Våben på Volden (Lærerark)



Relaterede dokumenter
Våben på volden (Elevark)

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:

Trekants- beregning for hf

7 Trekanter. Faglige mål. Linjer i trekanter. Ligedannethed. Pythagoras. Trigonometri

Undersøgelser af trekanter

F-dag om geometri. Fremstilling og beskrivelse af stiliserede blade

Matematik for lærerstuderende klasse Geometri

MV-Nordic Lucernemarken Odense S Telefon mv-nordic.com

Vinklens påvirkning på skuddet af Claus Kjeldsen

Dybbøl Banke Matematik trin 2

Dybbøl Banke Matematik trin 2

Matematik. Formlen for en Kugle: 3 V = 4/3»r *n. Formlen for et Kugleafsnit: Formlen for en Keglestub: 2 2 V =n/3»h»(r + r + R*r)

Matematik for malere. praktikopgaver. Tegneopgave Ligninger Areal Materialeberegning Procent Rumfang og massefylde Trekantberegninger.

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen

Jeg ville udfordre eleverne med en opgave, som ikke umiddelbar var målbar; Hvor høj er skolens flagstang?.

Mål Kompetencer Matematiske arbejdsmåder. Problembehandling. Ræsonnement

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

RENTES REGNING SIMULATION LANDMÅLING MÅLSCORE I HÅNDBO . K R I S T I A N S E N KUGLE G Y L D E N D A L

Geometri, (E-opgaver 9d)

MATEMATIK C. Videooversigt

Matematik på Åbent VUC

Tavleundervisning og samarbejde 2 og 2. Eleverne arbejder selvstændigt med opgaver. Løbende opsamling ved tavlen.

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer Regneregler og Algebra. Læringsmål Faglige aktiviteter

TRIGONOMETRI, 4 UGER, 9.KLASSE.

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve

Matematik projekt. Klasse: Sh-mab05. Fag: Matematik B. Projekt: Trigonometri

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4

06 Formler i retvinklede trekanter del 2

Årsplan i matematik for 9. klasse 2017/2018

Lærervejledning. - til computerprogrammet Google Sketchup og Mathcad

Årsplan i matematik for 8. klasse 2017/2018

Årsplan i matematik for 8. klasse 2019/2020

Blandede opgaver (2) Maler-Biksen. Matematik på VUC Modul 3c Opgaver

3. klasse 6. klasse 9. klasse

Årsplan i matematik for 9. klasse 2018/2019

bruge en formel-samling

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.

Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer

Emne Tema Materialer

Fra model til virkelighed Elev-arbejdsark til Fra model til virkelighed

Eleverne skal lære at:

TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)

Emne Tema Materiale r aktiviteter

Beregninger Microsoft Excel 2010 Grundforløb Indhold

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performance

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it

Geometri i plan og rum

Undervisningsbeskrivelse

Årsplan for 7. klasse, matematik

Funktioner generelt. for matematik pä B-niveau i stx Karsten Juul

Repetition til eksamen. fra Thisted Gymnasium

Matematik Færdigheds- og vidensmål (Geometri og måling )

Evaluering af matematik undervisning

Matematik. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering

Årsplan i matematik 9 klasse. 2018/2019 Abdiaziz Farah

Årsplan for 9 årgang

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performanc. Læringsmål Faglige aktiviteter. Emne Tema Materialer. ITinddragelse.

Matematik. Matematiske kompetencer

Undervisningsbeskrivelse

Matematik A, STX. Vejledende eksamensopgaver

Eksempler på temaopgaver i matematik indenfor geometri

Matematik. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering

Matematik. Tema: Brøker og procent Uge 33. Skoleåret 2019/20 Årsplan 9. Klasse. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering.

I denne opgave arbejder vi med følgende matematiske begreber:

Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering

Matematik. Meteriske system

Selam Friskole Fagplan for Matematik

Årsplan matematik, RE 2018/2019

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

Trigonometri. Store konstruktioner. Måling af højde

TW 2011/12. Fag: Matematik Klasse: 9. Mandag, Tirsdag, fredag. Formål for faget matematik:

Undervisningsbeskrivelse

Trigonometri at beregne Trekanter

Årsplan 2012/ årgang: Matematik. Lyreskovskolen. FORMÅL OG FAGLIGHEDSPLANER - Fælles Mål II 2009

Den Flydende Kran Samson

Færdigheds- og vidensområder

MATEMATIK C. Videooversigt

Matematik A-niveau STX 1. juni 2010 Øvelse DELPRØVE 1 & DELPRØVE 2

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen

Hunden kan sige et nyt tal (legen kan selvfølgelig udvides til former) hver dag, men kun det tal.

