BIOLOGI OLYMPIADE 2006



Relaterede dokumenter
Biologiolympiaden Torsdag 18. november 2010 Varighed: 90 minutter.

1. Cellen og celledelinger. 2. Respiration og gæring

Undervisningsbeskrivelse

Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven BIOLOGI

Undervisningsbeskrivelse

1. Planter. 1. Gør rede for eukaryote cellers opbygning og for funktionen af de forskellige dele. Beskriv forskellene på dyre- og planteceller.

Organismer inddeles i tre fundamentale stofomsætningstyper:

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen: Biologi C-niveau 2a bi

1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer

Eksamensopgaver. Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

Studiespørgsmål til celler og væv

Undervisningsbeskrivelse

ARNE BJERRUM ELISABETH DANNESBOE FINN SANDBY HANSEN MOGENS RIIS

Biologi opgave Opsamling: Cellebiologi (Bioanalytiker modul3)

Undervisningsbeskrivelse

Studiespørgsmål til celler og væv

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

RTG. Algers vækst. Louise Regitze Skotte Andersen, klasse 1.4. Vejleder: Anja Bochart. Biologi

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål uden bilag - 2b bi 2013

Eksamen: Biologi C-niveau

Planteproduktion i landbruget

Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag

Gør rede for cellernes opbygning. Kom herunder ind på forskellen mellem plante- og dyreceller.

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2010 Biologi - Facitliste

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål Biologi C - sygeeksamen den 19. december 2013 Hold: 3bbicfh2

Undervisningsbeskrivelse

Bioteknologi A. Gymnasiale uddannelser. Vejledende opgavesæt 1. Mandag den 31. maj 2010 kl timers skriftlig prøve

Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1

BIOLOGI A-NIVEAU NY ORDNING. Tirsdag den 19. august Kl STX082-BIA STUDENTEREKSAMEN AUGUST 2008

Forårseksamen reeksamen

Cellens livscyklus GAP2. Celledeling

Proteiner. Proteiner er molekyler der er opbygget af "aminosyrer",nogle er sammensat af få aminosyrer medens andre er opbygget af mange tusinde

Cellemembrantransportprocesser

Eksamen: Biologi C-niveau

Undervisningsbeskrivelse

Opgave 1 Listeria. mørkviolette bakteriekolonier, se figur 1a. og b. 1. Angiv reaktionstypen for reaktion. 1 vist i figur 1b.

Eksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

INTERN PRØVE ANATOMI OG FYSIOLOGI/BILLEDANATOMI HOLD R07V D. 20. JUNI 2007 KL

Undervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Fotosyntese og respiration

CELLE OG VÆVSLÆRE 1 LEKTION 1. Nima Kalbasi, DDS Anatomi og fysiologi

Undervisningsbeskrivelse

Herning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem.

Dette er groft tegnet de 3 vigtigste dele af en celle

Menneskets væskefaser

Forårseksamen Uddannelse: specialisering. Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel. Semester: 1. semester

Folkeskolens afgangsprøve December 2010 Biologi Facitliste

Undervisningsbeskrivelse

Plantecellen. Plantecellen

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Dagsorden. Kredsløbet, åndedrættet og lungerne samt huden, lever og nyrer. Kredsløbet. Kredsløbet 7/10/14

Eksamen: Biologi C-niveau

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Onsdag den 10. maj 2000 kl

Arvelige sygdomme. Blodtyper. Testosteron

Opgave 2a.01 Cellers opbygning. Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten Cellen livets byggesten

Undervisningsbeskrivelse

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 13. august 2001 kl

Undervisningsbeskrivelse

ANATOMI for tandlægestuderende. Henrik Løvschall Anatomisk Afsnit

Er der flere farver i sort?

Daglig motion og normalvægt Begræns madmængde

Svarark, eksamen modul 2.3 Juni Spørgsmål Svar Spørgsmål Svar 1 c 7 a 2 a 8 a 3 b 9 a 4 d 10 e 5.1 a 11 d 5.2 c 12 d 5.

