topup udd. baseres på interne oplysninger. Datagrundlaget baseres udelukkende på sommeroptaget. PBA uddannelser Top-up PBA udd. STX 33,4% STX 25,4% KEA 78,4% HF 10,7% HF 10,4% Andre EA er 10,7% HHX 9,9% HHX 2,1% Andet 1,7% HTX 5,5% HTX 3,6% Uoplyst 9,2% Erhv. udd. 13,7% Erhv. udd. 30,4% Adg. eks. fra udl. 13,3% Adg. eks. fra udl. 15,7% Andet 6,0% Andet 7,1% Uoplyst 7,5% Uoplyst 5,3% Population 926 Population 280 Population 348 Køn *Datagrundlaget baseres udelukkende på sommeroptaget. PBA uddannelser Top-up PBA udd. Kvinde 44,4% Kvinde 32,9% Kvinde 66,4% Mand 55,6% Mand 67,1% Mand 33,6% Population 926 Population 280 Population 348 Alder *Datagrundlaget baseres udelukkende på sommeroptaget. PBA uddannelser Top-up PBA udd. Yngre end 21 19,0% Yngre end 21 19,6% Yngre end 21 1,1% 21-24 år 34,8% 21-24 år 41,1% 21-24 år 43,4% 25-30 år 23,0% 25-30 år 23,2% 25-30 år 40,8% Ældre end 30 23,2% Ældre end 30 16,1% Ældre end 30 14,7% Population 926 Population 280 Population 348
Studietiden - Fuldtidsuddannelser Generelt viser de gennemførte evalueringer i løbet af studietiden, at KEA ligger relativt højt på undervisning og det sociale miljø. Særligt ledelse/organisering, fysisk miljø og udstyr/materiale trækker i den forkerte retning. Der udtrykkes generelt stor tilfredshed med praktikken fra praktikanterne og praktikstederne. Den samlede vurdering kunne forbedres yderligere, hvis KEA optimerer informationsniveauet før, under og efter praktikken ift. praktikanten og praktikstedet. I denne sammenhæng kan det anbefales at øge samarbejdet mellem praktikant og praktiksted. KEAs uddannelser har en høj erhvervstilknytning i relation til henholdsvis praktikken og afsluttende eksamensprojekter i samarbejde med virksomheder. Afslutningsvist spores en fin fremgang i antal studerende, der gennemfører et udlandsophold. Trivsel KEA foretager hvert år trivselsundersøgelser på alle fuldtids- og deltidsuddannelser. Baggrund af resultaterne iværksættes opfølgnings- og handlingsplaner. Trivsel - Benchmarking for KEA og øvrige erhvervsakademier Korrelation mellem udbytte og studieglæde
6 Trivsel - Benchmarking for KEA og øvrige erhvervsakademier KEAs og øvrige erhvervsakademiers resultater af studentertrivselsmålingen ift. seks parametre.
