Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, skoleår 17/18 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-e Geografi, C-niveau Pia Clausen 17gec80 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Vejr og Klima Titel 2 Vand Titel 3 Befolkning og Erhverv Titel 4 Vulkaner og jordskælv Titel 5 By-geografi Titel 6 Energi og Miljø Side 1 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Klima og Vejr Kernestof : Sanden, Witzke, Duus og Ranfelt: Alverdens Geografi, side 29-63. Årstidsvariationer. Det globale vindsystem, nedbør, drivhuseffekten, konsekvenser af global opvarmning, vandets kredsløb, miljøproblemer. Supplerende stof: http://www.duda.dk/video/klima/vinden/vinden.html https://www.youtube.com/watch?v=lrps2hiyvp8 https://www.youtube.com/watch?v=000-3jym0ni&list=pla7720bcf4ab536ee https://www.youtube.com/watch?v=mcps_odqoyu http://www2.palomar.edu/users/pdeen/animations/23_weatherpat.swf https://www.youtube.com/watch?v=hukykykjcm0&feature=player_detailpage http://esminfo.prenhall.com/science/geoanimations/animations/26_ninonina.html http://vimeo.com/24863049 Højtryk og lavtryk Hydrotermfigurer og klima og plantebælter Føhnvind Film: En ubekvem sandhed (trailer) The Global Climate Swindle Lab. Øvelse: Opvarmning af sand og vand Skriftligt arbejde: Opvarmning og afkøling af sand og vand og hvordan det påvirker vejret globalt Side 2 af 9
20 lektioner i alt. -At få kendskab til og at benytte fag og symbolsprog. -At få kendskab til forskellige arbejdsmetoder -Afdække faglige problemstillinger / kernestoffet samt almen viden Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, laboratoriearbejde, rapportstruktur. Side 3 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Vand Vandets kredsløb, grundvand, vandforbrug, forurening, sundheds- og miljøproblematikker. Kernestof: Sanden, Elsebeth m.fl.: Alverdens Geografi, 1. udg., Geografiforlaget 2011: s. 65-81 Nitrat Pesticider Skriftligt arbejde: Vandvilkår i DK 10 Lektioner -At få kendskab til og at benytte fag og symbolsprog. -At få kendskab til forskellige arbejdsmetoder -Afdække faglige problemstillinger / kernestoffet samt almen viden Væsentligste arbejdsformer Side 4 af 9
Titel 3 Befolkning og Erhverv Kernestof : Alverdens Geografi, side 83-129. Demografisk transitionsmodel, befolkningspolitik, livsstilssygdomme, befolk-ningspyramider, Foura inddeling, er-hvervsudvikling. Find landet Beregne levetid Undersøg en befolkning Befolkningspyramider Verdensbanken Fourasties model Outsourcing-fremlæggelser Skriftligt arbejde: Den demografiske transitionsmodel 22 Lektioner - Observere, beskrive, strukturere og klassificere geofaglige data og resultater. - Analysere geofaglige problemstillinger ved anvendelse af fagsprog og hensigts-mæssige faglige analys - Forstå og vurdere geofagligt materiale ud fra foredrag, internetsider, tidsskrifter, film m.m. - Udtrykke sig både mundtligt og skriftligt med faglig præcision om geofaglige emner Væsentligste arbejdsformer Side 5 af 9
Titel 4 Vulkaner og Jordskælv Emner: Kontinentaldrift, pladetektonik, jordskælv, vulkaner. Kernestof Alverdens Geografi side 195-222. Supplerende stof: Film: Europas skabelse del 2. Jordskælv. BBC 2012 Film: Dante s Peak, Universal 1997. http://geus.net/e-learning/njs/njs_iff_01_01.html https://earthquakestoday.info/ http://ansatte.uit.no/webgeology/webgeology_files/danmark/jordskaelv.html Pladetektonik Analyse: Dantes Peak Skriftligt arbejde: Afleverings Øvelse: Forklar en vulkan Ca. 20 Lektioner -Forstå og vurdere geofagligt materiale ud fra tidsskrifter, film m.m. -Udtrykke sig både mundtligt og skriftligt med faglig præcision om geofaglige emner. -Sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller globale sammenhæng og forst -På baggrund af geofaglige viden reflekter over naturvidenskabernes -Mundtig fremstilling Væsentligste arbejdsformer Side 6 af 9
Titel 5 By-geografi Forkellige Bymodeller, Urbanisering, Megabyer, Varmeøer Kernestof: Naturgeografiportalen: http://ny.naturgeografiportalen.gyldendal.dk/kernestof/innovation_baeredygtighed_og_resurseforval Supplerende stof: http://ny.naturgeografiportalen.gyldendal.dk/problemstillinger/megabyer/hvordan_paavirker_meg Film: Rio de Janeiro En by i forvandling: http://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=- 1&page=1&pageSize=6&search=Serietitel:Fremtidens%20storby&orderby=title&SearchID=b128700a Rio s udvikling og problematikker. Lab. Overfladernes Absorption 8 Lektioner -At få kendskab til og at benytte fag og symbolsprog. -At få kendskab til forskellige arbejdsmetoder -Afdække faglige problemstillinger / kernestoffet samt almen viden Side 7 af 9
Væsentligste arbejdsformer Titel 6 Energi og Miljø Energistrømme, energiforbrug, drivhuseffekten, konsekvenser af afbrænding af fossile brændsler, alternativ energi. Kernestof: Alverdens Geografi side 223-242. Supplerende stof: Videoer https://www.youtube.com/watch?v=ikzptac9gno http://www.duda.dk/video/klima/kul-olie/kul-olie.html Artikler http://www.business.dk/global/hvorfor-falder-prisen-paa-olie-midt-i-historisk-krise http://www.business.dk/oekonomi/olieprisen-falder-under-endnu-en-milepael http://politiken.dk/oekonomi/dkoekonomi/ece2492850/fem-hurtige-derfor-erolien-saa-billig-og-det-betyder-det/ http://www.dr.dk/nyheder/penge/2015/01/07/124558.htm http://da.wikipedia.org/wiki/deflation Laboratorieøvelse: Oliens migration 12 Lektioner - Forstå og vurdere geofagligt materiale ud fra tidsskrifter, film m.m. - Sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller globale sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser. - På baggrund af geofaglig viden reflektere over naturvidenskabernes og teknologiens rolle i den aktuelle samfundsudvikling Side 8 af 9
Væsentligste arbejdsformer Side 9 af 9