Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Relaterede dokumenter
Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Fysikøvelse Erik Vestergaard Musik og bølger

Elevforsøg i 10. klasse Lyd

Svingninger og bølger

Øvelsesvejledning RG Stående bølge. Individuel rapport. At undersøge bølgens hastighed ved forskellige resonanser.

Glamsdalens Idrætsefterskole 1

Indhold. Musik Lyd Natur/teknik Lyd og Musik. Fra»Musik på Tværs 1998«v/ Lisbeth Bergstedt

Øvelsesvejledning FH Stående bølge. Individuel rapport

1. Vibrationer og bølger

Indhold. Svingninger & lyd Side_1

2 Erik Vestergaard

En f- dag om matematik i toner og instrumenter

KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE

Labkursus for de selvstuderende i fysik C marts 2016

En harmonisk bølge tilbagekastes i modfase fra en fast afslutning.

Opgavesæt om Gudenaacentralen

Øvelse 2. Lig på ryggen med armene ned langs siden. Gør nakken lang, pres skuldrene ned i madrassen i ca. 10 sek.

Supplerende opgaver til TRIP s matematiske GRUNDBOG. Forlaget TRIP. Opgaverne må frit benyttes i undervisningen.

American Football. I det følgende ser vi nærmere på, hvilke pladser, der er på et american football hold.

Resonans 'modes' på en streng

Svingninger. Erik Vestergaard

Tallene angivet i rapporten som kronologiske punkter refererer til de i opgaven stillede spørgsmål.

Kuglers bevægelse i væske

Kulstofnanorør - småt gør stærk Side i hæftet

Forsøg del 1: Beregning af lysets bølgelængde

Basrefleks kabinettet

Kort om Eksponentielle Sammenhænge

Jørn Iversen Rødekro Aps. Hydevadvej 48 Hydevad DK-6230 Rødekro Tel.: Fax.: : Web.:

7 QNL 2PYHQGWSURSRUWLRQDOLWHW +27I\VLN. 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?:

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb

Opgavesæt udviklet til kursus Grundlæggende elektronik på mobile maskiner 2. Udviklet i 2015

Få dit livs fladeste, flotteste og stærkeste mave

2 Erik Vestergaard

Rally Lydighed Øvelsesbeskrivelser 2014 Begynderklassen

Brydningsindeks af vand

Apparatur: 1 EV3 startkasse, målebånd, sort bred lærredstape, oplader, kan benyttes som passer, kridt, plader til at lave bakker med, niveauborde.

TIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR

Talrækker. Aktivitet Emne Klassetrin Side

Fraktaler. Vejledning. Et snefnug

Optimale konstruktioner - når naturen former. Opgaver. Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om topologioptimering

AT3000 Kabelsøger & Signalgenerator

Kasteparabler i din idræt øvelse 1

Monterings og brugervejledning Portautomatik K 19 samt tilbehør

KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE

Her skal vi se lidt på de kræfter, der påvirker en pil når den affyres og rammer sit mål.

Bilag 1-4 til. Virksomhedens arbejdsmiljøkrav til maskiner og tekniske hjælpemidler

Guide: 10 tips der giver dig fantastiske langtidseksponeringer

Terrasseoverdækning/ Carport Monteringsvejledning

Gudenåcentralen. vand elektricitet energi klima. Opgaver for gymnasiet, HF og HTX

Emhætte Type: STANDARD W

PMR Radio Bruger Manual. electronic

Undervisningsbeskrivelse

TRÆNING MED X-CARE BOLD

Guide til samling og opspænding af hjul på Yamaha FS1

TIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR

Magnetens tiltrækning

Jakob Skovborg Sørensen Christian Dohrmann Mette Lunding Nielsen Lucas Paulsen

Sådan træner du ved fodlidelser

Øvelsesvejledninger til laboratoriekursus

Genoptræning af skulderen - Rotatorcuff-øvelser

Brugsvejledning for Surfboard. - Opstilling, nedtagning & anvendelse

DKK Rally-lydighed, Øvede-klassen. 40. Fristende 8-tal

Maskinanlæg, opsætning af frekvensomformer

1 - Problemformulering

Brydningsindeks af luft

Af jord er vi kommet

Ryttere i god form kører 6 x 3/2 (3 min aktiv, 2 min pause) Ryttere i mindre god form kører 4 x 3/2 (3 min aktiv, 2 min pause)