7 Trivsel -Intern benchmarking *Parentesen angiver udviklingen ift. 2010. EAK Automationsteknolog og PBA Web development er ikke omfattet trivselsmålingen pga. lav svarprocent EAK Comp. Sci. EAK Des. tek. EAK E-design EAK Energitek. Undervisning 66 (+6) 61 (-5) 67 (-) 45 (-30) Ledelse 65 (+8) 51 (-3) 52 (-) 43 (-21) Socialt miljø 72 (+5) 64 (-1) 66 (-) 68 (-7) Fysisk miljø 62 (+6) 61 (+3) 46 (-) 36 (-21) Udstyr og mat. 45 (+2) 60 (-1) 52 (-) 40 (+4) Population/svarproc. 280/23% 458/35% 127/51% 80/29% EAK Installatør EAK IT-tek. MMD EAK Pro.tek. Undervisning 59 (-3) 53 (-2) 72 (-1) 58 (-10) Ledelse 52 (-2) 56 (+1) 62 (-4) 43 (-19) Socialt miljø 70 (-1) 74 (+6) 76 (+2) 78 (0) Fysisk miljø 31 (0) 63 (+7) 64 (0) 49 (+10) Udstyr og mat. 27 (-5) 50 (+10) 61 (-11) 36 (-18) Population/svarproc. 248/20% 215/23% 724/12% 136/28% PBA uddannelser PBA Byg.kon. PBA Optometri Undervisning 58 (-2) 80 (-) Ledelse 48 (-4) 63 (-) Socialt miljø 72 (-2) 78 (-) Fysisk miljø 42 (+3) 62 (-) Udstyr og mat. 48 (-12) 61 (-) Population/svarproc. 970/ 32% 183/28% Top-up PBA uddannelser + øvrig PBA Des. & Bus. PBA E-conc. PBA PTI Inst. for ædelmetal Undervisning 69 (-5) 80 (+1) 64 (-) 85 (-) Ledelse 59 (-5) 73 (+6) 42 (-) 68 (-) Socialt miljø 67 (-1) 71 (-8) 61 (-) 69 (-) Fysisk miljø 53 (0) 67 (-1) 43 (-) 44 (-) Udstyr og mat. 52 (-6) 56 (-3) 14 (-) 65 (-) Population/svarproc. 345/41% 244/14% 33/18% 19/42%
8 Konklusion på trivsel Trivslen på KEA er svagt faldende, men billedet dækker over en betydelig variation imellem niveauerne for de enkelte uddannelser, således at flere uddannelser udmærker sig ved en betydelig fremgang eller stagnation på et i forvejen højt trivselsniveau fx EAK Computer Science, EAK IT-teknolog, EAK MMD, PBA E-concept, PBA Optometri og Institut for Ædelmetal. Uddannelser EAK Energiteknolog, EAK Produktionsteknolog, PBA Design & business og PBA PTI har et faldende trivselsniveau eller stagnation på et i forvejen lavt trivselsniveau.
9 Praktikforløb KEA gennemfører evalueringer af alle praktikforløb. Kvalitetsmål er lig med, at 85 pct. af de studerende/praktikvirksomheder er tilfredse eller meget tilfredse med praktikforløbet. Praktik (Studerende) *EAK uddannelserne automation og energi er ikke omfattet praktikpladsundersøgelsern e endnu pga. Praktik (Virksomhed) EAK Comp. EAK Des.t. EAK EL-installatør EAK IT Tek. Kontaktet 28 162 31 11 Besvarelsespct. 71,4% 69,0% 48,4% 27,3% Tilfreds med prak. 87% 89% 85% 100% EAK MMD EAK Prod. Tek. EAK VVS-installatør Kontaktet 80 22 12 Besvarelsespct. 58,0% 72,7% 41,7% Tilfreds med prak. 95% 100% 100% PBA uddannelser PBA Byg. kon. PBA Optometri Kontaktet 54 - Besvarelsespct. 46,3% - Tilfreds med prak. 91% - Top-up PBA uddannelser PBA D.. & B. PBA E-con. PBA Web Kontaktet 142 64 13 Besvarelsespct. 64,5% 43,8% 53,8% Tilfreds med prak. 88% 93% 85% EAK Comp. EAK Designt. EAK EL-installatør EAK IT Tek. Kontaktet 28 163 27 7 Besvarelsespct. 46,0% 41,0% 48,1% 71,4 Tilfreds med prak. 100% 97% 100% 100% EAK Prod. Tek. EAK MMD EAK VVS-installatør Kontaktet 21 80 8 Besvarelsespct. 38,1% 40,0% 37,5% Tilfreds med prak. 100% 87% 100% PBA uddannelser PBA Byg. kon. PBA Optometri Kontaktet 41 - Besvarelsespct. 43,9% - Tilfreds med prak. 91% - Top-up PBA uddannelser PBA D. & B. PBA E-con. PBA Web Kontaktet 135 63 13 Besvarelsespct. 38% 23,8% 53,8% Tilfreds med prak. 95% 100% 100%
