www.bornogengle.dk Årsplan for FOLKEKIRKENS SKOLETJENESTE i Frederikssund provsti 2015-2016 1
Indhold Projekter Skabelse og undergang i egyptisk, nordisk og jødisk/kristen mytologi 5 Lydspor leg med lyd i bibelske fortællinger 6 Bjerget mellem himmel og jord 7 Kan man forstå med kroppen? 8 Stjernen og menneskene under 9 Mod på livet 10 2 Lindgren, Leg og Livsmod rundt om Astrid Lindgrens forfatterskab 11 Mod med mere om mod og livsmod i bibelens og Astrid Lindgrens fortællinger 12 Rundt om rødhalsen 13 Kurser i skoletjenesten Kursus for lærere, præster og organister: Lydspor leg med lyd i bibelske fortællinger 14 Lærerkursus: Kan man forstå med kroppen? 15 Lærerkursus: Mod på livet 16 Lærerkursus: Lindgren leg og livsmod OG Mod med mere 17
Skoletjenestens projekter Folkekirkens skoletjeneste i Frederikssund provsti tilbyder, med udgangspunkt i kristendomsfaget, tværfaglige projekter til alle grundskolebørn i Frederikssund og Egedal kommune. Projekterne afvikles i lyset af Fælles Mål for folkeskolen og med fokuspunkterne i den nye skolereform for øje. Formålet er, at inspirere til en spændende og aktuel undervisning i kristendomskundskab. Andre fag inddrages altid som bidrag til forskellige vinkler og tydninger på de tilværelsesspørgsmål, der tematiseres i projekterne. Desuden bringes lokale eller regionale kulturinstitutioner ofte i spil som medtænkere og samarbejdspartnere. Skoletjenesten har derudover til hensigt, at samarbejdet mellem skole og folkekirke bidrager til viden om den kristne kulturarv, som en vigtig del af grundlaget for det danske samfund. Samarbejdet er helt på skolens præmisser og alle elever kan deltage i skoletjenestens projekter uanset religiøs eller kulturel baggrund. Er du lærer i Frederikssund eller Egedal kommune, er det altid gratis at deltage i skoletjenestens projekter. Tilmelding Hvis du vil tilmeldes et af skoletjenestens projekter, skal du gøre det via skoletjenestens hjemmeside www.bornogengle.dk under rubrikken Tilmelding. I nogle tilfælde er der begrænset antal pladser til workshops, kurser e.l., men man kan altid få tilsendt det tilhørende undervisningsmateriale. Vær opmærksom på tilmeldingsfristerne og på, at tilmeldingsfrist for et projekt og et tilhørende kursus godt kan være forskellig. Skoletjenesten har desuden et varieret lager af materialer fra afviklede projekter til bestilling. Du kan se listen under rubrikken Materialer og bestille her fra enten via hjemmesiden eller ved direkte henvendelse til skoletjenestens konsulent på lene@bornogengle.dk eller på 24 85 01 30 Folkekirkens skoletjeneste i Frederikssund provsti er med i Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester. Se mere på www.folkekirkensskoletjeneste.dk 3
4
Skabelse og undergang - i egyptisk, nordisk og jødisk/kristen mytologi Med afsæt i en omvisning i den egyptiske samling på Ny Carlsberg Glyptotek udfolder projektet, ved hjælp af tre små tegneserier, temaerne skabelse og undergang i udvalgte egyptiske, nordiske og jødisk/kristne myter. Gennem arbejdet med de tre mytespor, bliver eleverne fortrolige med mytegenren, og der arbejdes med ligheder og forskelle mellem de tre religioners myter. Det overordnede formål med projektet er, at give eleverne en forståelse af den grundlæggende rytme af skabelse og undergang i tilværelsen. Undervejs i forløbet aflægger klassen besøg i en lokal kirke, hvor der sættes fokus på opstandelsen bl.a. via kunstbilleder og en salme. Som forberedelse til kirkebesøget vil der være fokus på kirkemusikkens udtryk for ovenstående grundrytme, der i kristendommen rummer treklangen skabelse, undergang og ny begyndelse. Tegneserierne er lavet til projektet og tegnet af Niels Roland, Bjarne Hansen og Lars Petersen. Hver tilmeldt klasse modtager et læreroplæg, lydfiler med klassisk musik og et klassesæt med de tre tegneserier, så hver elev får sit eget sæt. Tegneserie af Niels Roland 2015 Målgruppe: 4.-6. klasse Fag: Dansk, religion, musik, billedkunst og historie Lektioner: 10-12 Projektperiode: August oktober (uge 34 41) Museumsbesøg: Ved tilmelding, bedes I prioritere en ugedag for besøg på museet (mandag undtaget) Tilmeldingsfrist: 19/6 2015 5