14. Mandag Endokrine kirtler del 2

1/14 Genmutationer. 2/15Blodtyper

Sundheds CVU Nordjylland. INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI S06S D. 16. januar 2007 kl

RE-EKSAMEN I KERNEPENSUM. (Molekylær, strukturel og funktionel biomedicin)

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 11. august 2003 kl

Grundbegreber om naturens økologi

Undervisningsbeskrivelse

Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven BIOLOGI

Undervisningsbeskrivelse

Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold:

Biologi A. Studentereksamen. Af opgaverne 1, 2, 3 og 4 skal tre og kun tre af opgaverne besvares

Underviser cand.scient Karen Hulgaard

BIOLOGI A-NIVEAU NY ORDNING. Tirsdag den 20. maj Kl STX081-BIA STUDENTEREKSAMEN MAJ 2008

Undervisningsbeskrivelse

Thomas Feld Biologi

Dansk Skoleforening for Sydslesvig. Læseplan for. Biologi klassetrin i hovedskolen, realskolen, fællesskolen og gymnasiet

Folkeskolens afgangsprøve December 2005 Biologi Facitliste

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Kartoflens genetiske puslespil

Opgave 1. EPO og bloddoping

Planteproduktion i landbruget

Undervisningsbeskrivelse

1. Kost og fordøjelse

Eksamensbesvarelse 16. januar Karakteren 02 Opgave 1

REGIONALE MESTERSKABER

Spørgsmål til fordøjelse og stofskifte

Biogas. Biogasforsøg. Page 1/12

Folkeskolens afgangsprøve December Biologi - Facitliste. Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: 1/23 B4

Transkript:

BIOLOGI OLYMPIADE 2006 Onsdag 11. januar 2006 Indledende runde Varighed: 90 minutter. Hjælpemidler: Kun lommeregner Husk at svare på alle 30 opgaver. Skriv dine svar på det vedlagte svarark 1. Forskellige kræfter er af betydning for de bindingstyper der bidrager til et proteins tertiære struktur. Figuren nedenfor viser et diagram med flere bindinger. Angiv for de nummererede bindinger hvilken bindingstype der er tale om. A. Hydrogenbinding (brintbinding) B. Hydrofob binding C. Peptidbinding D. Disulfidbinding (svovlbro) E. Ion binding Bindingstype Svar: A-E 1 2 3 4 HUSK AT OVERFØRE DINE SVAR TIL SVARARKET!! 1

2. Cyanobakterier (blå-grøn alger) er en gruppe meget vigtige bakterier der laver fotosyntese. Hvilke af følgende udsagn er korrekt angående cyanobakterier? (1) De er gram-negative bakterier (2) De producerer oxygen ved fotosyntesen (3) Alle cyanobakterier kan fiksere nitrogen (kvælstof) (4) Nogle cyanobakterier kan leve i symbiose med svampe (5) Den blå-grønne farver hos cyanobakterier skyldes alene klorofyl A. Alle er korrekte B. 2, 3, 4, 5 C. 1, 2, 3 D. 1, 2, 4 E. 2, 3, 5 3. Da man skabte Gyldne ris som producerer betacarotener i riskornene, blev generne for betacarotensyntesen transformerede. Hvilke af følgende udsagn er sande? 1. Forskeren anvendte normal ris til sin transformation 2. Forskeren anvendte Ti plasmid til transformation 3. Forskeren brugte først en tokimbladet plante til transformation, efterfulgt af en krydsning mellem den tokimbladede plante og risplanten. 4. Gyldne ris har højere næringsværdi end normal ris 5. Udover Agrobacterium, brugte forskeren også en anden bakterie, Escherichia coli i konstruktionen af transformations-vektorer. A. Alle er sande B. 1, 2, 4, 5 C. 1, 2, 3 D. 2, 5 E. 3, 4, 5 2

