Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Skive-Viborg Hfe Tysk B fortsætter Grethe Tøttrup/Stine Riis Olsen sah1tycb (et fagværksted med to niveauer. Se også undervisningsbeskrivelsen for C-niveau-fortsætter, som har samme holdbetegnelse) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Fremde in Deutschland Titel 2 Gutes und Böses Titel 3 Berlin nach dem Zweiten Weltkrieg Titel 4 Märchen Side 1 af 5
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet: Fremde in Deutschland Fra Kirsten Blume og Mette Hermann Hier ist meine Heimat. Deutsch türkisches Leben (Tyskforlaget, 2010): Erdal Sezer: Es wird immer etwas fremdes bleiben Selim Ödzdogan: Eins dieser Bilder Dennis Sand: Die Macht des Vorurteils Supplerende stof: Angst essen Seele auf (filmen set og diskuteret på tysk) Forstå talt tysk, læse tysk, oplæse tysk, tale tysk, udvide ordforråd, skrive tysk, analysere tyske litterære tekster, perspektivere til andre tekster, give udtryk for synspunkter, reflektere over og forholde sig til tysk kultur, historie og samfundsforhold etc. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Klasseundervisning, pararbejde, skriftligt arbejde, kursistoplæg Side 2 af 5
Titel 2 En overordnet titel for undervisningsforløbet: Gutes und Böses Fra Ferdinand von Schirach Verbrechen. Stories (Piper München Zürich, 2010): Fähner Fra Ingrid Noll Die Sekretärin Drei Rachengeschichten (Diogenes-Verlag 2000): Die Sekretärin Supplerende stof: Et afsnit af Tatort Stirb und werde (filmen set og diskuteret på tysk) Teksterne er valgt med henblik på at belyse tematikken Gutes und Böses. Hvad er gode og onde handlinger, gode og onde mennesker? Kan det sættes sort/hvidt op? Videreudvikling af kompetencer nævnt under 1. emne. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde, skriftligt arbejde, kursistoplæg Side 3 af 5
Titel 3 En overordnet titel for undervisningsforløbet: Berlin nach dem Zweiten Weltkrieg Fra Ove Rimi og Poul Husum Berlin von Wort zu Ort (Gyldendal, 2008): Rosenstolz: Tag in Berlin Peter Jacobs og Anja Schäfers: Der letzte Tag Fra Jørgen Mejdahl og Bjarne Mørup DDR Prosa (Gad, 1976): Rolf Schneider: Grenzgänger Das Versprechen Supplerende stof: Internetsøgning på Berlins historie Anvendt uddannelsestid: ca 15 lektioner Teksterne er udvalgt med henblik på at belyse Berlins historie efter 2. Verdenskrig med fokus på begivenhederne op til opførelsen af Muren, på Berlin som en by med to forskellige verdener og på Murens fald med perspektiv til problematikkerne omkring genforeningen. Særlig vægt ligger på de menneskelige konsekvenser af de historiske begivenheder. Videreudvikling af kompetencer nævnt under 1. emne. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde, skriftligt arbejde, søgning på internettet Side 4 af 5
Titel 4 En overordnet titel for undervisningsforløbet: Märchen Fra Leif Christophersen og Angela Homann Der Zauberspiegel Märchen und andere fabelhafte Geschichten (Tyskforlaget, 2006): Brüder Grimm: Dornröschen Vera Ferra-Mikura: Dornröschen Josef Reding: Mädchen, pfeif auf den Prinzen Supplerende stof: Fra samme bog: Volksmärchen Eine Einführung Teksterne fokuserer på forskellige perspektiver på Tornerose-tematikken. Derudover fokus på særlige kendetegn ved folkeeventyr. Videreudvikling af kompetencerne nævnt under 1. emne. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde, skriftligt arbejde, kursistoplæg. Side 5 af 5