Lydspor leg med lyd i bibelske fortællinger 6 I dette projekt skal elever i indskolingen udforske, hvordan orgelmusik kan udtrykke følelser og stemninger på en anden måde end det talte sprog. Indgangen til arbejdet er et besøg i den lokale kirke, hvor eleverne hører, hvordan orglet kan skabe og tale til forskellige grundstemninger. På skolen arbejder eleverne med fem udvalgte bibelfortællinger, som alle beskæftiger sig med grundlæggende tilværelsesspørgsmål: Noa, Jonas, Moses, Maria-historien og Den lamme i Kapernaum. Eleverne kommer således til at udforske sammenhængen mellem bibelfortælling tilværelsesspørgsmål kirkens musikalske udtryk Til projektet er udviklet en IT-platform, hvor eleverne online sampler deres egen musikfortælling af real- og effektlyde og stumper af orgelmusik. Desuden indgår der i projektet en nyteg- Målgruppe: 1.-3. klassetrin Fag: Musik og kristendomskundskab Lektioner: 8-12 Projektperiode: September-oktober Kursus: 26/8 kl. 12.00-15.00, Trinitatis kirke, København Tilmeldingsfrist: 1/8-2015 Fra animationsfilmen Lydbølge. Jeanette Nørgaard 2015 net animationsfilm, der tematiserer hvordan musikkens særlige sprog, taler til mennesket i bestemte situationer. Lydspor udbydes af Landsnetværket af Folkekirkelige skoletjenester. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof om æstetiske lærerprocesser. Animationsfilm Login til et online lydprogram Lydsang skrevet til projektet. Der er et kursus tilknyttet projektet. Kurset er relevant for både lærere, præster og organister. Vær opmærksom på, at tilmeldingsfristen til kurset ligger inden sommerferien. Se mere s. 14.
Bjerget mellem himmel og jord I religion, myter og riter er bjerget mødested mellem himmel og jord, mellem Gud og menneske. Men hvorfor har bjerget fået denne status, og hvorfra henter symbolikken sin kraft? I samarbejde med Willumsens Museum i Frederikssund har de folkekirkelige Skoletjenester i Gladsaxe-Herlev, Frederiksværk og Frederikssund udviklet et projekt hvor målet er, at eleverne får en nuanceret forståelse af den tætte sammenhæng mellem natur, her bjerg, og menneske. I projektet følger eleverne forskellige spor og måder at undersøge og fortolke på ved at se på bjerget med hhv. naturvidenskabsmandens, kunstnerens, bjergbestigerens og religionshistorikerens øjne. 7 Projektet indledes med et besøg på Willumsens Museum, hvor eleverne går på opdagelse i udstillingen Naturmøder. De præsenteres her for bjergbilleder af både Willumsen og samtidskunstnere og producerer afslutningsvist deres eget bjergværk i samarbejde med en kunstner. Efter besøget på museet fordyber eleverne sig i den religionsfaglige tolkning af bjerget, og de præsenteres for en række religiøse tekster, hvor bjerget står centralt. Solopgang over bjerg. J.F. Willumsen 1936 Målgruppe: 4.-6. klassetrin Fag: Kristendomskundskab, dansk, billedkunst Lektioner: 12-15 Projektperiode: Oktober januar, omvisninger og workshops på Willumsens Museum i uge 43-50 og uge 2-4 Tilmeldingsfrist: 1/9-2015