4. Hvilken af følgende grafer viser det korrekte forhold imellem blodets strømningshastighed i mennesket, når blodet løber fra Aorta arterier arterioler kapillærer venoler vener Venae cavae (hulvenerne) A D B E C 5. Hvilke af følgende udsagn er korrekt angående telomerer? (1) Telomerer er til stede i alt DNA i eukaryote celler (2) Telomerer er til stede i bakteriers plasmider (3) Telomerer er nødvendige for dannelsen af tentråde (4) Telomerer er specifikke sekvenser på eukaryote kromosomer (5) Telomerer er nødvendige for at stabilisere kromosomets længde A. 1, 3, 5, B. 3, 4, 5 C. 4, 5 D. 2 E. 3 6. Fladorme er ofte snyltere i eller på andre dyr. De kan medføre sygdomme hos mennesker. Blodfladormen Schistosoma mansoni er en snyltende trematode som inficerer mennesker. Hvilket af følgende udsagn er IKKE sandt om dens livscyklus. A. Der er to typer larver hos fladormen B. Den formerer sig ukønnet i menneskeværten C. Larverne skal bruge vand for at svømme D. Den inficerer mennesket gennem huden E. Den har ofte brug for en mellemvært for at fuldføre sin livscyklus. 3

7. Nedenstående figur viser celle- og biokemiske forandringer i et menneske, der er inficeret med HIV. Der er tre kurver mærket med numrene 1 til 3. Hvilket af følgende er korrekt? A. Kurve 1 viser antal virus Kurve 2 viser koncentrationen af antistof imod HIV Kurve 3 viser T-celle medieret immunitet B. Kurve 1 viser T-celle medieret immunitet Kurve 2 viser koncentrationen af antistof imod HIV Kurve 3 viser antal virus C. Kurve 1 viser T-celle medieret immunitet Kurve 2 viser antal virus Kurve 3 viser koncentrationen af antistof imod HIV D. Kurve 1 viser koncentrationen af antistof imod HIV Kurve 2 viser T-celle medieret immunitet Kurve 3 viser antal virus E. Kurve 1 viser antal virus Kurve 2 viser T-celle medieret immunitet Kurve 3 viser koncentrationen af antistof imod HIV 4

8. Kombiner de følgende navne eller beskrivelser med det korrekte biokemiske stof. 1. Nucleosid fundet i DNA Svar [A-G] 2. Fosfolipid 3. Et gærings(fermenterings)produkt 4. Monosakkarid 5. Jern-svovl center HUSK AT OVERFØRE DINE SVAR TIL SVARARKET!! 5

9. Et organel i en eukaryotisk celle er rundt eller ovalt med en diameter på 0,1 til 1,5 µm og er omgivet af en enkelt membran. Det medvirker i forskellige skofskifteprocesser, herunder H 2 O 2 -baseret respiration og fedt (lipid) stofskiftet. Hvilket organel er der tale om? A. Mitochondrion B. Peroxisom C. Endoplasmatisk reticulum D. Lysosom E. Endosom 10. Nedenstående figur viser kvælstoffets kredsløb. Gør tabellen færdig ud fra de givne oplysninger. Bakterier: Svar A til E. NB: der kan være mere end ét svar (1) I stand til at danne knolde på planter (2) I stand til at denitrificere (3) I stand til at nitrificere (4) I stand til at bruge ammonium som energikilde (5) I stand til at fiksere nitrogen fra luften HUSK AT OVERFØRE DINE SVAR TIL SVARARKET!! 11. Hvilken algegruppe kan at dømme efter sit indhold af farvestof lave fotosyntese på dybest vand? A. Rødalger B. Grønalger C. Brunalger D. Gulalger 6

