Studieordning FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE OPERATIONSSTØTTE

Relaterede dokumenter
LOGO. Studieordning for elementet FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE, OPERATIONSSTØTTE. Version

Studieordning for elementet FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE, KONTROL OG VARSLING. Version

Studieordning FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE TEKNIK

Studieordning for elementet. Helikopterpilot, transportpilot og jagerpilot. Version

Studieordning FLYVEVÅBNETS OFFICERSBASISUDDANNELSE (FLV OBU)

Studieordning for elementet HÆRENS TJENESTEGRENSMODUL FOR LOGISTIKTROPPERNE 1

Studieordning for elementet HÆRENS TJENESTEGRENSMODUL FOR KAMPTROPPERNE 1

Bilag 3. Studieordning OFFICERSUDDANNELSE FOR FLYVEVÅBNET

Studieordning HÆRENS OFFICERSBASISUDDANNELSE

UDDANNELSESBESKRIVELSE

Officer i Forsvaret. Kaptajnløjtnant Maja Sandal Forsvarsakademiet

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

PROFESSIONSBACHELOR INTERNATIONAL HOSPITALITY MANAGEMENT (PBA) Studieordning National del

STUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach

Uddannelsesordning for GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE FLYVEVÅBNET

BEK nr 473 af 05/05/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 17. januar 2017

MILITÆR DIPLOMUDDANNELSE

STUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN I ØKONOMI (OECON) VED AALBORG UNIVERSITET SEPTEMBER 2017 BACHELOR (BSC) AALBORG

FLYVEVÅBNETS GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE. Flyvevåbnets sergentskole

Mål Introducerer de studerende for forskellige anvendelser af IT i den offentlige sektor, samt til programmering af sådanne IT systemer.

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium

Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL

Studieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København

KOMMENTARER OG KRAV TIL OPBYGNING AF BACHELORSTUDIEORDNINGER

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1)

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

KOMMENTARER OG KRAV TIL OPBYGNING AF DIPLOMINGENIØRSTUDIEORDNINGER:

LÆRINGSPLAN FOR. Maritimt Officerskursus 1, Taktik og føring. Udarbejdet af: Arbejdsgruppe Maritimt Officerskursus (AG MOK) Dato og år: Juli 2018

Erfaringer med PBL læringsmål i studieordning for Sundhedsteknologi. Pia Elberg, formand for studienævn for Sundhed, Teknologi og Idræt August 2018

INFANTERIKURSUS II - OFFENSIV

Skabelon for semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet

Bilag 1. Studieordning OFFICERSUDDANNELSE FOR HÆREN

Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.

Studieordning for bacheloruddannelsen i softwareudvikling ved IT-Universitetet i København

Funktionsbestemt efteruddannelse af Indsatsledere

Studieordning for uddannelsen

Studieordning for VIDEREGÅENDE UDDANNELSE AF MELLEMLEDER I FLYVEVÅBNET (VMF)

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011

STUDIEORDNING. for. Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship

STUDIEORDNING. for. Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring

Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.

Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, foråret 2011

Studieordning OFFICERSUDDANNELSE FOR HÆREN 2015

Studerende (navn + studienr.): Praktiksted (praktikvirksomhed): Praktikvejleder:

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium

Studieordning. Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012

LÆRINGSPLAN FOR Lærerkursus

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

STUDIEORDNING. for. Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring

VEJLEDNING TIL KOMPETENCEMÅLSPRØVE I PRAKTIK FOR EKSAMINATORER, PRAKTIKLÆRERE OG UC-UNDERVISERE

FORSVARSAKADEMIETS PÆDAGOGISKE RAMME

Studieordning for bacheloruddannelsen i global virksomhedsinformatik ved IT-Universitetet i København

LÆRINGSPLAN FOR. Faget. Almindelig Hjælp til Politiet

DIGITALE TEKNOLOGIER I ERHVERVSRETTEDE UDDANNELSER

Uddannelsesbeskrivelse Uddannelse i digital læring

2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start

Generel klinisk studieplan

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011

Bekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier

Jordbrugsteknologuddannelsen

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011

STUDIEORDNING (national del) for. PBA i Produktudvikling og Teknisk Integration

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8

Rettelsesblad til: Studieordningens lokaldel Finansøkonom (AK) Erhvervsakademiuddannelse inden for finansområdet

UDDANNELSESBESKRIVELSE

Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, optaget efteråret 2016

Evaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011

Cand. Musicae. Studieordning (bind 1) for. Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I

