FIRST LEGO League Horsens 2012 Presentasjon av laget Team Grande Vi kommer fra Horsens Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 4 jenter og 4 gutter. Vi representerer Torstedskolen Type lag: Skolelag Lag nr: 9 Lagdeltakere: Caroline Rasmussen Jente 12 år 0 Malthe Frederiksen Gutt 12 år 0 Cecilie Jakobsen Jente 12 år 0 Mathias Pedersen Gutt 12 år 0 Emilie Finnedal Jente 12 år 0 Nikoline Rathjern Jente 12 år 0 Esben Jacobsen Gutt 12 år 0 Peter Jørgensen Gutt 12 år 0
1. Forskningsuppgiften Lagets val av problemformulering i samband med årets uppdrag: Förklara kort hur och varför ni kommit fram till just er problemformulering. Lagets lösning på problemet ni valt: Beskriv lagets idé och förklara kort vad som är nyskapande med er lösning, hur den går att genomföra, hur ni kom fram till denna lösning vilken betydelse den lösningen kan ha för samhället. Team Grande vi valgte at lave en robot, der hjælper de gamle med at få tøj på, fordi at de kan have dårlige rygge eller de har svært ved at få tøj på. I starten af opgaven arbejdede vi sådan, at vi fandt navne og delte os i grupper, og interviewede Gustav på 95 år Kirsten, 61 år. Ud fra deres problemer valgte vi at udvikle en tøj robot, som hjælper dem med at få tøj på. Vores forslag til en robot (tøj maker, den kan tage tøj fra hylden, køre og dreje hen til manden/damen og løfte en kran til hovedet og give dem tøjet på det kan være alle slags tøj bukser, bluser og sokker. Den kører på vindenergi).
Teknikuppgiften Robotens design och programmering: Lägg till bilder på roboten och beskriv varför den ser ut som den gör, vad som ligger bakom val av design och konstruktion. Förklara kort hur programmet/programmen är uppbyggda och vilka sensorer som använts. Strategi på robotbanan: Förklara er strategi på banan. Berätta om de alternativ ni diskuterat. Vad har ni lärt er genom att arbeta med roboten? Har ni själva kommit fram till denna lösning eller har ni hämtat inspiration från andra ställen? Sådan er robotten designet: Vi har 3 forskellige ekstra dele, den ene til Computeren og stolen. Så har vi en til de forskellige tæpper og så en tredje til bowling. Programmeringen: Vi har brugt programmet Nxt 2,1 Programming til at programmere og vi har lagt mest vægt på de letteste opgaver og så bowling.
Marknadsföringsuppgift Plan för marknadsföring av laget och projektet: Hur har ni valt att dela med er av er lösning till andra? Har ni planer på att marknadsföra det ni kommit fram till efter turneringsdagen? Hur tänker ni göra för att domare och andra lag ska lägga märke till er på turneringsdagen? Förklara lite runt arbetet med er monter och det som ni vill presentera där. Vi vil sælge vores produkt ved at optage en film, hvor vi forklare hvad den kan. lærene og hjælperne, har set vores robot. Dommerne i VIA skal også se vores opfindelse. vi har valgt vores navn Team Grande fordi vi så en film og vi har ordet grande på hovedet. Vi har lavet en hjemmeside, logo, og vi ville lave en reklame video. vi har lavet et logo og har taget billeder af os, som vi ville sætte op på vores væg, så vi får mere opmærksomhed fra dommerne. vi har lavet et stort skilt, hvor der står team grande. Vi lavede et skuespil til det, men det gik ikke ret godt, fordi nogle fra andre hold kom og ville være med i vores stykke som vi ville lave selv, så vi blev ikke færdig. Men så begyndte vi at lave noget andet nu sidder vi og laver videre på vores skriftlige opgave.
Lagets arbetsprocess Beskriv kort arbetsprocessen i laget. Hur har laget organiserat sig och vilka erfarenheter har ni fått? Ni har arbetat mot ett gemensamt mål, vad har varit bra och vad har varit svårt? Hur har laget som helhet fungerat? Beskriv processen både på forskningsuppgiften, teknikuppgiften och marknadsföringsuppgiften. Vilken intern och extern hjälp eller stöd har ni haft i arbetet? Vad har ni lärt er om att arbeta i projekt? vi arbejdede godt sammen, og vi fungerede som et team, det meste af tiden, men nogle gange var der nogle der larmede, og var ukoncentrerede. vi har fordelt opgaverne, sådan der var nogle der interviewede, der er 3 drenge der profillere, der er 4 piger og 2 dreng der interviewede, og så hjælper vi med det sidste. vi løste problemerne ved at sige at de skulle tage sig sammen og nogle gange virkede det og andre gange ikke. vi har diskuteret tingene igennem tiden og nogle gange afstemmede vi Desværre er det sådan at en fra vores hold mistede sin far i løbet af FLL og har ikke helt været med i opgaven. Vi prøver at få hende med mest muligt. Vi hjælper hende alt hvad vi kan.
Källhänvisningar Hur har ni hittat fakta och information om forskningsuppgiften? vi har talt med Gustav 95 og Kirsten 61