10 Konklusion på praktik Praktikevalueringerne tegner et overvejende positivt billede af praktikforløbet for praktikanterne og praktikstederne. Praktikanterne er i høj grad tilfredse med udbyttet af praktikken i et fagligt perspektiv. Praktikvirksomhederne er i høj grad tilfredse med praktikantens faglige evner. Praktikanterne angiver, at informationsniveauet fra KEA før, under og efter praktikforløbet kunne gøres bedre. Tilsvarende tendens gælder praktikstedernes respons. Fastholdelse Kvalitetsmål er lig med, at 60 pct. af de studerende pr. uddannelse er indskrevet d. 1. september eller 1. februar er forsat indskrevet på uddannelsen. Samlet gennemsnit for alle uddannelser er 80 pct. EAK Auto. EAK Com EAK Des EAK E-d. EAK Energi Konklusion på fastholdelse Sommeroptag - 64% 93% 83% 70% Vinteroptag - 96% 90% - - EAK Instal. EAK IT-T. EAK Pro.tek. EAK MMD Sommeroptag 81% 71% 72% 76% Vinteroptag 76% 61% 71% 54% PBA uddannelser PBA Byg.kon PBA Optom. Sommeroptag 80% - Vinteroptag 81% - Top-up PBA uddannelser PBA D&B PBA E-c. PBA PTI PBA Web Sommeroptag 86% 81% - 74% Vinteroptag - 80% - 54% Fastholdelse sommeroptag På sommeroptaget er kravet til fastholdelse overholdt gennemsnit på 80 pct. Fastholdelse vinteroptag På vinteroptaget er fastholdelsesprocenten lavere og under målet på 80 pct. 71 pct.
11 Internationalisering Kvalitetsmål er lig med, at 6 pct. af de studerende pr. uddannelse har gennemført et udlandsophold af mindst 14 dages varighed og et gennemsnit for alle uddannelser på 11 pct. *Institut for ædelmetal kan ikke kategoriseres under eksisterende uddannelsesniveauer EAK Auto. EAK Com EAK Des EAK E-d EAK Energi. Andel - 0% 14% 5% - EAK Instal. EAK Pro.tek. EAK IT-T EAK MM Andel 0% 6% 17% 9% PBA Byg.kon PBA uddannelser PBA Opto. Andel 23% 0% Top-up PBA uddannelser PBA E-c. PBA D&B PBA PTI PBA Web Ædelme* Andel 31% 13% - 9% 15% Konklusion på internationalisering KEA opfylder målet om at 11 pct. af de studerende har gennemført et udlandsophold af 14 dages varighed. KEAs gennemsnit er på 12 pct. Der er imidlertid en høj variation imellem de enkelte uddannelser.
12 Virksomhedssamarbejde Kvalitetsmål er lig med, at 65 pct. af de studerendes afsluttende projekter/afsluttede opgaver er forankret i konkrete projekter hos virksomheder. Gennemsnittet for alle KEAs uddannelser er sat til 90 pct. *Institut for ædelmetal kan ikke kategoriseres under eksisterende uddannelsesniveauer EAK Auto. EAK Com EAK Des EAK E-d EAK Energi. Andel - 91% 95% 63% - EAK Instal. EAK IT-T EAK Pro.tek. EAK MM Andel 100% 100% 97% 95% PBA uddannelser PBA Byg.kon PBA Opto. PBA PTI Andel 88% 74% - Top-up PBA uddannelser PBA E-c. PBA D&B PBA Web Ædelme* Andel 90% 100% 100% 0% Konklusion på virksomhedssamarbejde KEA ligger en anelse under det høje resultatkrav på 90 pct. af alle afsluttende projekter/afsluttende opgaver forankret i konkrete projekter hos virksomheder - gennemsnit = 85 pct.