Studieordning for elementet HÆRENS TJENESTEGRENSMODUL FOR EFTERRETNINGSTROPPERNE 1

SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE PÅ MANUELT NIVEAU FOR STAMPERSONEL AUTOMATIK- OG PROCESS UDDANNELSEN

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København

Uddannelsesordning for DELINGSFØRERKURSUS

Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, Odense optaget efteråret 2017

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

Teamkoordinator-uddannelsen

Tillæg B. Studieordning for elementet SØVÆRNETS OFFICERSBASISUDDANNELSE

Rettelsesblad til. Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02. Gælder for studerende indskrevet pr. 1.

Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet. Semesterbeskrivelse for 6. semester på HDR

Hvorfor interprofessionel læring og samarbejde?

Eksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA17ED

Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen

Læringsplan for Lovpligtig uddannelse (HHV, VHV, FHV), modul 3 Vagttjeneste

Studieordning Tillæg Talentforløbet i Musik og Pædagogik

uddannelsen MODULBESKRIVELSE FOR DET OBLIGATORISKE MODUL PÅ AKADEMINIVEAU GÆLDENDE FRA

Vejledning til kompetencemålsprøve i praktik (foreløbig udgave) - For eksaminatorer, praktiklærere og uc-undervisere

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi

6. semester, bacheloruddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet

Modulansvarlig Elsebeth Korsgaard Sorensen (Dept. of Learning and Philosophy, Aalborg University)

Social og sundhedsassistenter Social og sundhedsassistenternes virksomhedsområde fremgår af Bekendtgørelse om social- og sundhedsuddannelsen.

UNDERVISNING OG LÆRING

Eksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA16ED144

SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 SØVÆRNETS TEKNIKSKOLES DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE, TEORI FOR ELEKTRONIK- OG SVAGSTRØMSUDDANNELSEN

DELTAGERE I DE ERHVERVS- RETTEDE UDDANNELSER

Modul 13. Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse

Uddannelsen hører under det sundhedsfaglige fagområde i bekendtgørelse om diplomuddannelser.

Transkript:

Studieordning FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE OPERATIONSSTØTTE

INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Operationsstøtteuddannelsens formål... 3 3. Operationsstøtteuddannelsens mål for læringsudbytte... 3 4. Operationsstøtteuddannelsens omfang og struktur... 4 5. Eksamen... 5 6. Eksamensbevis... 5 2

1. INDLEDNING Flyvevåbnets funktionsuddannelse, Operationsstøtte indgår som et element i Den overordnede uddannelsesstruktur, overordnede læringsmål, generelle regler, herunder bl.a. eksamensregler mm. er defineret og beskrevet i rammestudieordningen, Operationsstøtteuddannelsen kan kun tages af studerende, der er optaget på 2. OPERATIONSSTØTTEUDDANNELSENS FORMÅL Formålet med operationsstøtteuddannelsen er, at den studerende bliver i stand til selvstændigt og i samarbejde med andre at kunne planlægge, tilrettelægge, gennemføre og kontrollere operationsstøtteaktiviteter. Derudover er formålet, at den studerende bliver i stand til at kunne varetage den daglige ledelse af underlagt personel samt efter behov bliver i stand til at kunne bidrage til planlægning, tilrettelæggelse og gennemførelse af Flyvevåbnets internationale aktiviteter. Endelig er formålet, at den studerende opnår forståelse for de parametre, der gør sig gældende i relation til flyvning og disses indflydelse på flyvning. 3. OPERATIONSSTØTTEUDDANNELSENS MÅL FOR LÆRINGSUDBYTTE Efter endt Operationsstøtteuddannelse skal den studerende have opnået følgende mål for læringsudbytte: Viden: Skal have viden om og forståelse af den operative støttevirksomhed i Flyvevåbnet, herunder identificering og placering af opgaver i Flyvevåbnets organisation. Skal have viden om og forståelse for anvendelse af Forsvarets støttekapaciteter i relation til Flyvevåbnets operationer i national og international ramme, herunder viden om NATO strukturen inden for Force Protection. Skal have viden om og forståelse for egen og andres ageren i et fysisk og mentalt belastende miljø. Skal have forståelse for de parametre, der gør sig gældende i relation til flyvning og disses indflydelse på flyvning. Færdigheder: Skal kunne anvende Forsvarets befalingsteknikker og værktøjer til befalings- og ordreudgivelse. Skal ved indsættelsen af Flyvevåbnets operationsstøttekapaciteter i et operativt Command and Control miljø kunne vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger samt begrunde og vælge relevante løsningsmodeller. Skal kunne varetage en afgrænset rolle som taktisk fører i de tilknyttede organisatoriske elementer i Flyvevåbnet. Skal kunne varetage våben- og skydeuddannelse. Skal kunne gennemføre forsagersprængning og ildmarkering. 3

