Eksamensspørgsmål. 1.p

Relaterede dokumenter
Eksamensspørgsmål. 17kec70, 71 og 72 (NET hold)

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2017, Kec126 (NB). Med forbehold for censors godkendelse

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2016, Kec225 (KSD).

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2015, Kec124 (NB).

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2017, Kec196 (NB). Med forbehold for censors godkendelse

Mundtlige eksamensopgaver

Eksamensspørgsma l kemi C, 2015, kec324 (CHT)

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

EKSAMENSSPØRGSMÅL Kemi C maj/juni 2017

Undervisningsbeskrivelse

maj 2017 Kemi C 326

1 Atomets opbygning. Du skal fortælle om det periodiske system og atomets opbygning. Inddrag eksperimentet Reaktionen mellem kobber og dibrom.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

1 Ioner og ionforbindelser

1. Kovalent binding herunder eksperimentet Undersøgelse af stoffers opløselighed.

Grundstoffer og det periodiske system

Undervisningsbeskrivelse

EKSAMENSSPØRGSMÅL Kemi C december 2016 Helsingør. Spørgsmål 1. Grundstoffer og det periodiske system

Du skal også komme ind på øvelsen Saltes opløselighed i vand.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec17s 0816 ke

Grundstoffer og det periodiske system

Eksamensopgaverne offentliggøres selvfølgelig med det forbehold, at censor kan komme med ændringsforslag.

Med forbehold for censors kommentarer. Eksamensspørgsmål Kemi C, 2014, Kec223 (NB).

Eksamensspørgsmål. Spørgsmål : Atomer og bindinger (Hvilken type stof?) Spørgsmål : Ionforbindelser (Saltes opløselighed i vand

Grundstoffer og det periodiske system

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Eksamensopgaver. NF Kemi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

Grundstoffer og det periodiske system

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål til 2b kemi C 2017

Undervisningsbeskrivelse

10. juni 2016 Kemi C 325

Spørgsmål 1. Øvelse: Kobber plus dibrom. Teori: Atomers opbygning.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec16v 0816 ke

Spørgsmål 1 Den kemiske reaktion

Spørgsmål 1. Øvelse: Kobber plus dibrom. Teori: Atomers opbygning.

Grundstoffer og det periodiske system

Eksamensspørgsmål til kecu eksamen sommer Spørgsmål

Grundstoffer, det periodiske system og molekyler

Undervisningsbeskrivelse

Spørgsmål 1 Den kemiske reaktion

Eksamensspørgsmål til kecu eksamen mandag d. 24. juni og tirsdag d. 25. juni 2013

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni, 2013 Institution VUC Skive-Viborg

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 2z ke (ikke godkendte) Fag: Kemi C Dato: 7. juni 2013 Lærer: Peter R Nielsen (PN) Censor: Tanja Krüger, VUC Aarhus

KEMI C. Videooversigt

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 2.f ke Fag: Kemi C Lærer: Peter R Nielsen (PN) Censor: Charlotte Jespersen VUC Aarhus

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 2c ke, juni Fag: Kemi C-niveau. Censor: Andreas Andersen, Skanderborg Gymnasium

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål til kecu eksamen tirsdag d. 19. juni og onsdag d. 20. juni

Undervisningsbeskrivelse for: kec323

Undervisningsbeskrivelse

Spørgsmål 1 Carbonhydrider

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin. Maj 2014.

Undervisningsbeskrivelse for STX 2t Kemi C

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec14J 0813 Kemi C, HFE

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin. Maj 2012.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin. December 2013.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Transkript:

0 1.p - 2018 Kemi Eksamensspørgsmål Oversigt 1. Ioner og ionforbindelser (Fældningsreaktioner Udvaskning af næringsstoffer) 2. Molekyler (Stoffers blandbarhed) 3. Opløselighed (Stoffers blandbarhed) 4. Atomer og kemiske bindingstyper (Stoffers blandbarhed) 5. Alkaner (Identifikation af organiske stoftyper) 6. Alkener (Identifikation af organiske stoftyper) 7. Mængdeberegning (Natron) 8. Reaktionsskemaet (Natron) 9. Redoxreaktioner (Undersøgelse af redoxreaktioner) 10. Syrer, baser og titrering (Titrering af husholdningseddike) 11. Syrer, baser og ph (Titrering af husholdningseddike) Spørgsmålene vil gå igen 3 gange.