12. Et aktionspotentiale i nerveceller karakteriseres af alle følgende med undtagelse af : A. Det starter med åbningen af spændingsregulerende kalium kanaler. B. Det betragtes som et respons, der kan gendannes. C. Det betragtes som et alt-eller-intet respons D. Det aftager ikke i størrelse i rum og tid E. Det er karakteristisk for ændringer i potentialforskelle som finder sted over membraner i de fleste axoner. 13. Hvilepotentialet i de fleste nerveceller skyldes primært gennemtrængeligheden af A. Calcium B. Klorid C. Natrium D. Kalium E. Magnesium 14. Hvilke af følgende udsagn om mrna er korrekte? 1) Alt mrna har en kappe/hætte ved 5 enden 2) Alt mrna har en poly-a hale ved 3 enden 3) Syntesen udføres af RNA-polymerase 4) Stabiliteten af mrna regulerer mængden af det protein som det koder for 5) Codons på mrna parres med anti-codons på trna gennem A-T, G-C hydrogen bindinger A. 1, 2, 3, 4, B. 3, 4, 5, C. 1, 2, D. 3, 4 E. 3 15. Hvilke udsagn om trna er korrekte? (1) Det har kløverbladsstruktur dvs en struktur med stilk og sløjfer /loops (2) Der forbruges ATP ved syntesen af aminoacyl trna (3) trna syntetiseres ved hjælp af RNA polymerase III (4) trna dannes foreløbigt og skal bearbejdes før det er funktionelt. (5) Skønt det teoretiske antal trna molekyler er 61, er det aktuelle antal i de fleste celler mindre, delvist fordi nogle anticodons kan genkende mere end en codon. A. 1, 2, 3 B. 1, 2, 4 C. 1, 2, 5 D. 1, 2, 3, 4, 5, E. 2, 3, 4, 5, 7

Fælles information til spørgsmål 16-17. Gær er en ideel organisme til at studere celleprocesser, udviklingsprocesser og genetiske processer. Gær kan både vokse på kulstofkilder, der kan fermenteres/forgæres, og kulstofkilder, der ikke kan forgæres. Med denne egenskab kan man isolere og analysere forskellige gærmutanter, hvis mutationer påvirker bestemte funktioner i organellerne. 16. Når en gærmutant ikke kan vokse på oleat (en langkædet fedtsyre) har mutanten en defekt i hvilket organel? A. Mitokondriet B. Lysosomet C. Peroxisomet D. Kernen/Nucleus E. Det endoplasmatiske reticulum 17. Når en gærmutant ikke kan vokse på glycerol, har mutanten en defekt i hvilket organel? A. Mitokondriet B. Lysosomet C. Peroxisomet D. Kernen/Nucleus E. Det endoplasmatiske reticulum 18. Hvilket af følgende enzymer virker ikke i tyndtarmen? A. Nucleaser B. Lipase C. Chymotrypsin D. Bugspyt-amylase E. Pepsin 19. Mange hormoner medvirker ved fordøjelse og optagelse af føde. Kombiner funktionen med det relevante hormon. A. Regulering af blodsukker B. Stimulation til afgivelse af bikarbonat C. Stimulation af galdeblæren til sammentrækning og afgivelse af galde D. Stimulation til udskillelse af mavesaft. Hormoner Dit svar (A D) 1. Cholecystokinin 2. Gastrin 3. Secretin 4. Insulin HUSK AT OVERFØRE DINE SVAR TIL SVARARKET!! 8

20. Kvælstofholdigt affaldsstof fra dyr udskilles til omgivelserne på forskellig form. Hvilke af følgende udsagn er sande? (1) Urinstof udskilles af mange marine fiskearter. (2) Ammoniak er så giftigt at det kun sjældent udskilles som affaldsstof fra dyr. (3) Dyr i tørre omgivelser kan udskille urinsyre (4) Den form for kvælstofholdigt affald, som dyret udskiller, er ofte en tilpasning til dyrets levested A. 1, 2, 3, 4 B. 1, 4 C. 1, 2, 4 D. 3, 4 E..1, 3, 4 21. Figuren viser skematisk strukturerne i en amnionhule. Sæt navn (A-G) på de markerede strukturer 1-7. A. amnion B. embryo/foster C. allantois D. chorion. E. Blommesæk. F. Tarmhule G. allantois hulhed 1 2 3 4 5 6 7 Svar A, B, C, D, E, F eller G HUSK AT OVERFØRE DINE SVAR TIL SVARARKET!! 9