Kompetencer: Skal selvstændigt kunne virke som skydeleder og banekommandør ved instruktionsskydning og enhedsskydninger op til gruppestørrelse. Skal, i samarbejde med andre kunne planlægge, tilrettelægge, gennemføre og kontrollere øvelsesaktiviteter. Skal kunne håndtere komplekse situationer i en daglig ledelsesmæssig såvel som i en operativ kontekst. Skal selvstændigt kunne indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde såvel indenfor egen enhed som med eksterne relationer i en national og international ramme. Skal selvstændigt kunne udøve ledelse af egen enheds opgaveløsning, herunder påtage sig medansvar for såvel proces som produkt. Skal kunne identificere egne og underlagt personels læringsbehov og strukturere nødvendig kompetenceudvikling. 4. OPERATIONSSTØTTEUDDANNELSENS OMFANG OG STRUKTUR Operationsstøtteuddannelsen er normeret til at vare 12 måneder. Den er opdelt i moduler af forskellig varighed og indhold. Hvert modul er et afsluttet undervisnings- og læringsforløb, der har til hensigt, at den studerende udvikler en samlet helhed af viden, færdigheder og kompetencer inden for specialet Operationsstøtte for Flyvevåbnet. Operationsstøtteuddannelsens struktur, herunder organiseringen af modulerne og deres varighed, er vist på nedenstående illustration. Ca. 11 måneder inkl. ferie Introduktion til flyopr. (1 uger) Våbenmodul (8 uger) Udvidet føringsmodul (6 uger) Specialistmodul (10 uger) Delingsførermodul (16 uger) Det første modul, Introduktion til Flyoperationer, understøtter den studerendes forståelse for Flyvevåbnets centrale område, flyvning. Dette modul kan være tilrettelagt på et senere tidspunkt under operationsstøtteuddannelsen, end det er vist på illustrationen. Der er ikke nogen progression i forhold til de øvrige moduler. De efterfølgende fire moduler underbygger på hver sin vis operationsstøtteofficerens virkelighed. Imellem de fire moduler er der en naturlig progression, så den studerende overfører læring fra det det ene modul til det næste. Våbenmodul, Udvidet føringsmodul og Specialistmodul afsluttes separat med eksamener. Disse moduler er fundamentet for operationsstøtteofficerens efterfølgende virke i Flyvevåbnet. 4

Under det efterfølgende Delingsførermodul vil den studerende selvstændigt skulle lede personel, og den studerende får mulighed for at bringe viden, færdigheder og kompetencer fra tidligere uddannelse i spil. Delingsførermodulet understøtter operationsstøtteofficerens overordnede opgaveløsning ved daglig ledelse af underlagt personel. Modulerne gennemføres ikke nødvendigvis i den viste rækkefølge. Det er en forudsætning at Våbenmodulet er gennemført inden indtrædelse på Delingsførermodulet, da den studerende skal fungere som skydeleder under delingsførermodulet. En uddybning af de enkelte moduler kan findes via http://www.fak.dk/studieordninger. 5. EKSAMEN Der følges de eksamensregler, som er gældende ved den enhed som gennemfører det enkelte modul. De mere detaljerede oplysninger om den enkelte eksamen er beskrevet i bilag for modulerne. Operationsstøtte Modul Eksamens- /bedømmelsesform Bedømmelse Bedømmer /ekstern Introduktion til Flyoperationer Vurdering pba. aktiv deltagelse Våbenmodul Vurdering af praksis og skriftlige prøver Udvidet føringsmodul Vurdering af praksis og praktisk eksamen Specialistmodul Skriftlig og praktisk Delingsførermodul Vurdering af praksis 6. EKSAMENSBEVIS Der udstedes kursusbevis for hvert gennemført kursus af den myndighed, som har været ansvarlig for gennemførelsen. Ved funktionsuddannelsens afslutning udsteder Flyvevåbnets Officersskole et samlet eksamensbevis for funktionsuddannelsen. 5