1 Ioner og ionforbindelser FORSØG: Fældningsreaktioner Udvaskning af næringsstoffer Gennemgå forsøget Fældningsreaktioner Udvaskning af næringsstoffer. Med udgangspunkt i forsøget skal du redegøre for ioner og ionforbindelsers opbygning. Du skal diskutere forskellige ionforbindelsers opløselighed i vand og gennemgå, hvad der sker i en fældningsreaktion. Diskutér, hvilken betydning ionforbindelsernes forskellige opløselighed i vand kan have i hverdagen ud fra eksempler, du selv vælger.

2 Molekyler Forsøg: Stoffers blandbarhed Gennemgå forsøget Stoffers blandbarhed. Med udgangspunkt i forsøget skal du redegøre for molekylers opbygning, og hvad man forstår ved en kovalent/elektronpar-binding. Du skal diskutere polariteten af forskellige molekyler, og hvad dette betyder for stoffets opløselighed i forskellige opløsningsmidler.

3 Opløselighed Forsøg: Stoffers blandbarhed Gennemgå forsøget Stoffers blandbarhed. Med udgangspunkt i forsøget skal du beskrive, hvilke faktorer der afgør, om stoffer er opløselige i vand eller i upolære opløsningsmidler. Diskutér hvilken betydning stoffers opløselighed kan have i hverdagen ud fra eksempler, du selv vælger.

4 Atomer og kemiske bindingstyper Forsøg: Stoffers blandbarhed Gennemgå forsøget Stoffers blandbarhed Med udgangspunkt i forsøget skal du redegøre for opbygningen af atomer og det periodiske system. Beskriv de to bindingstyper ionbinding og kovalent binding, samt hvilke stoffer, der danner hvilke typer bindinger. Inddrag begrebet elektronegativitet i din forklaring. Diskutér, hvilke forskelle der er mellem ionforbindelser og molekylers fysiske og kemiske egenskaber.

5 Alkaner Forsøg: Identifikation af organiske stoftyper Gennemgå forsøget Identifikation af organiske stoftyper. Med udgangspunkt i forsøget skal du forklare, hvordan alkaner er opbygget og navngivet samt hvilke fysiske og kemiske egenskaber alkaner har (herunder reaktionstypen substitution). I forsøget viste du forbrænding af en alkan. Diskutér, hvilken betydning denne proces har i vores hverdag.

6 Alkener Forsøg: Identifikation af organiske stoftyper Gennemgå forsøget Identifikation af organiske stoftyper. Med udgangspunkt i forsøget skal du forklare, hvordan alkener er opbygget og navngivet samt hvilke fysiske og kemiske egenskaber alkener har (herunder reaktionstypen addition). Alkener kan brænde, men alligevel vælger man at fjerne dem fra de brændstoffer, vi bruger i vores dagligdag (f.eks. benzin). Diskutér hvilke årsager der kan være til dette.

7 Mængdeberegning Forsøg: Natron Gennemgå forsøget Natron. Med udgangspunkt i forsøget skal du forklare begreberne stofmængde, molarmasse og masse, og hvordan de anvendes i mængdeberegninger. Forklar hvad man forstår ved ækvivalente mængder og diskutér, hvad det betyder for mængden af produkter i en kemisk reaktion, hvis reaktanterne ikke forekommer i ækvivalente mængder.

8 Reaktionsskemaet Forsøg: Natron Gennemgå forsøget Natron. Med udgangspunkt i forsøget skal du forklare, hvad de forskellige typer af tal i kemiske formler betyder og hvad et reaktionsskema viser. Inddrag også, hvordan det afstemmes. Forklar hvad man forstår ved ækvivalente mængder og diskutér, hvad det betyder for mængden af produkter i en kemisk reaktion, hvis reaktanterne ikke forekommer i ækvivalente mængder.

9 Redoxreaktioner Forsøg: Undersøgelse af redoxreaktioner Gennemgå forsøget Undersøgelse af redoxreaktioner. Med udgangspunkt i forsøget skal du beskrive, hvad en redoxreaktion er og inddrage begreberne oxidation, reduktion og oxidationstal. Diskutér hvilken betydning forbrændingsreaktioner har i vores hverdag.

10 Syrer, baser og titrering Forsøg: Titrering af husholdningseddike Med udgangspunkt i Titrering af husholdningseddike skal du forklare, hvad en syre og en base er, hvad der sker ved en syre-basereaktion samt princippet bag en syre-basetitrering. Forklar desuden begreberne stofmængdekoncentration, stofmængde, volumen og hvordan de anvendes i koncentrationsberegninger.

11 Syrer, baser og ph Forsøg: Titrering af husholdningseddike Med udgangspunkt i Titrering af husholdningseddike skal du forklare, hvad en syre og en base er, hvad der sker ved en syre-basereaktion samt princippet bag en syre-basetitrering. Gennemgå desuden hvad man forstår ved ph, hvordan ph beregnes og hvordan ph-skalaen er opbygget.