22. Nogle organismer har afvigende kønskromosomer, f.eks. XO (kun ét X-kromosom) eller XXY (et ekstra X kromosom). Den mest sandsynlige grund til afvigende kønskromosomer er: A. Fejl i mitosen af et befrugtet æg. B. En genmutation C. Fejl i meiosen ved kønscelledannelsen. D. Kønskromosomerne i kønscellerne er enten tabt eller fordoblet ved befrugtningen. 23. I organismer med kønskromosomerne XXY, er der et ekstra X-kromosom. Hvordan kan man afgøre om X- kromosomet stammer fra sæd- eller ægcellen? A. Karyotype B. In situ hybridisering C. RFLP-analyse (Restriktions-fragment-længde-polymorfi) (DNA-elektroforese) D. DNA-sekvensanalyse 24. Et af de gener der kontrollerer svedkirteldannelsen hos mennesker er beliggende på X-kromosomet. To tvillingesøstre udviser forskellig fænotype af svedkirtler. Den ene har ingen svedkirtler på venstre arm, mens den anden ingen har på højre arm. Hvilke af følgende udsagn er sande? (1) Tvillingerne er ikke enæggede tvillinger. (2) De er begge heterozygote m.h.t. til genet for svedkirtler. (3) Forklaringen på de forskellige fænotyper er tilfældig X- inaktivering. (4) X- inaktiveringen må ske efter den første deling af zygoten A. 1, 2, 3, 4 B. 1 C. 2, 3 D. 3 E. 2, 3, 4 25. Spalteåbninger i en plante åbnes når læbecellerne: A. ophober vand ved aktiv transport. B. mærker en stigning af CO 2 i luftrummet i bladet. C. bliver mere saftspændte på grund af indstrømningen af K +, efterfulgt af osmotisk optag af vand. D. mærker at vandindholdet i hele planten er lavt. 26. Hvilket af følgende økosystemer har den laveste primærproduktion pr kvadratmeter? A. en saltmarsk B. et åbent hav C. et græsområde (hvor klimaksvegetationen er græs f.eks. savanne, steppe eller pampas) D. en tropisk regnskov 10

27. Nedenstående figur viser evolutionen. Hvilke af følgende udsagn om evolution er sande og kan udledes af figuren? (1) Alle eukaryote celler indeholder mitokondrier. (2) Symbiosen mellem en eukaryot stamform og autotrofe celler, kommer før symbiosen med celler der bruger oxidativt stofskifte. (3) Der er en fælles stamform mellem eubakterier og eukaryoter. Archaebakterier er en gruppe med enestående og uafhængig oprindelse (4) Stamformen til eukaryoter var anaerob (5) Ingen af de nyere fotosyntetiserende bakterier er beslægtet med kloroplastre (grønkorn). (6) Mitokondrier og kloroplastre har ens genom. (7) Mitokondrier findes i cellerne hos planter, dyr og svampe. (8) Svampe har tabt deres grønkorn i løbet af evolutionen. (9) Bakterier er en meget homogen gruppe af organismer som sandsynligvis hurtigt fik forskellige genomer og stofskifte gennem de sidste par milliarder år. (10) Grønkorn og mitokondrier er produkt af uafhængige endosymbiotiske forhold. A.1, 2, 5 B. 3, 4, 7 C. 4, 7, 10 D. 6, 8, 10 E. 4, 9, 10 11

28. Føllings syge (som er det samme som phenylketonuri) og albinisme er to autosomale recessive abnormaliteter, som ikke er koblede hos mennesket. Hvis et normalt par har fået et barn med begge sygdomme, hvor stor er så sandsynligheden for at deres næste barn får begge abnormaliteter? A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16 29. Hvilken af nedenstående deltager ikke i allergireaktionen hos mennesker? A. Histamin B. Mastceller C. Plasmaceller D. Blodplader 30. Længden af en fødekæde i et fødenet er ofte ganske kort. Sædvanligvis er den mindre end 5 led. Hvad er den mest sandsynlige forklaring på at fødekæderne er korte? A. Populationen af toprovdyr er ofte for stor. B. Primærproducenterne er i nogle tilfælde ufordøjelige. C. Kun ca. 10% af energien i et led i fødekæden kan omdannes til organisk stof i det næste led i fødekæden. D. Vinteren er for lang og lav temperatur begrænser primærproduktionen. HUSK AT OVERFØRE ALLE DINE SVAR TIL SVARARKET!! 12