Kan man forstå med kroppen? Kan man ved at inddrage bevægelse i kristendomsundervisningen udfolde den faglige læring om centrale begreber? Det eksperimenteres der med i dette projekt, hvor eleverne skal sætte bevægelser på nogle af de centrale begreber, som de ifølge Fælles Mål skal kunne for at vide, hvad kristendom er. Ambitionen er med andre ord at udbyde et projekt, hvor bevægelsen integreres som et element i den faglige læring. 8 Projektet tager udgangspunkt i begrebet dom. Hertil knytter sig andre begreber som tilgivelse og nåde. Begrebet kender eleverne allerede fra skolegården, men i projektet skal de arbejde med den særlige betydning begrebet har i kristendommen. Hvad er dom for en størrelse? Kan en dom også fældes som tilgivelse? Hvilken aktualitet har begrebet uden for det religiøse univers? Til projektet er optaget en række instruktionsvideoer med dansere, der viser specifikke bevægelses-øvelser, der kan bruges i undervisningen. Bevægelserne er hentet fra cirkeldans og kreativ dans, og målet er at arbejde med, hvordan man v.hj.a. kroppen kan forklare og udtrykke sin forståelse af begreber. Desuden arbejder eleverne med tekster og kunstbilleder til fordybelse og nuancering af begreberne. Afslutningsvist besøger klassen den lokale kirke og får en forståelse af, hvordan domsbegrebet forstås og håndteres i kirkens rum og ritualer. The body of Abel found by Adam and Eve.William Blake, 1826 Til projektet knytter sig et forudgående lærerkursus med teologisk oplæg om domsbegrebet samt konkret inspiration til brug af dansens formsprog i undervisningen. Elektronisk tilmelding via CFU København. Se mere s. 15. Målgruppe: 5.-6. klassetrin Fag: Idræt, dansk og kristendomskundskab Projektperiode: November Antal lektioner: 10-12 Kursus: 22/10-2015 kl. 9.00-16.00, CFU København Tilmeldingsfrist: 1/9-2015 Projektet er udsprunget af et udviklingsprojekt i de folkekirkelige skoletjenester på Sjælland.
Stjernen og menneskene under Er det lille Jesusbarn et barn med x-factor? Er Maria en mor med sande, vilde vuggesange i hjertet som alle andre mødre? Bliver Josef undertiden småirriteret på sin papsøn og sin forlovedes pylren om ham - og må rappe sig ud af det? Har hyrderne på marken talent for stomp? Kan engle danse? Og kan tre klasser sammen få en forestilling med sang, stomp, dans og drama op at stå på fire timer? Ja. Det kan de. Og det bliver både skægt og lærerigt! D. 25., 26. og 27. november finder den tilhørende workshop sted. Her bliver eleverne - sammen med master i drama og teaterpædagogik, Lis Rahbek, og konsulent ved Folkekirkens Skoletjeneste, Lene Bekhøi, guidet gennem stalden, marken, himlen og lyset på en musikalsk og dramatisk vandring gennem juleevangeliet. Her skal lærerne forvente at blive aktivt inddraget. 9 Der er plads til 9 klasser på workshoppen med tilmelding efter først-til-mølle-princippet. Man kan sagtens arbejde med projektet uden at have deltaget i workshoppen. I får senere besked om lokalitet via skoletjenestens hjemmeside og når projektet sendes ud. Den hellige familie. Rembrandt 1645 Målgruppe: 2.-4. klassetrin Fag: Kristendom, dansk og musik Projektperiode: November-december Tilmeldingsfrist: 15/9-2015
Mod på livet Projektet Mod på livet handler om at turde leve og være styrmand i sit eget liv og om at tage medansvar for andre i både med- og modvind. Formålet er at give eleverne en forståelse af, hvad mod og livsmod betyder for den måde, man lever sit liv på. Eleverne introduceres til modet som en balancegang mellem fejhed på den ene side og overmod på den anden side. Herefter arbejder eleverne med afsæt i litterære og bibelske fortællinger med opbygningen af en række etiske dilemmaer om bl.a. mod og mismod, stolthed og skam, sorg og glæde. Eleverne præsenterer deres etiske dilemmaer for hinanden ved hjælp af teaterformen Forum Teater. Læreren fungerer undervejs som en facilitator, der inddrager publikum (resten af klassen) til at hjælpe med at udrede de konflikter, som dilemmaer- 10 ne i stykkerne fremviser. På den måde bliver selve arbejdsfor- 10 men en øvelse i at tage ansvar, handle, finde muligheder, tænke årsager og virkninger forstå andre og blive opmærksom på Det gamle hus, Palle Nielsen 1963 egne fordomme. Målgruppe: 7.