Beregn gennemsnitlig BMI

Brugermanual og monteringsvejledning MODEL AEV907EG

Start pä matematik. for gymnasiet og hf (2012) Karsten Juul

Opgaver i fysik lyd og lys bølger

Fra tilfældighed over fraktaler til uendelighed

G 08 C ( ) (74) Fuldmægtig: LINGPAT V/OLE JAGTBOE, Letlandsgade 3, 2.mf., 1723 København V, Danmark

Monter Photogaten og kraftsensoren på stativet som vis på figuren nedenfor.

Brugermanual og monteringsvejledning MODEL AEV907EX

Manual DK EMHÆTTE TYPE S-X

Fysikøvelse - Erik Vestergaard 1

Dæmpet harmonisk oscillator

Lineære modeller. Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså

Start med at svinge højre arm rundt i store cirkler først den ene vej og så den anden vej og skift til modsatte arm.

Protoner med magnetfelter i alle mulige retninger.

DSB Kolonnehus Svenstrup J.

til undervisning eller kommercielt brug er Kopiering samt anvendelse af prøvetryk El-Fagets Uddannelsesnævn

uge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter Regneregler Grundbogen side 7-19 Arbejdsbogen side 1-6

Når du sammen med din klasse skal besøge biblioteket til FORSK- NINGENS DØGN, så skal I arbejde med emnet LYD.

Forsøg med udkraget bjælke og ramme. - Analyse af dynamisk påvirkede konstruktioner

Matematik C. Højere forberedelseseksamen. Skriftlig prøve (3 timer) Fredag den 11. december 2009 kl HF093-MAC

DE FIRE ELEMENTER GOD TIL NATURFAG. Elevark. Et undervisningsforløb til natur/teknik 6. KLASSETRIN. Lær om grundstofferne. hydrogen, kulstof og jern

Brøker kan repræsentere dele af et hele som et område (fx ½ sandwich, ½ pizza, ½ æble, ½ ton grus).

En musikalsk praktisk introduktion til Stemninger. Feb-08

Jeg ville udfordre eleverne med en opgave, som ikke umiddelbar var målbar; Hvor høj er skolens flagstang?.

Lysets fysik Optiske fibre P0 projekt

Arbejdsopgaver i emnet bølger

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.

GUX. Matematik Niveau B. Prøveform b

Deskriptiv statistik. Version 2.1. Noterne er et supplement til Vejen til matematik AB1. Henrik S. Hansen, Sct. Knuds Gymnasium

ELEKTRISK HØJDEJUSTERBART BORD. ConSet - TYPE BRUGSANVISNING OG MONTAGE VEJLEDNING ADVARSEL VIGTIGE INFORMATIONER!

Kvadrant - instrumentbeskrivelse og virkemåde

Transkript:

Indhold Længdebølger og tværbølger... 2 Forsøg med frembringelse af lyd... 3 Resonans... 4 Ørets følsomhed over for lydfrekvenser.... 5 Stående tværbølger på en snor.... 6 Stående lydbølger i resonansrør. (lydens fart)... 7 1

Længdebølger og tværbølger Find en lang fjeder og forsøg at finde forskellen på længdebølger og tværbølger. Forsøg at tegne de to bølgetyper herunder Beskriv, hvad du gør for at lave de to forskellige bølgetyper herunder 2

Forsøg med frembringelse af lyd I skal nu forsøge at frembringe lyd med de i listen nævnte materialer. Bægerglas Stemmegafler Plastik- lineal Smal elastik Bred elastik Reagensglas (5-8 stk) Reagensglasstativ Hvordan frembringes lyden? Hvordan frembringes lyden? Hvordan frembringes lyden? Hvordan påvirkes lyden, når man sænker en anslået stemmegaffel ned i vand? Reagensglas tegn selv opstillingen her Hvordan frembringes lyden? 3