13 Efter studietiden - Fuldtidsuddannelser KEA har i 2011 gennemført dimittend- og aftagerundersøgelser på fire uddannelser. Kvalitetsmålet er at 85 pct. af dimittenderne er tilfredse med uddannelsen og 70 pct. af dimittenderne er i beskæftigelse eller videreuddannelse, samt 90 pct. af praktikvirksomhederne er tilfredse eller meget tilfredse med dimittenderne. Dimittendundersøgelse EAK EL EAK Pro. tek. EAK VVS PBA Opto. Konklusion på dimittendundersøgelse Kontaktet 61 44 37 26 Besvarelsespct. 47,5% 50,0% 40,5% 46,2% Jeg er overordnet tilfreds med min uddannelse 93,8 100% 77,8% 100% Beskæftigelses- og videreuddannelsesfrekvens 83,3% 85,7 100% 66,7% Generelt er dimittenderne tilfredse med uddannelsen. Beskæftigelses- og videreuddannelsesfrekvensen er på fornuftigt niveau. Aftagertilfredshed EAK EL EAK Pro. EAK VVS PBA Opto. tek. Kontaktet 18 8 12 8 Besvarelsespct. 27,8% 12,5% 8,3% 37,5% Hvor tilfreds er du alt i alt med den pågældende dimittend 100% 100% 100% 100% Konklusion på Aftagerne er overordnet meget tilfredse med dimittenderne fra KEA. aftagerundersøgelse
14 KEA Efteruddannelse Som det gælder hos flere af de øvrige Erhvervsakademier, er det især underviseren, som bliver vurderet flot (77). De er dermed også vurderet højest af alle indsatsområder med administrationen (77) på en andenplads. Fysisk miljø/udstyr og organisering er vurderet lavest med en score på 67 indekspoint. De studerende giver således et differentieret billede af de faktorer, der påvirker deres Studieglæde, mens vurderingerne i sig selv er ganske tilfredsstillende i forhold til Erhvervsakademier samlet. Køn KEA Efteruddannelse Kvinde 70% (+14%) Mand 30% (-14%) Population 235 ud af 527 mulige (45 %) Alder Højest fuldførte uddannelse Konklusion på studenterprofil KEA Efteruddannelse 18-25 år 10 % (-1%) 26-30 år 12 % (-%) 31-35 år 14 % (-4%) 36-40 år 20 % (-3%) 41-45 år 23 % (+8%) 46- år 21 % (-%) KEA Efteruddannelse Folke-/grundskole 3% (-2 %) Studentereksamen 15% (-7 %) Erhvervsfaglig grunduddannelse 31% (-3 %) Kort/mellemlang videregående udd. 47% (+14 %) Lang videregående udd. 4% (-2%) KEA efteruddannelse omfatter stadig flere og flere uddannelsesaktiviteter. Helt nøjagtig er antallet af deltagere på akademiuddannelserne gået fra 3876 i 2010 til 4832 i 2012. En stigning på +25 pct. På diplomniveau er antallet af deltagere gået fra 14 i 2010 til 149 i 2011. En stigning på 964 pct. Herudover tilbyder KEA efteruddannelser AMU kursus, enkeltfag og kurser for ledige. Andelen af kvinder stiger med 14 pct. Ligeledes stiger gennemsnitsalderen og andelen af studerende med en kort- eller mellemlang videregående uddannelse som højest fuldførte uddannelse.
15 Studietiden - Efteruddannelse Trivsel KEA foretager hvert år trivselsundersøgelser på alle fuldtids- og deltidsuddannelser. Ekstern benchmarking Måleenheden i denne fremstilling er en skala fra 1-100. KEA har sat 70 som kvalitetsstandard. Som det fremgår scorer KEA lavere end de øvrige erhvervsakademier i relation til korrelationen udbyttestudieglæde.
16 KEAs resultater på den primær trivselsindikator organisering er faldende ift. 2010. Konklusion på ekstern benchmarking Figurerne baserer på sig på trivselsundersøgelsen af KEA ledelse/efteruddannelse. Som det fremgår scorer KEA relativt højt samlet set. I forhold til KEAs kvalitetsmål på 70 opfyldes kravene på alle områder med undtagelse af fysisk miljø/udstyr og organisering af fagmodulet.