-10. klassetrin Fag: Kristendomskundskab, dansk Projektperiode: Januar-februar Uge 1-6 2016 Lektioner: 8-10 Kursus: 24/11-2015 kl. 9.00-16.00, Edisonscenen, Betty Nansen Teateret Tilmeldingsfrist: 1/9-2015 Til projektet hører et forudgående lærerkursus om Forum Teater som undervisningsmetode på Betty Nansen Teatret. Se mere s. 16. 24/11-2015 kl. 9.00-16.00, Edison-scenen, Betty Nansen Teateret
Lindgren, Leg og Livsmod - Rundt om Astrid Lindgrens forfatterskab Astrid Lindgrens forfatterskab er præget af optimisme og livsmod. Samtidig er hendes fortællinger kendt af de fleste børn. Projektet her kombinerer en mini forfatterskabslæsning med faglig indsigt i begrebet livsmod formidlet gennem uddrag af kendte Astrid Lindgrens fortællinger - bla. Brødrene Løvehjerte, Ronja Røverdatter og Mio min Mio. Begrebet livsmod belyses yderligere gennem et udvalg af kendte bibelske fortællinger og der drages tematisk parallel mellem de bibelske fortællinger og Lindgrens fortællinger. Projektet formidles hovedsagligt til eleverne gennem leg. I tilknytning til projektet afvikles et lærerkursus, som er et fælles afsæt for både dette projekt og for projektet Mod med mere for indskolingen (se s. 12). Se mere om kurset s. 17. Der er plads til et begrænset antal deltagere. 11 Målgruppe: 4.-6. klasse Fag: Dansk og kristendomskundskab Lektioner: 8-10 Projektperiode: Marts maj 2016 Kursus: 3/3-2016 kl. 13.00-16.00, Magistergården Hvidovre Tilmeldingsfrist: 4/1-2016 Brødrene Løvehjerte. Svea Høegh, Hundige Lille skole
Mod med mere - om mod og livsmod i bibelens og Astrid Lindgrens fortællinger David og Goliat. Litografi, Osmar Schindler (ca) 1826 12 Er det modigt at slås? Eller er det modigt at lade være? Er livsmod noget man har? Eller er det noget man får? I dette projekt præsenteres eleverne i indskolingen for nogle af modets mange lag og udslag. Målet er dels, at eleverne får kendskab til begreberne mod og livsmod, som de kommer til udtryk i kristendommen og børnelitteraturen, dels at eleverne kan skelne mellem begreberne og de forskellige måder begreberne kan komme til udtryk på både i hverdagen, i litteraturen og i kristendommen. Eleverne skal arbejde med følgende fortællinger af Astrid Lindgren: Målgruppe: 1.-3. klassetrin Fag: Kristendomskundskab, dansk Lektioner: 10-12 Projektperiode: April-juni 2016 Kursus: 3/3-2016 kl. 13.00-16.00, Magistergården Hvidovre Tilmeldingsfrist: 15/2-2016 Suser min lind, synger min nattergal Uddrag Pippi Langstrømpe Og fra biblen: David og Goliat (GT) Zakæus (NT) Som en introduktion til og igangsætning af projektet, er der produceret en lille film, hvor børn fortæller, hvad de mener mod og livsmod er. Som en integreret del af projektet, ligger der et kirkebesøg midt i forløbet. Besøget er oplevelsesbaseret og her får eleverne, med hjælp fra den lokale præst,, mulighed for at reflektere over de anvendte bibelske fortællinger i kirkens rum. Til projektet er desuden udviklet et spil, der med afsæt i den anvendte litteratur sluttelig giver eleverne mulighed for at udforske forskellige nuancer af mod. I tilknytning til projektet afvikles et lærerkursus, som er et fælles afsæt for både dette projekt og for projektet Lindgren, leg og livsmod for mellemtrinnet (se s. 11). Se mere om kurset s. 17. Der er plads til et begrænset antal deltagere.