Resonans Anslå en stemmegaffel og hold den i hånden, mens du lægger mærke til lydens styrke. Anslå stemmegaflen igen og sæt den på resonanskassen. Hvad sker der med lyden? 2 stemmegafler på resonanskasser "Gummihammer" Lineal (1 meter) Tag stemmegaflen af kassen og anslå den igen. Hold derefter stemmegaflen hen foran kassens munding. Hvad sker der? Mål kassens dybde: Anbring nu to stemmegafler på kassen ca. 1 meter fra hinanden, og sådan at deres mundinger vender mod hinanden. Anslå derefter den ene stemmegaffel. Stop lyden ved at holde om stemmegaflens grene og forklar, hvorfor du stadig kan høre den samme tone. 4

Ørets følsomhed over for lydfrekvenser. Start tonegeneratoren og skru helt ned for frekvensen. Frekvensen ændres nu langsomt fra 1 Hz og opefter. Sig til, når du kan høre en tone og notér frekvensen Smartphone / Ipad download GRATIS app der hedder Tone Generator Hz Frekvensen øges mere og mere. Sig til, når du ikke længere kan høre en tone og notér frekvensen. Hz Øret er ikke lige følsomt over for alle frekvenser. Start forsøget om igen og sig til, når du synes, at tonen er særlig kraftig. Hz Aflæs på kurven ovenfor, hvilke frekvenser øret normalt kan opfatte og sammenlign med dine egne resultater. Hvilken frekvens er øret mest følsomt overfor og sammenlign med dit resultat. 5

Stående tværbølger på en snor. (tværbølger = transversalbølger) Formål: at undersøge om lydens udbredelseshastighed er uafhængig af bølgelængden (λ). En snor er i den ene ende fastgjort til en vibrator, som vipper op og ned med en bestemt frekvens. Vibratoren er forbundet med en tonegerator, Smartphone / Ipad med app en Tone Generator Forstærker snor og lod Stativ Ledninger således at frekvensen kan varieres. I den anden ende hænger snoren over en trisse, og et lod sørger for at holde snoren stram. Punkter med knude er markeret med K, og punkter med bug er markeret med B. På a, b og c svinger vibratoren med forskellige frekvenser. På a svinger vibratoren med snorens egenfrekvens, på b og c svinger den med de to laveste overtoners frekvenser. Formler: L = n!! n = 1, 2, 3, v = f λ (bølgeformlen) λ =!!"#!$!ø!"#$ Fremgangsmåde: Lav opstillingen som vist på figur c. Snoren skal være 2m lang. Indstil tonegeneratoren, så der fremkommer ½ på snoren, aflæs frekvensen på tælleren og noter resultatet i skemaet herunder. Nu indstilles frekvensen, så der forekommer 1 på snoren og noter resultatet. Fortsæt denne fremgangsmåde og udfyld hele skemaet. λ (m) f ( Hz) v = f λ ½λ 1λ 1½λ 2 λ 2½λ Har vi vist at lydens udbredelseshastighed er uafhængig af bølgelængden (λ)? Hvilken matematisk sammenhæng er der mellem frekvensen og bølgelængden? 6

Stående lydbølger i resonansrør. (lydens fart) (Længdebølger = longitudinalbølger) Resonansrør Stemmegafler med forskellige frekvenser Stativ Lommeregner Anslå stemmegaflen og hold den hen foran rørets åbne ende. Træk langsomt stemplet tilbage. Hvad sker der med lyden? Gentag forsøget og mål afstanden til, hvor der sker en forstærkning af tonen: Fig. 1. Fra rørets munding til 1. forstærkning: afstand (L) = Denne afstand er lig med!! λ (se Fig. 1.) Beregn nu Bølgelængden (λ): Bølgeformlen: v = f λ, (hastighed = frekvens bølgelængde) Ved hjælp af bølgeformlen beregnes nu tonens hastighed: Gentag nu forsøget med forskellige stemmegafler (frekvenser) og noter dine resultater i skemaet: Frekvens (aflæst på stemmegaffel) L (målt på resonansrør) λ (beregnet) v (beregnet) Er Lydens hastighed afhængig af frekvensen? Er lydens hastighed konstant i luft? Beskriv evt. fejlkilder ved forsøget: 7