BUSAKTIVITETER efterår 2015

Transkript

1 BUSAKTIVITETER efterår 2015 HEART & Carl-Henning Pedersen og Else Alfelts Museum tilbyder en række aktiviteter i forbindelse med booking af kulturbussen. Tilbuddene er opdelt efter: Aktiviteter på HEART Fællesaktiviteter på HEART & CHPEA Aktiviteter på CHPEA Det vil sige, at fællesaktiviteterne kombinerer besøg på begge museer, mens aktiviteter på hhv. CHPEA og HEART kun foregår på de enkelte museer. Aktiviteternes numre svarer til nummerne i bookingssystemet Conventus.

2 Aktiviteter på HEART 1: Værkstedstilbud design og håndværk i fokus Det kombinerede omvisnings- og værkstedstilbud er tilrettelagt således, at eleverne først bliver inddraget i en dialogbaseret omvisning i udstillingen: DANSK Design af Jens Quistgaard. Efterfølgende får eleverne mulighed for selv at fremstille et værk med inspiration fra udvalgte værker og tematikker fra udstillingen. Omdrejningspunkt: DANSK Design af Jens Quistgaard. Vi kigger på Jens Quistgaards design, hvor funktion og æstetik smelter sammen. I udstillingen finder vi alt fra bestik, gryder og lysestager til møbler og en båd. I værkstedet sætter vi os selv i designerens sted og arbejder med egen formgivning. Deltagerbegrænsning: Max. 25 elever kan deltage i værkstedsaktiviteten Tidsramme: kl Vær opmærksom på, at værkstedsaktiviteterne slutter kl time før bussen kører. Værkstedstilbuddet kan kun bookes følgende dage: Torsdag d. 22. oktober kl Torsdag d. 29. oktober kl Torsdag d. 5. november kl Torsdag d. 12. november kl Torsdag d. 19. november kl Målgruppe: Indskoling og mellemtrin Håndværk og design: Eleven kan afprøve materialer og teknikker i konkrete sammenhænge. Eleven kan fremstille egne enkle produkter efter oplæg. Eleven kan arbejde med enkle designprocesser knyttet til egen produktfremstilling.

3 Aktiviteter på HEART 2: Kom med på opdagelse i HEARTs arkitektur! Vi undersøger temaet arkitektur, når vi bl.a. går på jagt efter geometriske former i arkitekturen og undersøger, hvordan museumsarkitekturen hænger sammen med museets historie. Vi lægger vægt på, at eleverne får en kropslig erfaring med arkitekturen og bliver introduceret til anvendelsen af faglige begreber i samtalen om arkitekturen. Tidsramme: kl Omvisning med små indlagte opgaver, hvor I arbejder med geometriske former i arkitekturen Pause Lærerstyret elevarbejde skitsetegning eller modelbygning. Inspirationsmaterialet Arkitekturoplæg findes på: I kan også med fordel inddrage områdets andre bygninger og gå på jagt efter flere geometriske former. Målgruppe: Mellemtrin Billedkunst: Eleven kan fremstille en arkitekturmodel ud fra egen planlægning. Eleven kan fremstille billeder med arkitekturelementer. Eleven har viden om arkitekturelementer. Eleven har viden om sammenhæng mellem form og funktion i bygninger. Dansk: Eleven kan indgå i sprogligt mangfoldige situationer. Eleven kan påtage sig roller i samtalesituationer. Eleven kan fremlægge sit produkt for andre. Eleven kan udtrykke sig kreativt og eksperimenterende.

4 Fællesaktiviteter på HEART & CHPEA 3: Udforsk maleriet hvornår er maleriet abstrakt, og hvornår er det figurativt? Vi taler om forskellene og grænserne mellem det abstrakte og figurative maleri, når vi udforsker og analyserer udvalgte værker af kunstneren Per Kirkeby og Carl-Henning Pedersen. Både Per Kirkeby og Carl-Henning Pedersen arbejder på grænsen mellem det abstrakte og det figurative maleri, og vi kigger sammen nærmere på, hvordan de to kunstnere arbejder forskelligt med det ekspressive maleri både abstrakt og mere figurativt. Tidsramme: kl omvisning på HEART i udstillingen Per Kirkeby det ægte billede omvisning på CHPEA i museets faste samling med værker af Carl-Henning Pedersen Lærerstyret øvelse på HEART (Inspirationsmateriale sendes til underviseren). Målgruppe: Mellemtrin Billedkunst: Eleven kan analysere farvers virkning i billeder. Eleven har vidne om stilarter og formsporg. Dansk: Eleven kan undersøge virkemidler. Eleven kan sammenholde egen tolkning med andres. Eleven har viden om motiv og tema. Eleven kan sætte teksten i forhold til andre tekster.

5 Fællesaktiviteter på HEART & CHPEA 4: Hverdagsting som kunst forholdet mellem æstetik og funktion Hvornår er noget designet for at være funktionelt? Hvornår er noget designet udelukkende for det æstetiske? Og hvad er egentlig forskellen? Sammen prøver vi at finde nogle svar på spørgsmålene, når vi med udgangspunkt i design af Jens Quistgaard og skraldeskulpturer af Henry Heerup kigger på både former, materialer og funktion. Vi tager på dialogbaserede omvisninger og udforsker både design og kunst, der arbejder med forholdet mellem æstetik og funktion. Tidsramme: kl omvisning på HEART i udstillingen DANSK design af Jens Quistgaard omvisning på CHPEA i udstillingen Heerup Lærerstyret øvelse på HEART (Inspirationsmateriale sendes til underviseren). Målgruppe: Mellemtrin Håndværk og design: Eleven har viden om formsprog og farvers æstetiske udtryk. Eleven har viden om hårde og bløde materialer. Dansk: Eleven kan indgå i dialog i mindre grupper. Billedkunst: Eleven kan analysere farvers indvirkning i billeder.

6 Aktiviteter på CHPEA 1: Værkstedstilbud Carl-Henning Pedersen og masken Det kombinerede omvisnings- og værkstedstilbud er tilrettelagt således, at eleverne først bliver inddraget i en dialogbaseret omvisning med fokus på Carl-Henning Pedersen. Efterfølgende får eleverne mulighed for selv at fremstille et værk med inspiration fra udvalgte værker og tematikker fra udstillingen. Omdrejningspunkt: Carl-Henning Pedersens maskeansigter Deltagerbegrænsning: Max. 25 elever kan deltage i værkstedsaktiviteten Tidsramme: kl Kl Omvisning med fokus på masker Kl Mini/Frugt pause Kl Værksted Vær opmærksom på, at værkstedsaktiviteterne slutter kl time før bussen kører. Målgruppe: Indskoling og mellemtrin

7 Aktiviteter på CHPEA 2: Værkstedstilbud Henry Heerup og symbolerne Det kombinerede omvisnings- og værkstedstilbud er tilrettelagt således, at eleverne først bliver inddraget i en dialogbaseret omvisning med fokus på Henry Heerup. Efterfølgende får eleverne mulighed for selv at fremstille et værk med inspiration fra udvalgte værker og tematikker fra udstillingen. Omdrejningspunkt: Henry Heerups brug af symboler Deltagerbegrænsning: Max. 25 elever kan deltage i værkstedsaktiviteten Tidsramme: kl Kl Omvisning med fokus på symboler Kl Mini/Frugt pause Kl Værksted Vær opmærksom på, at værkstedsaktiviteterne slutter kl time før bussen kører. Målgruppe: Indskoling og mellemtrin