Temaafslutning SUNDHED / Overblik over de 4 opgaver Opgave 1 / Opgave 3 / DET HYGGELIGE MÅLTID Opgave 2 / Konfliktløsning Opgave 4 / Onsdag FORDØJELSEN OG KROPSKENDSKAB KRAM Tilberedelse af frokosttallerkener i skolekøkkenet. Besøg af. en grundforløbsklasse
5. Beskriv i en puppetpal hvad ulvesprog er KONFLIKTLØSNING / OPGAVE 1 Kompetencemål for at starte på hovedforløbet: (Del 1) "Du skal møde andre mennesker på en etisk og respektfuld måde (Del 2) - samt forstå betydningen af egen faglig rolle i mødet med andre mennesker. - Opgave: 1. Beskriv på en planche hvorfor du tror at kompetencemålene del 1 og del 2 er afgørende for at starte på et hovedforløb på Sosuskolen. Du skal give et "tænkt"eksempel 2. Giv et eksempel på hvordan du møder dine studiekammeratet på,en etisk og respektfuld måde 3. Giv et eksempel på hvordan du i praksis viser at du forstår din egen rolle i dit møde med dine studiekammerater når der er konflikter med studiekammerater fra klassen 4. Beskriv i en puppetpal hvad GIRAFSPROG er. Beskrivelsen skal desuden forklare "de fire trin" til at give udtryk for dine behov http://www.skabditliv.dk/artikler/girafsprog-bilag.pdf
KRAM KRAM / Opgave 2 Opgaver 1/ På netsiden si-folkesundhed.dk skal du downloade KRAM undersøgelsen i pdf udgave (har du sikkert allerede gjort :) 2/ Du skal udvælge et af fire emner: Kost, rygning, alkohol eller motion 3/ Nu skal du lave en spørgeskemaundersøgelse med 10 spørgsmål. Tag udgangspunkt i viden fra KRAM undersøgelsen. Et spørgsmål kan fx lyde: "Er fedt sundt?" 4/ Du skal præsentere dit spørgeskemaundersøgelse for en grundforløbselev på Sosuskolen
DET HYGGELIGE MÅLTID / Opgave 3 Opgaver: 1/ Med udgangspunkt i GRUNDBOGEN GB side 258-258, udvælg eń sans. 2/ Beskriv den udvalgte sans grundigt. Hvad, hvordan, hvorfor 3/ Beskriv hvordan du i dit arbejde med ældre kan være opmærksom på netop denne sans. Du kan måske få hjælp ved at benytte Marslows behovspyramide og din viden om professionel omsorg. 2/ Med udgangspunkt i GB side 103-104, beskriv hvad der sker med sanserne når du ældes. Opgaven skal laves på IPad 3/ Med din viden om Sanserne skal du nu planlægge et frokostmåltid til en ældre borger. Du skal lave en tallerken til den undervægteige, til den normalvægtige og til den overvægtige. Lav indkøbsliste og giv den til Anette / Rikardt
FORDØJELSEN OG KROPSKENDSKAB / Opgave 4 Fordøjelsen og fordøjelsesproblemer Hvad bør en sosuhjælper vide? Du skal kunne forklare: - madens vej gennem fordøjelsessystemet - hvad de typiske fordøjelsesproblemer er - du skal også kunne fortælle, hvilke gode råd man kan give som sosuhjælper til sine borgere for at bevare en sund fordøjelse. - Du skal kunne besvare udleverede spørgsmål. Din gåmakker skal tjekke om, du har svaret korrekt. Du får udleveret et afkrydningsskema. Brug de ark du fik udleveret i undervisningen om Tour de fordøjelseskanal og den lille blå bog om sundhed. Derudover skal du læse ark om Sådan holder du maven i orden (den sidste har du ikke fået endnu). Du skal også bruge de optagelser, du tog, da I arbejdede med cases og fordøjelsesproblemer. Spørgsmål madens vej gennem fordøjelsessystemet 1. Forklar hvad enzymer er Hvad gør enzymer? 2. Hvad sker der i munden? Hvorfor er munden vigtig for fordøjelsen? Hvorfor få vi maden galt i halsen? 3. Hvor mange spytkirtler har vi? Hvad gør spyttet? 4. Hvor lang er spiserøret? Hvordan er spiserøret bygget op? 5. Forklar hvad der sker i mavesækken? Hvad er mavesaft? Hvor meget kan mavesækken rumme? 6. Hvor lang er tolvfingertarmen? 7. Forklar hvad galde gør? Hvor bliver den produceret? 8. Hvor lang er tyndtarmen? Hvad sker der her? 9. Hvor lang er tyktarmen? Hvad sker der i tyktarmen? 10. Hvor sidder blindtarmen? Hvilken funktion har blindtarmen? 11. Hvor sidder endetarmen? Forklar hvad ringmuskler gør? Spørgsmål Fordøjelsesproblemer 1. Se dine optagelser af de forskellige afføringstyper igennem, og svar på hvilke problemer borgere typisk kan have? 2. Fortæl og forklar mindst 4 gode råd for at få en sund fordøjelse?