Rundt om rødhalsen Kan I lide at beskæftige jer med klassisk litteratur og livets store spørgsmål? Og kan I lide at synge? Så skal I være med til dette gennemprøvede projekt, der tager udgangspunkt i Selma Lagerløfs fortælling om rødhalsen med inddragelse af filosoffen og teologen K.E. Løgstrups teorier om spontane livsytringer. Finalen på projektet bliver to fortællekoncerter i ugen op til påskeferien med levende musik, børnenes sang og inddragelse af effektlyde, talekor mm. undervejs. Koncerterne afvikles i Smørum og Frederikssund kirke hhv d. 16/3 og 17/3-2016. 13 Målgruppe: 2.-4. klassetrin Fag: Kristendomskundskab, dansk og musik Lektioner: 6-8 (samt øvning af sange) Projektperiode: Februar-marts Tilmeldingsfrist: 4/1-2016 Rundt om rødhalsen. Grafiker Jane Olander 2014 Rundt om Rødhalsen Et undervisningsmateriale til 3.- 4. klassetrin af Lene Bekhøi.
Kurser i skoletjenesten Kursus for lærere, præster og organister: Lydspor - leg med lyd i bibelske fortællinger 14 Som forberedelse til projektet Lydspor leg med lyd i bibelske fortællinger, udbyder De folkekirkelige skoletjenester på Sjælland et kursus, hvor tilmeldte lærere bliver introduceret til arbejdet med æstetiske lærerprocesser i forhold til projektet og til de musikalske erfaringer, eleverne gør sig i projektet. Organist, komponist, klokkenist m.m. Povl Balslev fortæller om musikkens virkemidler og om hvordan, musikken kan bevæge os. Derudover vil han give musikalske eksempler, fortælle om orglet, og om hvordan orglets særlig lyd kan bruges til at gøre børn nysgerrige på klassisk musik. Konsulent Pernille Welent Sørensen arbejder med inddragelse af børn i processer om æstetik og teater. Hun holder oplæg med øvelser i, hvordan man som lærer kan sætte rammerne for og fordybe de æstetiske oplevelser, som eleverne får i mødet med musikken. Desuden gives en praktisk demonstration af, hvordan eleverne kan arbejde med projektets lydprogram, Lydmaskinen (IT-platform). Målgruppe: Lærere, præster og organister Tid: 26/8-2015 kl. 12.00-15.00 Sted: Trinitatis kirke, pilestræde 67, 1112 Kbh. K Tilmeldingsfrist: 30/6-2015
Lærerkursus: Kan man forstå med kroppen? Kurser i skoletjenesten Målgruppe: Lærere Tid: 22/10-2015 kl. 9.00-16.00 Sted: CFU København,Titangade 1, 2200 Kbh. N Tilmeldingsfrist: 1/9-2015. Tilmelding sker via CFU København I den nye skolereform ligger en udfordring til alle fag om at inddrage krop og bevægelse mere i undervisningen. Det gælder således også undervisningen i kristendomskundskab. De folkekirkelige skoletjenester fra Sjælland stillede stillede forskellige dansere spørgsmål om, hvorvidt man kan forstå begreberne dom og tilgivelse, som står i vejledningen til de forenklede Fælles Mål, til forståelse af, hvad kristendom er. Dansernes bud blev derpå afprøvet