Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2012 Institution IBC Aabenraa Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Samfundsfag C Sven Clausen Hh1a Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Politik Internationale forhold Sociologi Økonomi
Titel 1 Politik Det demokratiske Danmark Indhold Kureer & Frederiksen: Samfundsfag C, forlaget Systime 2008: kapitlerne 1-5 & 7 samt 9-10 med tilhørende opgaver. www.folketinget.dk Centrale politiske ideologier, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme samt demokratityper Politiske aktører i Danmark, herunder politiske partier og medier Medier og Magt (fagligt samspil med faget Dansk) Politiske institutioner og beslutningsprocesser Diverse tv-indslag og avisartikler vedrørende aktuelle emner (især valgkamp 2011) Anvende viden om det politiske system i Danmark til at forklare tilblivelsen af løsninger på aktuelle samfundsmæssige problemer. Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag, indgå i en faglig dialog og diskutere en faglig problemstilling. Væsentligste Klasseundervisning
arbejdsformer Pararbejde Titel 2 Internationale forhold EU og Danmark Indhold Kureer & Frederiksen: Samfundsfag C, forlaget Systime 2008: kapitel 28 & 29 med tilhørende opgaver. http://europa.eu/abc/euslides/index_da.htm Centrale aktører globalt, herunder EU EU s institutioner Det Indre Marked (fagligt samspil med faget IØ) Diverse film som analysebasis af kernestof Påvise de rammer EU og globale forhold sætter for økonomiske og politiske handlingsmuligheder. Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag, indgå i en faglig dialog og diskutere en faglig problemstilling.
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Titel 3 Indhold Sociologi Kureer & Frederiksen: Samfundsfag C, forlaget Systime 2008: kapiterne 11-15 med tilhørende opgaver. Socialiseringsproces og mønstre Ændringer i sociale strukturer ved overgangen fra industrisamfund til informationssamfund/videnssamfund Livsformer Familieformer Opdragelsesformer Diverse film som analysebasis af ovennævnte livs-, familie- og opdragelsesformer Anvende sociologiske begreber til at forklare sociale og kulturelle mønstre.
Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag, indgå i en faglig dialog og diskutere en faglig problemstilling. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Titel 4 Økonomi Indhold Kureer & Frederiksen: Samfundsfag C, forlaget Systime 2008: kapitlerne 16-18 & 20-24 med tilhørende opgaver. www.vismandsspillet.dk Det økonomiske kredsløb Samfundsøkonomiske mål og midler, herunder politisk styring og markedsstyring Det indre marked og ØMU en Simulering med Vismandsspillet www.vismandsspillet.dk Anvende viden om grundlæggende økonomiske sammenhænge til at diskutere aktuelle samfundsøkonomiske
prioriteringer. Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag, indgå i en faglig dialog og diskutere en faglig problemstilling. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Simulering