Slægtskabelser - relationer mellem børn i pleje, forældre, og plejeforældre Ph.d. Afhandling finansieret af RUC, Metropol og Børn & Familier idahammen@hotmail.com
Program for formiddagen Lidt om undersøgelsen Del 1: Plejeforældre: definition og virkelighed Del 2: To typer slægtskabelser mellem plejeforældre og deres børn i pleje PAUSE 15 min. 10 MIN.: Gruppesamtaler om spørgsmålet: Hvordan er min relation til mit barn i pleje? Opsamling
Hvad er en relation mellem børn i pleje og deres plejeforældre?
Flere slags slægtskab Slægtskab er både noget man har og noget der hele tiden bliver til i praksis Afhandlingens teoretiske basis (Ny Materialisme)
Informanter Børn i pleje 13 børn Ml 5 og 18 år Anbragt mindst 2 år, 3 tvangsanbr., 10 frivillige anbr. Plejeforældre 13 plejeforældre Gennemsnitsalder ca. 42 år Hele Danmark + 10 forældre og 10 samværskonsulenter
Metoder: Interview Netværksdiagram Diktafondagbog Observation
Netværksdiagrammer
Diktafondagbog Plejefar Asger (55 år) Vi havde en fin morgen. Thomas havde det godt, og han skulle jo til sin far. Normalt, så kører vi jo afsted der kl. 9. Men ved halv 9 tiden, der ringede telefonen og det var Thomas far han var syg, fortalte han, så der kunne ikke blive noget samvær. Det er godt nok sket mange gange her i den senere tid. Jeg siger så til ham, at så må du lige snakke med Thomas og Thomas får telefonen og de snakker sammen. Og Thomas siger så til sin far: nå, det gør ikke noget, vi får også gæster i dag. Så det lød jo som om, at det tacklede han meget fint. Og bagefter snakkede vi med ham, om han ikke var ked af, at han ikke skulle se sin far? Jooh, men det betyder ikke så meget, når der kommer gæster Barn i pleje Thomas (7 år) Jeg.øhm det er lørdag den 15. oktober og jeg skulle spise morgenmad og ud igen og telefonen ringede. Det var min far han var syg. Og jeg blev rigtig ked af det rigtig meget ked af det og så var det, at jeg skulle cykle en tur med min far. Og det gik godt. Så skulle vi hjem, så fik vi gæster. Og så skulle jeg. have is og så det er slut.
Hvad er plejeforældre for nogle? Socialstyrelsens definition: En plejefamilie er i udgangspunktet en almindelig familie, der giver plads til et barn med behov for særlig støtte og omsorg. (http://vidensportal.dk/temaer/plejefamilier/definition) Almindelig, hjælp-ydende, fra plejeforælder til barn i pleje
Plejeforældres netværksdiagram Plejeforældrene bliver forandrede Ægteskab, familie, biol. børn, venner, naboer, andre forældre Netværksgrupper, specialister, barn i pleje
+ Fokus på plejeforældre som hjælp-ydere i forhold til børn, - Fokus på plejeforældre som del af samfundet
To måder at gøre slægtskab på Fokus på udvikling hos barnet i pleje Fokus på gensidighed De to måder forekommer i alle relationer hele tiden, men gives forskellig vægt på forskellige tidspunkter
Fokus på udvikling Populær, almindelig, hyppigt brugt tilgang Myndigheds definition Forskning Praksis
Plejemor Rikke: Fokus på udvikling Jeg kom over til en pige, som overhovedet ikke kunne sidde og løb rundt hele tiden. Til en pige, der ikke havde sprog. Til en pige, der ikke kunne stå stille. Til en pige, som ikke kunne lytte. En pige, der havde lavet sit eget sprog: mi saj, det betød jeg vil gerne bede om saftevand. Mi bu betød jeg skal på toilettet. Jeg havde en kurv med, som jeg har med hver gang, jeg skal møde et nyt barn, og der er rosiner og der er puslespil, og så skal jeg jo se, om hun er nysgerrig. Og det var hun. Hun var hamrende nysgerrig. Hun var livsglad, men hun var også totalt forvirret. [ ] Så blev min mand og jeg enige om, at vi tager hende. Vi troede på projektet og det har vi været glade for. Det er ligesom at komme og få et nyt barn, altså man bliver simpelthen wow. Man bliver jo glad. Nu bliver jeg helt rørt. [Rikke tørrer nogle tårer væk med en serviet]. Anja er jo blevet en fantastisk pige. Hun har udviklet sig ekstremt og som vi gerne vil have det. Det er jo det, som er succesen i at være plejefamilie: at børnene trives, og at de får et godt privatliv, at de får nogle interesser, nogle venner, at de trives i skolen. Og så det, at hun er en dygtig pige. Hun går i en ADHD-klasse for normalt intelligente, kvikke børn. Hun er dygtig aldersvarende til matematik, dansk, engelsk alting.
