Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser TJO2GmuMusikC.doc Termin Årstid/årstal Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Maj/juni 2012 VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg stx Musik C-niveau, 2010-læreplanen Torkil Jolin 2Gmu Antal timer i alt: 60 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion Titel 2 Musikprojekt: 1960 erne Titel 3 Musikudøvelse Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Introduktion Anvendt litteratur: Jesper Juellund Jensen: Grundlæggende Musikteori og Arrangement (2004) Karsten Tangaard: Det musikalske alfabet s.2-8. Dante Agostini: Solfége Rhytmique, cahier no.1 (udvalgte øvelser) Valdemar Lønsted (anmeldelse): Tysk gæstespil skabte en stjernestund i Tivoli Mogens Wenzel Andreasen: kapitlet om barok fra Wenzels klassiske musikhistorie (2010) Jørgen Floris: s om wienerklassik fra Musikoplevelse 1 (1975) Aare, Grønager, Rønnenfeldt: Kap.2 fra Rockmusik i tid og rum Jakob M. Jensen: arbejdspapirer (7 sider) om analyse af populærmusik og andre om rytmisk musikhistorie (7 sider) J. Grønager: s fra Groovy! J.Jensen & T.Hammer: s fra Soul DVD en Danmarks historie ungdom, track1: jazz og negermusik og track 6: Den vilde ungdom Ole Reitov: s.3-7 fra Verdensmusik en tekstmosaik, forlaget Kumulus 1997 Musikeksempler (bl.a.): J.S. Bach: Præludium 1 fra Das Wohltemperiertes Klavier Mozart: klaversonate nr.2, 2.sats Tjaikovskij: 1812-ouverturen Torkil Jolin: Præsidenter (rytmeremse) The Turtles: Happy Together Kim Larsen: Joanna (find rundt i en enkel node) Silverstein/Dissing: Den grimmeste mand i byen Duke Ellington: Satin Doll Ikke-vestlig musik: tradition og fornyelse i den brasilianske samba, herunder f.eks. Praça Onze og den første samba: Pelo telefone (Donga, 1917 på CD Bresil , track 3) Hørelæreøvelser: Rytmediktat, nodegenkendelse mv. i Earmaster og på Omfang Anvendt uddannelsestid: 15 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Kompetencer, læreplanens mål, progression: Et kortere musikhistorisk forløb inden for klassisk musik og rytmisk musik. Arbejde med musikalske parametre i forbindelse med analyser, intensiv lytning, oplæg og diskussioner. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/gruppearbejde Side 2 af 6

3 Side 3 af 6

4 Titel 2 Indhold Musikprojekt: 1960 erne Anvendt litteratur: Claus Levinsen: Ungdomsoprøret og musikken (2006) J.Jensen & T.Hammer: s fra Soul Arbejdspapirer om Motown og sydstatssoul DVD en Danmarks historie ungdom, track 7 og 10 (pigtrådsorkestre, festivaller, dansk beat mv.) Per Reinholdt Nielsen: kap.7 fra Rebel og remix (2003) Udvalgte afsnit om 1960 erne fra DR-2 dokumentarserien Husker Du (2010) Musikeksempler: Ray Charles: I got a woman (1954) Eddie Cochran: Teenage Heaven (1959) Sam & Dave: Hold on, I m coming (1966) analyse m. lydklip lavet i programmet Audacity James Brown: Say it loud, I m black and I m proud (1968) Musikeksempler i elev-projekterne: Grp.1. James Brown: Please, please, please (1956) Grp.2. Bob Dylan: The times they are a changin (jan. 1964) og Like a rolling stone (juni 1965) Omfang Anvendt uddannelsestid: 20 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Kompetencer, læreplanens mål, progression: identificere musikalske parametre i forskellige stilarter og genrer i vestlig kunst- og populærmusik og ikke-vestlig musik foretage en analyse af den klingende musik og den grafiske gengivelse heraf, ved hjælp af grundlæggende begreber og metoder fra musiklære, hørelære og musikteori sætte analysen af musikken ind i en historisk, samfundsmæssig, kulturel, og stil- og genremæssig sammenhæng demonstrere viden om musikfagets identitet og metoder opsøge og anvende fagrelevant kildemateriale fra trykte og virtuelle medier Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde Side 4 af 6

5 Titel 3 Indhold Musikudøvelse Anvendt litteratur: Cathrine Sadolin: Komplet sangteknik (om støtte) P.Lyster, H.Raabo & Hye-Knudsen: instruktion angående spil på guitar, bas og trommer fra Rotation en grundbog Sange: Two sisters The bare nescessities Roselil Ramund Il a tout dit (kanon) Det var en lørdag aften Noget om helte Jamaica Farewell (medstemme) Nu falmer skoven trindt om land (den gamle ) Stille på stjernernes vej (kanon) Joshua Fit the Battle I Can t help falling in love Regnvejrsdag i November Tuxedo Junction (2-st.) The girl from Ipanema Let it grow (3 st.) Hey Wauv! (3-st.) Besame Mucho (med 2-st. baggrundskor) Lean on me (3-st.) Rotations- og sammenspilsnumre: Orbon/Seeger/Dias: Guantanamera En vogue: Free your mind Green Day: Boulevard of broken dreams Robert Johnson: Sweet home Chicago Andet: Til åben prøve i DR koncerthuset tors. 22/ Musikholdet spillede koncert for resten af skolen til morgensamlingen fre. 23/ Vi har haft besøg af og spillet med - verdensmusikeren Fuat Talay (fra Tyrkiet) 17/ Til koncert med jazztrioen Hess-Dayyani-Emborg på VUF fre. 20/ Omfang Anvendt uddannelsestid: 25 Side 5 af 6

6 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Kompetencer, læreplanens mål, progression: synge og spille et varieret udvalg af en- og flerstemmige sange og satser inden for et dansk og internationalt repertoire grundlæggende stemmedannelse og basal teknik på rytme-, bas- og akkordinstrumenter samarbejde om indstudering og fremførelse af et musikalsk arrangement for et publikum I musikudøvelse har vi arbejdet ud fra instruktiv, imiterende, lærerstyret undervisning hen imod musikalsk selvstændiggørelse og samarbejde i forbindelse med eksamen. Klasseundervisning/lejlighedsvis individuel vejledning/opførelser Side 6 af 6