og justeret af pilotklasser. Nu videregives erfaringerne til en bredere kreds. Dette kursus byder på to korte teoretiske oplæg om fænomenologi og det begrebsmæssige fokus i dette projekt, dom og tilgivelse. Desuden får deltagerne to praktiske oplæg, hvor kursusdeltagerne selv skal afprøve nogle øvelser inden for kreativ dans og cirkeldans, der kan bruges i afsøgninger af, hvordan kroppen kan inddrages i kristendomsundervisningen. 15 Undervisere: Anne Mette Gravgaard, cand theol Dan Zahevig, fænomenolog Anja Reiff, præst specialiseret i cirkeldans Christina Brøndsholm, professionel danser
Kurser i skoletjenesten Lærerkursus: Mod på livet? I forbindelse med projektet Mod på Livet? udbydes et forudgående kursus om Forum Teater som undervisningsmetode. Forum Teater er en interaktiv teaterform, hvor genkendelige konfliktsituationer gennemspilles med publikum som aktører i løsning af pågældende konflikt. 16 På kurset bliver deltagerne dels introduceret til det at skabe deres egen case med indbygget konflikt, dels til selv at tage facilitator-rollen med henblik på at instruere eleverne i både løsningsorienterede scenarier, modstand og benspænd i forhold til casen. Kurset afvikles med en professionel instruktør og skuespillere på Edison Teatret. Målgruppe: Lærere i kristendomskundskab og dansk Tid: 24/11-2015 kl. 9.00-16.00 Sted: Edison-scenen, Edisonvej 10, 1856 Frederiksberg. Tilmeldingsfrist: 1/9-2015
Lærerkursus: Lindgren leg og livsmod og Mod med mere Kurser i skoletjenesten I tilknytning til regionsprojekterne Mod med mere og Lindgren, Leg og Livsmod for hhv. indskoling og mellemtrin, udbydes fælles et lærerkursus med forfatter Jens Andersen og børne- og familieforsker, Per Schultz Jørgensen. Jens Andersen udgav i 2014 den prisbelønnede biografi Denne dag, et liv om Astrid Lindgren. Per Schultz Jørgensen har bl.a. forsket i familieforhold, børns sociale identitet og udsatte børn og unge. I denne forbindelse har han gjort sig tanker om, hvad der skal til for at indgyde barnet livsmod. Begrænset deltagerantal. Tilmelding efter først-til-mølle -princippet. 17 Målgruppe: Lærere, der vil undervise i projektet Lindgren, leg og livsmod (se s. 11) eller projektet Mod med mere (se s. 12). Tid: 3/3 2016 kl. 13.00-16.00 Sted: Magistergården, Kirkepladsen 3, 2650 Hvidovre Tilmeldingsfrist: 1/9-2015
18
Kurser i skoletjenesten 19
www.bornogengle.dk Tilmelding og kontakt 20 Tilmelding til projekter kan ske på www.bornogengle.dk eller ved telefonisk henvendelse. Folkekirkens Skoletjeneste i Frederikssund provsti har kontor i Oppe Sundby Sognehus, Roskildevej 187, 3600 Frederikssund. Skoletjenestens konsulent, Lene Bekhøi, træffes alle hverdage kl. 10.00 15.00. E-mail: lene@bornogengle.dk Tlf: 24 85 01 30 Design: Graphic Care - Tryk: Frydenberg A/S