Fokus på udvikling Fordele Sikrer opmærksomhed på, at barnet udvikler sig Giver plejeforælderen en berettigelse som deltager i barnets liv Ulemper: Usynliggør evt. følelser hos plejeforælderen Relationen er ikke nu, men måske i fremtiden Kan give overdrevet fokus på barnets problemer
Problemfokus som ulempe Plejemor Karen (47 år), dagbog Efter morgenmaden var der en udflugt for plejebørn og plejeforældre til en stor naturlegeplads. Det var bidende koldt. Legepladsen er et super godt sted, både for børn og voksne: En meget stor, velholdt park med nogle få dyr og en meget stor naturlegeplads. Anna ville ikke lege med de andre børn, atten børn i alle aldre, men stod for sig selv. De andre børn legede og trillede ned ad bakken. Efter frokost tog vi hjem igen Anna (8 år), dagbog Hej det er Anna og jeg er stået tidligt op, fordi jeg skulle hen til en legeplads. Det har jeg glædet mig til. Og så gik vi lidt rundt og der var dyr og alt sådan noget. Og jeg havde faktisk glædet mig til, at vi skulle sove derovre, men det skulle vi så ikke alligevel fordi det var for koldt. [ ] Men så legede vi i rigtig lang tid og så skulle vi spise frokost. [ ]. Og til sidst legede jeg med en der hedder et eller andet, det kan jeg ikke huske, men hendes lillesøster hedder Tanja. Og så så vi, om vi ikke kunne rulle ned af en bakke. Altså sådan, at man rullede på ryggen og så rullede man rundt, nedad bakken. Og hvor mange vi kunne tælle til, når vi kom ned. Og det var rigtig sjovt. Men så skulle vi alle sammen hjem.
Fokus på gensidighed Svært at tale om Usynligt aspekt hos myndigheder og til dels i forskning
Plejefar Ivan: Fokus på gensidighed I: Må jeg lige høre, hvem I har boende i huset? Ivan: Vi har tre plejebørn på omkring seks, otte, og elleve, og så har vi vores egne døtre på 14 og 16 år. Så har vi en voksen søn, som er flyttet til København. Og så har vi én, der har været på efterværn, men hun har været her siden hun var ét år. Hun er så flyttet til Faxe, i noget støttebolig, men hun er her tre-fire gange om ugen. Hun har en hest og sådan noget. Når hun kommer hjem, kan hun lige så godt blive her og overnatte og alt muligt ikke? Sådan lidt uformelt, ikke? Hun er jo barn af huset, altså sådan er det jo.
Fokus på gensidighed Fordele Den fælles aktivitet er vigtigere end fx problemer, hjælp, udvikling Relationen handler om et fællesskab nu Relationen er gensidig Ulemper: Mister plejeforælderen sit fokus på hjælp til barnet? Dur ikke som grundlag for vurderinger af vederlag, myndighedsforhandlinger mv.
Gensidighed er svært at tale om Henrik (16): Det jeg tænker mest på med min fremtid, det er, at jeg ikke ved hvad jeg skal være og hvad jeg skal arbejde med som job. Men jeg regner med, at når jeg bliver 18, så vinder jeg i Lotto, rigtig mange millioner [smågriner] og så køber jeg huset her. Jeg har besluttet mig for, at jeg skal bo i denne her landsby, jeg vil ikke væk herfra. Og så kunne det selvfølgelig være fedest, hvis jeg kunne få lov til at bo her jo Der er bare så mange minder knyttet til det her sted
PAUSE 15 MIN.
Gruppearbejde Hvad kendetegner min relation til mit barn i pleje? Tænk evt. i forhold til de to måder: Udvikling Gensidighed
Opsamling og deling
Tak for opmærksomheden