Beviserne: Som en det af undervisningsdifferentieringen er a i lineære, eksponentiel og potens funktioner er kun gennemgået for udvalgte elever.

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 Årsprøven i matematik

Årsplan for matematik

Trigonometri og afstandsbestemmelse i Solsystemet

Prøveskydning af 18 punds kanon model 1757 i Oksbøl skydeterræn tirsdag den 29. august 2006.

Årsplan 9. Klasse Matematik Skoleåret 2015/16

Geometri, (E-opgaver 9b & 9c)

Kære matematiklærer. Når vi er færdige med dette forløb skal du (eleven):

Årsplan i matematik klasse

Mattip om. Arealer 2. Tilhørende kopi: Arealer 4 og 5. Du skal lære om: Repetition af begreber og formler. Arealberegning af en trekant

Årsplan for matematik

Årsplan 8. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 og løbende

Bemærkninger til den mundtlige årsprøve i matematik

Projekt Beholderkonstruktion. Matematik - A

Undervisningsbeskrivelse

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33-34

Transkript:

Våben på Volden () Bum-Bum Zacharias I 1849 var der i Fredericia var der ved artilleriet en sergent, der havde to store interesser - kanoner og brændevin. Da han også havde et dybt had til slesvig-holstenerne, afreagerede han ofte med kanonerne, når han havde fået noget at drikke. Kammeraterne gav ham derfor kælenavnet Bum-Bum Zacharias: Han skød og skød med sin kanon, der stod på Oldenborgs Bastion, og det var ham ligegyldigt, om han havde kolonner eller enkeltmand i kikkerten. Rørte der sig det mindste ude i for-terrænet, fluks var han ved kanonen og fyrede løs og spildte en masse krudt til ingen nytte. Kammeraterne morede sig over ham og udstyrede ham med kælenavnet Bum-Bum Zacharias. Til sidst blev Zacharias dog puttet i vagtens arrest, da kommandantens ordre om mådehold med skydning og spiritus ikke blev fulgt. Men heller ikke dette hjalp, thi så snart Zacharias var på fri fod, skød og drak han atter videre [..]. Trods gentagne besøg oppe i vagtens arrestlokaler blev han dog aldrig kureret for sin skydemani, og til sidst lod kommandanten han i fred med både kanon og flaske. (Bearbejdet efter Aage Bremerholm Erindringer fra Fredericias belejring i 1849) Sted og varighed: Volden, Prinsessens Bastion. Ca. 2 timer. Fag: Matematik, historie, AKT (samarbejde). Mål: At eleverne opnår kendskab til: At arbejde undersøgende med enkel trigonometri i forbindelse med retvinklede trekanter og beregne sider og vinkler At kende og anvende målingsbegrebet, herunder måling og beregning i forbindelse med omkreds, flade og rum At udføre enkle geometriske beregninger, bl.a. ved hjælp af Pythagoras sætning Brugen af kanoner i krig

Materialer: Målebånd eller centimetermål, ipad eller smartphone med app en Triangle Solve installeret Før besøget Elever Eleverne skal før besøget have gjort følgende: Downloade app en Triangle Solve Gennemgå elevarkets teorier og opgaver og lavet øvelser*: afstandsberegning ud fra trigonometri retvinklet trekantsberegning med tre kendte vinkler samt en afstand. De andre afstande kan findes vha. sinusrelationen a/sina = b/sinb = c/sinc udregning af en kugles vægt ud fra diameter / massefylde beregning af antallet af kugler i en pyramide Lærer Inddele eleverne i grupper og tale med dem om, hvad godt samarbejde er Have overvejet, hvilke af opgaverne eleverne er i stand til at løse* Booke og hente ipads på bymuseet, hvis I ikke har egne henvendelse til museumsformidlerne Praktiske fif/bemærkninger *Man kan tilpasse forløbet ved kun at tage de aktiviteter, man finder relevant eller passende for ens elever. De resultater som eleverne ikke selv kan/skal udregne, kan gives fra facitlisten. Afstandsberegningen kan fx løses selv eller i Triangle Solve.

