Undervisningsbeskrivelse Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold E15 F16 Favrskov Gymnasium stx Musik C Hanne Kragelund Hjort 1muC1 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Elementær musikteori Musikanalyse i forbindelse med koncert med Århus Symfoniorkester Titel 3 Blues (integreret teori og praksis ) Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Stemmen Eksamensprojekt F16 Musikhistorisk overblik Sammenspil (eksamensorienteret) F16 Musikudøvelse Mødet med musikken Side 1 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Løbende gennem semestret Elementær musikteori Kernestof: 1) Eget materiale om rytme og metrik 2) SDS 3) stamtoner i G-nøglen, krydser og b'er - s. 8-11 http://jakobmjensen.dk/musikkurser/teori/noder/index.html Grundlægende forståelse af de musikalske parametre: rytmik, metrik, form og Klasseundervisning /par-arbejde Side 2 af 10
Titel 2 Musikanalyse og musiklivets institutioner Kernestof: Sibelius: Finlandia Sibelius: Violinkoncert nr. 1 Szymanofskij: Violinkoncert nr. 1 Symfoniorkestrets instrumenter: Klang og rolle Supplerende stof: Takt og tone ved koncerter Vi hoster med vilje ved klassiske koncerter: http://www.b.dk/kultur/vi-hoster-medvilje-under-klassiske-koncerter#! Symfonisk Sals akustik Orkesterpilot fra Århus Symfoniorkester: 1. Trompetist Kim Hansen præsenterede uddrag af koncerten, spillede andre stykker og talte om at være professionel klassisk musiker. 5 blokke Koncertoplevelse (Symfonisk Sal, Musikhuset Århus) Musikhistorisk overblik Møde med klassisk musik og musiklivets institutioner. virtuelle arbejdsformer/foredrag Side 3 af 10
Titel 3 Blues Kernestof: Blues som musikalsk form Blues som musikalsk udtryk: Shake Rattle and Roll komparativ Joe Turner og Bill Haley B. B. King live i Sing Sing: https://www.youtube.com/watch?v=lwlaazobobi Syng en standardblues Sammenspil og komposition skriv og spil/syng jeres egen blues 5 blokke Elementære færdigheder på bas, piano, trommer og guitar Standardsanalyseskema over musikalske begivenheder Klasseundervisning, gruppearbejde. Side 4 af 10
Titel 4 Stemmen Stemmetyper (sopran, alt, tenor og bas) En appetitvækker: https://www.youtube.com/watch?v=vfuupwpa6ju Stemmetræning på rundtur i egen stemme Gruppearbejde: produktkrav: en ppt med 3 slides: 1) Forside med en definition af jeres stemmetype 2) og 3) Find to forskellige stemmer med jeres stemmetype (mindst) Tag screenshot(s) til slide og sæt stikord på. Beskriv stemmen med jeres egne ord. 4 blokke Grundlæggende forståelse af stemmens funktioner Stemmedannelse At lytte til stemmers kvaliteter Progression: lille ppt med mundtlig præsentation Klasseundervisning/eksperimentelt arbejde/mesterlære Side 5 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Eksamensprojekt Overordnet emne: Rockmusik Fælles nummer: Nirvana: Smells Like Teen Spirit De enkelte gruppers emner: Rage Against The Machine Red Hot Chili Peppers Bon Jovi Guns N Roses Stratovarius Mundtlige præsentationer i grupper via ppt. Rockmusik i tid og rum: hook, break og gimmick s. 22-26, standardformtyper s. 41-50, formleddenes funktion s. 34-37. Modellen for et samlet udtryksfelt Rebel og Remix: s. 6-8 (alle), 98-109, 119-127, 162-175, 238-247, 248-259 og 328-339 6 blokke Kompetencer: refleksion over egen læring læreplanens mål: analyse og musikhistorisk overblik i kombination med specialviden som præsenteres mundtligt for resten af holdet. Særligt fokus på form (standardformtyper og formleddenes funktion), hooks, breaks og gimmicks samt bandets samlede udtryksfelt i samtiden. progression: forberedelse til eksamen Klasseundervisning/gruppearbejde Side 6 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Musikhistorisk overblik Eventyret om den vidunderlige musik: https://www.youtube.com/watch?v=4liuk7ny5vs 5 nedslag: 1) gregoriansk sang, tidlig polyfoni, middelalder og renæssance 1 (lyt 1) 2) renæssance 2 og barok 1 (lyt 2) 3) barok 2 og klassik 1 (lyt 3) 4) klassik 2 og romantik (lyt 4) 5) romantik 2 og modernisme 1 Gruppefremlæggelser 7 blokke læreplanens mål: viden om musikhistoriske perioder Gruppearbejde Side 7 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Sammenspil (eksamensorienteret) F16 Følgende numre: Gruppe 1: Imagine eller et Pink-nummer Gruppe 2: Cocaine (Clapton) Gruppe 3: White Stripes Gruppe 4: Nephew Gruppe 5: Ed Sheeran 4 blokke samt øvning Kompetencer: instrumentale og vokale færdigheder, refleksion over eget niveau læreplanens mål: sammenspil (til præsentationsniveau) Progression: målrettet mod præstationen ved eksamen eksperimentelt arbejde Side 8 af 10
Titel 8 Musikudøvelse Intro: Foo Fighters 8fuldt band plus 3 st vocal, fløjte og violin Forårsevent: Green Day: Boulevard of Brokens Dreams Besætning: vok (2- st), synth, piano, lead gui, rytme-guitar, akk guitar, bas, trimmer Juleafslutning: Mariah Carey: All I want for Christmas (3 st) Diverse årstidssange Get Down On It: jam Ca 12 blokke Kompetencer,: egne færdigheder i samspil med andre læreplanens mål: at spille og synge musik på et performativt niveau Progression: fra øvelokale til scene Klasseundervisning/eksperimentelt arbejde/mesterlære Side 9 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 9 Mødet med musikken Fredag 30/10 2016 Syng Dansk-arrangement: Simon Toldam koncert og artist talk for Favrskov Gymnasiums musikelever Link til værket LUFTKALLIGRAFI: https://vimeo.com/105750969 Anmeldelse af album: http://jazzhouse.dk/jazzklub/simon-toldam-trio-0 Statens Kunstfonds begrundelse fro 3-årigt arbejdslegat Onsdag 26/8 2016 Ajinai (et mongolsk orkester med strubesang) koncert på Favrskov Gymnasium https://www.youtube.com/watch?v=ipm0srl94c4 4 blokke Det helt tætte møde med den levende musik Aktiv lytning med meget store ører Side 10 af 10