Under besøget opgaver og facitliste Tema: Kanonkugle-beregninger Lad eleverne undervejs lave filmoptagelser/tag billeder, der forklarer deres beregninger. Hvis I har lånt museets ipads, skal I sørge for, at jeres film/billeder gemmes i fx dropbox, icloud eller Showbie. Opgave 1 - Antal kanonkugler i pyramiden. Når kanonkuglerne skulle placeres ved siden af kanonen, blev de stablet i en firesidet pyramide. Det samlede antal kanonkugler i en tresidet pyramide kan beregnes efter formlen: X 2 +(X+1) 2 +(X+2) 2 +..(X+n) n X = antal lag Lag X Formel Antal kugler i hvert lag Samlet antal kugler i lag Lag 1 X 2 1 2 1 Lag 2 X 2 +(X+1) 2 1 2 +2 2 5 Lag 3 X 2 +(X+1) 2 +(X+2) 2 1 2 +2 2 +3 2 14 Lag 4 X 2 +(X+1) 2 +(X+2) 2 +(X+3) 2 1 2 +2 2 +3 2 +4 2 30 Lag 5 X 2 +(X+1) 2 +(X+2) 2 +(X+3) 2 +( X+4) 2 1 2 +2 2 +3 2 +4 2 +5 2 55 Opgave 2 - Hvad vejer kanonkuglen? Rumfang af en kugle: V = Rumfang V = 4/3 * pi * r 3 For at finde vægten ganger man rumfanget med kuglens massefylde (V). Når man kender kuglens rumfang, så kan man finde kuglens vægt ved at gange rumfanget med jernkuglens massefylde der er 7,88g/cm 3 Mål en kanonkugle i pyramiden. Beregn dens rumfang og vægt Diameteren på kuglerne er 14, 9 cm (radius 7,45 cm) V = 4/3 * pi * 7,45 3 = 1732 cm 3 Vægt = V * 7,88g/cm 3 1732 cm 3 * 7,88 g/cm 3 = 13,648 kg Et pund = 0,453 kg En 13,648 kg tung kugle svarer til 30 punds kanonkugle.

Opgave 3 - Hvilken kanon? Der er flere forskellige kanoner på volden. Undersøg hvilke kanonkugler, der passer til hvilke kanoner. Hvilke kanoner passer kuglerne i pyramiden til? Kuglerne i pyramiden passer til den mindre 24 punds kanon i spidsen på det lavere brystværn. Eleverne kan finde ud af dette ved at måle hhv. kugler og kanonløbets munding. Mundingen er godt 15 cm bred. Selvom kuglen kan passe i løbet har man sandsynligvis ikke brugt den tungere kaliber i kanonen. Opgave 4 - Afstandsbedømmelse Under krigen var det vigtigt med nøjagtige målinger på kanonkuglens afstand til et bestemt mål. Hver kanon havde sit eget aflæsningsskema, når der skulle afgives skud. Dog var det vigtigt at vide, hvor langt fjenden var væk fra kanonen. Når man skal måle en afstand kan man bruge matematiske formler til at udregne en given afstand. Dette kaldes trigonometri Beregninger for retvinklede trekanter med en kendt afstand og tre kendte vinkler. Ud fra dette kan man udregne de sidste to afstande ved formlen: a = b = c Sinus A Sinus B Sinus C A og B er lyskasse 3 og 5 ved foden af brystværnet. C er træet ved siden af ishuset Rasmus Klump. Se videoen på www.fredericiahistorie.dk/side/vaaben-paa-volden

Opgave: Hvor langt er der fra 5. lyskasse til træet ved siden af ishuset? Mål afstanden (c) fra 3. lyskasse 3 (B) til 5. lyskasse (A). Find afstanden fra 5. lyskasse (A) og til træet (C) til venstre for ishuset. Vinkel A er 90 0, og vinkel B er 48 0 Udregn afstanden til træet (c) eller sæt oplysningerne ind i Triangle Solve Facit: Der er ca. 43 meter mellem lyskasserne. Afstanden til træet er ca. 48 meter. Efter besøget Anvendelse af ny viden/evaluering Overvej: Hvordan kan man gøre kanonerne bedre? Hvordan kan man lade dem hurtigere? I 1860erne begyndte man at lave kanonløbene riflede dvs. med indvendige riller, hvorfor? Ville kanonen have ramt i virkeligheden? Hvilke andre faktorer kunne spille ind? Lav en præsentation, hvor I forklarer jeres svar og beregninger.